文艺园地
《百花争艳的文艺园地》教案
《百花争艳的文艺园地》教案教学目标：一、识记与理解了解“文化大革命”前和改革开放以来，我国出现的优秀文艺作品；理解新中国建立以来，我国文艺事业发展的原因，党的十一届三中全会以来文艺园地出现繁荣局面的原因。
二、能力与方法通过归纳新中国建立以来文艺事业的发展和成就，培养学生从文艺现象中领悟历史的能力；通过理解新中国成立以来文艺事业发展的原因、党的十一届三中全会以来文艺园地出现繁荣局面的原因，培养学生正确认识和说明问题、分析问题的能力；通过课堂教学，提高学生的文化艺术修养，以及对我国社会主义时期文学艺术作品的鉴赏能力。
三、情感态度与价值观通过了解建国以来文学艺术事业的蓬勃发展，使学生受到爱国主义情感和传统美德的熏陶，培养学生热爱社会主义祖国的思想情感。
重点：文学艺术创作先后出现两个高峰的原因与表现及其所反映的时代背景难点：对所涉及的文艺作品的了解与评价教学过程：复习回顾：1、邓小平提出的教育发展的主要方向？2、教师节是哪一天？3、我国第一个世界冠军是？学情分析：本节课的知识较为零碎，学生对改革开放前的文艺作品了解很少，增加了学习的难度。
上课应对重点作品给以补充讲解，另外应注意历史和语文课的区别，选择文革前、文革中、文革后三个时期，理清思路，突出重点。
要注意文艺作品与政治的联系。
一、文艺事业的成就和灾难自学指导:阅读课本P127-129找出新中国成立后，我国针对文艺事业制定的基本方针?从建国到文革前的十七年中我国涌现了哪些文艺作品？1、新中国成立后：基本方针：1953年周恩来提出了：发展社会主义现实主义的文学艺术，使文艺事业更好的为社会主义服务的任务。
1956年，党提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针涌现的文艺作品：A.《红岩》B.《青春之歌》C.《茶馆》D.《狂人日记》7.歌曲《春天的故事》歌颂了谁的丰功伟绩？（）A.毛泽东B.邓小平C.江泽民D.胡锦涛8.无情的揭露某市中阳纺织集团公司党政领导贪污腐败，歌颂人民群众正义斗争的小说是（）A.《许茂和他的女儿们》B.《黄河东流去》C.《激情燃烧的岁月》D.《抉择》9.下列对“文革”以前新中国文艺事业的表述，不正确的是（）Ａ.排除“左”倾错误思想的干扰 B.有利于人们树立崇高的理想和品德C.创作了大批反映时代风貌的优秀作品D.采取“百花齐放，百家争鸣”的方针二、非选择题10.观察与比较新中国三个阶段的文化艺术发展的情况，你会发现它们的特点各是什么？11．识读下图回答问题：(1)以上作品的原创形式是。
百花争艳的文艺园地
20《百花争艳的文艺园地》教学设计刚才的这组图片将我们带进了新中国的文艺园地，提到新中国文艺事业，我们会想到一位大师，他在在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔，他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门；他贯穿于文字和生命中的热情、忧患和良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
他是谁呢？他的祖籍在我的家乡浙江，但是他与成都更有渊源，他出生在成都，他曾给你们写过一封信：《给家乡孩子的一封信》。
他是巴金老人从1904年出生到2005年逝世，巴金走过了整整一个世纪，见证了中国文艺一个世纪的沧桑巨变，今天我们就随着他的回忆进入百花争艳的文艺园地，了解新中国成立以来文学艺术的主要成就。
一、巴金的回忆Ppt我想请位同学读一下这三句话。
生读，这三句话描述了巴金怎样的的心情呢？个别分别描述的是哪三个时期的心情？大家生答不同时期，巴金心情的起伏很大，到底是怎样的原因使巴金的心情起伏如此之大呢？那么让我们走进历史。
1949年7月，巴金突然接到周恩来总理的邀请，参加第一次全国文学艺术工作者代表大会，与他同时参会的还有老舍、冰心、茅盾等600多位文艺工作者，会议期间，毛泽东亲自来到会场，发表了一段热情洋溢的讲话，其中有这样一句话：你们是人民的文学家、人民的艺术家，人民需要你们，我们欢迎你们。
人民的文学家、人民的艺术家，巴金在这一刻真正感到自己地位的重要性，真正感觉自己是国家的主人，这句话就是在这个时候写的。
在新中国成立后，文艺事业更是受到党和国家的重视，为了发展这一事业，党在1956年提出了一个重要的方针——百花齐放百家争鸣。
这个方针不仅要促进文艺的发展，还要带动科学研究的发展。
这段话中，请大家找一个关键词，你会找哪个？自由，不同形式和风格，不同学派自由发展、自由争论，这一方针给当时的人们带来了思想的解放。
思想的解放带来了文艺创作的繁荣。
当然，文艺来源于生活，生活为它提供了重要的素材，下面我们通过一段影像资料来感受一下当时人们的生活。
意大利文艺复兴园林最详细
卡法吉奥罗庄园
• • • 米开罗佐设计，山谷之间， 建筑周围壕沟与吊桥，完全 中世纪城堡建筑风格。
•
建筑物在19世纪经过改造。主庭园坐落在别墅建筑的背面，周围有园墙围绕， 园路尽端安置了园林建筑，从建筑内可看到家族的领地。
卡法吉奥罗庄园的府邸建筑及花园现状
美第奇庄园
• 它是意大利最著名的花园之一，它的著名在一定程度上是由于建筑师里毕(Annibal Lippi)建造的王 宫般的府邸，同时也得益于周围优美的景色。
文艺复兴初期园林实例
• 卡雷吉奥庄园
•
卡雷吉奥庄园是美第奇家族所建的第一座庄园，位于佛罗伦萨西北2千米.大约1417年，柯西莫请 著名建筑师和雕塑家米开罗佐设计别墅建筑和饰和凉亭，凉亭周围绕着绿廊和修剪的黄杨绿篱， 庭中设座椅，规划整齐对称。
卡雷吉奥庄园府邸中的庭园
府邸前的圆形水池和花坛
•
园路交点上布置的水池和覆满攀援植物的龛座，有着中世纪的特点.
• •
大利文艺复兴园林经历了初期的发展、中期的鼎盛和末期的衰落三个阶段， 折射出文艺复兴运动在园林艺术领域从兴起到衰落的全过程。 14世纪初，佛罗伦萨的新兴富裕阶级以罗马人的后裔自居，醉心于古罗马 的一切。西塞罗提倡的乡村别墅生活以及田园生活情趣，重新成为时尚。 富豪们开始大兴土木，建造别墅和花园，很快便出现了新的园林建设热潮。
•
•
采用借景的手法。
作为装饰点缀的“园林小品”极其多样，雕镂精致的石栏杄、石坛罐、保 坎、碑铭以及为数众多的、以古典神话为题材的大理石雕像，与暗绿色的 树丛、碧水蓝天相产生生动而强烈的色彩和质感的对比。
•
水是极为重要的题材。理水的手法进较过去丰富。利用台地形成水阶梯、 跌水、瀑布、溢流、壁泉、水剧场、水风琴等水景。
八年级历史下册第六单元第19课百花争艳的文艺园地练习川教版
《百花争艳的文艺园地》练习一、选择题：1.新中国成立后，我国文艺事业创作的两个高峰时期是在（）①三大改造时期②20世纪五六十年代③“文化大革命”时期④改革开放后A.①②B.②③C.①③D.②④2.为了繁荣我国的文艺和科学事业，党提出的“百花齐放，百家争鸣”方针是在（）A.1946年B.1949年C.1956年D.1976年3.下列选项故事影片中，属于建国到“文革”前十七年时期的电影影片有（）①《甲午风云》②《林则徐》③《焦裕禄》④《五朵金花》A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.下列几部小说中，其中被译成英、法、德、日等10多种文字的小说是（）A.《红岩》B.《林海雪原》C.《青春之歌》D.《保卫延安》5.《红灯记》、《智取威虎山》是中国哪个时期的产物( )A.社会主义过渡时期B.“大跃进”时期C.社会主义建设新时期D.“文化大革命”时期6.下列对“文革”时期中国文艺事业的表述，正确的选项是（）A.大搞文化专制主义，文艺园地百花凋零B.有利于人们树立崇高的理想和品德C.创作了大批反映时代风貌的优秀作品D.采取“百花齐放，百家争鸣”的方针7.我国改革开放后，文艺作品弘扬的主旋律是（）①爱国主义②集体主义③革命英雄主义④共产主义⑤社会主义A.①②⑤B.②③④C.①②⑤D.①③⑤8.根据古典文学名著《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》四部古典小说改编的电视连续剧的重要作用是（）A.满足人民精神生活的需要B.弘扬祖国的优秀文化C.开阔人们的眼界D.让人们了解明清的文化成就9.十一届三中全会后，我国的文艺事业百花争艳，下列说法正确的选项是( )①文学创作十分繁荣，长篇小说不仅数量多，而且影响大②电影、电视剧创作空前活跃③戏剧、音乐、美术等艺术领域也异彩纷呈④广大文艺工作者面向基层，服务群众A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④10.下列作品都是是我国的优秀文艺作品，它们出现的先后顺序是（）①《红灯记》②《青春之歌》③《春天的故事》④《许茂和他的女儿们》A.②①④③B.③①④②C.②③①④D.④③①②二、填空题1.十一届三中全会后，广大文艺工作者坚持①的原则；坚持文艺为②、为③服务的方向；坚持“④、⑤”的方针。
CJB八年级下册第19 课《百花争艳的文艺园地》导学案
第19课百花争艳的文艺园地1.简述两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品。
2.探究文艺作品与社会以及人民大众的关系。
3.收集整理自己所喜爱的文学艺术作品的相关资料,形成准确的历史概念。
4.重点:文学艺术创作先后出现两个高峰的原因与表现及其所反映的时代背景。
1.文艺事业的成就和灾难(1)文革前的成就①任务:1953年周恩来向文艺工作者提出了发展社会主义现实主义的文学艺术,使文艺事业更好地为社会主义事业服务的任务。
②方针:1956年,党提出“百花齐放,百家争鸣”的方针。
【思维升华问题一】建国后至文革之前这一时期的作品主要反映了什么?其主要特点是什么?这一时期的文艺作品主要以反映革命历史和社会主义现实生活为要点。
其特点是题材多样、风格各异、内容丰富。
(2)文革中的灾难①原因:文化大革命中搞文化专制主义。
②表现:“八个样板戏”垄断戏剧舞台。
③影响:整个文艺园地百花凋零。
【小贴士】在一个几乎不允许其他艺术存在的环境里,人们反复接受样板戏,因而对它产生了一种怀旧心理。
加之样板戏也的确存在一定的艺术成就,为其继续存在提供了现实的可能性,因而对待样板戏存在的现实我们应该辩证地看待。
2.文艺园地百花争艳局面的出现(1)方针:十一届三中全会后,文艺工作者坚持解放思想,实事求是,坚持文艺为人民服务,为社会主义服务的方向和“百花齐放,百家争鸣”的方针。
(2)成就①文学创作:长篇小说不仅数量多,而且影响大。
有周克芹的《许茂和他的女儿们》、李凖的《黄河东流去》、张平的《抉择》等。
【思维升华问题二】改革开放后我国文艺园地有何特点?作品数量多;艺术形式和表现手法丰富多彩;题材广阔;主题深刻。
1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。
2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。
【探究问题一】阅读下面材料,回答问题。
材料“我国历史悠久,地域辽阔,人口众多,不同民族、不同职业、不同年龄、不同经历和不同教育程度的人们,有多样的生活习俗、文化传统和艺术爱好。
第19课 百花争艳的文艺园地
第19课百花争艳的文艺园地教学目标基础知识了解新中国诞生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就辉煌掌握两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物）能力训练过程方法阅读资料获取信息有效利用课本图片和课外网络等历史资源，收集整理自己所喜爱的文学艺术作品、体育明星等相关资料，形成准确的历史概念讨论探索文艺作品与社会与人民大众的关系，体育事业与综合国力的关系情感态度价值观爱国情感体育事业摆脱“东亚病夫”地位冲出亚洲走向世界，是新中国历程的缩影和代表，体育健儿为国争光的拼搏精神值得大力颂扬和学习溯源固本立志奉献文艺作品源于社会又反映社会、取之于民又奉献于民，这是文艺作家获得成功的历史经验，我们也要为将来事业的成功而不懈努力教学重点文艺作品在人民生活中所拥有的地位和作用体育事业的成长是中华民族崛起的一面旗帜教学难点文艺作品与现实生活的关系教学过程导入新课组织学生阅读99页“导入框”图文，讨论回答：你有自己喜欢的文化名人和体育明星吗？能否向大家作些简单的介绍？（可以通过这样的联系，利用“追星效应”激发学生进一步探索真理的内在需求。
但要注意从讨论时间、思维理念等方面予以调控。
）承上启下，教师引导：刚才同学们介绍的事例都很生动感人，说明这些优秀作家、文艺明星和体育健儿在各自的人生道路上都留下了走向成功的轨迹，谱写了灿烂辉煌的历史。
我们怎样进一步从他们的成功体会到新中国的崛起呢？怎样为自己的将来也铺设出锦绣前程呢？（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）组织学生学习和探究新课文学的繁荣1为什么说伴随着新中国的诞生文学艺术也步人了新的时代？（A. 政策英明：“百花齐放，百家争鸣”，给文艺创作带来了和谐、宽松的创作氛围； B. 来源丰富：新旧社会交替阶段的社会风情千姿百态，为文艺创作提供了无穷的源泉。
）2为什么文革后，特别是改革开放以来，文艺工作者迎来又一个创作的春天？（文学艺术的创作离不开时代的影子。
语文园地4
语文园地
褒义词积累
见义勇为 奋不顾身 舍身取义 临危不惧 视死如归 勇往直前 助人为乐 拾金不昧 舍己为人 大义凛然 百折不挠
贬义词积累
心猿意马 认贼作父 东窗事发 非言非语 蝇营狗狗 有始无终 三心二意 为非作歹 胡言乱语 为虎作伥
语文园地
读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法， 再给最后一句加上标点。 它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三 园。此外，还有许多小园,分布在圆明园东、西、南 三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。 它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜 红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕 之心。
【路不拾遗】遗：失物。路上没有人把别人 丢失的东西捡走。形容社会风气好。
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【多事之秋】多事：事故或事变多；秋：时期。 事故或事变很多的时期，多指动荡不安的政局。
【家破人亡】家庭破产，人口死亡。形容家遭 不幸的惨相。
【兵荒马乱】形容战争期间社会混乱不安的景象。
【哀鸿遍野】哀鸿：哀鸣的大雁。形容到处都 是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。
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练一练，在_处填写合适的标点
这些英雄人物，有的具有英勇无畏的革命气慨，有的 具有百折不挠的拼搏精神，有的具有乐善好施的善良品质。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了 花赶趟儿。
语文园地
交流平台
第2课时
人们常说：“见字如见其人。”言外 之意，就是在说一个人的字写得如何，其 实是可以看出这个人做事的态度。
通过一系列的动词，我们可以看出侵略者是 如何抢掠圆明园的文物的。 “闯”“掠”“拿”“搬”我们可以看出强 盗的贪婪，要读出自己的悲愤与无奈。
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少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少 年独立则国独立；少年自由，则国自由；少年进步， 则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄 于地球，则国雄于地球。
哦,扎尼玛
能套在臂 上 。那个夸张 的黄背包 ，就算带
子 已 经 缩 到 了最 短 ．可 还 是 拖 到 了臀 部 ． 走 起 路 来 它 就 在 那 儿有 节 奏 地 拍 打 着 头
动你灵魂 的一份情感 ：不是所有 的往事都 在 流动之外 ．似乎一切都 已窒息
玛 ，记 忆 中永 恒 的往 事 ！
— —
心情 ．静静 的看着 路边 匆匆 掠过 的一切 ．
题 记
努 力 的 去 寻 找 着 能 给 予 他 们 所 期 待 的 那 样
一
种感受 的情景
“ 呀嘛二郎 山 ． 二
特 殊 的 情 境 中 ．就 在 这 充 满 着 期 待 与 遐 想
又承载着一代新人无限的悲戚 与哀伤 别说他们脆 弱 ．他们正在用行 动证 明 着他们 的勇敢 与坚强 ：别说他们 冲动 ．他
执 着 。正 因为 如 此 ，他 们 才 有 理 由 倾 诉 ，
的行程 中．他们却经历 了那个举 国悲痛 的
有 尽 头 ．如 同 黄 色 的绸 带 绵 延 于 苍 翠 之 间 说 好 的 ，等 车 驶 入 川 藏 公 路 ．他 们 将 热 情 和 能 力 ．证 明着 自己 的 人 生 价 值 与信
念 可 以说 ．这一代人是 听伟人 的话长 大
的 ，那 种情 感 是 纯 粹 的 ．无 法 替 代 的 。
【 文艺园地】
长篇 小说 《 歌 的 岁 月》 连 载 如
哦 ，扎 尼玛
金 音
记 忆 中那 无 法 覆 盖 的 往 事 ．是 时刻 牵
能 留在 记 忆 中 ．如 梦 如 歌 的小 村 一 扎 尼 一
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文艺园地
作者：卢昌水郭永贵胡仲瑜彭美根钟隆惠陈宏德孙裕文赵晓红胡平贵曾特山刘龙凤王崇生曹兴平龚家康柯昌钟杨芳兰
来源：《老友》2014年第04期
七绝·我之中国梦
神州美梦宏图展，老骥八旬习律章。
诗就词成胸臆涌，夕阳异彩映霞光。
七绝·有感清明祭祖
风和日丽正清明，徒步山郊祭祖陵。
束束鲜花新入俗，家园净美世风兴。
吹笛的老汉
吹响一支竹笛
证实自己并未老
仍有长长一口气
能调动七色音符
情牵这山这水
令远近的乡亲一起陶醉
吹笛是老汉的特长
一天不吹笛
就是活着
也会被压抑的情绪戏弄
竹山被你承包
你以劲松的气质感染娇嫩的竹林
你以环保为主调聚合更多的乌声
清明
清明雨纺纱，地里冒新芽。
野草欢摇曳，山桃乐开花。
殷殷躬祭祖，细细把话拉。
落洒思亲泪，深情益升华。
中国梦想定实现
三中全会绘蓝图，目标明确新起点。
部署全国新任务，深化改革更全面。
解放思想求实际，大胆探索勇实践。
坚定信心凝共识，统筹协调奔向前锐意进取攻克难，稳中求进更求变。
不断夺取新胜利，中国梦想定实现。
七绝四首·忆妻
高山流水伯牙琴，一曲犹留千载心。
贫贱相扶无怨恨，果然难得是知音。
其二
曾记杭州度钻婚，温馨一路笑声奔。
三潭印月留双影，益悔风流欲断魂。
其三
风雨同舟六四庚，相濡以沫倍思卿。
而今君去伤岑寂，琴瑟余音未了情。
其四
手捧音容忆往年，张张倩影像花妍。
而今影在人何在，梦里相逢亦怅然。
江城子·老有所为
一生匆促话来长。
渺茫茫，细思量。
唯有空庸，何苦问端详。
昔日恭崇文四宝。
无甚果，有沧桑。
夕阳西落慕霞光。
学诗章，苦求方。
心自悠然，留学百千行。
待得生绡能结锦，
何有憾。
却流芳。
七绝·学海
云镜碧空如水连，笔耕学海韵无边。
极高寒处众山览，璀璨梅花雪漫天。
七律·感怀
一了经年五斗差、便耽笔墨写胸怀。
山间添几漫游客，世上无多自在斋。
卖酒城南桃李醉，登高岭上水云乖。
草色花光吟不尽，卧听风雨枕安槐。
井冈碑林
诗词文章日月光，井冈碑林气堂堂。
革命传统凝华韵，山高水长万古扬！阅新四军烈士名册
一排簿表本无言，却染江南半壁天。
杜岭冲关筒送米，梅岚过卡袄藏盐。
拼将赴死通刑场，不以贪生毁战鞭。
变味虚无当棒喝，浮华可让壮心寒？七绝·弋阳高腔
弋阳古调唱高腔，弦有皮黄角羽商，才子佳人风韵出，中华戏曲永传扬。
七律·清明谒黄山谷墓
古木森森一帜开，先生故事几多回？云悠山僻寻风骨，鹤杳梅空化鹿胎。
万斛深愁融画帖，一标新派立奇魁。
尘侵贤士朝衣冢，返首阶前又着苔。
七绝·向日葵
生辉笑脸向阳圆，百艳争容日照殷举目投情心暗许，今生独好仰君颜七绝二首·习诗有感
拾翠寻芳古道边，吟坛代代有诗仙。
无能效得真人貌，马齿徒增岁月迁。
其二
繁荣盛世著豪情，喜看神州雅韵生。
欲敞襟怀歌一曲，皆因笔拙愿难成。
七十自度
浮生虚度久消沉，夕照桑榆满眼春。
正念正行循法理，无忧无虑享天伦。
蹉跎岁月留遗憾，大好时光惜寸阴。
往事如烟难尽叙，情长笔短怨诗贫。