2012年3月反思
100以内数的认识教案及反思
《100以内数的认识》教学设计（2012—2013学年度第二学期）吉拉吐乡蒙古族中心校王海云二〇一三年三月《100以内数的认识》教学设计教学目标1.运用不同的方法数出百以内的数，会根据具体情况选择合适的数数方法。
促进学生主动、个性化学习，实现个性化发展；2.认识新的计数单位“十”，知道100里面有10个十，通过对100以内数的认识，进一步培养学生的数感；3.培养学生的观察、分析、比较的能力，渗透估计、优化等数学思想方法；4.培养小组合作意识，提高小组合作的有效性。
培养学生的动手操作能力和实践创新能力。
教学重点：用不同的方法正确数出100以内的数。
教学难点：理解100以内数的组成。
教学准备：准备100根小棒；一套课件。
教学过程：一、谈话引入老师手中拿着20根小棒。
猜一猜老师手中有几根小棒。
（估一估）怎样做能准确的知道老师手中小棒的数量。
说一说你想怎样数小棒？（1个1个的数，2个2个的数，5个5个的数，10个10个的数）全班一起用这几种方法讲小棒数一数。
老师手中拿起更多的小棒（100根），请同学们猜一猜有几根小棒。
学生自由回答。
“比20多得多。
100根”从1数到100，谁会呀？试着数一数。
纠正学生的读数。
（二十二，不是二二）其他小朋友小声的跟着数。
在实物投影演示小棒，一起2个2个的数。
每数十根，便用皮筋捆成一捆。
然后让学生观察小棒，说一说你发现了什么？“你得到了什么样的结论”十个十是一百。
二、探究新知1.数数（1）小组分工合作数小棒：每一小组一袋小棒，喜欢用什么方法数就用什么方法数。
（2）学生分小组用各种不同的方法数星星。
把小棒捆成10捆，加深对“十个十是一百”的理解（3）汇报、交流、纠错、巩固。
a汇报数的结果；b对刚才的估计进行验证；c汇报数的方法：数数方法的多样化；d验证1~8号数数结果的对错，并进行适当的反馈、巩固；e数数：全班数，一个一个地数，从35数到42，两个两个地数从20数到42。
同桌对数，一个同学先从56数到63，另一个同学再从63数到72。
2024年3月施工员个人总结
____年3月施工员个人总结尊敬的领导、同事们：大家好！回首____年3月，我作为一名施工员在工作中经历了许多挑战与收获。
在这里，我想对这一个月的工作进行个人总结，以期能够反思自己的不足并提升自身的能力。
首先，我想讲述一下在这一个月中我所参与的项目。
本月，我参与了X工程项目的施工工作，该项目由我们公司承建，是一座大型的商业建筑物。
在项目开始前，我与项目组其他成员一起进行了详细的规划和设置工作，并确定了施工时间表和目标。
在施工过程中，我负责监督工人的操作，确保施工过程的安全和质量。
同时，我还负责与设计师和监理工程师沟通，解决工程中的问题和难题。
整个施工过程虽然充满了挑战，但最终我们成功地按时完成了工程，获得了客户的高度评价。
在这个项目中，我学到了很多宝贵的经验。
首先，我认识到施工员在工作中的重要性。
作为施工员，我们不仅要具备一定的专业知识和技能，还要有责任心和团队精神。
我们需要时刻保持对工人的指导和监督，确保施工过程的顺利进行。
同时，我们还需要与其他相关人员进行紧密的沟通和协作，共同解决工程中的问题。
只有通过团队的共同努力，我们才能够顺利地完成工程。
其次，我在这个月中发现了自己的不足之处。
首先是沟通能力和理解能力。
在与设计师和监理工程师的沟通过程中，我发现自己经常无法准确理解他们的意图和要求，导致出现了一些问题。
这让我深感自己的不足之处，我意识到自己需要更好地提升自己的沟通和理解能力。
其次是时间管理能力。
在这个项目中，我有时会因为进度紧张而忽略了时间的安排，导致施工进展不够顺利。
我意识到自己需要更好地掌握时间管理的技巧，提高自己的工作效率。
最后，我想提出一些改进的方案。
首先是进一步提升自己的专业知识和技能。
通过学习相关的理论知识和实践经验，我可以更好地应对复杂的施工问题，提高工作的质量和效率。
其次是加强与其他相关人员的沟通和协作。
我计划参加一些沟通和协作能力培训，学习一些沟通技巧和协作方法，提升自己在团队中的工作能力。
钢厂发生事故反思
钢厂发生事故反思钢厂发生事故反思这是2012年的第七起可查事故，中国钢铁企业伤不起。
“到目前为止，包括广东省安监局在内的相关部门都到事故现场进行了调查。
不过，我们仍没有获知事故发生的具体原因。
”5月15日晚间6时左右，宝钢集团广东韶关钢铁有限公司(下称“韶钢”)宣传肖华伟在《国际金融报》记者采访时表示，“一旦有事故的新消息，相关部门会及时对外公布。
”据新华社昨日报道，5月14日15时48分左右，中国五冶集团有限公司(下称“五冶”)韶钢特棒工程工地施工时突发事故，导致9死6伤。
另据韶关市相关部门5月15日上午发布的消息，目前6名伤者“生命体征稳定”。
而据本报记者不完全统计，加上韶钢发生的最新事故，从今年年初到现在，中国钢铁行业已发生7起伤亡事故，涉及鞍钢、宝钢等多家知名钢企。
不过，业内分析师对本报分析称，没有任何钢厂愿意在相关项目的施工或钢铁生产过程中发生伤亡事故，“而且，业界不应将钢铁事故的负面影响上升到‘某种高度’，因为，这或许并不利于中国钢铁行业健康稳步的发展”。
韶钢事故原因待解韶钢官网资料显示，韶钢创建于1966年8月22日，是广东省重要的钢铁生产基地。
2011年8月22日，宝钢集团与韶钢签订重组协议，并于今年4月18日正式挂牌成立。
浏览韶钢官网的众多新闻稿可以发现，韶钢在产品生产、公司运营等方面获得了无数荣誉。
但5月14日，一场意外事故还是让韶钢的“荣誉簿”暂时失色。
“现在确定的是，这起事故发生在韶钢特棒工程工地。
承接该工程的是五冶公司，伤亡的.员工也都来自该公司。
”肖华伟对本报确认，“事故原因现在还在调查。
同时，韶钢也期望，受伤的工友能尽快恢复健康。
”肖华伟强调称，从他所了解的情况看，“这起事故有点突然，也比较罕见”。
与此同时，广东当地媒体报道称，“当时工人使用两台吊机安装行车起重机，但钢缆断裂导致10吨左右的行车起重机从20多米的高空掉下来。
”该报道援引多名目击者的话称，“行车掉下时，正好砸中地面上的乙炔瓶。
2024年3月师德师风个人总结
____年3月师德师风个人总结____年3月，我作为一名教师，对自己的师德师风进行了一次总结。
这一段时间的工作经历使我更加深刻地认识到作为教师的责任和使命，同时也意识到了自身的不足和需要改进的地方。
下面，我将对我在师德师风方面的表现进行总结，并提出改进的方向和措施。
首先，我坚持以德育为首要任务，注重培养学生的品德。
我坚信“德高者人所仰望”，作为教师，我应该成为学生良好品德的榜样。
因此，在课堂上，我要求自己言行举止符合社会主义核心价值观，积极引导学生树立正确的道德观念，关注他们的思想道德成长。
在日常生活和交往中，我注重培养学生的公德意识、守纪律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
此外，我积极参与学校的德育活动，组织学生参加志愿服务、文明礼仪宣传等活动，培养学生的社会责任感和公益意识。
其次，我注重提高教学质量，努力做到以学生为本。
我深知教师的首要任务就是培养学生的才能和品质，因此，我努力寻找适合学生的教学方法和教育手段，关心每一个学生的学习情况和成长进程。
在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和动手能力，积极引导学生主动参与课堂活动，培养他们的问题解决能力和团队合作精神。
同时，我也注意与家长进行良好的沟通，及时了解学生的学习情况和家庭环境，因材施教，帮助学生全面发展。
再次，我重视职业道德修养，加强自身专业素养。
作为一名教师，我要不断学习和研究教育理论，更新教育知识，提高自己的教育水平。
在教学中，我严格遵守教育法律法规，提高教学质量，不断完善自己的教学方法和课程设计。
同时，我始终保持对学科的热情和对教育事业的执着追求，不断提升自己的学科水平和专业能力。
在教师团队中，我积极参与教研活动，与同事们分享教学心得和经验，共同提高教育教学水平。
此外，我还要加强自身修养，注重个人形象和言行举止。
作为一名教师，我应该注重塑造良好的师德形象，做到言行一致，举止得体。
在学校和社会上，我要时刻保持自己的形象，不仅在课堂上要严谨认真、言之有物，还要在生活中谦虚谨慎、举止得体。
东日本大地震影响和反思
东日本大地震影响和反思关键词：日本地震经济复苏影响摘要：转眼间日本东日本大地震已经过去了半年多的时间，但是，频发的核泄漏和核污染事件仍在不断地提醒着人们地震给日本带来的影响，这次地震究竟是日本从此一蹶不振的丧钟还是使其开创新辉煌的起点，本文将对此做出相应的一些分析。
2011年3月11日，日本当地时间14时46分，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。
地震震中位于宫城县以东太平洋海域，震源深度20公里。
东京有强烈震感。
地震引发的海啸影响到太平洋沿岸的大部分地区。
地震造成日本福岛第一核电站1~4号机组发生核泄漏事故。
截至当地时间4月12日19时，此次地震及其引发的海啸已确认造成14063人死亡、13691人失踪。
此次日本东北地区宫城县北部发生的里氏9.0级地震，恐为日本有地震记录以来发生的最强烈地震。
地震导致地面下沉，致日本岛地震震区沿海部分地区沉到海平面以下，沉没部分面积相当大半个东京。
一场灾难给本已不甚乐观的日本经济境况又蒙上了一层浓重的阴影，此次地震不仅在当时造成了日本股市的瞬间大跌，同时也造成了日本著名汽车制造品牌丰田汽车工厂的停产，更不要说后果十分严重的东京电力公司福岛核电站核泄漏事件。
时至今日，地震的影响犹在，12月日本最大的食品公司明治，生产的奶粉又被检验出辐射超标，从而引发了大批量的召回事件。
虽然地震给日本造成巨大的损失，并且对日本经济产生了深远的影响，有人却说这是塞翁失马焉知非福。
地震的发生固然产生了许多严重的后果，但只也是日本经济重新踏上发展的轨道，因为在本次地震中，大量的房屋和基础设施都被摧毁了，灾后重建工作十分紧急和迫切，而这恰恰会拉动日本国内需求的大幅度上涨，刺激日本经济，使其能够摆脱90年代日本泡沫经济破裂给其带来的深远而持久的影响，彻底结束“失去的”的时光。
这种说法究竟是否是一种正确的预言呢？日本第二季度GDP大幅下降。
日本内阁府公布的数据显示，日本第二季度国内生产总值(GDP)修正值为季率萎缩0.5%内阁府同时公布，2季度GDP折合成年率较前一季度萎缩2.1%，三周前公布的初值为萎缩1.3%。
热轧工作辊断裂事故调查
招商局铝业（重庆）有限公司热轧工作辊断裂事故调查报告2012年3月24日发生了热轧工作辊断裂事故。
根据公司领导指示，企管部对此事展开独立调查。
调查循着事故的发生过程、断裂工作辊的生产厂家判定及其基本情况介绍、采购邢台东兴热轧工作辊的程序和经过、邢台东兴热轧工作辊断裂原因分析、损失判定、结论等几个环节展开，形成整体事故调查报告。
一．事故的发现过程2012年3月24日白班（龚恩庆班组），热轧车间生产5052合金产品，至下午17：00共生产15卷，每卷传动侧都有不同程度的波浪，板型不好；17：30分换班以后，连续轧制两卷，仍然存在着相同问题，当第18卷轧制到第16道次时铝板明显向操作侧跑偏，第17道次即第一次助卷时传动侧明显大波浪，已经无法进行轧制，于是开始换辊，将工作辊退出后才发现操作侧辊颈断裂。
（此情况由热轧车间主任肖启贤提供，有照片为证）。
二．断裂工作辊的生产厂家判定及其基本情况介绍通过设备部现场勘察，判定操作侧辊颈断裂的工作辊由邢台东兴轧辊有限公司（以下简称邢台东兴）制造。
合同确定的主要技术参数为：材质Cr5、辊面直径700mm；硬度HSC70~75，表面粗糙度Ra值0.8um，轧制压力8000KN，铸锭轧制温度550℃，速度50m/min，有冲击负荷（详见WJJG2007-0306号合同）。
合同对使用寿命有专门条款：使用寿命不低于10年。
邢台东兴是一家民营企业，座落于河北省邢台市高新技术产业开发区，企业负责人、主要技术人员、主要营销人员都是原邢台冶金机械轧辊有限公司（以下简称邢台轧辊）工作人员，和邢台轧辊业务合作关系密切。
该公司没有独立的冶金生产线，生产所需的轧辊毛坯从邢台轧辊购得，主要经营范围包括外协联营，粗车轧辊毛坯，外协加工钢结构件及小型轧辊配件，承接单件轧辊制作。
锻造、热处理、精加工等关键工序在邢台轧辊完成。
三．采购邢台东兴热轧工作辊的程序和经过2007年，招商局工业集团批准了对原万江生产线实行填平补齐改造的投资计划，总额1,828万元，其中包括配备热轧工作辊一对。
2024充分认识错误的检讨书范文
2024充分认识错误的检讨书范文尊敬的领导：在此，我怀着愧疚和懊悔的心情，就最近因我的疏忽和粗心而导致的错误向您进行深刻的检讨。
近期，在工作中由于我的疏忽大意，导致了一份重要的文件没有得到妥善的处理，给团队的工作带来了一定的困扰和影响。
我深知这样的错误对于团队和个人的工作都是一种不负责任的表现，不仅影响了工作的正常进行，还给同事们带来了额外的负担。
对于这次错误，我进行了深入的反思。
我认为，这次问题的根源在于自己的态度问题。
在工作中，我未能保持高度的专注和责任心，对待工作的态度不够严谨认真。
在处理文件的过程中，我没有仔细核对，导致了疏漏的发生。
此外，我在日常工作中也缺乏有效的沟通和协作，没有及时向相关人员反馈信息，间接影响了工作的效率和质量。
为了改正这一错误，我决心采取以下措施：端正态度，增强责任心：我将重新审视自己的工作态度，明确岗位职责和工作的重要性。
我会以高度的责任心来对待每一项工作，认真履行职责，不敷衍塞责。
提高专注度与细心程度：我将培养自己细致入微的工作习惯，确保在处理文件和执行任务时保持高度的专注度。
同时，我会加强复核和审查的力度，避免类似错误的再次发生。
加强沟通与协作：我将主动与同事进行沟通交流，分享工作中的经验和信息。
在遇到问题时，我会及时寻求帮助，共同解决问题，形成良好的团队协作氛围。
学习与培训：我会积极参加公司组织的培训和学习活动，提升自己的专业知识和技能水平。
通过不断的学习和进步，我将能够更好地胜任工作，减少因知识储备不足而导致的错误。
建立反馈机制：我将建立有效的反馈机制，对于工作中出现的问题及时向上级领导汇报。
通过反馈机制的建立，我将能够及时发现并纠正问题，确保工作的顺利进行。
吸取教训，持续改进：我会将这次的错误作为一次深刻的教训，时刻提醒自己要保持谨慎和警惕。
同时，我会定期对工作进行总结和反思，寻找不足之处并及时进行调整和改进，以提高工作的质量和效率。
我深知这次错误给团队带来的困扰和影响，也深知自己的责任重大。
三只小猪盖房子反思
教学《三只小猪盖房子》反思杨木林镇中心校幼儿园郭海红《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。
”幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
《三只小猪盖房子》是一个经典故事，此故事既有探究房子结实的原因，知道做事要认真，做人要勤劳的道理，又有扣人心弦的故事情节，非常适合幼儿表演。
因此上课伊始我就精心选择了和本节课有关的动物体操《猪小弟操》作为开始部分，既培养了幼儿的协调能力又激发了幼儿学习本课的欲望。
此环节效果较好，幼儿非常喜欢做而且做得非常好。
在导入部分，我承接刚做过的体操，问幼儿体操里出现的是什么小动物？你喜欢它吗？很自然地过渡到了要讲授的故事《三只小猪盖房子》在读完课题后，我首先出示的是三幅房子图片，想和幼儿共同分析建筑房子的材料，建造所需要的时间，及建造房子的小猪的特点。
本想让孩子在我的指导下能用语言完整地表述出第一幅图的图意，接着让他们独立地表述其他的二幅图，但由于第一幅图没有达到预期的效果，所以我临时做了调整，和孩子们共同完成了三幅图的描述。
在此基础上，我又结合挂图和动物卡片，完整地再讲述了一遍故事。
孩子们听的很认真。
当讲到故事结尾时，我让他们自由想象故事的结尾，大多孩子都能创编出不同的故事结尾，但雷同的较多，缺乏创新精神，很多幼儿虽然有想法，但不敢向大家表达。
让幼儿完整复述故事的这个环节，我是最不满意的。
由于在三班试讲时，效果很好，所以我在设计教案时没做修改，前面的故事讲解就显得少了，孩子不能很好地把故事复述下来。
全班只有一个孩子勇敢地举手，但由于他讲的声音太小，不够吸引幼儿，所以这时班级很乱，我虽然表扬了一些表现好的幼儿但效果不好。
当我给这个孩子发了红花以后，又有几个幼儿举起了小手，但到前面的复述故事还是不理想。
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教育反思：
彬彬有礼，从小做起
大四班黄春花当彬彬有礼的“绅士、淑女”，不但是社会的需要，也是生活的需要。
我国是个历史悠久的文明古国，我们的祖先历来注重文明礼貌教育，素有“礼仪之邦”的美称。
礼貌待人是中华民族的美德，是我们国家民族文明、进步的表现。
俗话说：“三岁看小，七岁看老。
”人的行为在很大程度上取决于他们的习惯。
让幼儿做一个文明礼貌的人是时代的要求，是国家和人民的希望。
因此，我们应从小培养幼儿良好的文明礼貌，他们会一生受用。
一、在日常生活中，培养幼儿良好的文明礼貌习惯。
从小对幼儿进行文明礼貌教育，是培养幼儿具有良好的行为习惯和优良品德的基础所在。
幼儿美好的心灵、优良品质的形成，不是一朝一夕，一事一物的。
一日生活能够为幼儿提供很多文明礼貌教育的契机。
我们应把文明礼貌教育灵活的渗透到幼儿日常生活中，进行随机教育。
首先，在幼儿早晨来园时，就可以要求幼儿进门要问“老师好”，在园里见到其他老师也要问声“老师好”，对做不到的幼儿，我们就应该主动问好：“某某小朋友，你好！”这样就提醒了忘记问好的幼儿，他马上就会意识到自己该问“老师好”。
在户外活动时，澄澄小朋友不小心把亮亮碰到了，澄澄却对亮亮说：‘‘没关系”；恩恩帮助鹏鹏捡手帕，还对鹏鹏说：“谢谢你！”等等。
这几种现象说明幼儿已经意识到什么情况下应该使用礼貌用语，由于他们对礼貌用语理解的不透彻，不知在什么情况下使用，所以出现张冠李戴的现象，这个时候就需要老师的及时纠正，让他们知道自己做错事情的时候要说“对不起”，别人向自己道歉时应说“没关系”，当你遇到困难别人帮助你时应说“谢谢”，当别人对自己说“谢谢”时，应有礼貌的说“不用谢、不客气”。
在日常生活中，老师要做到随机教育，使幼儿无时无刻的在接受教育，对讲礼貌的幼儿给予鼓励、表扬。
让幼儿能够大胆地、正确的使用文明礼貌用语。
二、在教学活动中，增强幼儿良好的文明礼貌行为。
在幼儿园里，教师应该精心设计教学活动，引导幼儿在集体活动中学习文明礼貌教育。
根据幼儿年龄特点，通过一些说儿歌、讲故事、学唱歌、做游戏等等，都能潜移默化的教育着幼儿。
由于儿歌内容接近幼儿生活，又具有节奏韵律的特点，使孩子们学起来很有兴趣。
在游戏“公共汽车”中，老师引导幼儿树立正确的行为意识。
老师先示范当售票员，热情的、有礼貌的接待每一位小乘客。
我用角色的身份启发，引导幼儿去乘坐公共汽车。
主题活动“小猴子请客”，老师扮演小猴子，小朋友们扮演小动物，请大家到家里做客，每到一位客人，小猴子就说：“您好，欢迎你来我家做客，请进吧!”在活动中小猴子用到了许多的礼貌用语例如：请喝水、帮我一个忙好吗、请坐等等。
要真正使幼儿在一个和谐、友善、礼貌的环境中茁壮成长。
让幼儿做到讲话和气、文雅，不讲粗话、脏话，尽量给幼儿创造一个文明礼貌的生活环境。
三、树立榜样作用，提高幼儿自觉地使用文明礼貌用语。
幼儿生活的范围不仅是幼儿园，还有一个重要的环境就是：有的家长往往重视幼儿的健康益智方面，而忽视了品德的培养。
曾经有人说：“教育子女首先要教育自己。
”实际上家长是幼儿的启蒙老师，不仅是常任的，而且是全方面的，要照顾幼儿的全部生活。
在生活中，家长要及时地对幼儿进行文明礼貌教育。
有一次去逛街，我无意中看到这一幕：一个年轻的妈妈带着一位小女孩逛街。
妈妈手里拿着一瓶饮料，女儿手里拿着一瓶娃哈哈。
母亲喝完后随手就往地下扔，等女孩喝完后也随手往地下扔。
家长是孩子的第一位老师，家长自身存在着不良的行为习惯，这不良的行为无意识的影响着孩子。
他们的言行举止对孩子的影响是至关重要的。
成人的示范作用对幼儿的影响很大，所以家长要做孩子的好榜样。
“榜样的力量是无穷的”，对幼儿来说更是如此。
孩子的年龄小，榜样的感染力就越大。
一般来讲，小时候受到榜样的影响印象深刻，俗话说：“百闻不如一见”，幼儿更容易明白和接受
的是他们看到的事物。
教师称之为“人类灵魂工程师”塑造人类灵魂的人应具有高尚的道德品质情操，所以教师也要以身作则，随时注意自己的言行态度对幼儿潜移默化的影响。
见面时亲切的打招呼，而且借东西是不忘说声“请”和“谢谢”，师生之间也应平等相待。
微笑地迎接着每一位孩子，细心的关心着每一位孩子。
当我们不小心撞到孩子，蹲下去真诚的向孩子说声“对不起”，我们在打扰孩子的时候，就应悄悄的说声“对不起，打扰一下”等等。
以往，老师都会处于居高临下的位置，然而今天我们应该真正走进童心世界，找准自己的角色定位。
同时，孩子们也会在这种彬彬有礼的环境中自然而然的使用各种文明礼貌用语。
总之，培养幼儿文明礼貌的好习惯，必须长期坚持，要在日常的生活、学习中一点一滴的渗透，给幼儿创造一个文明礼貌的优雅环境。
从而实现对幼儿文明礼貌的养成教育。
我们应本着“一切为了孩子，为了孩子一切”的宗旨，同广大家长朋友们携手与共，孜孜不倦的培育着下一代。
常言道“秋天是丰收的季节”，而我们却一边在耕耘着，一边就在收获着。
因为你能感觉得到祖国的花朵在健康的绽放着......
2012-3-20。