部编版八年级语文下册课后基础训练：10《小石潭记》
部编版语文八年级下册第三单元第10课《小石潭记》复习题(含答案)
人教版语文八下《小石潭记》复习题班级_________姓名_________学号____一、重点文常本文选自《柳河东集》，作者柳宗元，唐朝著名文学家。
与同为“唐宋八大家”中的韩愈合称为“韩柳”。
二、句读停顿（1）潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头）（2）其岸势/犬牙差互（3 从小丘西行百二十步/ 隔篁竹/ 闻水声/ 如鸣佩环/心乐之三、重点字词（一）一词多义（1）环：如鸣佩环（玉饰）四面竹树环合（环绕）（2）清：水尤清洌（清澈）以其境过清（凄清）（3）可：潭中鱼可百许头（大约）不可知其源（可以，能）（4）而：潭西南而望（连词，表修饰）隶而从者（连词，表顺接）（5）差：参差披拂（长短不一）犬牙差互（交错）（二）词性活用（1）从小丘西．行百二十步户（名作状，向西）（2）犬牙．．差互（名作状，像狗的牙齿那样）（三）解释下列加点的字词（1）伐竹取．道取：（开辟）（2）潭中鱼可．百许头可：（大约）（3）日光下澈．澈：（穿透）（4）影布．石上布：（映）（5）俶尔．．远逝俶尔：（忽然）（6）心乐．之乐：（以……为乐）（7）斗．折蛇．行，明灭可见斗：( 像北斗星那样曲折)；蛇（像蛇那样蜿蜒前行）（8）以．其境过清以：（因为）（9）不可久居．居：（停留）（10）凄．神寒骨，悄怆．．幽邃凄：( 使……凄凉) 悄怆：（凄凉）四、重点句子翻译(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青葱的树木，翠绿的茎蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘动。
(2)凄神寒骨，悄怆幽邃。
让人感到心神悲伤，寒气透骨，使人感到凄凉幽深。
（3）日光下澈，影布石上。
阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
（4）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
静止不动；又忽然向远处游走，来来往往，轻快迅疾。
（5）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
小石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。
五、内容理解及主要写法1.根据课文内容填空。
(1)《小石潭记》中写水声富有铿锵音乐之美的比喻句是：如鸣珮环。
部编版八年级语文下册第10课《小石潭记》同步练习题(附答案)
部编版八年级语文下册第10课《小石潭记》同步练习题（附答案）一、积累与运用1.给下列加点的字注音。
篁．（）冽．（）坻．（）缀．（）翕．（）怆．（）邃．（）佁．（）2.解释加点字词的意思。
①如鸣．佩环（）②为坻．．，为屿，为嵁，为岩（）（）③潭中鱼可百许．头（）④影布石上，佁然不动（）⑤凄．神寒．骨，悄怆幽邃．（）（）（）⑥隶．而从．者（）（）3.指出下列加点词的意义和用法。
①从小丘西．行百二十步②潭西南．．而望，斗．折蛇．行③其岸势犬牙．．差互，不可知其源4.从课文中找出作者表达自己感情的句子。
二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
5.解释加点词的意思。
其岸势犬牙差．互（）斗折．蛇行（）其境过清．（）6.初见小石潭作者心情如何?写了潭边的哪些实景?7.写游鱼一节，极为细腻传神，游鱼表现出怎样的情态？“似与游者相乐”展示了怎样的境界？8.游览到最后，作者怡乐的心情起了变化，是什么心情？我们怎样理解？（二）山中与裴秀才书王维近腊月下，夜登华子冈，辋水①沦涟，与月上下；寒山远火，明灭林外。
深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂，复与疏钟相间。
此时独坐，僮仆静默，多思曩②者，携手赋诗，步仄迳③，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鯈④出水，白鸥矫翼；露湿青皋⑤，麦陇朝雊⑥。
斯之不远，傥⑦能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀；然是中有深趣矣。
部编版八年级语文下册课后基础训练：10《小石潭记》
10 小石潭记1.下列加点字的注音不正确的一项是( )A.篁．竹(huáng) 清冽．(liè) 为屿．(yǔ) 翕．忽(xī)B.为坻．(chí) 为嵁．(kān) 披拂．(fú) 寂寥．(liáo)C.参．差(cēn) 佁．然(yǐ) 幽邃．(suì) 奉壹．(yī)D.俶．尔(shū) 龚．古(gōng) 珮．环(pèi) 差．互(cī)2.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A.水尤清冽．(凉)B.以其境过清．(凄清)C.潭中鱼可．百许头(可以)D.乃记之而去．(离开)3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.潭中鱼/可/百许头,皆若/空游/无所依B.潭西南/而望,斗折/蛇行,明灭/可见C.其岸/势/犬牙差互,不可/知/其源D.以/其境/过清,不可/久居,乃/记之/而去4.填空。
(1)《小石潭记》的作者是, (朝代)文学家,字。
他在散文方面与齐名,并称“韩柳”。
本文选自《》。
(2)文中描写作者的主观感受,抒发作者被贬之后抑郁孤寂之情的句子是: ,。
◆课内精读阅读下文,回答问题。
小石潭记(节选)[唐] 柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
5.下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.水尤．清冽(格外)B.悄怆幽邃．(深)C.潭中鱼可百许．头(表示约数)D.心乐．之(高兴)6.下列句中加点词的用法,与其他三项不同的一项是( )A.心乐．之B.潭西南．．而望C.斗．折蛇．行,明灭可见D.其岸势犬牙．．差互7.下列对选文的分析,不正确的一项是( )A.作者写隔竹林,闻水声,“伐竹取道”才见小潭的经过,给文章增加了探奇的情趣。
部编八年级语文下册10《小石潭记》练习(解析版)
语文下册10《小习（分析版）小石潭记 篇与运用1．以下加点音完整正确的一项为哪一项 ( ) A ．篁．竹(hu áng) 清 冽．(li è)佁．然不动(y ǐ) 俶．尔远逝 (sh ū) 坻．(c h 嵁．(k ān )．之 (l è) 来往翕．忽(x ī) C．幽深．(s u ì(p èi) 犬牙差．互(c ī) 隶．而从者 (d ì) D ．(c h àn g ) 寂 寥．(l iáo ) 参．差披拂 (c ēn )．(zhu ì) 【答案】 B 【分析】“读c h ù “读l ì读chu àng 。
2．下边句子中（ ） A ．不行知其源．（源泉） ．（呆呆地）C ．参．差．披子）D ．凄．神寒骨（悲凉） 【答案】 D 【分析】，“凄神寒骨（悲凉）”句子中是“令人感觉悲凉” 。
3. 以下的意思同样的一项为哪一项（ ） A. 从．小丘西行百二十步 隶而从．者 B . 水尤清．冽 以清． C . 日光下．澈 小潭 D . 凄神寒．骨 林肃 【答案】 C 【分析】， “从”的意思是 “由”跟“随，随从 ”， “清 的意思都是 “向下 ”，寒 ”的意是 “使 ⋯ ⋯ 严寒 ”“清冷 ”。
4. 以下句中 “可”与其不一样的一项为哪一项（ ） A .可头 B . 斗折蛇行可 ．见 C . 犬牙差互，不行 ．知其源 D . 以清，不行 ．久居 【答案】 A 【分析】 A 项， “可 ”是 “大概”的意思，其余三项的 “可 ”是 “能够 ”的意思。
5．以下句子中意思同样的一项为哪一项 ( ) A ．可头 高可．二黍许 B ．全石认为．岩 C ．卷石底以．出 以．其清 D ．水尤清．冽 以清． 【答案】 A 【分析】中“可”均解说为“大概” 解说为”和” 中“以”分别 解说为“而”和“由于” 中“清解说为“清亮”和“凄清” 。
部编版八年级语文下册10《小石潭记》(同步习题解析版)
10《小石潭记》（同步习题）(解析版)一、选择题1．下列词语中加点字的注音正确的一项是（）A．篁．竹（huáng）清冽．（liè）为坻．（dǐ）B．为屿．（yǔ）为嵁．（zhàn）蒙络．（luò）C．佁．然（yǐ）参．差（cān）披拂．（fú）D．俶．尔（chù）翕．忽（xī）寂寥．（liáo）【答案】D【解析】A．有误，“为坻”的“坻”应读“chí”；B．有误，“为嵁”的“嵁”应读“kān”；C．有误，“参差”的“参”应读“cēn”；D．全部正确。
故选：D。
2．下列加点字用法不同的一组是（）A．心乐之．乃记之．而去B．其．岸势犬牙差互以其．境过清C．乃记之而．去隶而．从者D．潭中鱼可．百许头不可．久居【答案】D【解析】A．心里十分高兴。
之：在这里是代词，代指此句中前面的部分。
/就记下这番景致离开了。
之：在这里是代词，代指此句中前面的部分；B．两岸的形状像犬牙似的参差不齐。
其：代词。
/因为环境过于凄清。
其：代词；C．于是就把当时的情景记下来便离去了。
而：表承接/跟着同去。
而：表承接；D．潭中的鱼大约有一百来条。
可：大约/不可长久停留。
可：可以。
故选：D。
3．下列各句朗读节奏划分正确的一项是（）A．青/树翠蔓B．潭中鱼/可百许头C．其岸/势犬牙差互D．以其/境过清【答案】B【解析】A．有误，应为：青树/翠蔓；B．正确；C．有误，应为：其岸势/犬牙差互；D．有误，应为：以/其境过清。
故选：B。
4．下列句子中没有语病的一项是（）A．这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。
B．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
C．目前，有些国家和地区出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗？D．在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。
【答案】B【解析】A．句子成分残缺，缺少宾语的中心语，在句末加上“问题”即可；B．没有语病；C．否定词运用不当，在“和平”后面加上“没”即可；D．语序颠倒，将“辉煌”放到“战绩”前即可。
部编版语文八年级下册第10课 《小石潭记》同步练习及其参考答案
部编版语文八年级下册第10课《小石潭记》同步练习及其参考答案01 积累运用1．给下列加点字注音。
篁．竹清冽．卷．石底坻．嵁．犬牙差．互翕．忽佁．然悄．怆幽邃．2．解释下列句中加点的词。
(1)隔篁竹篁竹：(2)水尤清冽尤：(3)为坻坻：(4)为嵁嵁：(5)潭中鱼可百许头许：(6)日光下澈澈：(7)佁然不动佁然：(8)俶尔远逝俶尔：(9)往来翕忽翕忽：(10)悄怆幽邃悄怆：邃：3．下列句中加点词语用法与其他三项不同的一项是( ) A．从小丘西．行百二十步B．皆若空．游无所依C．似与游者相乐．D．其岸势犬牙差．互4．辨析下列句中加点词的意义。
(1)从：①从小丘西行百二十步( )②隶而从者( )(2)见：①下见小潭( )②明灭可见( )(3)清：①水尤清冽( )②以其境过清( )(4)可：①潭中鱼可百许头( )②明灭可见( )5．请写出下列古今异义词的古义。
(1)乃记之而去古义：今义：往(2)隶而从者，崔氏二小生古义：今义：今指戏曲艺术中的一种角色6．下列各句朗读节奏划分正确的一项是( )A．青/树翠蔓B．潭中鱼/可百许头C．其岸/势犬牙差互 D．以其/境过清7．将下面句子翻译成现代汉语。
(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
(3)其岸势犬牙差互，不可知其源。
(4)凄神寒骨，悄怆幽邃。
(5)以其境过清，不可久居，乃记之而去。
8．填空。
(1)文学常识填空。
《小石潭记》选自《》，作者_______，字________，______(朝代)文学家，“唐宋八大家”之一。
世称“______”。
柳宗元与韩愈并称为“韩柳”。
“永州八记”是______被贬为永州司马时，借写山水游记书写胸中愤郁的散文。
(2)按要求用原文默写。
①第一段写小石潭环境优美的句子是：_______________________②文中侧面描写水清澈透明的句子是：_______________________③文中描写小石潭凄清的气氛的句子是：_______________________ 9．有人说，小石潭是一幅画，这幅画既有粗线勾勒，又有工笔细描。
【★】2023-2024学年初中人教部编版8年级下语文课时练《第10课 小石潭记》(含答案)
《小石潭记》一、句子默写。
1．文言诗文填空。
（1）____________________，零丁洋里叹零丁。
（2）________________，衣冠简朴古风存。
（3）俄顷风定云墨色，____________________。
（4）________________，吟鞭东指即天涯。
（5）____________________，自将磨洗认前朝。
（6）伤心秦汉经行处，_______________。
（7）_____________，雨脚如麻未断绝。
（8）潭中鱼可百许头，____________。
（9）《渔家傲塞下秋来风景异》中词人范仲淹揭示守边将士矛盾心理的句子是：_________，_________。
（10）白居易在《观刈麦》中描写了农民的辛勤劳作，其中最能表现劳动者艰辛的句子是：____________________________，_____________________________。
二、选择题。
2．下面对文章的理解与鉴赏，不正确的项是（）。
A．文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写水、石、树、鱼等潭中景物，再写小潭源流及潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整。
B．文中的“心乐之”之“乐”表现了作者听到悦耳水声之后的欣喜之情；“似与游者相乐”之“乐”则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情。
C．本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法：“全石以为底”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点；“影布石上”是静，“往来翕忽”是动。
D．“凄神寒骨，悄怆幽邃”这八个字不仅高度概括了潭中氛围以及环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。
3．下列句子中划线字的意思和用法相同的一组是（）。
A．心乐之似与游者相乐B．全石以为底卷石底以出C．不可知其源以其境过清D．心乐之乃记之而去三、填空题。
4．课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。
如写石：“________”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。
第10课《小石潭记》知识点及练习-部编版语文八年级下册
小石潭记【知识链接】作者柳宗元（773年—819年），字子厚，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。
汉族，祖籍河东（今山西省永济市）。
柳宗元是中国唐朝文学家、哲学家、散文家和思想家，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、韩愈和曾巩，并称“唐宋八大家”。
一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。
与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”。
背景柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，王叔文被害。
政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情，成为后世写作山水游记的楷模。
此间共写了8篇知名的山水游记，后称《永州八记》。
《小石潭记》是其中的第四篇。
【原文】小石潭记（柳宗元）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【重点词句】（一）古今异义1、去：古义：离开。
（乃记之而去）今义：前往，到某处。
2．居：古义：停留。
（不可久居）今义：住。
3．可：古义：大约。
（潭中鱼可百许头）今义：能愿动词，可以。
4．布：古义：映，显现。
今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。
5．佁（yǐ）然：古义：静止不动的样子。
今义：痴呆或深思的样子。
（二）一词多义1．可：（1）大约。
（潭中鱼可百许头）（2）可以，能够。
（不可久居）2．从：（1）介词，自，由。
（从小丘西行百二十步）（2）跟随。
（隶而从者）3．清：（1）形容词，清澈。
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10 小石潭记1.下列加点字的注音不正确的一项是( )A.篁．竹(huáng) 清冽．(liè) 为屿．(yǔ) 翕．忽(xī)B.为坻．(chí) 为嵁．(kān) 披拂．(fú) 寂寥．(liáo)C.参．差(cēn) 佁．然(yǐ) 幽邃．(suì) 奉壹．(yī)D.俶．尔(shū) 龚．古(gōng) 珮．环(pèi) 差．互(cī)2.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A.水尤清冽．(凉)B.以其境过清．(凄清)C.潭中鱼可．百许头(可以)D.乃记之而去．(离开)3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.潭中鱼/可/百许头,皆若/空游/无所依B.潭西南/而望,斗折/蛇行,明灭/可见C.其岸/势/犬牙差互,不可/知/其源D.以/其境/过清,不可/久居,乃/记之/而去4.填空。
(1)《小石潭记》的作者是, (朝代)文学家,字。
他在散文方面与齐名,并称“韩柳”。
本文选自《》。
(2)文中描写作者的主观感受,抒发作者被贬之后抑郁孤寂之情的句子是: ,。
◆课内精读阅读下文,回答问题。
小石潭记(节选)[唐] 柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
5.下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.水尤．清冽(格外)B.悄怆幽邃．(深)C.潭中鱼可百许．头(表示约数)D.心乐．之(高兴)6.下列句中加点词的用法,与其他三项不同的一项是( )A.心乐．之B.潭西南．．而望C.斗．折蛇．行,明灭可见D.其岸势犬牙．．差互7.下列对选文的分析,不正确的一项是( )A.作者写隔竹林,闻水声,“伐竹取道”才见小潭的经过,给文章增加了探奇的情趣。
B.作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态,二者相互映衬,具有画面感。
C.小潭“不可久居”是因为“其境过清”,面对悄怆之景,作者心境不免凄寒悲凉。
D.作者将自己的情感融于山水的描绘之中,直抒胸臆,表达了被贬流放的忧伤怨愤。
◆中考链接阅读下面的文言文,回答问题。
万里桥记[宋] 刘光祖自秦置守,李冰通二渠,为蜀万世利。
今万里桥之水,盖秦渠也。
其后诸葛孔明用蜀,以公信仁义怀而服之,法度修明,礼乐几于可复。
古今相传,孔明于此送吴使张温,曰:“此水下至扬州万里。
”后因以名。
或则曰,费祎聘①吴,孔明送之至此,曰:“万里之道,从此始也。
”孔明没．又千载,桥之遗迹亦粗具,非有所甚壮丽伟观也。
以千载之间,人事更几兴废,而桥独以孔明故,传之亡穷。
其说虽殊．,名桥之义则一。
厥今天下,兼有吴蜀。
朝廷命帅,其远万里。
其于此桥,孰不怀古以图．今,追孔明之道德勋庸②而思仿佛③其行事?侍御赵公之镇蜀也,始至,谒古相祠,即命葺之。
每曰:“诸葛公,三代遗才也。
用法而人不怨,任政而主不疑,非天下之至公,其孰能与于此?”今其遗迹所存尚多,而万里桥者乃通吴之故事。
前帅沈公常修广之,犹陋,弗称,且易坏,久将莫支。
则命酾④水,为五道,梁板悉易以木而屋之。
风烟渺然,岸木秀而川景丽。
公与客登此,盖未尝不徘徊而四顾也。
兹桥也,过而弗能玩,玩而弗能思者,众矣。
如公所怀,风景抑末⑤耳。
公命光祖为之记,记其大者而遗．其细。
若曰桥美名,公又与之为美观,非知公者。
知公莫如光祖。
(选自《全蜀艺文志》卷三十三,有删改) [注] ①聘:访。
②勋庸:功绩。
③仿佛:相仿。
④酾:疏导。
⑤末:非根本的。
8.下列语句中加点词解释有误的一项是( )A.孔明没．又千载(去世)B.其说虽殊．(奇特)C.孰不怀古以图．今(谋划)D.记其大者而遗．其细(舍弃)9.将文中画线句子翻译为现代汉语。
(1)人事更几兴废,而桥独以孔明故,传之亡穷。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)兹桥也,过而弗能玩,玩而弗能思者,众矣。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.本文题为《万里桥记》,为何多处提到诸葛亮?请联系文章内容,简要分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.综合性学习。
(1)假如你被聘为某旅游开发区的总经理助理,上级要求你拟写一份关于小石潭的开发计划书,你打算开发哪些景点?请举例说明。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点,请你根据文章内容为该景点写一则简介。
________________________________________________________________________参考答案1.解析： D “俶”应读“chù”。
2.解析： C “可”的意思为“大约”。
3.解析： C 正确的朗读节奏划分应为“其/岸势/犬牙差互,不可/知/其源”。
4.(1)柳宗元唐代子厚韩愈柳河东集(2)凄神寒骨悄怆幽邃5.解析： D “乐”在此处解释为“以……为乐”。
6.解析： A A项为形容词的意动用法,其他三项均为名词作状语。
7.解析： D 本文并非直抒胸臆。
8.解析： B “殊”是“不同”的意思。
9.解析：本题考查翻译文言句子。
注意重点词语,“以……故”译为“因为……的缘故”,“亡”同“无”,“兹”译为“这”,“弗”译为“不”。
注意语句通顺,标点符号忠于原句。
【答案】 (1)人间世事又经历了多少次兴盛衰亡,而这座桥唯独因为孔明的缘故,留存下来,没有尽头。
(2)这座桥,经过却不能观赏,观赏却不能深思的情形(人),很多啊。
10.解析：本题考查内容理解和信息提取能力。
本文记述万里桥的得名和修缮,而这两者都与诸葛亮有关。
解答时要先分析文本内容,说明这两者的关系,然后概括回答即可。
【答案】①万里桥的得名与诸葛亮有关。
相传诸葛亮曾在此送别吴、蜀使臣,“万里”出自他之口。
②万里桥的修缮与诸葛亮有关。
赵公因仰慕诸葛亮的道德、功绩而修缮此桥,作者借此记表达对赵公的期许。
【参考译文】自从秦代在这里设置太守,李冰凿通了两条渠道,为蜀地带来万世的利益。
现在万里桥下的水,大概就是秦渠。
这之后诸葛亮治理蜀地,凭着公正诚信、仁爱道义而使百姓依附信服,法治清明,政治有序,礼乐差不多都得到恢复。
古今都相传,孔明在这里送别吴国使者张温,说:“这里的水流淌到扬州有万里之遥。
”后因此为之命名。
有人则说,费祎访问东吴,孔明送他到这里,说:“万里的道路,从这里开始。
”诸葛亮去世千年,桥的遗迹大致还在,并不是特别的雄奇壮丽。
千年之间,人间世事又经历了多少次兴盛衰亡,而这座桥唯独因为孔明的缘故,留存下来,没有尽头。
这些说法虽然不同,但给桥命名的含义则是一致的。
如今的天下,将吴蜀统一。
朝廷任命将帅,远至万里。
他们看到这座桥,谁不感怀古代而谋划当今,追念孔明的道德功绩而想着仿照他那样去做事?侍御赵公镇守蜀地的时候,刚到这里,就去拜谒孔明祠堂,就下令修缮它。
每次都说:“诸葛亮,是旷世奇才。
用法律而人们不怨恨,主持政务而主君不猜疑,不是天下极公正的(人),谁能做到这一点呢?”现在他的遗迹尚存还有很多,万里桥就是他通吴国的故事。
前任军帅沈公曾修缮并扩大它,还是很简陋,与名称不相符,况且容易毁坏,时间长了就不能支撑。
(赵公)就命人疏导河水,成为五道支流,桥梁面板全部换成木质的,并在上面建屋子。
风烟浩渺,岸上树木茂盛并且山川秀美。
赵公与客人登临此处,大概没有不徘徊和四面观看的。
这座桥,经过却不能观赏,观赏却不能深思的情形(人),很多啊。
就像赵公所感叹的,风景不是根本的。
赵公命我为之作记,记录大的方面而舍弃它的细枝末节。
如果说这座桥留下一个美名,赵公又给它美好的景观,那是不了解赵公的人。
了解赵公的,没有超过我的了。
11.(1)解析：要结合小石潭的景色特点、所处位置等多角度思考。
【答案】示例:竹林探幽、聆听天籁、石潭观鱼、小溪漂流等。
(2)解析：要突出景物的特点,并且语言生动优美,能吸引人。
【答案】示例:小石潭位于小丘西南方约一百二十步的地方,这里石奇水清,游鱼相戏,四周古树环抱,环境十分优美,是观光旅游、愉悦心情的好去处。
唐代文学家柳宗元曾来过这里,并写下了千古传诵的《小石潭记》,小石潭因此闻名于世。