习题3.4(最新)
七年级上册人教版数学书108页(习题3

七年级上册人教版数学书108页(习题3.4第七题)
《如何算出3.4第七题?》
三年级上册人教版数学书上第108页的习题3.4第七题是这样的:(7)已知α+β=800,则2α-3β的值是()。
题目的解题思路就是在已知α+β=800的情况下,把800除以2,得出来的结果就是α的值。
再把800除以3,得出来的结果就是β的值。
根据公式2α-3β,可以得出结果2α-3β的值是800。
为了便于理解,我们来看一下这道题的解题过程:
首先,根据已知条件,有α+β=800;
接着,把800除以2,得出来的结果就是α的值,即α=400;
最后,用800除以3就可以计算出β的值,即β=266,于是2α-3β的值就是800。
以上就是习题3.4第七题解题思路,如果大家对数学有兴趣,不妨多多尝试一下这类型的题目,不仅在数学知识的掌握上会有所提升,而且也可以在推理能力的大大提升上体会到不言而喻的喜悦。
人教版物理2020-2021学年度八年级上册3.4《升华和凝华》 同步习题(附解析)

3.4《升华和凝华》精选同步习题一、选择题1.利用干冰(固态二氧化碳)使运输中的食品降温,防止食品腐烂变质,这是应用了( )A. 干冰熔化吸热B. 干冰液化放热C. 干冰升华吸热D. 干冰凝华放热2.如图所示,在研究碘的升华和凝华实验中,“碘锤”用水浴法加热而不用酒精灯直接加热的主要原因是(一标准大气压下,水的沸点是100℃,碘的熔点是113.7℃、沸点是184.4℃)()A. 使“碘锤”中的碘受热均匀B. 使实验中产生的碘蒸气更多C. 水的沸点低于碘的熔点,确保碘不会熔化D. 水的沸点低于碘的沸点,确保碘不会汽化3.“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》,深受观众的青睐。
下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是()A. “云想衣裳花想容,春风拂栏露华浓”——露的形成是吸热汽化B. “月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”——霜的形成是放热凝华C. “夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙”——冰的形成是吸热凝固D. “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”——蜡炬成泪是放热熔化4.如图,用电吹风机向盛有少量碘颗粒的密闭玻璃容器吹风,不久可观察到容器内出现紫色的碘蒸气;撤去电吹风机,过一会儿观察到容器侧壁上附有少量细小的碘晶体.下列说法正确的是()A. 吹风机对玻璃容器吹的是冷风B. 吹风时容器内物质被升华C. 吹风时容器内物质内能减小D. 撤去吹风机容器内物质凝固了5.我国大部分地区一年四季分明,严冬的早晨在窗玻璃上会出现“冰花”,下列说法正确的是()①冰花主要是水凝固而成的;②冰花主要是水蒸气凝华而成;③冰花出现在窗玻璃的内侧;④冰花出现在窗玻璃的外侧。
A. ①③B. ②④C. ②③D. ①④6.如图所示的现象中属于凝华的是()A. 厨房蒸屉的“白气”B. 冬天树叶上的“霜”C. 夏天草上的“露珠”D. 蜡烛燃烧的“烛泪”7.如图是选自物理课本的四幅图片,下列过程中要吸收热量的是()A. 霜的形成B. 冰凌的形成C. 冰冻的衣服晾干D. 露珠的形成8.金属在高温、低压下比较容易由固态直接变为气态,用此方法可以给照相机、望远镜及其他光学仪器的玻璃镜头进行镀膜,即在真空室内将金属或金属化合物加热,使它的蒸气喷到玻璃镜头上去,从而镀上一层极薄的金属膜,这层镀膜可以改善玻璃镜头的光学性能,这层镀膜镀上去的原因是()A. 金属直接粘到玻璃镜头上的B. 金属液化到玻璃镜头上的C. 金属升华后再凝华到玻璃镜头上的D. 金属熔化后粘到玻璃镜头上的9.小芳吃雪糕时,看到雪糕周围冒“冷气”,由此她联想到了泡方便面时碗冒“热气”的情景.以下是她对“冷气”和“热气”的思考,其中正确的是()A. “冷气”和“热气”本质是相同的,他们都是气化成的水蒸气B. “冷气”和“热气”本质是相同的,都是液化形成的小水珠C. “冷气”和“热气”本质是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸气D. “冷气”和“热气”本质是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的10.图中,水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称,标注都正确的是()A. B. C. D.11.如图所示,下列物态变化现象的说法中正确的是()A. 图甲中“冰雪消融”是凝固现象B. 图乙中草叶上“露珠”是汽化现象C. 图丙中“飘渺的雾”是液化现象D. 图丁中树枝上的“白霜”是升华现象12.水是人类生存环境的重要组成部分.通过水的三态变化,地球上的水在不停地循环,关于水的三态变化分析错误的是( )A. 阳光晒暖了海洋,海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中B. 高空中水蒸气遇冷液化成小水滴,相互影响聚集结成大水滴下降成为雨C. 冬天水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶,小冰晶聚集变成雪花飘落D. 雪花熔化成水,和其他降水一样,汇入江河,又注入大海二、填空题13.物理课堂上,小金老师让学生观察了干冰(固态二氧化碳)的奇特现象。
3.4 练习题 千米与米的单位换算

千米米分米厘米毫米换算专题练习一、填空18分8米=()分米 8千米=()米 3分米=()厘米7厘米=()毫米 50分米=()米 90毫米=()厘米60厘米=()分米 5000米=()千米 2米=()厘米1米=()分米 7千米=()米 6分米=()厘米9厘米=()毫米 70分米=()米 70毫米=()厘米60厘米=()分米 2000米=()千米 8米=()厘米二、换算20分3米2分米=()分米 8米4分米=()分米7分米8厘米=()厘米 6厘米8毫米=()毫米42分米=()米()分米 43分米=()米()分米78厘米=()分米()厘米 3厘米=()分米()厘米85分米=()米()分米 97分米=()米()分米77厘米=()分米()厘米 16厘米=()分米()厘米10 米7 分米=()分米 17 米=()厘米=( )分米2 米=()分米()厘米 1 米-36 厘米=( )毫米三、换算5厘米=()毫米 9厘米=()毫米30毫米=()厘米 40毫米=()厘米30厘米=()分米 5分米=()厘米40厘米=()分米 7分米=()厘米3米=()分米 90分米=()米5米=()分米 80分米=()米69 毫米=( )厘米 32 米=( )千米83 米=( )分米 0.66 米=()厘米=150 分米=( )毫米 7 千米=( )米400 厘米=( )米 6000 毫米=( )分米5 米=()千米 9.4 千米=( )分米( )米3300 米=()千米 520 毫米=( )厘米=( )分米7800 毫米=( )厘米 4 米6 厘米=( )厘米3200 厘米=( )米 504 厘米=()米5米=()分米 40厘米=()分米2分米=()厘米 70毫米=()厘米四、换算填空5米=()分米 40厘米=()分米2分米=()厘米 70毫米=()厘米4米=()厘米 100毫米=()分米6千米=()米 4000米=()千米2千米=()米 3000米=()千米4千米=()米 6000米=()千米1米+2分米=()分米37厘米—17厘米=()厘米=()分米22毫米+38毫米=()毫米=()厘米五、应用题。
五年级下册数学试题-3.4《倒数》习题-北师大版(含答案)

3.4《倒数》习题第一课时一、填空。
1.()的两个数互为倒数。
2.()没有倒数,()的倒数是它本身。
3. 最大的两位数的倒数是(),最小的三位数的倒数是()。
二、选择。
1. 下列选项中,两个数互为倒数的是()。
A.178与187B. 0.2 与2C.16与56D. 5 与152. 已知a×76= b×45= c×1112,且a ≠ 0,下列不等式正确的是()。
A. a < b < cB. a < c < bC. b < c < aD. c < a < b三、判断。
(对的打“√”,错的打“×”)1. 因为34×43= 1,所以43是倒数。
()2. 因为25×3×56= 1,所以25、3、56互为倒数。
()3. 0 的倒数还是0。
()4. 真分数的倒数大于1。
()5. 假分数的倒数小于1。
()四、写出下面各数的倒数。
8 的倒数是()67的倒数是()1n的倒数是()313的倒数是()0.75 的倒数是()2ba(a ≠ 0)的倒数是()五、应用。
1. 小丽今年9 岁,爸爸年龄的倒数是小丽年龄倒数的14,爸爸今年多大岁数?2. 两个相邻自然数的倒数之和是1556,这两个自然数分别是多少?六、已知a、b、c 三个数,a 的13等于b的14,b 的78等于c 的712,又知c 比a 大666,那么a、b、c 分别为多少?第二课时1.填一填。
(1) ( )的两个数互为倒数。
(2) 56×65=1,我们可以说()是()的倒数,也可以说()是()的倒数。
(3) 一个数乘它的倒数,积一定是()。
(4) 长方形的面积是1,其中一条边长是43,另一条边长为(),知识点2求一个数的倒数的方法。
2.写出下面各数的倒数。
8的倒数()125的倒数( )[16 5的倒数()2023的倒数()8 11的倒数()325的倒数()0.2的倒数() 1的倒数()3.判断。
八年级地理上册 3.4中国的海洋资源练习题 (新版)湘教版

3.4中国的海洋资源一、单选题(共9题;共18分)1.海洋是我国的蓝色国土.下列对南海海洋资源的开发与保护的措施中,错误的是()A. 加大海洋渔业资源捕捞力度 B. 加快南海油气资源的勘探开发C. 加大海洋环境保护力度 D. 严禁未经处理的污水排人海洋2.对近海养殖业最具毁灭性灾害的是()A. 台风B. 寒潮 C. 沙尘暴 D. 赤潮3.中国在海洋资源的开发利用上取得了巨大的成就,但目前也面临着严峻的问题,主要表现为()①海洋灾害频繁②局部海域环境污染加剧③近海渔业资源衰竭④海平面上升A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4.山东半岛蓝色经济区包括山东全部海域和临海陆域,半岛地区地理位置优越,海洋资源丰富,基础设施完善;海岸线长迭3000多公里,有以上为基岩质港湾式海岸,是我国长江口以北具有深水大港预选港址最多的岸段。
根据材料,关于山东半岛蓝色经济区发展有利条件的叙述,不正确的是()A. 河湖众多,淡水资源丰富 B. 海陆空交通发达,运输方便C. 海域广阔,开发空间大 D. 临近日、韩、朝、俄四国,贸易便利5.以下关于我国海洋国土的描述,错误的是()A. 台湾海峡是我国的内海 B. 我国最大的群岛是舟山群岛C. 长芦盐场是我国最大的盐场 D. 我国大陆海岸线北起辽宁省鸭绿江口6.保护海洋资源的正确途径是()A. 大力发展近海捕捞业 B.控制滨海增养殖业和远洋捕捞业的发展C. 禁止过度捕捞海洋生物资源 D. 烧掉海洋石油污染物形成的油膜,以防止污染7.(2016•张家界)钓鱼岛位于台湾岛的东北方,其自古以来就是我国领土.下列说法正确的是()A. 钓鱼岛是南海中的岛屿 B. 钓鱼岛的气候属于热带季风气候C. 距离钓鱼岛最近的省区是浙江省D. 日本一直想侵占我国的钓鱼岛8.下列措施中,对合理开发利用和保护海洋资源不利的是()A. 鱼汛来临,增加捕捞船队,最大限度地增加捕捞产量B. 每次鱼汛都要严格控制捕获物的大小和数量,保证鱼有休养生息的机会C. 大力发展滨海养殖业和远洋捕捞业D. 防止海洋污染9.下列说法不正确的是()A. 赤潮是水体富营养化的结果B. 在相对封闭的海湾更易发生赤潮C. 含磷洗涤剂广泛使用与排放是发生赤潮的主要原因之一D. 赤潮是与人类活动无关的自然现象二、填空题(共4题;共9分)10.我国的近海渔业资源主要分布在________ ,其中最大的渔场是________ .11.我国的大陆海岸线长________千米,沿海分布着众多的岛屿,其中直接濒临太平洋的岛是________岛。
人教版八年级物理上册《3.4凝华和升华》同步练习题(含答案)

人教版八年级物理上册《3.4凝华和升华》同步练习题(含答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、选择题:本题共10小题。
1.雾凇的形成发生的物态变化是()A.升华B.凝固C.熔化D.凝华2.小明在家帮妈妈做饭时,从冰箱中拿出的冻肉上有白霜,该现象属于()A.升华现象B.液化现象C.凝固现象D.凝华现象3.“北国好风光,尽在黑龙江”,下列物态变化属于升华的是()A.甲图:初春、扎龙湿地冰雪消融B.乙图:盛夏,林都伊春薄雾消散C.丙图:金秋,镜泊湖畔朝露晶莹D.丁图:寒冬,太阳岛上雪人变小4.诗词是我国传统文化中的瑰宝,其中涉及到很多物理现象,下列解释正确的是()A.“三更风紫尽成冰”——冰的形成是熔化现象B.“北风吹雁雪纷纷”——雪的形成是凝华现象C.“霜叶红于二月花”——霜的形成是液化现象D.“露似真珠月似弓”——露的形成是汽化现象5.用飞机向云层撒干冰进行人工降雨,出现下列物态变化,其中放热的是()A.干冰迅速升华成二氧化碳气体B.小冰晶在下落过程中熔化为小水珠C.小雨滴在下落过程中部分汽化为水蒸气D.云层中的水蒸气凝华成小冰晶6.冬季的哈尔滨处处琼楼玉宇,白雪皑皑,富有诗情画意,被人们称为“冰城”,也是2024年初最火爆的旅游城市之一。
冬天会出现下列现象,其中属于升华的是()A.冰雕随时间的推移会逐渐变小B.水蒸气随风在树枝上变成了冰晶C.天空中的水蒸气或水滴形成雪D.雪水在屋檐下形成冰锥7.如图,小明将一小块干冰(固态二氧化碳)放在铁勺上进行“人工造雾”实验,铁勺不仅周围出现白雾,而且表面出现一层白霜,随后小明将干冰放入热水中,水中产生大量气泡。
下列说法正确的是()A.水中产生的气泡主要是水蒸气B.铁勺周围的白雾是由干冰汽化形成的C.铁勺上的白霜是水蒸气凝华形成的D.“造雾”过程中干冰需要放出热量8.如图甲物质M通过不同的过程,出现三种不同物态。
概率统计习题 3.4 演示文稿1

解其中记gZ(为x,此y商) 店{经110000销00xy该50种0( y商x)品每{15周00000(所xy, 得y),y的xy利x 润,由题设知Z=g(X,Y),
由题设条件知(X,Y)的联合概率密度为
1 , 10x20,10 y20,
px, y
(x,
y)
{100 0,
其它,
np1(t)[1
F1 (t)]n1
n(1
t
)n1
1
所以
E(Y )
n n
0
t n dt
n n 1
E(Z )
n n
0
t(
t)n1 dt
n 1
14.设随机变量U服从(-2,2)上的均匀分布,定义X和Y如下:
X {1 若U 1, 1 若U-1,
这是贝塔分布Be(10,1),由此得
E(Y )
10 ;Var(Y ) 11
10 11212
5 726
10.系统有n个部件组成,记 Xi为第i个部件能持续工作的时间,如果 X1, X 2 ,L , X n 独立同分布,且 Xi : Exp(),试在以下情况下求系统持续工作的平均时间:
(1)如果有一个部件在工作,系统就不工作了; (2)如果至少有一个部件在工作,系统就工作。
解 因为X,Y独立,都服从N(0,1),所以 X Y : N (0, 2). ,又因为
max(X ,Y ) X Y | X Y | 2
由于 X Y : N(0, 2).,所以
E[max( X ,Y )] E( X ) E(Y ) E | X Y | E | X Y |
3.4《合并同类项(2)》练习题

3.4《合并同类项(2)》练习题一、基础过关1.计算:22313x x +-= . 2.若222221459y x y x y x n m -=+--,那么m 与n 的值为 ( )A .2,3==n mB .1,3==n mC .4,0==n mD .4,6==n m3.合并各式中的同类项:(1)233234215415632a a a a a --+-+- (2)22253221a ac a ac a -++-二、能力提升4.先合并同类项,再化简求值.(1)333159122++--x x x x ,其中x =3(2)2291372c a c abc a +--+,其中3,2,61-==-=c b a5.已知:12-n x b a 与m b a 223-是同类项,那么x n m )2(-的值是多少?6.已知:m y x 243和y x n n 5-是同类项,求代数式m n m n 2)(2008+-的值.7.若45.0y x a 与1232--b y x 是同类项,且b a >,求22232212b ab a ab a +++-的值.8.若要使关于x 的代数式3232241233+-+-x x x mx 合并同类项后不再出现含3x 的项,请你计算m 的值.9.2)1(1-+--x x m m 是关于x 的一次多项式(0≠x ),求m 的值.10.如图(1)是一个长为m 2、宽为n 2的长方形,沿图中虚线用剪刀分成四块小长方形,然后按图(2)的形状拼成一个空心正方形.(1)图中阴影部分的正方形边长为 .(2)请你用两种不同的方法表示图(2)中阴影部分的面积.n m n m nm m nm mnnnm n m n m m n图(1) 图(2)(3)观察图(2),你能写出下列三个代数式之间的等量关系吗?代数式:mn n m n m ,)(,)(22-+(4)根据(3)中的等量关系,解决下列问题:若5,7==+ab b a ,则求2)(b a -的值.三、聚沙成塔数学符号的起源数学除了记数以外,还需要一套数学符号来表示数和数、数和形的相互关系.数学符号的发明和使用比数字晚,但是数量多得多.现在常用的有200多个,初中数学书里就不下20多种.它们都有一段有趣的经历.例如加号曾经有好几种,现在通用"+"号."+"号是由拉丁文"et"("和"的意思)演变而来的.十六世纪,意大利科学家塔塔里亚用意大利文"pi ù"(加的意思)的第一个字母表示加,草为"μ"最后都变成了"+"号."-"号是从拉丁文"minus"("减"的意思)演变来的,简写m ,再省略掉字母,就成了"-"了.到了十五世纪,德国数学家魏德美正式确定:"+"用作加号,"-"用作减号.乘号曾经用过十几种,现在通用两种.一个是"×",最早是英国数学家奥屈特1631年提出的;一个是"· ",最早是英国数学家赫锐奥特首创的.德国数学家莱布尼茨认为:"×"号象拉丁字母"X",加以反对,而赞成用"· "号.他自己还提出用"п"表示相乘.可是这个符号现在应用到集合论中去了.到了十八世纪,美国数学家欧德莱确定,把"×"作为乘号.他认为"×"是"+"斜起来写,是另一种表示增加的符号."÷"最初作为减号,在欧洲大陆长期流行.直到1631年英国数学家奥屈特用"∶"表示除或比,另外有人用"-"(除线)表示除.后来瑞士数学家拉哈在他所著的《代数学》里,才根据群众创造,正式将"÷"作为除号.十六世纪法国数学家维叶特用"="表示两个量的差别.可是英国牛津大学数学、修辞学教授列考尔德觉得:用两条平行而又相等的直线来表示两数相等是最合适不过的了,于是等于符号"="就从1540年开始使用起来.1591年,法国数学家韦达在论文中大量使用这个符号,才逐渐为人们接受.十七世纪德国莱布尼茨广泛使用了"="号,他还在几何学中用"∽"表示相似,用"≌"表示全等.大于号"〉"和小于号"〈",是1631年英国著名代数学家赫锐奥特创用.至于≯""≮"、"≠"这三个符号的出现,是很晚很晚的事了.大括号"{ }"和中括号"[ ]"是代数创始人之一魏治德创造的.。
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§3.4 等价关系与划分
习题3.4
1. 对于给定的集合A 和其上的二元关系R ,判断R 是否为等价关系。
(1)A 为实数集,A y x ∈∀,,2=-⇔y x xRy 。
(2)}321{,,=A ,A y x ∈∀,,3≠+⇔y x xRy 。
(3)+
=Z A ,即正整数集,A y x ∈∀,,是奇数xy xRy ⇔。
(4))(X P A =,集合X 的基数2||≥X ,A y x ∈∀,,x y y x xRy ⊆∨⊆⇔。
(5))(X P A =,集合X 和C 满足X C ⊆,A y x ∈∀,,C y x xRy ⊆⊕⇔。
解 (1)不是。
(自反,对称,传递都不满足) (2)不是。
(自反,对称满足,传递不满足)
(3)不是。
(对称,传递满足,自反不满足)
(4)不是。
(传递不满足)
(5)是。
自反和对称容易证明,下面证传递性:
如果,,x y R y z R <>∈∧<>∈,则()()x y C y z C ⊕⊆∧⊕⊆。
p x z ∀∈-,即p x p z ∈∧∉,有两种情况:
i) p x p z p y ∈∧∉∧∉,则p x y ∈-,所以p x y C ∈⊕⊆
ii) p x p z p y ∈∧∉∧∈,则p y z ∈-,所以p y z C ∈⊕⊆
所以不论是哪种情形,x z C -⊆,同理可证z x C -⊆,所以
()()x z z x C --⊆ ,即x z C ⊕⊆,所以,x z R <>∈,所以满足传递性。
2. 设}{d c b a A ,,,=,对于A 上的等价关系
A I c d d c a b b a R }{><><><><=,,,,,,,
画出R 的关系图,并求出A 中各元素关于R 的等价类。
解 R 的关系图如下:
A 中各元素关于R 的等价类分别为:
},{][][b a b a ==,},{][][d c d c ==
3. 考虑单词的集合}{sit wind wash sky last sheet W ,,,,,=。
1R 和2R 分别是由“具有同样多的字母”和“具有相同的开头字母”定义的等价关系。
求由1R 和2R 确定的商集1/R W 和2/R W 。
解 略
4. 给出模6同余关系,并求出所有的模6同余类。
解 模6同余关系)}6(mod |{b a b a b a R ≡∧∈><=Z ,,
所有的模6同余类为:
510}|5{][,,,, =∈+=i z i z i Z
即
},20,15,10,5,0,5,10,15,20,{]0[ ----=
},21,16,11,6,1,4,9,14,19,{]1[ ----=
},22,17,12,7,2,3,8,13,18,{]2[ ----=
},23,18,13,8,3,2,7,12,17,{]3[ ----=
},24,19,14,9,4,1,6,11,16,{]4[ ----=
5. 设}656443422120{ ,,,,,,,,,,,
,><><><><><><=A ,判断下列关系是否等价关系,若是等价关系,试给出它的等价类。
(1)}|{122121212121y x y x A y y x x y y x x R +=+∧>∈<><>><><<=,,,,,,
(2)}|{221121212121y x y x A y y x x y y x x R +=+∧>∈<><>><><<=,,,,,
, 解 (1)1),x y A ∀<>∈,由于x y x y +=+,所以,,,x y x y R <<><>>∈,所以R
是自反的。
2),,,x y m n A ∀<><>∈,如果,,,x y m n A <<><>>∈,则x n y m +=+,所
以m y n x +=+,所以,,,m n x y A <<><>>∈,所以R 是对称的。
3),,,,,x y m n a b A ∀<><><>∈,如果,,,x y m n A <<><>>∈
且,,,m n a b A <<><>>∈,则x n y m +=+且m b n a +=+,两式相加消去m n +得:x b y a +=+,所以,,,x y a b A <<><>>∈,所以R 是传递的。
综上所说:R 是等价关系。
6. 假如R 和S 是集合A 上的等价关系,问下面的关系是否一定是等价关系,是的给予证明,不是的举出反例。
(1)S R
(2)S R (3)c R
(4)S R - (5)S R
(6)1-R 解 (1)、(2)、(3)、(4)略
(5)S R 不一定是等价关系,例如:取集合}{c b a A ,,=及其上的等价关系
},,,,,,,,,{><><><><><=c c b b a b b a a a R
},,,,,,,,{><><><><><=c c b c c b b b a a S ,
有},,,,,,,,,,,,,,,{><><><><><><><><=c c b c c b b b a b c a b a a a S R ,它不是对称的,从而不是等价关系。
(6)1-R 一定是等价关系,证明如下:
A x ∈∀,因为R 是自反的,所以R x x >∈<,,从而1,->∈<R x x ,即1-R 是自反的; 1,->∈<∀R y x ,有R x y >∈<,,因为R 是对称的,所以R y x >∈<,,从而1,->∈<R x y ,即1-R 是对称的;
1,,,->∈<><∀R z y y x ,
有R y z x y >∈<><,,,,因为R 是传递的,所以R x z >∈<,,从而1,->∈<R z x ,即1-R 是传递的;
综上所述,若R 是集合A 上的等价关系,则1-R
一定是等价关系。
7. 当我们构造一个关系的自反闭包的对称闭包的传递闭包时,一定得到一个等价关系吗?是的请证明,不是的请举出反例。
解 略
8. 假如1R 和2R 是集合A 上的等价关系,1π和2π分别是对应于1R 和2R 的划分。
证明
21R R ⊆当且仅当1π是2π的加细。
(如果在划分1π中的每个集合都是划分2π中某个集合的子集,则1π叫做2π的加细)
证明 (1)由21R R ⊆推出1π是2π的加细,这就是要证明对于1π中的任何集合1A ,在2π中都存在集合2A ,使得21A A ⊆。
因为1π中的任何集合1A 是A 中的某个元素a 关于等价关系1R 的等价类,即
},|{][111R b a b a A R >∈<==
现构造
},|{][222R b a b a A R >∈<==
它是A 中元素a 关于等价关系2R 的等价类,从而是2π中的一个集合。
又由于21R R ⊆,所以有21A A ⊆。
(2)由1π是2π的加细推出21R R ⊆,这就是要证明如果对于1π中的任何集合1A ,在2π中都存在集合2A ,使得21A A ⊆,那么21R R ⊆。
1,R b a >∈<∀,有11][][R R b a =,所以在1π中存在集合=1A 11][][R R b a =,使得
1,A b a ∈。
根据条件,在2π中存在集合2A 使得21A A ⊆,从而2,A b a ∈。
由于2A 是A 中某个元素关于等价关系2R 的等价类,根据等价类的定义,有2,R b a >∈<。
所以21R R ⊆。