第七草字头
草字头和草字头的字 1
《草字头》说课稿安丘市辉渠镇辉渠小学尊敬的各位领导、评委老师们：大家好！我今天的说课的内容是四年级上册第七课《草字头》，我的说课将从以下四个方面展开。
一、说教材我们所使用的写字课教材是江苏凤凰少年儿童出版社《书法练习指导》。
是实验教材。
我所任教的四年级教材共12课，主要安排了“偏旁”及相关汉字书写。
本课的教学内容是四年级上册第七课的内容《草字头》。
以“若”字为例展开教学，教学“若”字的写法，特别是草字头的书写规律。
《课程标准》第二学段（3-4年级）对写字提出的要求是：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
用毛笔临摹正楷字帖。
写字姿势正确，有良好的书写习惯。
二、说学生四年级的学生已经具备了一定的书写能力和对汉字字形的分析能力，在平时的教学中，包括这堂课中学生写字姿势、执笔姿势是需要进一步加强的。
同时，四年级学生思维具有直观性、具体性、形象性的特点，我十分注重营造情境教学，只有调动他们主动参与的积极性，才能激发学生写好汉字的兴趣。
三、说教学目标1.学生通过观察、听讲能规范临书写第7课例字“若”字，进而规范临写草字头和其他草字头的字。
2.体会严谨好学是优秀的学习品质；逐渐对书法产生兴趣，热爱祖国语言文字。
这两点都是重点，难点是兴趣培养，兴趣培养不是一日之功，保护学生书法学习兴趣应贯穿于整个书法教学的过程。
四、教学过程这是我今天说课的重点内容，教学过程主要分为五个大环节：感受书法的美，激发书写兴趣；观察例字，找出规律；讲解笔法，临写例字；书写《多宝塔碑》其它草头字例；欣赏字例和碑帖一、感受书法艺术的美，激发书写兴趣（首先通过欣赏名家书法作品来实现，主要选取了五位名家的作品。
插播音乐）1．欣赏名家书法作品王羲之《兰亭序》王献之《玉版十三行》智永《真草千字文》张旭《郎官石柱记》颜真卿《多宝塔碑》作品欣赏落脚在颜真卿的《多宝塔碑》，因为我们这堂课的例字包括整本教材的例字大多选自《多宝塔碑》。
另外我所选择的都是王羲之笔法系统的书法家。
部编版一年级上册语文园地七教学设计(含设计意图-作业设计)
部编版一年级上册《语文园地七》教学设计教学目标1.认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语，读好词语中的轻声。
2.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。
3.能区分弯钩和竖钩、竖提和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同，并正确书写。
4.看图写词语。
能根据图意说一两句话。
5.朗读、背诵谚语，初步了解谚语蕴含的道理。
6.尝试和大人分角色朗读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。
教学重点1.学习表示亲属称谓的词语。
2.了解偏旁表义的构字规律，复习、巩固生字。
教学难点1.正确分辨弯钩、竖钩等形近笔画，能正确书写。
2.读背谚语，初步了解谚语中蕴含的道理。
教学策略合理运用活动激趣，帮助学生轻松、愉快学习。
教学准备课件教学时间2课时第1课时课时目标1.认识“哥、姐、弟、叔、爷”5个生字，学习表示亲属称谓的词语。
2.了解日字旁和女字旁所代表的意思，积累带有这两个偏旁的字，了解形旁表义的构字规律。
3.比较弯钩和竖钩、竖提和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同，并能正确书写。
教学过程教学环节一、创设情境，激趣导入1.导语：小朋友们，今天老师接到孙悟空寄来的请柬，邀请小朋友们到他的花果山一游。
你们高兴吗？西天取经路上孙悟空降妖除魔，可谓是困难重重。
今天我们的“花果山之旅”，可爱的美猴王也设置了重重障碍，需要连闯“三关”才能到达，你们有信心吗？2.课件出示闯关图。
【设计意图】上课伊始，教师便用充满诱惑力的语言，针对小学生具有强烈好奇心的特点，用“孙悟空的请柬”激励他们积极参与，调动学生学习的积极性，使学生个个都迫不及待地想投入学习情境中。
教学环节二、分层闯关，巧学夯知1.识字加油站。
（1）过渡：勇敢机智的孩子们，让我们一起来到第一关。
谁能介绍一下自己的家人？课件出示哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸妈妈伯伯叔叔爷爷奶奶（2）尝试认读。
①个人认读，同桌互读订正。
②汇报：指名学生读词语。
③分组开火车认读，读准轻声。
④男女生赛读。
人教版五年级上册语文生字表
人教版五年级上册语文生字表一、生字表（一）要求会认的字。
1. 第一组。
- 窃（qiè）- 腋（yè）- 解析：左右结构，部首是“月”。
身体部位名，指胳肢窝，如“腋下”。
- 哟（yō）- 解析：这是一个语气助词，多表示轻微的惊异，由口字旁可知与发声有关。
- 婪（lán）- 解析：上下结构，部首为“女”。
“贪婪”常一起使用，表示贪得无厌，在形容人对知识、财富等过度追求不知满足时用到。
- 惧（jù）- 解析：左右结构，部首是“忄”。
表示害怕、恐惧，与心理活动有关，如“惧怕”。
- 辘（lù）- 解析：左右结构，部首是“车”。
“辘辘”常用来形容车轮等的声音，如“饥肠辘辘”，表示非常饥饿。
2. 第二组。
- 撑（chēng）- 解析：左右结构，部首是“扌”。
有支撑、使张开等意思，如“撑伞”“撑腰”，表示用手的动作。
- 柜（guì）- 解析：左右结构，部首是“木”。
指一种家具，多用来存放东西，如“衣柜”“书柜”，从木字旁可知其多为木质结构。
- 娱（yú）- 解析：左右结构，部首是“女”。
表示快乐、使快乐，如“娱乐”，是人们休闲放松的一种状态。
- 魂（hún）- 解析：左右结构，部首是“鬼”。
常指精神或情绪，如“灵魂”“魂魄”，在一些文化和传说中有特殊意义。
- 缕（lǚ）- 解析：左右结构，部首是“纟”。
可表示线状物，如“一缕阳光”“一缕缕炊烟”，从绞丝旁体现出与丝线的联系。
3. 第三组。
- 幽（yōu）- 解析：半包围结构，部首是“山”。
有幽静、深远等意思，如“幽静的小路”，给人一种宁静、深邃的感觉。
- 葬（zàng）- 解析：上中下结构，部首是“艹”。
表示掩埋死者遗体，如“葬礼”“埋葬”，草字头可能与古代丧葬习俗中用草等覆盖有关。
- 愁（chóu）- 解析：上下结构，部首是“心”。
表示忧虑、苦闷，如“忧愁”“发愁”，是一种心理状态。
特殊汉字笔顺
时间：地点：主讲人：学习内容：特殊汉字笔顺一、横1．末笔为二：冉--笔顺：竖、横折钩、竖、末笔写二。
里--笔顺：先写甲，后写二。
重（踵、董）--笔顺：撇、横、曰，竖、再写二。
垂--笔顺：千、艹，再写二。
（注：并排三、四横者不按此规律）。
2．土、士分开：土--寺（侍诗痔等）周、袁、幸。
士--吉（洁桔结秸）志（壳声喜嘉壹壶壮）。
3．天、夭分开：天--吞、蚕、忝ｔｉǎｎ（添舔）、奏（凑）。
夭--乔（侨桥骄娇）岙（袄妖）。
4．王、壬分开：王--呈（程逞）。
壬--任（凭廷淫）。
5．首笔是横不是撇：丰（蚌艳契）、耒ｌěｉ(耕耘耙）。
邦（帮、梆、绑）的第四笔是撇。
刊的第三笔是竖。
6．横“山”规则：①中横向右不出头--寻、帚、刍（邹）当、雪、扫、妇、侵。
②横“山”有竖穿过时中横向右要出头--聿ｙù(建）秉、捷、唐、康、争、兼。
③中横向左都出头--疟、虐（谑）。
7．讯的右旁和丑笔顺不同：讯的右旁--笔顺：横折弯钩、横、竖。
（末二笔为十）。
丑（扭纽钮）--笔顺：横折、竖、横、横（末二笔为二）。
8．毋、贯笔顺：毋--笔顺：竖折、横折钩、撇、横（两边出头）。
贯的上部部件--笔顺：竖折、横折、竖、横（两边出头）。
9．衰的中间部件笔顺：竖、横折、长横（两边出头）、短横（堵口）。
10．皮的前三笔笔顺：横钩、撇、竖。
二、竖1．竖与撇之分：临（监坚竖紧）--第二笔是竖，不是撇。
旧--第一笔是竖。
归--第二笔是撇。
2．“周”与“同”第一笔不同：同（冈网罔）--第一笔是竖；周（用）--第一笔是撇。
3．“月”第一笔有变化：育（肯胃有肩）--月在下，首笔为竖。
肚（肌肠期朗）--月在左右，首笔为撇。
4．强调后写竖：假暇遐（霞）--中间部件前三笔笔顺：横折、横、竖。
报服--右旁前两笔笔顺：横折钩、竖。
5．出头与不出头：出头--由（黄寅）黾（渑绳蝇）奄（俺淹掩）；不出头--龟（阄）。
出头--异（弄弃弁弈算弊）；不出头--畀ｂì(痹箅鼻）。
草字头属金的字大全
草字头属金的字大全草字头属金的字菡、蓥、芊、荆、葆与蓉五行属金的字大全七三上专世丝丞主乘书事产人什仁仇仍仓仕仙仞仟任众伸佐作佺侃侪促俗俞信修倝倡倩倪偿储僖僧僳儒儿先兑兟入兮兹册再冲净凭出刀刍划则刚创初剀剑助劭势勘十千升参双叔取受叙史司唱商善宋宗宙实宠审宣宫宰宵宸寂寔察寸寿尊小少尚屡岁峙峻崇崈川州巡帅师帜帧席帱常庄序庚庥度庶徐得徽心忱忴思性总悉悦情想惺愁愈愉愔慈慎憇憧戈成战才扎承抒拙拯持挚捷授推措揌操攒敞数整敷斋斯新施旋旌族早旬时昌星春昨是昰昼晁晨晰暄暠暹曳曹曾替朝束枣柔查栽次歆正此殊氏氢爽犀狮率?～] 玟玠环玾珅珆珊珐珒珓珖珘珛珠珨珪珵珹琗琛琤琩琮琸珐玚瑖瑜瑞瑢瑧瑨璀璟璥璨瓒瓷甚生甡甥宁申畴皒盛真睁睢睬睿瞬矗社祖神祥禅穿窗竣童竦纤纯纾线组绅细织绍绒绚绣绪续绶绸综缜缮罡羲而耸聚聪肃胜胥臣臧舂舆舍舒舜舟舱舷船节着蚕蚩蜀蝉蟾衔衬衽袖裕襦西謦认设识词诏译诗诚询详诧说诵诸谂谆谌谒谕谖谥貂财贮贰资赏赐赛赜赞赤走超躇身车轫轼载辑辛辞迁迟述选逊逍途速造逾遵邃邵郝酉酌酥酬醒释金鉴铚銮鋆鑫针钊钏钐钒钓钗钛钟钡钢钤钥钦钧钫钮钰钱钲钹钻钿铁铂铃铄铅铉铌铎铜铠铨铫铭铮铰铱铵银铸铺铼链铿锁锄锆锇锋锌锐锚锡锤锦锬锭键锰锲锵锶锹锻锾镀镁镂镇镌镐镒镓镔镕镖镗镜镭镰闪问闾雀雏雕雼青靓靖静靛韶顺五行属金的人如何养生易患疾病：气管炎、支气管炎、肩背病、鼻病、皮肤病等。
易发症状：咳嗽、喘闷、胸痛、短气、肩背痛、咽痛、声嘶、鼻塞、便秘、水肿、小便不利、骨节痛、皮肤病等。
养生要点：肺在五行属金，故金型人偏于肺气虚，需要注意的是肺和大肠，其次是气管及整个呼吸系统。
中医认为，人体五脏与自然界四时相应，燥为秋天的主气，而肺为清虚之体，秋燥最易伤肺，金型人为阴阳相对平之人，但是金型人多有肺脏方面疾病的易感性。
因而金型人体质的女性要特别注重肺肾两脏的保养。
生活起居：锻炼身体提高身体免疫力，改善通风环境，保持空气清新，以抵御和预防呼吸系统的疾病发生。
平时宜多饮水，以保持皮肤及体内水分的充足。
苏少版四年级书法上册《7 草字头》教学设计
苏少版四年级书法上册《7 草字头》教学设计一、教学目标1. 让学生掌握草字头的基本笔画和结构特点，提高书写水平。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。
3. 使学生了解草字头的演变过程，增强文化素养。
二、教学内容1. 草字头的基本笔画和结构特点。
2. 草字头的书写方法和技巧。
3. 草字头的演变过程和文化内涵。
三、教学重点与难点1. 教学重点：草字头的基本笔画和结构特点，书写方法和技巧。
2. 教学难点：草字头的结构安排和书写流畅性。
四、教学过程1. 导入新课通过图片、故事等形式，引导学生了解草字头的来源和演变过程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解示范（1）讲解草字头的基本笔画和结构特点，让学生明确书写规范。
（2）示范草字头的书写方法和技巧，让学生感受书写过程中的运笔、转折等要领。
3. 练习指导（1）学生跟随教师一起书写草字头，体会书写过程中的运笔、转折等要领。
（2）学生独立练习书写草字头，教师巡回指导，纠正错误。
4. 展示评价（1）学生展示自己的书写作品，互相评价，交流心得。
（2）教师点评学生的书写作品，给予鼓励和建议。
5. 总结拓展（1）总结草字头的书写要领，强调书写规范。
（2）拓展草字头在其他书法作品中的应用，提高学生的审美能力。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、练习、展示评价等环节，使学生掌握了草字头的基本笔画、结构特点和书写方法。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
同时，要注重培养学生的审美能力，使他们在书写过程中感受到书法艺术的魅力。
在教学反思中，教师应认真分析学生的学习情况，针对存在的问题，调整教学策略，以提高教学质量。
同时，教师还需不断提升自身的书法素养，为学生提供更好的教学资源和方法。
总之，通过本节课的教学，使学生不仅掌握了草字头的书写技巧，还培养了他们对书法艺术的热爱和审美能力，为今后的书法学习奠定了基础。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的书写进步，引导他们欣赏书法之美，传承我国优秀传统文化。
一年级上册生字
一年级上册生字第一课：天tiān 地d ì、人rén 们men 、你n ǐ 我wǒ、 他t ā 们men第二课：一yī、二èr 、三sān 、四sì、五wǔ、上shàng 下xià第三课：生字：口kǒu 、耳ěr 、目mù、手shǒu 、足zú、站zhàn 、坐zuò词语：心xīn 口kǒu 、耳ěr 朵duǒ、目mù 光guāng 、手shǒu 足zú、站zhàn 立l ì、坐zuò 下xià第四课：生字：日r ì、月yuè、水shuǐ、火huǒ、山shān 、石shí、田tián 、禾hé词语：日r ì 月yuè、水sh uǐ 花huā、火huǒ 苗miáo 、山shān 头tóu 、石shí 头tóu 、田tián 地dì、禾hé 苗miáo第五课：生字：对duì、云yún 、雨yǔ、风fēng 、花huā、鸟niǎo 、虫chóng词语：不bù 对duì、云yún 朵duǒ、雨yǔ 点diǎn 、风fēng 云yún 、花huā 朵duǒ、小xiǎo 鸟niǎo 、虫chóng 子z ǐ、小xiǎo 鱼yú语文园地一：六liù、七qī、八bā、九jiǔ、十shí、个gè、只zhī第三课：爸bà 爸bà、妈mā 妈mā第四课：生字：马mǎ、土tǔ、不bù词语：马mǎ 路lù、泥ní 土tǔ、不bù 对duì第五课：生字：画huà、打dǎ词语：画huà 画huà、打dǎ 鼓gǔ第六课：生字：棋qí、鸡j ī词语：搭dā 积j ī 木mù、下xià 棋qí 、小xiǎo 鸡j ī第七课：生字：字z ì、词c í、语yǔ、句jù、子z ǐ词语：生shēng 字z ì、词c í 语yǔ、句jù 子z ǐ第八课：生字：桌zhuō、纸zhǐ词语：擦cā 桌zhuō 子z ǐ、折zhé 纸zhǐ语文园地二：（1）语yǔ 文wén 、数shù 学xué、音yīn 乐l è 英yīng 语yǔ、体t ǐ 育yù、美měi 术shù（2）小xiǎo 鱼yú、小xiǎo 鸡j ī、虫chóng 子z ǐ、一y ī 座zuò 山shān 、四s ì 朵duǒ 云yún 、七qī 朵duǒ 花huā、九jiǔ 只zhī 鸡j ī第九课：生字：妹mèi 、奶nǎi 、白bái 、皮pí词语：妹mèi 妹mèi 、奶nǎi 奶nǎi 、白bái 发fā、皮pí 毛máo第十课：生字：小xiǎo 、桥qiáo 、台tái词语：小xiǎo 桥qiáo 、流liú 水shuǐ、柳liǔ 树shù、桃táo 花huā十一课：生字:雪xuě、儿ér词语：夜yè 色sè、雪xuě 花huā、儿ér 子z ǐ十二课：生字：草cǎo 、家jiā、是shì词语：蓝lán 天tiān 、白bái 云yún 、草cǎo 原yuán 、森sēn 林lín十三课：生字：车chē、羊yáng 、走zǒu 、也yě词语：游you 泳yǒng 、骑qí 自z ì 行háng 车chē、打dǎ 乒pīng 乓pāng 球qiú、牛niú 羊yáng 、走zǒu 开kāi 、也yě 好hǎo语文园地三：火huǒ 车chē、马mǎ 车chē、汽qì 车chē、车chē 站zhàn 、车chē 厢xiāng 、上shàng 车chē、坐zuò 车chē、门mén 口kǒu 、生shēng 日r ì、题t í 目mù、田tián 野yě第一课：生字：了l e 、子z ǐ、人rén 、大dà、 秋qiū、气qì、树shù、叶yè、片piàn 、飞fēi 、会huì、个gè词语：好hǎo 了l e 、儿ér 子z ǐ、人rén 口kǒu 、大dà 小xiǎo 、秋qiū 天tiān 、天tiān 气qì、树shù 叶yè、叶yè 子z ǐ、一y ī 片piàn 、飞fēi 了l e 、一y ī 会huì 儿ér 、一y ī 个gè第二课：生字：月yuè、儿ér 、头tóu 、里l ǐ、的de 、船chuán 、两liǎng 、在zài 、看kàn 、见jiàn 、闪shǎn 、星xīng词语：月yuè 儿ér 、儿ér 子z ǐ、两liǎng 头tóu 、里l ǐ 头tóu 、好hǎo 的de 、小xiǎo 船chuán 、两liǎng 头tóu 、不b ù 在zài 、看kàn 见jiàn 、不bù 见jiàn 、闪shǎn 闪shǎn 的de 、星xīng 星xīng 、蓝lán 蓝lán 的de 、弯wān 弯wān 的de第三课：生字：可kě、东dōng 、西x ī、江jiāng 、南nán 、采cǎi 、莲lián 、鱼yú、北běi词语：可kě 以y ǐ、东dōng 西x ī、西x ī 方fāng 、江jiāng 南nán 、南nán 方fāng 、采cǎi 花huā、莲lián 叶yè、鱼yú 儿ér 、北běi 方fāng第四课：生字：天tiān 、四s ì、是shì、尖jiān 、说shuō、春chūn 、青qīng 、夏xi à、蛙wā、弯wān 、地dì、就jiù、冬dōng词语：冬dōng 天tiān 、四s ì 个gè、不bù 是shì 芽yá 尖jiān 、说shuō 话huà、春chūn 夏xià 秋qiū 冬dōng 、青qīng 蛙wā、弯wān 刀dāo 、顽wán 皮pí地dì 说shuō、就j iù 是shì语文园地四：（1） 反义词：男nán 女nǚ、开kāi 关guān 、正zhèng 反fǎn 、大dà 小xiǎo 、上shàng 下xià、南nán 北běi（2） 春chūn 天tiān 、夏xià 天tiān 、秋qiū 天tiān 、冬dōng 天tiān 、大dà 地dì、树shù 叶yè、青qīng 草cǎo 、莲lián花huā、飞fēi 鸟niǎo 、小xiǎo 鱼yú、青qīng 蛙wā、雪xuě 人rén第六课：生字：水shuǐ、去qù、来lái 、不bù、远yuǎn 、有yǒu 、色sè、近jìn 、听tīng 、无wú、声shēng 、还hái词语：水shuǐ 声shēng 、来lái 去qù、不bù 在zài 远yuǎn 近jìn 、有yǒu 无wú、红hóng 色sè、听tīng 见jiàn 、无wú 人rén 、声shēng 音yīn 、还hái 有yǒu第七课：生字：小xiǎo 、少shǎo 、牛niú、果guǒ、鸟niǎo 多duō、黄huáng 、只zhī、猫māo 、边biān 、鸭yā、苹píng 、杏xìng 、桃táo词语：大dà 小xiǎo 、多duō 少shǎo 、黄huáng 牛niú、苹píng 果guǒ、小xiǎo 鸟niǎo 黄huáng 色sè、一y ī 只zhī 猫māo 、一y ī 边biān 、鸭yā 子z ǐ、杏xìng 子z ǐ、桃 子第八课：生字：早zǎo 、书shū、刀dāo 、尺chǐ、本běn 、包bāo 、作zuò、业yè、笔bǐ、课kè、校xiào词语：早zǎo 上shàng 、书shū 包bāo 、转zhuǎn 笔bǐ 刀dāo 、尺chǐ 子z ǐ、作zuò 业yè 本běn 包bāo 子z ǐ、作zuò 业yè、笔bǐ 袋dài 、上shàng 课kè、学xué 校xiào第九课：生字：木mù、林lín 、土tǔ、力l ì、心xīn 、明míng 、尘chén 、从cóng 、众zhòng 、双shuāng 、森sēn 、条tiáo词语：树shù 木mù、树shù 林lín 、尘chén 土tǔ、力l ì 气qì、开kāi 心xīn 、关guān 心xīn 明míng 月yuè、服fú 从cóng 、众zhòng 多duō、一y ī 双shuāng 、森sēn 林lín 、一y ī 条tiáo第十课：生字：中zhōng 、五wǔ、立l ì、正zhèng 、升shēng 、国guó、旗qí、红hóng 、歌g ē、起qǐ、么me 、美měi 、丽l ì词语：中zhōng 间jiān 、五wǔ 个gè、立l ì 正zhèng 、升shēng 旗qí、中zhōng 国guó、红hóng 色sè、升shēng 起qǐ、好hǎo 么me 、美měi 丽l ì语文园地五：①生字：午wǔ、晚wǎn 、昨zuó、今jīn 、年nián上shàng 午wǔ、下xià 午wǔ、晚wǎn 上shàng 昨zuó 天tiān 、今jīn 天tiān 、明míng 天tiān上shàng 个gè 月yuè、这z hè 个gè 月yuè、下xià 个gè 月yuè 去qù 年nián 、今jīn 年nián 、明míng 年nián②草字头：花huā、草cǎo 、连lián 、苹píng 木字旁：树shù、林lín 、桃táo 、桥qiáo③你nǐ 们men 、家jiā 里l ǐ、男nán 生shēng 、蓝lán 色sè、上shàng 山shān 、三s ān 年nián 、写xiě 字z ì、报bào 纸zhǐ 第五课：生字：在zài 、后hòu 、我wǒ、好hǎo 、 影yǐng 、前qián 、黑hēi 、狗gǒu 、左zuǒ、右yòu 、它tā、朋péng 、友yǒu词语：不bù 在zài 、前qián 后hòu 、我wǒ 们men 、不bù 好hǎo 影yǐng 子z ǐ、黑hēi 色sè、小xiǎo 狗gǒu 、左zuǒ 右yòu 、它tā 们men 、朋p éng 友you第六课：生字：长cháng 、比bǐ、巴bā、把bǎ 、尾wěi 、谁shuí、短duǎn 、伞sǎn 、兔tù、最zuì、公gōng词语：长cháng 短duǎn 、对duì 比bǐ、尾wěi 巴bā、一y ī 把bǎ 是shì 谁shuí、雨yǔ 伞sǎn 、兔tù 子z ǐ、最zuì 好hǎo 、公gōng 鸡j ī第七课：生字：下xià、个gè、雨yǔ、们men 、写xiě、诗shī、点diǎn 、要yào 、过guò、给gěi 、当dāng 、串chuàn 、们men 、以y ǐ、成chéng词语：下xià 雨yǔ、一y ī 个gè、我wǒ 们men 、写xiě 诗shī、雨yǔ 点diǎn 、不bù 要yào 、过guò 来lái 、给gěi 我wǒ、当dāng 作zuò、可k ě 以y ǐ、成chéng 为wéi第八课：生字：问wèn 、有yǒu 、半bàn 、从cóng 、你nǐ 、数shù、彩cǎi 、空kōng 、到dào 、方fāng 、没méi 、更gèng 、绿lǜ、出chū、长cháng词语：问wèn 好hǎo 、没méi 有yǒu 、一y ī 半b àn 、服fú 从cóng 、你nǐ 们men 、数shù 数shù、彩cǎi 色sè、天tiān 空kōng 、到dào 了l e 、地dì 方fāng 、更gèng 加jiā、绿lǜ 色sè、出chū 来lái 、长cháng 大dà语文园地六：①上下结构：花huā、星xīng 、只zhī、色sè、尘chén ②左右结构：清qīng 、明míng 、叶yè、把bǎ、地dì第九课：生字：才cái 、明míng 、同tóng 、学xué、睡shuì、那nà、海hǎi 、真zhēn 、老lǎo 、师shī、吗ma 、什shén 、亮liàng词语：人rén 才cái 、明míng 天tiān 、同tóng 学xué、睡shuì 不b ù 着zhe 、那nà 边biān 、大dà 海hǎi 、真zhēn 的de 、老lǎo 师shī、好hǎo 吗ma 、什shén 么me 、天tiān 亮liàng第十课：生字：自z ì、己j ǐ、衣y ī、时shí、候hòu 、觉jiào 、得dé、很hěn 、穿c huān 、服fú、快kuài词语：自z ì 己j ǐ、衣y ī 服fú、时shí 候hòu 、睡shuì 觉jiào 、觉jiào 得dé、很hěn 大dà、穿chuān 衣y ī 服fú、快kuài 点diǎn第十一课：生字：白bái 、的de 、又yòu 、和hé、蓝lán 、笑xiào 、着zhe 、向xiàng 、贝bèi 、娃wá、挂guà、活huó、金jīn词语：雪xuě 白bái 、好hǎo 的de 、又yòu 来lái 、和hé 好hǎo 蓝lán 色sè、大dà 笑xiào 、走zǒu 着zhe 、方fāng 向xiàng 、宝bǎo 贝bèi 、挂gu à 上shàng 、快kuài 活huó、金jīn 色sè语文园地七：生字：哥gē、姐jiě、弟dì、叔shū、爷yé词语：哥gē 哥gē、姐jiě 姐jiě、弟dì 弟dì、妹mèi 妹mèi 、爸bà 爸bà、妈mā 妈mā、伯bó 伯bó、叔shū 叔shū、爷yé 爷yé、奶nǎi 奶nǎi日字旁：明míng 、晚wǎn 、昨zuó、时shí女字旁：妈mā、奶nǎi 、姐jiě、妹mèi第十二课：生字：竹zhú、牙yá、马mǎ、用yòng 、几j ǐ 、群qún 、步bù、为wéi 、参cān 、加jiā、洞dòng 、着zhe词语：竹zhú 子z ǐ、月yuè 牙yá、小xiǎo 马mǎ、不bù 用yòng 、几j ǐ 步bù 一y ī 群qún 、为wéi 什shén 么me 、参cān 加jiā、洞dòng 里l ǐ、睡shuì 着zhe第十三课：生字：只zhī、石shí、多duō、出chū、见jiàn 、乌wū、鸦yā、处chù、找zhǎo 、办bàn 、旁páng 、许xǔ、法fǎ、放fàng 、进jìn 、高gāo词语：一y ī 只zhī、石shí 子z ǐ、许xǔ 多duō、想xiǎng 出chū、看kàn 见jiàn 乌wū 鸦yā、到dào 处chù、找zhǎo 到dào 、办bàn 法fǎ、旁páng 边biān 、放fàng 进jìn 、升shēng 高gāo第十四课：生字：对duì、妈mā、全quán 、回huí 、 住zhù、孩hái 、玩wán 、吧ba 、发fā、芽yá、爬pá、呀ya 、久jiǔ、变biàn词语：不bù 对duì、妈mā 妈mā、全quán 部bù、回huí 来lái 住zhù 在zài 、孩hái 子z ǐ、好hǎo 玩wán 、好hǎo 吧ba 、发fā 芽yá、爬pá 走zǒu 、好hǎo 呀ya 、好hǎo 久jiǔ、变biàn 色sè语文园地八：①生字：工gōng 、厂chǎng 、医y ī、院yuàn 、生shēng②词语：学xué 校xiào 、老lǎo 师shī、工gōng 厂chǎng 、工gōng 人rén 、医y ī 院yu àn 、医y ī 生shēng 、军jūn 队duì、军jūn 人rén 、果guǒ 皮pí、树shù 皮pí、加jiā 法fǎ、办bàn 法fǎ、旁páng 边biān 、两liǎng 边biān 、许xǔ 多du ō、也yě 许xǔ、到dào 处chù、四s ì 处chù、学xué 生shēng 、生shēng 气qì。
统编版语文二年级上册第二单元《语文园地二》课件
(1) “菠”是形声字，根据声旁表音的规则，
我推测“菠”字的读音是( C )
A. shuǐ
B. pí
C. bō
D. pō
【点拨】“菠”是形声字，声旁是“波”， 由此可推测，“菠”的读音为“bō”。
(2) “葱、葫、芦、茄、萝、蒜”这些字的__偏__旁____相同， 都是 __艹____，带有这个偏旁的字大都与 __植__物___相关。
株 ( 木 )( zhū )
酸 ( 酉 )( suān )
【点拨】本题考查部首查字法的运用。“株、酸” 的左半部分是它们的部首，用部首查字法查字典， 从字典中找到这两个字，即可知道读音。
(4)【新材料】练一练。(按查字典的要求填表)
杭州亚运会吉祥. 物是一组承载深厚底蕴. 、充满时代 活力的机器人，组合名为“江南忆. ”，出自白居易的名
儿歌中分别介绍了每个月开放的花的名字，请找出来。
正月山茶花，二月迎春花，三月桃花，四月牡丹花， 五月石榴花，六月荷花，七月茉莉花，八月桂花， 九月菊花，十月芙蓉花，十一月水仙花，十二月梅花。
朗读节奏
正月/ 山茶/ 满盆开，二月/ 迎春/ 初开放。 三月/ 桃花/ 红十里，四月/ 牡丹/ 国色香。 五月/ 石榴/ 红似火，六月/ 荷花/ 满池塘。 七月/ 茉莉/ 花如雪，八月/ 桂花/满枝香。 九月/ 菊花/ 姿百态，十月/ 芙蓉/ 正上妆。 冬月/ 水仙/ 案头供，腊月/ 寒梅/ 斗冰霜。
英俊去人换 成酉
课堂小结
本节课，我们学习了部首查字法， 今后遇到不认识的字就可以用部首查 字法查一查了。
日积月累
“不”在第四声（去声）的字前 念二声（阳平），如“不欲”（ bú yù）；在其他的时候念四
声（去声）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《草字头》写字教学设计
一、教学目标
1、了解草字头的结构特点，掌握草字头结构字的书写规律，写好例字：节、荷；
2、在草字头及例字中归纳书写要领，培养学生观察、比较、分析和归纳能力，培养探索尝试的能力；
3、继续养成良好的书写习惯，进一步体会汉字的结构造型美，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，培养学生对传统文化的热爱。
二、教学重点难点
教学重点：掌握草字头等分原则，上长下短原则及在字中的主笔原则。
教学难点：理解领会草字头在字中的主笔原则。
三、教学准备
实物投影仪、多媒体课件、拼贴图片、写字作业本
四、教学过程
（一）情境导入，揭示课题
1、师：小朋友们，春天，百花齐放，小草发芽了。
老师先带大家去公园赏花好吗？（播放课件）知道花的名称就告诉大家。
随花草名课件出示：花、苗、荷、草。
2、师：齐读出示的字，你发现了什么？
3、师：今天我们一起学写草字头（板书课题：草字头）。
（二）示范模拟，体悟明理
1、教师范写。
师：你能发现草字头的哪些特点？
总结规律：A、草字头等分原则
B、上长下短原则
C、短竖及短撇方向及轻重
2、让我们来当当医生，老师这里有几个草字头，我们看看这些草字头有“病”没有哟！谁来当医生？(出示几个没有按照规律写的草字头)
A、草字头不等分；
B、上短下长；
C、短竖及短撇方向不当（做卡片）
3、学生书写练习5个草字头（课件出示音乐及写字姿势背景）。
同桌评价，教师巡视指导。
（三）合作探究，拓展提高
1、瞧，来了两个字宝宝，（课件出示节、荷，）同学们观察一下，这两个字都是有草字头的字，同学们仔细观察一下，这两个字的草字头有什么不同？（生回答：节字的草字头比较宽，荷字的草字头比较窄）
2、同学们说的真好，这样写这两个字就会很好看，老师今天也带来了一个字，你们看看它怎么样？（出示节的草字头窄，荷字草字头宽的卡片）
师：好看吗？（不好看）那老师再把它变回来我们再看看，这会好看了吧？（回到节荷两个字的画面）
3、那同学们知道什么时候草字头写的宽一点，什么时候写窄一点
呢？同学们再观察一下！
（生回答，草字头下面是独体字，并且没有长横的时候，草字头宽点写，当草字头下面是左右结构合体字的时候草字头写窄一点）
4、通过我们的观察知道了草字头如何写才漂亮并知道了书写特点，我们再来欣赏一下历代名家写的草字头的字，看他们是怎么把草字头的字写的漂亮的！（出示课件草字头的字，每个字的下面有书法家的名字，）
5、看了这么多漂亮的草字头的字，那老师也想试试，我就把这两个字宝宝请到我们的“家里”来，看老师板书，注意观察哟！我们想不想试试，那我们也开始写写吧！（出示音乐坐姿的背景）
6、学生评字，好的发奖。
（四）延伸感染，升华情感
1、那除了这两个字你还知道草字头写宽点的字吗？（学生回答）
2、那你上黑板上来写一个吧！（生板书）
（五）师总结
同学们，今天我们在学写了草字头的字，他们的草字头写法有着变化，我们以后遇到这样类似的字，要一看、二写、三对照哟！。