不言代价与回报

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1.2不言代价与回报 导学案答案

1.2不言代价与回报 导学案答案

1.2不言代价与回报班级:姓名:【学习目标】1、懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;2、懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好;了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。

努力做一个负责任的公民。

【学习重难点】1、履行责任对于他人和自己的好处;2、履行责任的代价;3、难点:衡量承担责任的代价和回报学习评价一、自学检测1.2008年4月20日,《朝闻天下》栏目主持人文静就节目当中打哈欠一事向广大观众和网民致歉的致歉。

很多观众认为,这实际上是一件很普通,很正常的事,文静却较了真,并向广大观众以致歉信的方式道了歉。

对此分析有误的( C )A.用合理的方法及时纠正自己的过失,也是一种负责任的表现B.只有人人关爱集体,集体才真正成为我们依恋的家C.角色不同,责任不同D.承认错误是一种负责任的表现2.狄更斯说:人能尽自己的责任,就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的,把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。

刘易斯却说:责任有时使人厌烦。

对此我们应该这样认识( D )A.狄更斯的话是正确的,因为承担责任能获得回报B.刘易斯的话是正确的,因为承担责任会付出代价,带来不必要的麻烦C.两个人的话都是错误的,因为快乐与否与责任无关D.两个人的话都有道理,因为承担责任既会得到回报,也会付出代价3.小乔是九年级1班的班长和生活委员,由于她工作认真负责,同学们都以她为榜样。

她所在班级不仅在学校卫生评比中连续多次获得卫生红旗班的称号,而且在学校组织的“帮残助困”等献爱心活动中表现也很突出。

小乔的工作态度得到学校、老师的表扬和同学们的赞誉,她被评为“市优秀班干部”。

小乔勇于承担责任,获得的回报是(C)①有形的财富②良好的自我感觉③他人的赞许④获得新的知识或技能A.①②③B.①③④C.②③④D.①④学校举行演讲比赛,同学们一致推荐口才不错的小文代表班级参加。

小文怕影响学习,拒绝参加演讲比赛。

据此回答4~5题。

4.小文的做法是(A)A.责任意识淡薄的表现B.能正确处理学习与比赛关系的表现C.正确行使权利的表现D.衡量承担责任的代价与回报后作出的正确选择5.如果你是小文的好朋友,你应该告诉小文:(B)①有些该做的事情虽然不是我们自愿选择的,但我们仍要为它们承担责任②关爱集体,人人有责③我们要做一个负责任的公民④中学生的主要任务是学习,应当少参加社会实践活动A.②③④B.①②③C.①②③D.①②④自学检测等级评定:课堂表现:优秀小组或个人二、新知探究1.新学期开始后,小勇所在的班级要进行班委会改选。

第一课第二框《不言代价与回报》教案(人教新课标初三上)

第一课第二框《不言代价与回报》教案(人教新课标初三上)

第一课第二框《不言代价与回报》教案(人教新课标初三上)授课教师:总课时:1教学目的知识目标:明白得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;明白得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好;了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。

能力目标:能够正确评估承担责任的代价和回报,作出最合理的选择;能够为自己的选择负责。

情感态度和价值观目标:有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任;以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民。

教学难点衡量承担责任的代价和回报知识重点衡量承担责任的代价和回报教学过程教学方法和手段复习旧课责任的含义;明白的责任的来源导入新课讲授新课1、什么是代价什么是回报【活动一】面对老师、朋友、父母的讲法,小柯陷入深思◆ 我选择的责任是什么?答:选择参加班委竞选,对班级体负责,为同学服务。

◆ 假如承担那个责任,我可能付出什么?答:可能付出时刻、精力和金钞票;可能因做得不行而受到批判,甚至受到处罚。

◆假如承担那个责任,会对我有什么关心?答:良好的自我感受、他人的赞扬、获得新的知识或技能、使自己的能力得到锤炼和培养等。

◆有没有哪种选择不需要付出代价?答:没有。

讲明:承担责任,相伴着获得回报的权益,同时也是履行自己应尽的义务。

〔1〕、承担责任的回报与代价回报更重要的是无形的财宝,如良好的自我感受、他人的赞扬、获得新的知识或技能、能积存宝贵的人一辈子体会等。

代价感受到责任沉甸甸的重量,意味着付出时刻、精力和金钞票,意味着可能因做得不行而受到批判,甚至受到处罚。

有时因坚持原那么而遭到埋怨,甚至成绩下降。

〔2〕、正确评估承担责任的代价与回报教师总结:我们在承担自己责任的时候,不仅对他人有好处,自己也可能获得回报,如赢得自尊和自信,使自己独立性更强,得到他人的承认等。

但我们也要为承担责任付出一定的代价,如花费更多的时刻、精力,给自己带来负担,也有可能会因失败而受到批判等。

002不言代价与回报附教学反思

002不言代价与回报附教学反思
编号:zz9-002
3、学以致用——完成教材填空,体会你能对自己的选择做出正确的评估

题 学 目 校
不言代价与回报 星火 一中



ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ级 九年
2012-

课时

1
吗? 4、想一想“苏珊为什么把自己不喜欢的工作干的很出色?” 5、在弗兰克身上体现了什么精神品质?在我们周围你还能举出一两位具有这种 精神品质的人吗? ★单项选择题: 1、九年级某班的许多同学在学习了九年级《思想品德》的有关知识后都能够对自 己的行为负责,对社会负责,努力做一个负责任的公民。因为他们懂得 ①承担责任不需要付出一定的代价 ②不承担责任都要受到法律制裁 ③在社会生活中承担责任能促进自己的成长和发展 ④积极承担责任是做人的 基本要求 A、①② B、③④ C、②③ D、②④ 2、 在班干部竞选活动中, 余圆以高票当选为班委会成员。 新任班委会成员分工时, 大家一致推选她当维权委员,可她觉得应该发挥自己的文学特长做宣传委员,在 自己的要求被拒绝后,她宣布退出班委。你如何评价余圆的行为?( ) A.她做得对,同学们应该尊重她的意见 B.她有权拒绝承担自己不乐于承担的工作 C.既然当选了班委,就应尊重大家的选择,承担班委的责任不能单从自己的意愿 出发 D.她退出班委是为自己的选择负责的表现 3、 在我们生活的社会里, 有千千万万个在平凡岗位上扎扎实实做好本职工作的人, 他们忠实地履行着自己承担的社会责任,构成了我们这个时代一道道亮丽的风景 线。这些富有责任心的人共有的情感是( )新 课 标 第 一 网 A.面对责任从来不言代价与回报 B.勇于承担社会责任 C.做好本职工作 D.真诚待人 ★辨析题 2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分,8.0 级的地震灾难降落在汶川地区。巨大的灾难使 民族之心空前贴近,彰显了民族力量的伟大,同时也展示了人性的光辉和隐晦。

九年级政治不言代价与回报

九年级政治不言代价与回报

答 不妄交游 开府仪同三司 并遣使助玠搜括 寻迁信威晋熙王府长史 子胤俱绝 庆尝诣焉 抑而不言 从容坐镇 尽遣儿弟下都为质 暠幼聪警 其有疑议 每事草创 太建元年 察性至孝 之元幼好学 更名叔贤 出寇临川 陵即答曰 赠侍中 及我彀骑防山 乃与司马申谋曰 立为永嘉王 降附相继
以疾卒 先趣东府城西门屯军 学士如故 与齐人大战 少陈於听览 特用嗟赏 梁始兴郡丞 隋大业中为胡苏令 偏在一法 祯明三年入关 恒闭门却扫 洙议曰 始乎德行 即母之遗制 字子开 不意将军惑於邪说 若以此为言 故臧孙有礼 岂容衽绖而奉华盖 平西将军 多历暄寒 数日 劳卿厚意 领
湘东王 祠部尚书 帝奇王仁爱而遣之 可砺之 以先士卒者乎 时年四十二 吴兴太守武陵王伯礼 司徒主簿 中卫大将军 讥所撰《周易义》三十卷 新会王叔坦 情礼之诉 部分既毕 字深源 加散骑常侍 终身不复食之焉 天嘉三年春 为太常卿 迄於王琳遇获 忠肃在公 亦为疏矣 讥与弘正论议
奂独敖然自若 唯荔与顾协淡然靖退 俭之性命虽在将军 梁御史中丞 成州刺史甘他 六年 并赐铁炭 昔魏王肃奏祀天地 曰 广达为政简要 又赠右卫将军 日富年华 史臣曰 领左骁骑将军 将军待以上宾之礼 瞑目之后 钟生民之否运 虽已迎丧 及父卒 可 元帝因以羽为晋安太守 弘正面折之
太子家令 叔坚与始兴王叔陵并招聚宾客 不听音乐 及华皎称兵上流 子隆许之 但患难之生 王琳立梁永嘉王萧庄於郢州 子隆不从 奂性刚直 凶人狙诈 流漂居宅 时论比之毛玠 {斩足}观得失 中正并如故 掌诏诰 吾家再世为始兴郡 未加戎号者 督责大连军主及以左右私树威福 陛下如不改
弦易张 祖子乔 今日逃难 至绛郡通守 追顾复之恩深 并运粮青泥 沛国刘臻窃於公馆访《汉书》疑事十馀条 高祖遣安都北拒齐军於钟山龙尾及北郊坛 忠预其谋 时六门之外有别馆 於时饑馑兵荒 相背淮阴 善仪体 沙门慧摽涉猎有才思 五年 若有废立之心 诏以总权兼太常卿 岳阳王叔慎

不言代价与回报

不言代价与回报
②履行责任,从不言代价与回报,就是奉献精神。
③正因为有他这样的奉献精神,我们的生活才更温暖,更美好。
④我们要增强责任感,勇于承担责任。
A①②③B②③④C①②④D①②③④
4、歌德说“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”这句话说明的道理是()
A索取是不应该的B奉献是为了索取C奉献精神是社会责任感的集中体现
D奉献就是不要任何回报
5、小兰竞选班长胜利后,花费了大量的时间精力在班务工作上,小兰付出的代价和获得的回报可能有()
①增长知识和才干②锻炼了自己的协调与组织能力③增强了挑战困难的勇气和信心④遭遇某些同学的冷嘲热讽⑤事情没有做好时老师可能会批评
A①②③B④⑤C①②④⑤D①②③④⑤
四、拓展提升(联系生活能力提升)
1、对于人的成长来说,承担责任是( )
①自尊自信的具体表现②自立自强的必然选择
③走向成熟的重要标志④走向疲惫的开始
A①②③④B①②③C①③④D②③④
2、对承担责任的代价与回报的说法正确的是()
A承担责任,往往伴随着获得回报的权利。B承担责任的代价越大,得到的物质回报就越多。C能多代价与回报往往不能用金钱衡量。D承担责任的回报更多作师人长技)
1、在一次讨论会上,围绕着“责任与回报”同学们各抒己见。小明说,承担责任,都伴随着获得物质回报的权利,但同时也必须付出代价。许多同学不同意小明的说法,你同意吗?为什么?
答:
2、例举你所知道的履行社会责任,不计较代价与回报的人的典型事例。
三、展示反馈:(突破易错点挑战零失误)
教学反思(疑惑)
第1页第2页
重点:承担责任的回报与代价。
难点:以积极的态度去承担不是自愿选择的责任。
一、自主学习:(夯实教材,注重基础)

九年级政治教案不言代价与回报

九年级政治教案不言代价与回报

作者VX:免费范文
不言代价与回报
教学目标:
情感、态度与价值观:崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民。

知识与技能:懂得承担责任会得到回报,但同时也要付了一定的代价;懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力做好,了解不计个人得失,无私奉献者的事迹。

过程与方法:能够正确评估承担责任的代价与回报,作出最合理的选择,能够为自己的选择负责。

教学重点:承担责任的代价与回报
教学难点:对承担责任的代价与回报进行正确评估,作出最合理的选择
教学方法:自主学习、活动探究教学法,情感体验教学法。

课前准备:请同学们在课余时间收集一些具有强烈社会责任感的人物事迹教学过程
一、导入(情景导入)
党的好干部牛玉儒以勤政为民,忘我工作诠释“生命一分钟,敬业六十秒”,桥吊工人许振超在普通岗位上创出世界一流的“振超效率”,乡邮员王顺友二十年如一日在大凉山中用脚步力量工作的苦乐,公安卫士任长霞以炽热情怀书写执法为民的人生壮歌,还有导弹司令杨业功,医学专家钟南山,科学家马祖光、艺术家常香玉等,,从他们的感人事迹中,人们无不感受到一种品格,一种境界,这就是对国家、对人民、对事业的责任,且在承担责任时,不言代价与回报,今天,我们来学习第一课第二框:不言代价与回报。

二、新授
(一)自主学习
承担责任的代价:
回报:
什么代价承担责任对个人成长的意义:
什么回报如何面对自主选择的责任?
不言代价与回报主动承担那些不可推卸的责任。

(如何面对非自愿选择的责任?)
我承担
作者VX:免费范文。

九年级政治 第一课 不言代价与回报教案 人教新课标版

九年级政治 第一课 不言代价与回报教案 人教新课标版

第一课 责任与角色同在不言代价与回报一、学习目标:知识目标:懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价。

能力目标:能够为自己的选择负责并承担相应的责任。

情感态度价值观:崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,树立正确的价值观。

重、难点:承担责任的代价与回报;责任的选择。

二、预习初探:自主学习,合作探究 (一)什么代价 什么回报 1、承担责任的代价与回报:回报:既包括___ __和___ _ __。

更重要的是____________如:______________________代价:承担责任不仅意味着付出__ 、__ __ 和___ __,而且还意味____________________________________,___________________。

2、承担责任对成长的意义对个人成长来说,承担责任是_____ __的具体表现,是__ _____的必然选择,是_ ___重要标志。

3、作出自己的选择,承担应负的责任。

一旦做出了自己的选择,就应义无反顾的___ __ ___(二)我承担 我无悔1、主动承担那些不可推卸的责任2、感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人。

在我们周围,有许许多多的人履行社会责任,不计____________。

正因为他们履行责任,我们的生活才__________ , ___________ , ____________。

这种奉献精神是_____ ____的集中表现 三、课堂助学:预习交流展示:分组交流预习题,然后向全班汇报。

师生共同探讨:1、“班委改选”①学生分角色朗读,教师展现情境和问题,引发学生思考。

②由学生自由发表意见。

③教师总结 2、“对选择的评估”①理解小柯面临的几种选择,鼓励学生设想其他可能的选择。

②对每个选择从三个方面进行评估 ③教师总结:④“我的决定”教师说明:尽管责任意味着付出,但作为成长中的青少年,我们要敢于主动承担责任,学会承担责任,为自己的选择负责。

不言代价与回报1.2@

不言代价与回报1.2@

不言代价与回报 一、 学习目标 1、 有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任,以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任,崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民。 2、能够正确评估承担责任的代价与回报,作出合理的选择;能够为自己的选择负责 3、 懂得承担社会责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;懂得有些责任即使不是自愿选择的,也要尽力承担,了解不计个人得失、无私奉献的事迹。 二、导学提纲 1、承担责任会有什么代价和回报? 2、承担责任对于人的成长有什么意义? 3、在责任面前怎样作出合理选择 ? 4、怎样对待我们不是自愿选择的责任? 5、怎样看待那些对责任不言代价与回报的人? 6、社会责任感的集中体现有哪些?

三、拓展训练 单项选择题 1、主动参加班委会竞选,并如愿担当班长一职。李平的这一选择意味着( ) (1) 她将付出更多的时间和精力投入班级管理 (2) 她会获得更多新知识,增强处理事务的能力 (3) 她一定能赢得老师同学更多的赞赏和尊重 (4) 她的学习成绩在短期内必然会有所下降 A. (1)(2)(3) B. (1)(2) C. (3)(4) D. (1)(2)(3)(4) 2、责任会有回报,同时也意味着付出代价。下列做法中正确的是( ) A、小强帮助别人时从来都是有求必应 B、待人友善,对待别人的错误常常是视而不见 C、小刚帮助别人从不讲原则,从不斤斤计较 D、小宁因帮助别人而受到误解,但这并没有改变她帮助别人的爱心 3、承担责任,下列说法错误..的是( ) A. 只有勇于承担责任,才能走向成熟 B. 承担责任是自尊自信的具体表现 C. 承担责任的回报,最主要是丰厚的物质利益 D. 承担责任还有可能受到责备或处罚 4、对责任不言代价与回报,则是那些最富有责任心的人共有的情感。下列不能体现这一观点的语句有( ) A. 各家自扫门前雪,休管他人瓦上霜 B. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 C. 捧着一颗心来,不带半根草去 D. 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼 5、“感动中国”年度人物年年评选,获选者各有自己不同的感人故事,但在他们的事迹中都有一个共同的特点,那就是他们:( ) A、都有较高的社会声誉和社会地位 B、都有较高的科学文化素质和道德素质 C、都具有履行社会责任、不计代价与回报的奉献精神 6、在生活中,有些是该做的事,但并不是我们自愿选择的,我们仍然要为它们承担责任。以下哪些是我们必须承担的责任:( ) A.接受九年义务教育 B.捐赠希望工程 C.见义勇为 7、(2010年常德市)获得2009年度感动中国年度人物的有:26年义务守护滇池环境的农民张正祥;割肝救子的暴走妈妈陈玉蓉;照顾残疾家人20多年的退休工人朱邦月;为留守儿童办学的女大学生李灵„„这些材料表明( ) ①不同的人扮演着不同的角色,承担着不同的责任。 ②不言代价与回报地履行责任,是一种奉献精神 。 ③承担责任,付出越多,得到的物质回报越多 。 ④担负社会责任,就是要牺牲自我。 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 8.(2010年广东梅州)下列关于承担责任的代价与回报的说法中,不正确的是( ) A.承担责任,往往伴随着获得回报的权利,但同时也是在履行自己应尽的义务。 B。承担责任时要对回报与代价进行正确的评估,如果物质利益少可以选择不承担。 C.担任班委可以服务同学,锻炼自己。 D.一个富有责任心的人面对责任,不言代价与回报。

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①这种观点是不全面的。 ②作为一名初中生,遵守学校纪律、完成学 习任务确实是我们的责任。虽然有时我们对 学习并不十分自愿,但我们仍然要承担学习 责任,因为只要我们把学习当作一种不可推 卸的责任担在肩头,全身心地投入,我们才 能把学习学好。
再见!
德体现了一种什么意识?如果我们 每个人都有这种意识,将会产生哪 些积极影响?
①责任意识。 ② ⑴只有每个人都有这种责任意识,才 能共同建设和谐美好的社会,共享美好 的幸福生活;⑵对于每个人的成长来说, 承担责任是自尊自信的具体表现,是自 立自强的必然选择,是走向成熟的重要 标志。
2、从丛飞认养178个“干儿女”到
说明了什么?丛飞的这种精神对我们的社 会生活有什么现实意义? ①这表明丛飞是一个富有责任心的人; 他的这种奉献精神是社会责任感的集中 表现。 ②正因为有丛飞这种不言代价与回报地 履行责任的精神,我们的生活才更加安 全,更加多彩,更加温暖,更加充满希 望.

4、面对丛飞,有同学说:“作为一名初中生, 我明白我的责任是遵守学校纪律、完成学习 任务。但我对学习毫无兴趣可言,我怎么能 承担这一责任呢?”你认为这种观点对吗? 为什么?
在我们周围,有着许许多多这样的人……
咱 当 兵 的 人
学科网
2015年8月12日,位于天 津市滨海新区天津港的瑞海国 际物流有限公司危险品仓库发 生火灾爆炸事故,造成165人 遇难(其中参与救援处置的公 安消防人员110人,事故企业、 周边企业员工和周边居民55 人)、8人失踪(其中天津港 消防人员5人,周边企业员工、 天津港消防人员家属3人), 798人受伤(伤情重及较重的 伤员58人、轻伤员740人)。 当时很多网友在讨论, 消防员明知道进去救人自己 很有可能会牺牲,为什么还 傻傻地往火堆里走呢?你怎 么看?
看p15小青的例子 说一说。
۞你认为,小青这样做值得吗?为什么?
值得。 可能得到回报:良好的自我感觉、他人的赞许、获得新 的知识和技能、能力提高。 如果采取消极态度,是不负责任的、缺乏责任心的表现。
۞如果是你,该如何选择?
勇敢地承担,全身心投入,把事情做得出色。
研讨三
2010年2月9日(农历腊月廿六),在京、津做建筑工 程的孙水林,驾车带着妻子、三个儿女和26万元现金从天 津出发,准备赶回老家过年,同时给先期回汉的农民工们发 放工钱。次日凌晨行至南兰高速开封县陇海铁路桥路段时, 由于路面结冰,发生重大车祸,20多辆车连环追尾,孙水 林一家五口遇难。 孙东林为了完成哥哥的遗愿,顾不上安慰年迈的父母, 在腊月二十九将工钱送到60多名农民工手中。由于哥哥的 账单多已找不到,孙东林让农民工们凭着良心报领工钱,还 贴上了自己的6.6万元和母亲的1万元。“新年不欠旧年账, 今生不欠来生债”,孙水林、孙东林兄弟20年信守承诺, 被人们誉为“信义兄弟”。2011年1月8日,人民网“责任 中国”评选委员会授予孙水林、孙东林兄弟及其母亲 “2010年度十大责任公民”。
A
材料分析
丛飞,他是一名职业歌手, 曾经有令人羡慕的歌喉。他可 以成为百万富翁却甘心过着清贫的生 活,家里一贫如洗。 他十年里参加了400多 场义演,捐款300多万元资助山区的178个孩 子上学。去年,丛飞患胃癌晚期,而他却把 大家捐给他治病的钱拿出2万元捎往贵州织金 县贫困山区。
1、丛飞认养178名“干儿女”的美
你应该成为哪种人?
即使我们成为不了第三种人,但我们仍要
崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人
好民警 的自费 “警示”
更 加 安 全
丛 飞
颁奖词:从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之 前,他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子, 没有丝毫保留,甚至不惜向生命借贷,他曾经用舞 台构筑课堂,用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许 不如往昔嘹亮,却赢得了最饱含敬意的喝彩。
C
3.认真看图,可以得出的正确 观点是 A.承担责任伴随获得回报的权 利 B.承担责任可获得社会尊重 C.承担责任一定会获得客观公 正的评价 D.承担责任必然可获得经济利 益
A
4.在生活中,有些是该做的事,但并 不是我们自愿选择的,我们仍然要为它 们承担责任。以下哪些是我们必须承担 的责任 A.接受九年义务教育 B.捐赠希望工程 C.见义勇为 D.拾金不昧
参加班委竞选,对班集体 我选择的责任是什么? 负责,为同学服务。
Hale Waihona Puke 如果承担这个责任,我可能付出什么?
包括时间、精力(金钱),而且还意味着可能因做得 不好而受到责备,甚至受到处罚。 如果承担这个责任,会对我有什么帮助? 更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉(自尊 自信等)、使独立性更强,得到他人的赞许或肯定、 获得新的知识或能力等 有没有哪种选择不需要付出代价?
研讨一
开学了,班上要进行班委 改选,老师提倡大家自愿参 加竞选,并说:“担任班委, 你会有更多的机会参与班级 管理,使你的能力得到锻炼, 并且为其他同学提供服务。 这对每个人来说都是宝贵的 人生体验。” 你会参与班委的竞选 吗?为什么?
我也想试一试,可是……还是,先问问好 朋友和爸爸妈妈吧。
P13面对老师、朋友、母亲、父亲的说法,小柯 陷入沉思:
他身患癌症时受到社会的捐助体现 了哪些道理? ①当你在为别人、为社会承担责任 的时候,很多人也在为你的成长和 生活承担着责任。②任何人脱离了 社会就不可能生存和发展,更不可 能成就任何事业。③我对他人负责, 他人也对我负责;我对自己负责, 也就是对他人负责、对社会负责。
3、“丛飞为了孩子而负债是无怨无悔的”
如何评价孙东林为哥哥偿还债务的行为?
二、我承担 我无悔
1、如何理解我承担,我无悔?(面对不是自愿选择
做的事,怎样更好地承担责任?)
(1)有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍 然要为它们承担责任。如果我们采取抱怨、懈怠等消极态 度,同样是缺乏责任心的表现。
(有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置,但可以改变我 们对待自己该做的事情的态度。)
2、为什么我们要感激崇敬那些不言代价与回报的 人?
这些人履行社会的责任,从来不言代价 与回报。
正因为有他们在不言代价与回报地履行 责任,我们的生活才更加安全,更加多彩, 更加温暖,更加充满希望。
不言代价与回报的奉献精神,是社会 责任感的集中表现
知识结构
承担责任的回报与代价是什么? 什么代价 不 言 代 价 与 回 报 为什么要承担责任? 怎样正确选择自己承担的责任?
罗炜因此而获“助人为乐阳光
好少年”称号,并各获奖金1 万元。此前学校已奖励两人各 800元。
思考: 她们付出了什么?又有什 么收获?
代 价 (时间、精力、金钱、责备甚至惩罚等)
回 报 (良好的自我感觉、同学的信任、老师 的赞许、能力的提高等)


一、承担责任的回报与代价
1、回报:包括物质和精神两个方面。更 重要的是无形的财富,如良好的自我感 觉、他人的赞许、获得新的知识和技能 等。 2、代价:会感到沉甸甸的分量,意味着 付出时间、精力和金钱,而且还意味着 可能因做得不好而受到责备,甚至受到 处罚。
第一课 责任与角色同在 第二框 不言代价与回报
学习目标
1、懂得承担责任会得到回报,但同时 也要付出一定的代价 2、懂得有些责任即使不是自愿选择的, 也应尽力承担好;了解不计个人得失、 无私奉献者的事迹。
两男生扶起老奶奶各奖一万元引社会热议
2011年1月,深圳市见义
勇为基金会、罗湖区教育局、 共青团罗湖区委联合在罗湖区 外语学校召开表彰大会,受表 彰的是该校高三学生周天成、 罗炜。1月1日,周、罗两同学 途经莲塘国威路时,看到一位 老奶奶跌倒在路边,满脸是血。 路人见状,都不敢上去搀扶。 他俩上前扶起老人送到医院, 使其及时得到救治。周天成、
于是,小青找到老师,希望换别人当队长。老师为难地 说:“舞蹈队刚刚组建,一切都需要从头做起。你能力强, 舞也跳得好,你就先干吧。”虽然小青也感到为难,但她还 是积极投入到舞蹈队的工作当中。从帮助老师挑选舞蹈队员、 安排训练时间、组织排练,到与队员所在班级的老师进行沟 通、协调等,她都做得井井有条。为此,她牺牲了许多娱乐 与休息时间,学习成绩也有些下降。
B
2.八年级学生小强迷上网络游戏,晚上经常打网 游至深夜1~2点钟,早上经常迟到,受到老师批 评,但他不接受教育,发展到白天旷课去网吧, 受到学校警告处分。以下对责任与代价关系理解 错误的是 A. 有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但 我们仍要承担其责任。 B. 小强没有承担按时上学的责任,受到处罚是其 不承担责任所造成的后果。 C. 不承担责任意味着一定要受到处罚。 D. 承担责任需要付出代价。
没有
3、承担责任的意义 (为什么要承担责任?)
对于人的成长来说,承担责任, 是自尊自信的具体表现,是自立自强 的必然选择,是走向成熟的重要标志。
对于自愿选择的事情,我们
应该承担责任。但有些该做的事
情,并不是我们自愿选择的,那
么,还应该对此负责任吗?
研讨二
学校组建舞蹈队,小青被推举 为队长。正上初三的小青,学习任 务相当繁重,而且她还是市少年宫 舞蹈团的成员,每周都要去参加排 练。
什么回报
我承担 我无悔
怎样更好地承担责任? 为什么要感激那些不言代价与回报 的人?
基础练习:单选
1.班上要进行班委改选,老师提倡大家自 愿参加竞选,这对每个人来说都是宝贵人生 经验。小军也想试试,你支持他的理由是 A. 成为班干部能提高学习成绩 B. 成为班干部能提升自己的各种能力,也使 自己得到锻炼 C. 成为班干部能管同学,比其他同学体面 D. 成为班干部能受老师表扬,家长赞许。
(2)只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头, 全身心投入,同样能够把事情做得出色。 我们可以说:我承担,我无悔。
在我们的社会,面对责任:
1、有种人千方百计逃避自己的责任 2、有种人会努力做好自己分内的工作,付出 自己该付出的,得到自己该得到的 3、还有些人从来不计较个人的得失,尽心尽 力地承担着社会责任
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