高中生物教学论文 广东文科学业水平考试各模块复习的建议

广东文科学业水平考试各模块复习的建议2009年广东省高中学业水平考试生物科考试大纲中关于考试性质是这样规定的：广东省普通高中生物科学业水平考试是普通高等学校招生考试的组成部分，是根据《普通高中生物课程标准（实验）》考核报考文科类专业和艺术类专业考生生物学科学习情况的水平测试。

由于水平考试成绩跟高考录取挂钩，所以其重要性尤为明显。

特别是重点高校可以根据其需要择优录取考生，对于A、B 类学校来说竞争尤为激烈。

本文拟通过对08年文理基础考题与水平测试样题考点分布的比较，对模块复习给予建议。

（文理基础考点分布参考谢虎成老师相关文章）一、试卷题型结构及内容比例（1）题型结构：全卷包括单项选择题和多项选择题，共60题。

其中：单项选择题Ⅰ30题，每题1分，共30分单项选择题Ⅱ20题，每题2分，共40分多项选择题10题，每题3分，共30分，全选对给3分，少选且正确给1分，错选给0分。

（单项选择题Ⅰ、单项选择题Ⅱ按照不同的能力要求进行区分）（2）试卷内容比例知识内容约占85％，实验约占15％。

从题型看，单选题Ⅰ相当于高考文科基础难度，而单选题Ⅱ相当于高考理科基础难度，特别是多选题，难度有的已经接近X科水平。

从内容看，实验题占了较大分值，有15分，应引起足够重视。

二．试题难度分析单项选择题Ⅰ：1．（中等）细菌、支原体、动物肝细胞和植物叶肉细胞等共同具有的结构是A．内质网 B．核糖体 C．细胞核 D．线粒体考察内容：原核细胞和真核细胞的比较2．（易）组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是A．NH－CO B．－NH－CO－ C．－NH2－COOH－ D．NH2－COOH考察内容：蛋白质的结构3．（中等）影响植物进行光合作用的因素有很多。

下列选项中，对光合作用影响最小．．的是A．叶绿体色素的含量 B．五碳化合物的含量C．二氧化碳的含量 D．氮气的含量考察内容：影响光合作用的环境因素4．（中等）对右图减数分裂过程某阶段的描述，正确的是A．同源染色体移向两极B．非姐妹染色单体交换结束C．减数第二次分裂的中期D．姐妹染色单体排列在赤道板上考察内容：减数分裂过程中染色体形态的变化5．（易）下列有关叶绿体色素的提取和分离实验的叙述，正确的是A．加入碳酸钙防止滤液挥发B．用NaCl溶液提取叶片中的色素C．加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨D．用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素考察内容：叶绿体色素的提取和分离（实验考察必修① P97）6．（易）用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶绿体A．具有双层膜 B．呈绿色带状 C．内部有许多基粒 D．呈绿色椭球形考察内容：观察线粒体和叶绿体（实验考察必修① P47）7．（较难）两对基因（A-a和B-b）位于非同源染色体上，基因型为AaBb的植株自交，产生后代的纯合体中与亲本表现型相同的概率是A．3/4 B．1/4 C．3/16 D．1/16考察内容：基因的自由组合定律8．（易）人类遗传病种类较多，发病率高。

下列选项中，属于染色体异常遗传病的是A．抗维生素D佝偻病B．苯丙酮尿症C．猫叫综合症D．多指症考察内容：人类遗传病的类型9．（中等）水华是富营养化水体常见的一种自然现象，从种群特征分析,水华属于A．不规则波动 B．不均匀分布 C．短期内暴长 D．季节性消长考察内容：种群的特征10．（中等）某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿A．仍有部分细胞免疫功能B．仍有部分体液免疫功能C．体内的B 淋巴细胞数目显著减少 D．体内的T淋巴细胞数目增加考察内容：细胞免疫和体液免疫的过程单项选择题Ⅱ11、（中等）右图是由3个圆所构成的类别关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆。

符合这种类别关系的是A．Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸B．Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ基因C．Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素DD．Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素考察内容：核酸的结构，染色体、DNA 和基因的关系，固醇的种类，蛋白质的功能12．（中等）某人体检结果显示，其红细胞有的是正常的圆饼状，有的是弯曲的镰刀型。

出现镰刀型红细胞的直接原因是A ．环境影响B ．细胞分化C ．细胞凋亡D ．蛋白质差异考察内容：基因突变的特征13．（中等）下列最有可能反映红绿色盲症的遗传图谱是（注：□○表示正常男女，■●表示患病男女）考察内容：伴性遗传—红绿色盲遗传图谱解读14．（中等）下列是生物兴趣小组开展人类遗传病调查的基本步骤。

① 确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现 ② 汇总结果，统计分析 ③ 设计记录表格及调查要点④ 分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据 其正确的顺序是A ．①③②④ B．③④①② C．①③④② D．①④③② 考察内容：调查常见的人类遗传病 （必修② P 91） 15．（中等）下列实验中，需要使用显微镜的是A ．探究影响酶活性的因素B ．模拟尿糖的检测C ．低温或化学物质诱导染色体加倍实验D ．土壤中大型动物类群丰富度的研究 实验考察：必修1、必修2、必修3相关实验考察16．（中等）当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括① 胰岛A 细胞的分泌活动增强 ② 胰岛B 细胞的分泌活动增强 ③ 抗利尿激素分泌增加④ 抗利尿激素分泌减少考察内容：血糖平衡调节，水平衡调节17．（易）信息传递是生态系统的重要功能之一。

下列现象中，与物理信息传递相关的是A ．候鸟南飞B ．豪猪遇敌竖起体刺C ．花香引蝶D ．警犬嗅寻毒品A C ．B ．D ．考察内容：生态系统中的信息传递—信息类型多项选择题18．（中等）鼻咽癌是种族差异非常明显的恶性肿瘤，我国南方几省特别是珠江三角洲地区的鼻咽癌发病率居全球首位。

下列关于鼻咽癌发病诱因及防治方法的叙述，正确的是A．食用咸鱼过多有可能是诱发鼻咽癌的重要因素B．致癌相关基因在家族中的稳定遗传可能是鼻咽癌高危家族存在的原因C．细胞膜上糖蛋白增加，导致癌细胞易发生转移D．鼻咽癌的化疗主要是利用药物作用于癌细胞周期的间期考察内容：癌细胞的主要特征及其防治，细胞周期19．（较难）果蝇中，正常翅（A）对短翅（a）显性，此对等位基因位于常染色体上；红眼（B）对白眼（b）显性，此对等位基因位于X染色体上。

现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交，你认为杂交结果正确的是A．F1代中无论雌雄都是红眼正常翅B．F2代雄果蝇的红眼基因来自F1代的父方C．F2代雄果蝇中纯合子与杂合子的比例相等D．F2代雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等考察内容：基因在染色体上的实验证据，伴性遗传20．（中等）人体内环境相对稳定是健康的保障，由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是A．小腿抽搐 B．镰刀型细胞贫血症 C．尿毒症 D．组织水肿考察内容：内环境的成分21．（中等）生物学基础研究成果已应用到医药．农药等领域。

下列叙述中，符合这种情况的是A．根据DNA分子的特异性，进行亲子鉴定B．基于细胞呼吸的原理，采用套种、合理密植、大棚种植等措施增加作物产量C．在细胞膜的功能研究基础上，开发人工“肾”治疗尿毒症D．根据染色体变异原理，培育出三倍体无子西瓜考察内容：DNA分子的结构，细胞呼吸和光合作用原理的应用，细胞膜的选择透过性，多倍体育种表一：水平测试样题知识点分布及所占分值表二：08文理基础与水平测试样题知识点分布比较（红色标记为相同题目）从给出例题看，全卷以中等题为主，容易题主要是一些概念熟记类型题目，较难题出现在基因自由组合以及伴性遗传等有关知识点，而中等题大多是综合性较强的题目，往往一道题目涵盖了几个知识点。

而且实验题考察内容较多，基本涵盖三本必修中的所有实验，可见实验考察是本次测试的一个重中之重。

对于文科班学生来说，这份卷学生要得A等（85分以上）难度较大；学生如果不够认真也可能连C等（50分以上）都达不到。

综合上述分析，笔者提出以下几点复习建议：一、思想上高度重视，将水平测试当作高考对待。

由于水平考试考察知识点比较多（3本必修课本），时间有限（一周1到2课时），题型多样（出现多项选择题），考察难度总体比文科基础要高，所以必须在思想上足够重视。

这里不单单要求教师高度重视，也要求学生高度重视，只有学生配合，在课时有限的情况下才能取得最好的复习效果。

可以通过两个方面对学生进行指导：一是向学生不断灌输水平测试的重要性：是普通高考的组成部分，决定以后报考志愿的批次；二是给予学生充分信心，不管层次如何的学生，在物化生三科中生物要拿下C还是比较容易的。

先把一个C拿下，保专科争本科，目标明确。

二、复习要全面，保证不轻易失分从表一看出，水平测试考察内容在三本必修中分布比较均匀，基本涵括了考纲中的80个知识点。

每本必修所占分值相似，且实验题所占比例较大，三本必修课本实验内容都基本涉及。

这就要求学生在复习的时候要全面，特别是一些平时不注意的知识点更加要引起重视。

从近两年的高考题型看，知识点的考察越来越细，比如08年理科基础中关于血球计数板的应用（必修3探究实验；培养液中酵母菌种群数量变化实验内容，课本第68页），就属于实验考察中较细知识点。

而这一类比较细的知识点是A、B类学校学生夺取水平测试A等的关键。

而对于C、D类学校学生来说，笔者认为如果复习时间有限，可以适当取舍。

三、重点突出，有的放矢。

由于课时和复习时间有限，所以掌握好每章节的重要知识点对于C、D类学校考生争取达C等级至关重要。

由于该类别学生自主学习能力不够高，老师的课堂指点尤为重要。

从理科基础和水平测试样题看，每个模块分值基本相同，实验题占15%左右。

但从题型难易看，简单题主要集中在必修1模块，较为复杂的题目出在必修2“遗传的基本规律”部分，而实验题考察共有19个知识点，其中必修1占11个，是复习的重点。

从表二可以看出，每个模块都有一些常考知识点，教师在复习过程中要足够重视。

如必修1光合作用和呼吸作用，癌细胞的主要特征及防治；必修2遗传基本定律，减数分裂，生物变异；必修3人体内环境稳态调节；实验部分必修1叶绿体色素的提取和分离等出现频率较高。

所以教师在复习过程中可以建议学生对这方面知识点多加关注。

如果想争取得A等级，必修2遗传定律有关题目是拉开差距的关键，各校可根据自己的实际进行指导复习。

四、以基础题为主，少做难题和综合题。

从09年学业水平测试针对的对象：报考文科类专业和艺术类专业考生，以及09学业水平考试大纲与08高考大纲对于知识点掌握程度的要求看（表三），水平测试重在考察学生对于基本知识点的掌握程度，有时候出现各个知识点的拼凑，如实验题，主要考察实验原理和实验方法，但没有过分强调其综合应用，不宜过分拓展。

表三：09水平测试与08考试大纲对于知识内容掌握程度的阐述比较。