2011年华师在线之小学语文教学法在线作业参考答案
华南师范大学《小学语文教学法》在线作业题库(3)及满分答案
华南师范大学《小学语文教学法》在线作业题库（3）及满分答案1．第3题（）是保障语文教育质量的最低目标。
A.考试大纲B.教学大纲C.教学设计D.语文课程标准答案:D标准答案：D2．第6题哪一个不是“口语交际”的特点A.即时性B.情景性C.复合性D.自主性答案:D标准答案：D3．第10题“三、百、千”的“三”代表（）。
A.三字经B.易经C.春秋答案:A标准答案：A4．第15题根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。
A.游戏识字法B.象形会意识字法C.情景识字法D.词串识字法答案:A标准答案：A5．第16题在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。
A.宽松B.和谐C.自主D.指导答案:C标准答案：C6．第1题小学语文识字教学是阅读和写作的__________，是整个小学阶段语文教学的___________。
基础，关键。
（顺序不能颠倒）标准答案：基础，关键。
（顺序不能颠倒）7．第8题在学习汉字的初级阶段，需要充分利用学生已有的认知实物的。
答案:前期经验标准答案：前期经验8．第11题标准是的尺度，具有公共性、可完成性、可评估性。
答案:评价标准答案：评价9．第12题_______ 与______的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读写”。
答案:识字，读写标准答案：识字，读写10．第14题识字教学的教学目标即寓识字于_________之中，通过定量的有师指导，使学生扎扎实实掌握2500个常用汉字。
答案:读写标准答案：读写11．第7题情景识字法答案:情景识字法：一个字（词）的意思是随着语言环境的确定而最终得到确认的，情景识字法即根据语言环境来识记和理解字形。
标准答案：情景识字法：一个字（词）的意思是随着语言环境的确定而最终得到确认的，情景识字法即根据语言环境来识记和理解字形。
题目分数：8.012．第9题语文素养答案:语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。
华中师范大学《小学语文教育》在线作业-0001
华师《小学语文教育》在线作业-0001
下列说法正确的是（）。
A:语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。
B:语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位。
C:小学语文课程在小学阶段是重要课程
D:小学语文是学习各科的基础工具。
参考选项：C
小学生识字教学的难点是（）。
A:字音教学
B:字义教学
C:字形教学
D:别字教学
参考选项：C
（）是构成听话能力的核心因素。
A:注意力
B:理解力
C:辨析力
D:记忆力
参考选项：B
要使小学生获语文基本功，必须通过（）方式。
A:讲授
B:训练
C:模仿
D:理解
参考选项：B
小学作文教学可分为三个阶段。
高年级着重训练：
A:连词成句的能力
B:连句成段的能力
C:连段成篇的能力
D:思想内容统一的能力
参考选项：C
小学语文教育应从以下三个方面加强师德修养：
A:热爱祖国，热爱中国共产党
B:热爱人民教育事业，热爱小学语文教育工作
C:热爱学生，诲人不倦
D:严于律己，为人师表
参考选项：B,C,D
1。
《小学语文教学法》习题与答案
《小学语文教学法》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释：1. 语文教学法：语文教学法是一门研究小学阶段语文教学的理论与实践方法的学科，它主要探讨如何有效地教授汉字、词语、句子、篇章等语文知识，培养学生的听说读写能力以及语言运用、思维品质和文化素养。
2. 启发式教学法：启发式教学法是指在语文教学过程中，教师通过创设情境、提出问题等方式，引导学生主动思考、探索问题的答案，从而激发学生的学习兴趣和积极性，培养其独立思考和解决问题的能力的教学方法。
3. 情境教学法：情境教学法是在小学语文教学中，教师根据教学内容创设生动具体的场景或环境，使学生仿佛置身其中，通过直观感知、情感体验等方式理解和掌握知识，提高学习效果的一种教学方法。
4. 分层教学法：分层教学法是针对班级内学生语文水平差异较大的情况，教师按照学生的实际能力和需求将教学内容、教学目标和教学方法进行分层次设计和实施，以满足不同层次学生的学习需要，促进全体学生的共同进步。
5. 微型写作：微型写作是一种短小精悍的写作训练形式，在小学语文教学中常用于培养学生的基础写作能力。
通常要求学生围绕特定主题或情境，用简洁的语言完成一段话或几句话的表达，以此锻炼学生的语言组织和表达能力。
二、填空题：1. 小学语文教学应遵循“以学生为主体，_______”的基本原则。
答案：以教师为主导2. 语文课程标准强调，小学阶段要注重培养学生热爱祖国语言文字的情感，养成良好的_______。
答案：语感3. 在识字教学中，常用的“字理识字法”是通过对汉字的_______和构造原理进行解析，帮助学生理解并记忆汉字。
答案：字源4. 阅读教学应注重引导学生在阅读中积累语言材料，感受文本所传递的情感，体会作者的思想感情，初步掌握_______的方法。
答案：阅读策略5. 写作教学应当从观察生活、积累素材开始，逐步教会学生运用恰当的语言文字进行表达，形成_______的意识。
答案：书面交际三、单项选择题：1. 下列哪种教学法主张让学生通过直接经验获取知识？A. 讲授法B. 实践操作法C. 讨论法D. 演示法答案：B. 实践操作法2. 语文课程标准倡导开展整本书阅读，旨在：A. 培养学生的快速阅读技能B. 提高学生的课外阅读量，丰富文化底蕴C. 强化对教材课文的理解D. 提升学生的文学鉴赏能力答案：B. 提高学生的课外阅读量，丰富文化底蕴3. 对于低年级的学生，采用复述故事的方式进行口语交际训练，主要目的是：A. 锻炼学生的记忆力B. 培养学生的创新思维C. 提高学生的语言组织能力和口头表达能力D. 激发学生的阅读兴趣答案：C. 提高学生的语言组织能力和口头表达能力4. 在作文批改中，以下哪项做法符合“鼓励性评价”的原则？A. 只指出错误，不提优点B. 主要批评学生的语法错误C. 全面评价，既指出不足也肯定进步和亮点D. 只给出分数，不作具体评语答案：C. 全面评价，既指出不足也肯定进步和亮点5. 教师在指导学生朗读时，不仅要关注语音、语调的准确性，还要重视______的培养。
2014华师在线小学语文教学法在线作业参考答案 (5套题)含答案
1．第1题根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。
A.游戏识字法B.象形会意识字法C.情景识字法D.词串识字法您的答案：A题目分数：2.5此题得分：2.52．第2题（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A.集中识字B.分散识字C.识写分开D.注音识字您的答案：C题目分数：2.5此题得分：2.53．第3题语文主要是通过（）来影响人生的。
A.写作B.表达C.阅读D.听说您的答案：C题目分数：2.5此题得分：2.54．第4题在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。
A.国文B.国语C.语文D.文学您的答案：C题目分数：2.5此题得分：2.55．第5题哪一个不是“口语交际”的特点A.即时性B.情景性C.复合性D.自主性您的答案：D题目分数：2.5此题得分：2.56．第6题（）顾名思义，就是写文章。
A.作文B.日记C.叙事D.讲故事您的答案：A题目分数：2.5此题得分：2.57．第7题口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
A.即时性B.情景性C.自主性D. 复杂性您的答案：B题目分数：2.5此题得分：2.58．第8题下列不是教育感想（或教育随笔）（）A.读后感B.观后感C.做后感D.日记您的答案：D题目分数：2.5此题得分：2.59．第9题下列不属于教师个人实践中的问题的是（）A.教材问题B.教学问题C.课程问题D.人的问题您的答案：C题目分数：2.5此题得分：2.510．第10题终身学习的内涵有（）A.学会学习B.学会思考C.学会求知D.学会独立您的答案：C题目分数：2.5此题得分：2.511．第21题（）是保障语文教育质量的最低目标。
A.考试大纲B.教学大纲C.教学设计D.语文课程标准您的答案：D题目分数：2.5此题得分：2.512．第22题“三、百、千”的“三”代表（）。
A.三字经B.易经C.春秋D.论语您的答案：A题目分数：2.5此题得分：2.513．第23题（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
电大儿童文学作业答案华师在线儿童文学作业满分答案
电大儿童文学作业答案华师在线儿童文学作业满分答案导读：就爱阅读网友为您分享以下“华师在线儿童文学作业满分答案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 的支持!华师在线儿童文学作业满分答案1．第1题3儿童文学和一般文学一样，是客观事物在人们头脑中的反映。
您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题8儿童读物包括一切适合儿童阅读、为他们所理解接受的文字材料，即除了儿童文学外，还包括适合儿童阅读的政治读物、自然地理读物、历史知识读物、文学知识读物、科学知识读物、卫生知识读物等，范围非常广泛。
您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题14高尔基说“儿童文学是快乐的文学”。
您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题26儿童文学的创作可以“主题先行”。
您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题49字头歌末尾的字词往往是"子"、"头"、"儿"等，以它们作为韵脚，一韵到底，具有很强的韵律感。
您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题53讽刺诗是针对幼儿生活中的不良现象或不良习惯，以夸张讽刺的手法写成的幽默诙谐的诗。
您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题601854，世界童话大师安徒生开始出版他的童话集《讲给孩子们的故事》，标志着创作童话（即作家童话或文学童话）的诞生。
您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题66变形手法即运用幻想把人形变成其它各种事物，或者使人体的某一部分变形，前者称为全部变形，后者称为部分变形。
您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.09．第9题71图画书应该是文和图都在说话，用不同的方式说话，用不同的方式来共同表现一个主题。
单纯的幼儿文学或单纯的幼儿文学插图都不能直接构成图画书。
您的答案：正确此题得分：2.010．第10题1儿童期的主要特点有幻想丰富、好奇心强、模仿性强。
2018秋华南师范大学网络学院高起专《小学语文教学法》在线练习
《小学语文教学法》在线练习（作业或考试等不能使用）11:21:00 - 11:21:07，已做1次。
单项选择题1、语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。
（2 分）A．科学实用B．人文教育C．文学D．艺术我的答案：未作答得分：0分参考答案：B2、根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。
（2 分）A．游戏识字法B．象形会意识字法C．情景识字法D．词串识字法我的答案：未作答参考答案：A3、识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。
（2 分）A．理解B．阅读C．写作D．独白我的答案：未作答得分：0分参考答案：B4、（）顾名思义，就是写文章。
（2 分）A．作文B．日记C．叙事我的答案：未作答得分：0分参考答案：A5、（）是保障语文教育质量的最低目标。
（2 分）A．考试大纲B．教学大纲C．教学设计D．语文课程标准我的答案：未作答得分：0分参考答案：D判断题6、综合性学习注重结果性评价。
（2 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误7、“初步了解查找资料、运用资料的基本方法”也是综合性学习的要求。
（2 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确8、从表面上看，当代世界各国的大比拼是经济、科技的大比拼，但深究其里，则是社会整体教养水平的大比拼，是社会整体文明程度的大比拼，是国民综合素养的大比拼。
（2 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确9、阅读教学是教师交给学生文本内容的过程。
（2 分）正确我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误10、语文综合性学习的综合主要是指语文知识的综合、语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。
（2 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确11、教师交给学生具体实在的书本的知识，比学生的价值观树立和他们对事物的不同看法更为重要。
（2 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误语文学习的过程不在于传授系统的语文知识，而在于学生听、说、读、写的实践活动，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。
【免费下载】春华师在线作业小学语文教学法
1．第1题（）是保障语文教育质量的最低目标。
A.考试大纲B.教学大纲C.教学设计D.语文课程标准您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
A.三字经B.大学C.论语D.学记您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。
A.国文B.国语C.语文D.文学您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。
A.科学实用B.人文教育C.文学D.艺术您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
A.即时性B.情景性C.自主性D. 复杂性您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．第18题（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A.集中识字B.分散识字C.识写分开D.注音识字您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.07．第19题关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。
A.拼写B.语法C.标点D.运用规则您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.08．第20题识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
A.分散识字B.形声识字法C.集中识字D.象形会意识字法您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.09．第21题在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。
A.宽松B.和谐C.自主D.指导您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.010．第22题下列哪项不属于语文课程的性质。
A.基础性B.实践性C.综合性D.单一性您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.011．第34题“三、百、千”的“三”代表（）。
A.三字经B.易经C.春秋D.论语您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.012．第35题语文主要是通过（）来影响人生的。
华师题库《小学语文教学法》
《小学语文教学法》在线练习单项选择题1、（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
（2 分）2、语文主要是通过（）来影响人生的。
（2 分）3、关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。
（2 分）4、下列哪项不属于语文课程的性质。
（2 分）5、识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
（2 分）判断题6、如果让字离开具体的语言环境，仍然可以做到真正意义上的识字。
（2 分）7、《商务国语教科书》具有很强的实用性。
（2 分）8、所有国家的课程改革都贯穿了一个根本宗旨：把发展教育、提高教育质量作为参与地区竞争、国际竞争的重要保证。
（2 分）9、语言文字以及由语言文字构成的作品都属于文化的范畴。
（2 分）10、“语文素养”和“语文能力”没有什么实质性的区别。
（2 分）11、全美英语教师协会和国际阅读协会主持制定的《美国英语课程标准》被视为“国家标准”。
（2 分）12、全国英语等级考试一般是用于成人择业的。
但近几年来，它却逐渐演变成一场壮观的“童子军大战”。
（2 分）13、写作教学应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思。
（2 分）14、“注音识字，提前读写”实质上属于“集中识字”。
（2 分）15、课堂教学使用现代教育技术的目的是实现教学过程的最优化，提高课堂教学效率。
（2 分）16、集中识字实验其实不只是识字教学改革，而是以集中识字为先导，促进“大量阅读，分段习作”。
（2 分）17、语文学习的过程不在于传授系统的语文知识，而在于学生听、说、读、写的实践活动，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。
（2 分）18、识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读写”。
（2 分）19、《美国语文读本》是一套通过道德文字向孩子传授知识、进行美德教育的优秀读本。
（2 分）20、综合性学习注重结果性评价。
（2 分）填空题21、我们应摒弃单纯的写作技能训练，把习作建立在的基础之上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．第1题
根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。
A.游戏识字法
B.象形会意识字法
C.情景识字法
D.词串识字法
您的答案：A
题目分数：2.5
此题得分：2.5
2．第2题
（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A.集中识字
B.分散识字
C.识写分开
D.注音识字
您的答案：C
题目分数：2.5
此题得分：2.5
3．第3题
语文主要是通过（）来影响人生的。
A.写作
B.表达
C.阅读
D.听说
您的答案：C
题目分数：2.5
此题得分：2.5
4．第4题
在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )
的概念。
A.国文
B.国语
C.语文
D.文学
您的答案：C
题目分数：2.5
此题得分：2.5
5．第5题
哪一个不是“口语交际”的特点
A.即时性
B.情景性
C.复合性
D.自主性
您的答案：D
题目分数：2.5
此题得分：2.5
6．第6题
（）顾名思义，就是写文章。
A.作文
B.日记
C.叙事
D.讲故事
您的答案：A
题目分数：2.5
此题得分：2.5
7．第7题
口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
A.即时性
B.情景性
C.自主性
D. 复杂性
您的答案：B
题目分数：2.5
此题得分：2.5
8．第8题
下列不是教育感想（或教育随笔）（）
A.读后感
B.观后感
C.做后感
D.日记
您的答案：D
题目分数：2.5
此题得分：2.5
9．第9题
下列不属于教师个人实践中的问题的是（）
A.教材问题
B.教学问题
C.课程问题
D.人的问题
您的答案：C
题目分数：2.5
此题得分：2.5
10．第10题
终身学习的内涵有（）
A.学会学习
B.学会思考
C.学会求知
D.学会独立
您的答案：C
题目分数：2.5
此题得分：2.5
11．第21题
（）是保障语文教育质量的最低目标。
A.考试大纲
B.教学大纲
C.教学设计
D.语文课程标准
您的答案：D
题目分数：2.5
此题得分：2.5
12．第22题
“三、百、千”的“三”代表（）。
A.三字经
B.易经
C.春秋
D.论语
您的答案：A
题目分数：2.5
此题得分：2.5
13．第23题
（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
A.三字经
B.大学
C.论语
D.学记
您的答案：D
题目分数：2.5
此题得分：2.5
14．第24题
关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。
A.拼写
B.语法
C.标点
D.运用规则
您的答案：D
题目分数：2.5
此题得分：2.5
15．第25题
识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
A.分散识字
B.形声识字法
C.集中识字
D.象形会意识字法
您的答案：D
题目分数：2.5
此题得分：2.5
16．第26题
语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。
A.科学实用
B.人文教育
C.文学
D.艺术
题目分数：2.5
此题得分：2.5
17．第27题
在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。
A.宽松
B.和谐
C.自主
D.指导
您的答案：C
题目分数：2.5
此题得分：2.5
18．第28题
下列属于教师读图日志的是（）
A.看文学名著
B.看报纸
C.网络阅读
D.看《西游记》
您的答案：D
题目分数：2.5
此题得分：2.5
19．第29题
识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。
A.理解
B.阅读
C.写作
D.独白
题目分数：2.5
此题得分：2.5
20．第30题
下列哪项不属于语文课程的性质。
A.基础性
B.实践性
C.综合性
D.单一性
您的答案：D
题目分数：2.5
此题得分：2.5
21．第11题
机械地繁琐地去掌握字的意思，也有一定的作用。
您的答案：错误
题目分数：2.5
此题得分：2.5
22．第12题
“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”，而不强调“读写”训练。
您的答案：错误
题目分数：2.5
此题得分：2.5
23．第13题
语文综合性学习的教学目标一般指向某种知识
或能力的达成度。
您的答案：错误
题目分数：2.5
此题得分：2.5
24．第14题
语文新课程标准中的三个维度是：知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。
您的答案：错误
题目分数：2.5
此题得分：2.5
25．第15题
我国语言文字的独特性在于其总体特点是以形表义，音、形、义结合。
您的答案：正确
题目分数：2.5
此题得分：2.5
26．第16题
清朝时期我国的语文教育统称为“国语”课。
您的答案：错误
题目分数：2.5
此题得分：2.5
27．第17题
以准韵文的形式，围绕着一个中心串起来的有内在联系的一组词语，用来表现某个画面、场面、意境等，让儿童能借助韵文的形式和韵文的情境以及“情境图”来识字的方法是结构比较分析法。
您的答案：错误
题目分数：2.5
此题得分：2.5
28．第18题
写作教学应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思。
您的答案：错误
题目分数：2.5
此题得分：2.5
29．第19题
口语交际就是一种语言活动。
您的答案：错误
题目分数：2.5
此题得分：2.5
30．第20题
语言文字以及由语言文字构成的作品都属于文化的范畴。
您的答案：正确
题目分数：2.5
此题得分：2.5
31．第31题
语文教育就是语言和文学教育。
您的答案：错误
题目分数：2.5
此题得分：2.5
32．第32题
校本人事研究就是教师们写“人”的故事。
教师首先应该写学生的故事，其次应该写教师同事（含校
长）或教师自己的故事（教师自传）。
您的答案：正确
题目分数：2.5
此题得分：2.5
33．第33题
学生学习知识的过程，实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程，也是学习科学精神、创新精神，乃至正确世界观逐步形成的过程。
您的答案：正确
题目分数：2.5
此题得分：2.5
34．第34题
学生和老师都是学习和发展的主体。
您的答案：错误
题目分数：2.5
此题得分：2.5
35．第35题
“语文素养”和“语文能力”没有什么实质性的区别。
您的答案：错误
题目分数：2.5
此题得分：2.5
36．第36题
阅读可以是一个单向活动。
您的答案：错误
题目分数：2.5
此题得分：2.5
37．第37题
“集中识字”让学生在“有意义”的课文中识字，容易使学生觉得有趣。
您的答案：错误
题目分数：2.5
此题得分：2.5
38．第38题
教师的阅读与学生无关。
您的答案：错误
题目分数：2.5
此题得分：2.5
39．第39题
习作教学就是教给学生一定的写作模式和写作
技巧。
您的答案：错误
题目分数：2.5
此题得分：2.5
40．第40题
教师问卷日志只包括问卷调查。
您的答案：错误
题目分数：2.5
此题得分：2.5
作业总得分：100.0。