幼儿园故事《狼和小羊》教案配音音乐
《狼和小羊》教案4篇
《狼和小羊》教案4篇作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《狼和小羊》教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《狼和小羊》教案篇1设计背景1讲狼和小羊的故事，让幼儿知道狼是凶残的，狡猾的动物。
2羊是温和的动物。
3教会幼儿学儿歌：一二三，三二一，站个圆圈做游戏，羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，千万别让狼追上。
活动目标练习跑和钻的动作，发展灵活躲闪的能力。
发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
重点难点钻和躲闪的动作活动准备1做一个狼的头饰和若干个羊的头饰。
2学会儿歌。
活动过程1由一名小朋友做狼，其他小朋友做羊。
2全体小朋友拉手围成圆圈，边走边念儿歌。
3念完儿歌后，头戴羊头饰的小朋友四散跑开。
狼开始追捉，被“狼”拍到的“羊”要暂停游戏。
这时老师可与一个幼儿拉手高举起做山洞，“小羊”可陆续钻进去休息，仍被“狼”追的“羊”要想办法躲闪，钻回山洞，直到全体小朋友都钻进山洞。
游戏结束。
4小结幼儿的表现，表现好的小朋友给予表扬，5结束活动。
教学反思这次游戏基本上能按要求完成教学目标，幼儿乐于参与游戏，但也有不足的地方，如；游戏前没有说清楚游戏规则，造成了幼儿挤在一起跑的现象。
以后，在游戏前我会把游戏规则说清楚。
让游戏更能顺利的进行。
小百科：狼共46个亚种，体型中等、匀称，四肢修长，趾行性，利于快速奔跑。
头腭尖形，颜面部长，鼻端突出，耳尖且直立，嗅觉灵敏，听觉发达。
《狼和小羊》教案篇2教材简析：这是一则寓言。
讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿，先后找了三个借口要吃小羊，小羊据理争辩，反驳狼的故事。
这篇寓言采有了对话的形式，运用了许多生动形象的词语，讲出了狼和小羊说话时的神态。
教学目标：1、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，使学生认识到狼的本性是凶残的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。
幼儿园中班体育课教案《狼和小羊》2篇
幼儿园中班体育课教案《狼和小羊》 (2)幼儿园中班体育课教案《狼和小羊》 (2)精选2篇（一）教案名称：《狼和小羊》- 幼儿园中班体育课教案教案编写人：智能助教教学目标：1. 通过游戏，激发幼儿的兴趣，培养幼儿对体育运动的兴趣和参与能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和观察力，并培养幼儿在困难情况下思考和解决问题的能力。
3. 发展幼儿的动手能力和身体协调能力，培养幼儿的平衡感。
教学准备：1. 羊群标志物（可用绳子、纸张等制作）。
2. 狼标志物（可用纸杯、石头等代替）。
教学步骤：1. 情境创设（5分钟）：引导幼儿进入游戏情境，告诉他们今天的游戏是模仿《狼和小羊》的故事，其中有狼和小羊两个角色。
2. 角色分配（5分钟）：让幼儿自愿报名，并选择角色，一部分幼儿扮演小羊，一部分幼儿扮演狼。
3. 游戏规则说明（5分钟）：a. 幼儿们站在一起，其中一人是“小羊群”的领导者，其他幼儿依次排成一排，紧紧地抓住领导者的衣服。
b. 领导者带领“小羊群”，进行逃跑，同时狼要尽可能接近小羊群，但不能碰到小羊群。
c. 领导者可以改变运动方向，小羊群必须紧密地跟随领导者。
d. 当狼碰到小羊群中的任何一个幼儿时，该小羊需要离开游戏，重新排队作为一个小羊。
4. 游戏开始（15分钟）：a. 示范游戏流程，让幼儿们理解游戏规则。
b. 领导者带领小羊群逃跑，狼追赶小羊群。
c. 如果有小羊被狼碰到，则该小羊离开游戏，重新排队作为一个小羊。
5. 游戏结束（5分钟）：a. 游戏时间到或者只剩下最后一个小羊时，游戏结束。
b. 教师可以颁发奖章给表现优秀的小羊和狼，并给予其他幼儿鼓励和肯定。
教学扩展：1. 可以根据幼儿的实际表现，增加游戏的难度。
例如，增加狼的数量，增加小羊群的数量等。
2. 可以将幼儿分成小组进行游戏，每个小组轮流扮演狼和小羊，进行比赛。
注意事项：1. 游戏过程中要确保幼儿的安全，避免碰撞和摔倒的发生。
2. 在游戏过程中及时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心。
《狼和小羊》教案优秀8篇
《狼和小羊》教案优秀8篇狼和小羊教案篇一教材简析：这篇童话故事讲的是狼和小羊之间发生的事。
它告诫我们：狼的本性是不会改变的，不能对狼抱有任何幻想，应当勇敢地同它进行斗争。
教学目的：1.理解课文内容，了解狼的以强欺弱、没理狡三分的霸道作风，懂得狼的本性是不会改变的。
2.学会本课生字词，认识碴、逼、嚷三个字。
3.分角色朗读课文。
教学课时：两课时教学过程：第一课时一、引入课文。
二、初步了解课文大意。
三、学习本文的生字词。
四、巩固练习。
五、课小结。
第二课时一、学习第一段课文。
学生集体读课文，理解谁在哪儿干什么。
二、学习第二、三段课文。
1.分小组朗读课文，理解狼想干什么？于是怎样做？小羊的说话有没有道理？2.结合课文理解故意、找碴儿、温和词语大意。
3.指导学生看课文第一幅插图，帮助理解课文。
4.指导学生练习用是不是句式说话。
三、学习第四、五段课文。
1.指导学生读第四、五段课文，理解狼听了小羊的话后怎样。
2.指导学生分四人小组讨论理解气冲冲、就算这样吧、喊等词语大意。
四、学习第六段课文。
1.小组朗读第六段。
2.指导学生看课文第二幅插图理解课文内容。
3.引导学生理解课文狼不想再争辩了、龇牙、逼近、嚷、扑等词语。
五、总结课文。
1.这篇课文告诉我们什么？⑴狼是凶恶、不讲道理的。
⑴对狼应当进行斗争，不能对狼抱有幻想。
2.狼扑向小羊，可能有几种结果？⑴狼吃掉了小羊。
⑴小羊认清了狼的本性起来反抗，在别的动物的帮助下，赶跑了狼。
⑴猎人来，逮住了狼。
六、巩固练习。
1.分角色朗读课文。
2.学生按课文内容分角色表演。
3.学生自由结合分组讨论故事结尾的几种结果。
4.各小组派代表说出讨论结果。
5.学生每人写一种狼扑向小羊的结果。
（可课后完成）附板书设计：25 狼和小羊狼小羊故意找碴儿吃惊气冲冲温和龇牙、逼近、嚷、扑喊狼和小羊教案篇二《小羊和狼》设计意图本次活动让幼儿初步感知音乐，感受音乐的旋律，通过音乐故事导入激发孩子的兴趣。
并让幼儿带着问题来听音乐。
狼和小羊教案(优秀10篇)
狼和小羊教案（优秀10篇）幼儿园大班《狼和小羊》教案篇一活动目标:1、引导幼儿对故事的理解、懂得狼是凶残的，团结起来力量大。
2、发展幼儿口语表达能力。
能根据视频动漫，大致说出故事的情节。
3、能随着故事的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会故事所表达的情绪情感。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：1．手偶动物：羊、狼2．视频《小羊和狼》3、小狗、小猫、大象、白马头或手偶玩具。
重难点：复述故事、并表演故事了解故事中的道理，团结起来力量大。
活动过程：一、开始部分1、导入：出示手偶动物小羊、狼引起幼儿的兴趣，出示手偶动物小羊，出示手偶动物狼，今天带来小动物是谁？幼儿回答后引出主题，《小羊和狼》。
二、基本部分：1、视频播放《小羊和狼》2、随着老师的引导述说故事情节。
（1）故事叫什么？（2）故事中说的是哪个小动物？（小羊）（3）故事中有几个动物都有谁？（6个）小羊、狼、小狗、小猫、大象、白马（4）故事中谁在欺负小羊？（大灰狼）（5）小羊遇到事情是谁是谁帮助了小羊对付老狼的？（小狗、小猫、大象、白马）（6）他们都对小羊说了一句什么话（小羊、别怕！别怕！晚上我来帮助你）（7）小猫藏在哪里？小狗藏在哪里？白马藏在哪里？大象藏在哪里？（8）他们怎么样帮助小羊的？（9）如果小羊一个人会怎么样？（被老狼吃掉）只有大家团结起来，人多力量大才能战胜大灰狼。
三、结束部分：（1）模仿每个动物说话的语气、动作。
（2）幼儿角色游戏、老师和幼儿共同表演故事情节（戴头饰）延伸活动：幼儿区域活动自主选择动物表演。
活动后反思：这次大班语言教育活动《小羊和狼》，课堂气氛活跃，孩子们学习兴趣高涨，老师提出许多的意见和建议，1、导入主题形象，并用视频幼儿兴趣高涨、专注力强，2、活动形式新颖，内容丰富，以幼儿为主体，面向全体幼儿，3、活动注重游戏的方法、使幼儿玩中学、提问方面抓住了重点，提的问题都围绕着主题，一步一步引导孩子渐渐进入故事里面、使幼儿懂得齐心协力，团结起来力量大。
中班体育活动教案 《狼和小羊》
中班体育活动教案《狼和小羊》一、活动目标：1. 学习狼和小羊的故事情节，理解故事中的角色特点。
2. 通过体育游戏，提高幼儿的反应能力、协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿勇敢、机智、团结的品质。
二、活动准备：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 体育器材：圈、平衡木、障碍物等3. 音乐：《狼和小羊》主题音乐三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述《狼和小羊》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，让幼儿理解狼和小羊的特点。
3. 体育游戏（10分钟）游戏1：狼和小羊捉迷藏教师将幼儿分成两组，一组扮演狼，一组扮演小羊。
狼要捉到所有的小羊，小羊要躲过狼的追捕。
在规定时间内，未被狼捉到的小羊获胜。
游戏2：狼和小羊赛跑教师设置障碍赛道，狼和小羊分别进行比赛，看谁先到达终点。
在比赛中，幼儿需要跨越障碍物，锻炼他们的协调能力。
游戏3：狼和小羊抢圈教师将圈放在场地中央，狼和小羊分别站在圈两侧。
音乐响起时，双方幼儿向圈内跑，先抢到圈的幼儿获胜。
重复进行几轮，选出获胜者。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，确保活动顺利进行。
2. 在活动中，教师要注意观察幼儿的合作精神和团队意识，培养他们的集体荣誉感。
3. 活动结束后，教师与幼儿一起总结经验，让幼儿明白勇敢、机智、团结的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的反应能力、协调能力和团队合作精神。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案，提高教学质量。
六、活动拓展：1. 邀请家长参与活动：邀请家长来园，与幼儿一起参与体育活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的表现。
幼儿园中班体育活动教案狼和小羊
幼儿园中班体育活动教案狼和小羊一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《动物模仿与表现》，详细内容为“狼和小羊”的游戏。
通过模仿狼和小羊的动作，让幼儿体验追逐与躲藏的乐趣，培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学习并掌握狼和小羊的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在团队游戏中的合作意识，增强团队精神。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高自律性。
三、教学难点与重点重点：狼和小羊的基本动作模仿，团队合作意识的培养。
难点：动作的协调性和灵活性，游戏规则的理解与遵守。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《狼和小羊》，音乐播放器，标志桶。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师讲述故事《狼和小羊》，引导幼儿关注故事中的狼和小羊，激发幼儿对游戏的兴趣。
2. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、转圈等，为游戏做好准备。
3. 基本动作教学（10分钟）：a. 教师示范狼的动作，幼儿跟随学习。
b. 教师示范小羊的动作，幼儿跟随学习。
c. 分组练习，教师指导并纠正动作。
4. 游戏实践（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，强调追逐与躲藏的技巧。
b. 分组进行游戏，教师观察并指导。
c. 交换角色，再次进行游戏。
六、板书设计1. 故事《狼和小羊》2. 课程目标：a. 学习并掌握狼和小羊的基本动作b. 培养团队意识和合作精神c. 遵守游戏规则，提高自律性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的狼和小羊动作，并分享游戏的乐趣。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与活动，增进亲子关系。
b. 以其他动物为主题，设计类似的游戏，丰富幼儿的体育活动内容。
重点和难点解析：1. 教学目标中团队意识和合作精神的培养。
2. 教学难点中动作的协调性和灵活性的提升。
3. 游戏实践环节中游戏规则的理解与遵守。
4. 作业设计中亲子互动的延伸。
《狼和小羊》教案小班教案
《狼和小羊》教案小班教案
一、活动目标
1.理解故事内容，学说故事中角色的对话。
2.能仔细观察画面，用自己的语言来描述画面内容。
3.感受故事的寓意，知道对待像狼一样的坏人要勇敢机智。
二、活动准备
1.物质准备：故事图片、头饰。
2.经验准备：幼儿对大灰狼和小羊有一定的认知。
三、活动过程
1.导入活动：教师出示狼和小羊的头饰，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友们，你们认识这两个小动物吗？它们之间发生了一个有趣的故事，我们一起来听听吧！
2.教师完整讲述故事，幼儿初步理解故事内容。
教师：故事里发生了什么事情？狼为什么要找借口吃掉小羊？
3.教师结合图片，分段讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。
（1）教师讲述故事第一段，引导幼儿观察画面，了解狼和小羊相遇的场
景。
教师：狼看见小羊在喝水，它是怎么说的？小羊是怎么回答的？
（2）教师讲述故事第二段，引导幼儿观察画面，了解狼找借口吃掉小羊
的过程。
教师：狼又找了什么借口？小羊又是怎么回答的？
（3）教师讲述故事第三段，引导幼儿观察画面，了解故事的结局。
教师：狼最后有没有吃掉小羊？为什么？
4.教师再次讲述故事，幼儿学说故事中角色的对话。
5.教师引导幼儿讨论，感受故事的寓意。
教师：如果你是小羊，你会怎么做？我们应该向小羊学习什么？
教师小结：面对像狼一样的坏人，我们要勇敢机智，不能轻易相信他们的话。
四、活动延伸
1.区域活动：在语言区投放故事图片，供幼儿讲述故事。
2.家园共育：家长可以和幼儿一起扮演故事中的角色，进行亲子表演。
《狼和小羊》教案（精选12篇）
•••••••••••••••••《狼和小羊》教案《狼和小羊》教案（精选12篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《狼和小羊》教案（精选12篇），欢迎阅读与收藏。
《狼和小羊》教案篇1一、知识目标：掌握本单元的词语，练习排列句子，完成口语交际，练习习作。
二、能力目标：1. 培养语言掌握能力。
2. 口语交际中培养表达能力、分析能力三、情感目标：1. 懂得关心他人。
2. 在小小交易活动中，学会关爱他人，懂得互助。
四、知识目标：1. 认识本课12个生字，其中两个多音字及生词，认读6个字。
2.了解句子的意思，体会因果句式的作用。
五、教学过程：1. 加一部分组成本单元生字，再组词读读本单元生字：疗、蔼、郑、宣、熟、悉、室、显、普、通、忘、且、吞、恍、悟、获、逐、渐、即、束、约、次鹊、狂、巢、弱、坠、存、至、展、跃、止、撒光恍（恍然大悟）欠次（第一次）关郑（郑重）队坠（坠落）至室（教室）了疗（治疗）2. 读一读，背一背，你会有所发现秋高气爽、天高云淡、大雁南飞、果实累累、菊花怒放霜染红叶——秋天寒冬腊月、滴水成冰、北风怒吼、大雪纷飞、冰天雪地天寒地冻——冬天3. 读句子，在括号内写出反义词什么是反义词？意义相对或相反的词叫反义词。
比如真――假高――低反义词的作用。
我们说话、写文章时，恰当地运用反义词，意思表达会更准确，对比更鲜明。
构成反义词的要求（见下表）要求举例判断分析必须是同一词性的词坚强——软弱收买――出卖是是同是形容词同是动词必须是同一意义范围内的词白――黑长――短长――细是是不是同是表示颜色的词同是表示长度的词“长”表示长度，“细”表示直径，不在同一范围。
必须是词，不能是词组马虎――小心谨慎认真――粗心大意不是不是小心谨慎和粗心大意是词组，不能做马虎、认真的反义词。
词不能和它的否定式构成它的反义词亮――不亮聪明――不聪明不是不是加了否定词“不”，不能构成反义词。
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幼儿园故事《狼和小羊》教案配音音乐
幼儿园故事《狼和小羊》PPT课件教案配音音乐包含了PPT课件，参考教案，配音，音乐，活动目标是帮助幼儿熟悉理解故事内容，懂得团结起来力量大，学习词语黑洞洞和故事中部分角色语言。
活动目标
1、帮助幼儿熟悉理解故事内容，懂得团结起来力量大。
2、学习词语黑洞洞和故事中部分角色语言。
3、教育幼儿同伴之间要互相帮助。
4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
活动准备
多媒体课件，小羊图片
活动过程
一、导入活动
1、边模仿小羊的哭声边出示小羊的图片：谁哭了？你们猜小羊为
什么哭呢？
2、小羊到底为什么哭，听完一个故事你们就知道了。
二、欣赏故事
1、教师讲述故事，提问：小羊为什么会哭？故事里还有什么小动
物？
2、小羊被狼吃掉了吗？小动物们是怎么打败狼的。
请你们再听一
遍故事。
播放多媒体课件。
提问：
①故事的名字叫什么？
②小羊在哪里碰到了狼，狼对小羊说了什么？
③小羊是怎么回答的，可是狼怎么说？
④小羊回家后心情怎么样？它坐在门口哭都有什么动物经过了？
⑤他们对小羊说了什么？（引导幼儿学说对话）
⑥它们有没有去帮小羊，它们商量了什么办法对付狼？
⑦狼真的来了，它们是怎么做的？（引导幼儿学习词语：黑
洞洞）
⑧最后老狼怎么样了？
三、团结力量大
1、引导幼儿讨论：平时小花猫、小黄狗、白马、小羊都害怕狼，
为什么这一他们打败狼呢？
2、让幼儿明白：团结起来力量大。
3、教育幼儿要互相帮助。
教学反思：
这节课感觉很匆忙，为什么呢？教师讲的太多。
一节课教师
要充分发挥主观能动性。
但是要注意分寸。
如何把握这个分寸呢？老师完全没必要自己花那么大力气来一次一次地讲找碴儿。
老师
有时候就是低估了自己的孩子，总认为还小，总是要包办一切。
其实根据我们班孩子的能力看，完全可以。
这节课是按照我预先想的流程走下来了，但是感觉上下来，
没有亮点，为什么呢？就是全是老师在引导，在讲。
课堂上，学
生才是主角。
不是孩子不行，是我今天根本没给他们机会，他们
没时间来讨论，来自己表演。
老师让孩子根据提示语来读，反复读，各种形式读，但是读来读去，都是孩子跟着老师的感觉来走。
都是老师的理解。
要孩子更加进入角色，必须让孩子自己来想，
从自己的角度来解读角色。