2011高教试题1
浙江2011年1月高等教育英语教学论自考试题
1目的：明确安全文明施工的标准做法，提升安全文明施工形象。
2适用范围：适用于深圳区域所有在建及新建项目。
3编制说明本标准做法要求所有在建及新建项目均按此做法执行。
4、安全文明标准做法A2.（以万科最新LOGO为准）A4.门口推荐设置刷卡机，进出须刷卡。
刷卡机设置位置须满足：人员进入时须通过刷卡机，然A11.施工大门口设置施工道路指引牌A12.安全揭示牌A15（2）：施工道路采用砼预制块或钢板铺设（预制块、钢板周转使用），每天有专人清理维护。
A16.场地围合采用钢围板或砖砌，高度不低于2米A18.施工道路边、场地区域划分采用钢管+安全网、模板等4.3脚手架管理A27.楼层内临边：至少两排钢管+安全网+踢脚板，最上面一排钢管高度不低于1.2米，第二排钢管高度约600mm。
A28.主体结构作业层临边：脚手架高出作业面高度≥1.8米A29.卸料平台采用整体装配式，临边防护采用钢板与骨架焊接，防护高度≥1.2米；并悬挂警示标牌及限重牌。
A30.升降机门口及临边：应随手关闭。
若检查中A31.基坑临边：防护高度1.2米，不少于两排水平杆，加设安全网、踢脚4.5机械设备及用电消防管理4.6材料堆放、加工A38.做施工总平面布置时明确材料堆放区域，设棚、室、仓库、料池存放A40.砂浆搅拌场配备称量设备，装的吊秤；建筑面积5搅拌，电子计量方式控制配合比，见右图堆放区下面浇筑砼反坎，采用加工堆放区与周边采用组合式成品栏杆有效分隔，并悬挂材料标牌4.8建筑和生活垃圾的清理、外运A55.施工现场每日工完场清，干净整洁4.9管理动作4.9.1、开工前，总包须编制详细的安全文明专项施工方案；4.9.2、开工前，安全文明专项施工方案须经监理、甲方项目部审核通过，并组织答辩。
答辩主要内容为总平面布置、具体做法、实施计划。
高教教育出版社中职英语2基础模块试题(1--5)
学前教育专业试题库科目：英语任课教师：丁建华时间：2011-8一、单项选择：(15×2=30)( ) 1. Are these ?A. your bookB. you bookC. your booksD. you books( ) 2. Jim and Tim are good .A. botherB. sisterC. friends( ) 3. These my friends and that my aunt.A. is areB. are isC. is is( ) 4. These are her .A. friendB. teacherC. sisters( )5. ——Are you Jim?—Yes, .A. I amB. you areC. he is( )6. Is Jim your brother?Yes, is.A. itB. sheC. he( ) 7. The are in the school .A. girlB. girlesC. boyD. boys( ) 8. they your notebooks ?A. AmB. IsC. AreD.Be( )9. Is Li Xiaonian your friend ? .A. Yes , it isB.Yes , he isC.Yes , she isD. Thank you( )10. Is your brother?A. theyB. sheC. heD.I( )11. That is sister .A. heB. sheC. his( )12 –Dad, this is my friend , Dick .-- .A. Thank youB. OKC. Nice to meet you , Dick( )13. my name card .A. Here areB. Here isC. Are hereD. Is here( )14. is Li Fen , I am brother .A. She , herB. He , herC. She , hisD. She , he( )15. Linda and I friends .A. amB. areC. isD. isn’t( ) 16. Where are you ? I’m from Beijing.A. toB. inC. fromD. I don’t know（）17. I know his name .A. am notB. notC. don’t（）18. Your backpack is nice ( 漂亮的 ).A. okB. No , it is n’tC. Thank you（）19. Where are my ? on the table .A. book , They’reB. books ,They’reC. book , It’s（）20. Jim and I know her family name .A. am notB. isn’tC. aren’tD. don’t( ) 21.There is boy on the tree.A. aB. anC. theD. these（）22. Here are your CDs, are very good.A. ItB. ThisC. ThatD. They( ) 23. Where are your books? .A. On the TVB. They’re TVsC. Yes, they areD. It’s on the table ( ) 24. under the table? No, it isn’t. It’s under the chairA. They areB. Are theyC. It isD. Is it( ) 25. Some books and a pencil case in the bag .A. areB. isC. needD. take（）26. you have a new computer ?A. IsB. AreC. DoD. Does（）27. These boys play ping-pong after class ..A. a B. an C. the D. /（）28. I have five in my room .A. eraserB. rulerC. ballsD. book（）29. Does he have a soccer ball ?A. Yes , he isB. No , he isn’tC. Yes , he doesD. No , he does（）30. Let’s play tennis . .A. OK, let’s go.B. Yes , we doC. No , we don’tD. Yes , we are( )31. ______ she a teacher ? Yes, she ______A. Does , doesB. Do , doC. Is , isD. Are, are( ) 32. ______ she have a ruler ? No, she doesn’t.A Is B. Do C. Does D does( ) 33. ______ they have a basketball? No, they don’t.A. AreB. DoesC. DoD. Is（）34. Let join the basketball club .A. IB. meC. myD. mine( ) 35. She an English_ dictionary.A. isB. hasC. areD. am( ) 36. Let’s go and play baseball .A. aB. anC. /D. the（）37. Can I help you ? .A. Yes , pleaseB. No , I can’tC. Yes , I canD. You’re welcome（）38. can you do ? I can play the trumpet .A. whichB. whatC. where( ) 39. Is there an apple on the table ? Yes, _______.A. I canB. I don’tC. I likeD. there is( )40. Lily and Lucy a cat .A. haveB. hasC. doesD. do( ) 41. I like to play computer games , how about you ?.A. Me tooB. Yes , I likeC. No , I don’tD. Yes , I do ( ) 42. Do you have a computer ? 。
高等教育学真题及答案2011年
高等教育学真题及答案2011年2011年真题一、选择题1.高等教育学是教育科学体系中的一门（）A.基础科学B.分支科学C.重点科学D.理论科学2.采用多种方法和从多科学角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（）A.多学科研究法B.跨学科研究法C.比较研究法D.混合研究法3.高等教育从性质上来看是一种（）A.高级教育B.人文教育C.科学教育D.专业教育4.主张高等教育的主要价值在于促进个人理想的发展属于（）A.知识本位B.社会本位C.个人本位D.精神本位5.主要由高等教育来承担的文化功能是（）A.文化传承B.文化传播C.文化选择D.文化创新6.高等教育自由教育目的的忠实捍卫者是（）A.纽曼B.杜威C.夸美纽斯D.卢梭7.不同学科领域高等教育的构成状态是指（）A.层次结构B.科类结构C.形式结构D.区域结构8.最早提出“教育与研究相统一”的大学是（）A.柏林大学B.巴黎大学C.牛津大学D.剑桥大学9.以下哪个选项不属于主体性的内涵（）A.自主性B.能动性C.社会性D.创造性10.衡量高等学校办学水平高低的标志是（）A.经费投入B.办学条件C.学生规模D.学科水平11.为保证培养人才的规格而制定的关于学习的科目和范围的文件是（）A.教学计划B.教学大纲C.培养目标D.课程计划12.教学内容的科学性与思想性相统一的教学规律是（）A.教学相长规律B.发展性规律C.教学科研互动规律D.教育性规律13.学生在教师指导下进行自学的一种教学方法是（）A.发现教学法B.问题教学法C.研讨式教学法D.学导式教学法14.在教学活动之前进行的预测性、摸底性评价称为（）A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.相对性评价15.高校发挥自身的科研优势为解决社会生产生活中的问题服务称为（）A.教学服务B.科研服务C.社区服务D.生活服务16.决策权倾斜于学校行政管理人员的高校管理决策模式属于（）A.行政模式B.自制模式C.科层模式D.平衡模式17.美国两年级初级学院毕业可获得（）A.副学士学位B.学士学位C.文凭证书D.硕士学位18.教师队伍中教授、副教授、讲师、助教的比例关系是指（）A.年龄结构B.学历结构C.科类结构D.职称结构19.高等学校的办学理念、校训、校风等信念、观念体系属于校园文化的（）A.物质文化B.精神文化C.制度文化D.行为文化20.以下哪项不属于高等教育的发展趋势（）A.现代化B.大众化C.精英化D.国际化二、填空题1.近现代高等教育的直接渊源于。
00469教育学原理201101真题及答案
2011年1月自学考试教育学原理试题课程代码：00469一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．“教，上所施，下所效也；育，养了使作善也”，这句话出自许慎的( )A．《学记》B．《说文解字》C．《大学》D．《进学解》2．在整个教育过程中起主导作用的是( )A．教材B．课程C．教师D．学生3．“教育的心理起源说”的代表人物是( )A．沛西·能B．孟禄C．勒图尔诺D．昆体良4．与封建社会的教育相比较，资本主义社会的教育在师生关系方面的特征是( )A．对立化B．民主化C．人性化D．互动双向化5．现代教育的公共性就是现代教育的( )A．普及性B．义务性C．大众性D．终身性6．所谓教育的相对独立性，就是说教育具有自身独特的发展规律和( )A．能动性B．独立性C．自主性D．发展性7．教育具有传递—保存文化的功能、传播—交流文化的功能、选择—提升文化的功能和( )A．继承—创新文化的功能B．传承—提升文化的功能C．创造—更新文化的功能D．创造—发展文化的功能8．为人的发展提供物质前提和可能性的是( )A．环境B．教育C．遗传D．家庭9．“孟母三迁”的故事说明在人的发展中必须重视( )A．教育的作用B．遗传的作用C．环境的作用D．家庭的作用10．清政府1861年设立了“京师同文馆”，其培养的人才是( )A．外交翻译人才B．军事器械人才C．科学技术人才D．能源矿业人才11．神学教育目的论的代表人物是( )A．夸美纽斯B．巴格莱C．赫胥黎D．福泽谕吉12．教育制度的建立、教育内容的确定以及教育方法的选择，所依据的最高准则是( )A．教育目的B．教育方针C．教育原则D．教育规律13．在学校教育中，教育内容从形式上看就是所谓的“课程”，它包括( )A．主干课程和辅助课程B．综合课程和活动课程C．显性课程和隐性课程D．必修课程和选修课程14．德育的个体享用性功能所建立的德育模式是( )A．乐教和乐学模式B．学习和生活模式C．审美和立美模式D．认知和体验模式15．从教育过程的构成要素来看，教育过程是( )A．教授过程与学习过程的对立统一B．学习过程与发展过程的对立统一C．教授过程与发展过程的对立统一D．教育过程与教学过程的对立统一16．教育过程的主要矛盾是( )A．传授知识和能力发展之间的矛盾B．教授和学习之间的矛盾C．教育活动的培养目标和学生发展实际之间的矛盾D．教师和学生之间的矛盾17．“十年树木，百年树人”这句话说明教师劳动具有( )A．间接性B．连续性C．复杂性D．长期性18．学龄中期的年龄阶段是( )A．2、3岁~6、7岁B．6、7岁~11、12岁C．11、12岁~14、15岁D．14、15岁~17、18岁19．家庭教育主要是在日常生活中自然而然地进行，这表明家庭教育具有( )A．情感化特点B．多样化特点C．复杂化特点D．生活化特点20．家庭教育的两种类别是直接的教育和( )A．间接的教育B．母亲的教育C．父亲的教育D．父母亲的教育二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21．教育的社会制约性22．人的可教育性23．教育美育24．奖惩法25．教师中心论三、简答题(本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分) 26．简述在教学中如何发展学生的智力。
2011年普通高等学校招生全国统一考试(答案)
2011年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷)第Ⅰ卷(选择题,共60分)一、选择题1.B z=1+i,z=1-i,z·z-z-1=2-(1+i)-1=-i,故选B.错因分析:z·z=|z|2,公式用错是失分的主要原因.本题主要考查复数的运算法则,属容易题.2.B y=2x(x≥0)得y≥0,反解得x=y2,所以y=2x的反函数为4(x≥0).故选B.y=x24错因分析:忽视反函数的定义域而错选A.本题主要考查反函数的定义,属容易题.3.A A项:若a>b+1,则必有a>b,反之,当a=2,b=1时,满足a>b,但不能推出a>b+1,故a>b+1是a>b成立的充分而不必要条件;B项:当a=b=1时,满足a>b-1,反之,由a>b-1不能推出a>b;C项:当a=-2,b=1时,满足a2>b2,但a>b不成立;D项:a>b是a3>b3的充要条件,综上所述答案选A.错因分析:审题不清易错选B或D,或对不等式性质掌握不牢而易错选C.本题主要考查充要条件的概念及不等式的性质,属容易题.4.D∵{a n}是等差数列,a1=1,d=2,∴a n=2n-1.由已知得S k+2-S k=a k+2+a k+1=2(k+2)+2(k+1)-2=4k+4=24,所以k=5,故选D.错因分析:计算错误是本题失分的主要原因.本题主要考查等差数列的通项公式及前n项和,熟练掌握公式是解题的关键,属容易题.5.C将y=f(x)的图象向右平移π3个单位长度后得到y=cos ωx-π3,所得图象与原图象重合,所以cosωx-π3ω=cos ωx,则-π3ω=2kπ,得ω=-6k(k∈Z).又ω>0,所以ω的最小值为6,故选C.错因分析:y=cos ωx的图象向右平移π3个单位长度后为y=cos ωx-π3,变换时仅对x而言,这一点易错误理解而写为y=cosωx-π3是造成失分的主要原因.本题主要考查三角函数图象变换,熟练掌握图象变换是解题关键,属中等难度.6.C∵AB=AC+CD+DB,∴|AB|2=|AC|2+|CD|2+|DB|2,∴|CD|2=2.在Rt△BDC中,BC=3.∵面ABC⊥面BCD,过D作DH⊥BC于H,则DH⊥面ABC,∴DH的长即为D到平面ABC的距离,∴DH=DB·DCBC =23=63.故选C.错因分析:没有掌握引垂线的方法,找不到点到平面的距离.若用三棱锥的体积计算,运算量较大,易错选A.本题主要考查点面距离和空间想象能力.熟练掌握引垂线的方法是解题关键,属中等难度.7.B分两种情况:①选2本画册,2本集邮册送给4位朋友有C42=6种方法;②选1本画册,3本集邮册送给4位朋友有C41=4种方法,所以不同的赠送方法共有6+4=10(种),故选B.错因分析:相同物体的分配理解为不同物体的分配是本题解错的主要原因.本题主要考查组合问题,准确分类是解题的关键,属中等难度.8.A y'=-2e-2x,曲线在点(0,2)处的切线斜率k=-2,∴切线方程为y=-2x+2,该直线与直线y=0和y=x围成的三角形如图所示,其中直线y=-2x+2与y=x的交点A23,23,所以三角形面积S=12×1×23=13,故选A.错因分析:对复合函数y=e -2x +1的求导错误是失分的主要原因.本题主要考查导数的几何意义及求导数的运算,熟练掌握基础知识是解题关键,属中等难度.9.A 因为f(x)是周期为2的奇函数,所以f -52=-f52=-f12=-12,故选A.错因分析:不能灵活运用函数的周期性及奇偶性将所求的值迁移到已知区间[0,1]是失分的主要原因.本题主要考查函数的奇偶性和周期性,灵活运用函数的性质是解题关键,属中等难度. 10.D 由 y 2=4x,y =2x -4得x 2-5x+4=0,∴x=1或x=4.不妨设A(4,4),B(1,-2),则|FA |=5,|FB |=2,FA ·FB =(3,4)·(0,-2)=-8, ∴cos∠AFB=FA ·FB |FA|·|FB|=-85×2=-45.故选D.错因分析:没有掌握向量的夹角公式或者计算失误,易错选C.本题主要考查直线与抛物线的关系及向量的夹角公式.正确求出A 、B 两点坐标是得分关键,属中等难度.11.D 由圆M 的面积知圆M 的半径为2,|OM|= 42-22=2 .|ON|=|OM|sin 30°= 从而圆N 的半径r= 42-3= 13,所以圆N 的面积S=πr 2=13π.故选D. 错因分析:空间想象能力较差,找错二面角的平面角导致错解.本题主要考查球、二面角和空间想象能力.正确作出二面角的平面角是得分关键,属偏难题.12.A由a·b=-12得<a,b>=120°,设OA=a,OB=b,OC=c,则∠AOB=120°,CA=a-c,CB=b-c,∵<a-c,b-c>=60°,∴∠ACB=60°,∴O、A、C、B四点共圆.|c|的最大值应为圆的直径2R,在△AOB中,OA=OB=1,∠AOB=120°,所以AB=3,由正弦定理得2R=ABsin∠AOB=2.故选A.错因分析:不能灵活进行向量的减法运算,不能把|c|的最大值转化为圆的直径.或者利用正弦定理时出错,易错选D.本题主要考查向量的基本运算和数形结合的方法.利用O、A、C、B四点共圆是解题关键,属难题.第Ⅱ卷(非选择题,共90分)二、填空题13.0(1-x)20的二项展开式的通项公式T r+1=C20r(-x)r=C20r·(-1)r·x r2,令r2=1,∴x的系数为C202(-1)2=190.令r2=9,∴x9的系数为C2018(-1)18=C202=190,故x的系数与x9的系数之差为0. 失分警示:不能正确写出二项展开式的通项公式是失分的主要原因.本题主要考查二项展开式,熟练掌握通项公式是解题关键,属容易题.14.-43∵α∈π2,π,sin α=55,∴cosα=-255,得tan α=-12,∴tan 2α=2tan α1-ta n 2α=-43.失分警示:基础知识掌握不牢或运算失误是导致该题失分的主要原因.本题主要考查同角三角函数公式及倍角公式,熟练掌握公式并能灵活运用是解题关键,属中等难度. 15.6由题意,知F 1(-6,0)、F 2(6,0),|F 1M|=8>4=|F 2M|.由角平分线性质得|F 1A||F 2A|=|F 1M||F 2M|=2,所以点A在双曲线的右支上.由双曲线的定义得|F 1A|-|F 2A|=6,所以|AF 2|=6.失分警示:不熟悉角平分线的性质,找不到|AF 1|与|AF 2|的等量关系,导致解题失败. 本题主要考查双曲线的定义、方程和角平分线的性质.正确利用双曲线的定义和确定点A 在双曲线的右支上是得分关键,本题属偏难题. 16.23延长FE 、CB 相交于点G,连结AG,设正方体的棱长为3,则GB=BC=3,作BH ⊥AG 于H,连结EH,则∠EHB 为所求二面角的平面角.∵BH=3 22,EB=1,∴tan∠EHB=EB BH = 23.失分警示:没有掌握求二面角大小的基本方法或计算错误造成错解.本题主要考查二面角的求法和空间想象能力.正确找到二面角的平面角是得分关键.本题也可用射影公式:cos θ=S 'S 或空间向量解答,属偏难题. 三、解答题17.由a+c=2b及正弦定理可得sin A+sin C=2sin B.(3分)又由于A-C=90°,B=180°-(A+C),故cos C+sin C=2sin(A+C)=2sin(90°+2C)=2cos 2C.(7分)2 2cos C+22sin C=cos 2C,cos (45°-C)=cos 2C.因为0°<C<90°,所以2C=45°-C,C=15°.(10分)失分警示:(1)在解三角形中,注意利用正、余、弦定理进行边角互化是解题的突破点,否则将会无从下手.(2)三角形解的个数是一个很容易忽视的问题.本题中A-C=90,A>90°,即有B+C<90°若忽视这一点,就容易造成失分.本题考查正弦定理及有关三角形问题,考查“三基”及学生的分析和解决问题能力. 18.记A表示事件:该地的1位车主购买甲种保险;B表示事件:该地的1位车主购买乙种保险但不购买甲种保险;C表示事件:该地的1位车主至少购买甲、乙两种保险中的1种;D表示事件:该地的1位车主甲、乙两种保险都不购买.(Ⅰ)P(A)=0.5,P(B)=0.3,C=A+B,(3分)P(C)=P(A+B)=P(A)+P(B)=0.8.(6分)(Ⅱ)D=X~B(100,0.2),即X服从二项分布,(10分)所以期望EX=100×0.2=20.(12分)失分警示:(1)缺少必要的文字说明,只写出算式和计算结果,解答过程不规范.(2)解答第(Ⅰ)问时易错解为P(C)=1-P(A·B)=1-0.5×0.7=0.65,错解原因是误认为该车言购买乙种保险为事件B概率P(B)=0.3.本题主要考查独立事件的概率及二项分布问题,考查学生阅读理解能力及分析和解决问题能力,正确理解题意是解题关键,属中等难度.19.解法一:(Ⅰ)取AB中点E,连结DE,则四边形BCDE为矩形,DE=CB=2,连结SE,则SE⊥AB,SE=3.又SD=1,故ED2=SE2+SD2,所以∠DSE为直角,(3分)由AB⊥DE,AB⊥SE,DE∩SE=E,得AB⊥平面SDE,所以AB⊥SD.SD与两条相交直线AB、SE都垂直.所以SD⊥平面SAB.(Ⅱ)由AB⊥平面SDE知,平面ABCD⊥平面SDE.作SF⊥DE,垂足为F,则SF⊥平面ABCD,SF=SD×SEDE =3 2,作FG⊥BC,垂足为G,则FG=DC=1,连结SG,则SG⊥BC.又BC⊥FG,SG∩FG=G,故BC⊥平面SFG,平面SBC⊥平面SFG.(9分) 作FH⊥SG,H为垂足,则FH⊥平面SBC.FH=SF×FGSG =37,即F到平面SBC的距离为217.由于ED∥BC,所以ED∥平面SBC,E到平面SBC的距离d也为217. 设AB与平面SBC所成的角为α,则sin α=dEB =217,α=arcsin217.(12分)解法二:以C为坐标原点,射线CD为x轴正半轴,建立如图所示的空间直角坐标系C-xyz. 设D(1,0,0),则A(2,2,0)、B(0,2,0).又设S(x,y,z),则x>0,y>0,z>0.(Ⅰ)AS=(x-2,y-2,z),BS=(x,y-2,z),DS=(x-1,y,z),由|AS|=|BS|得(x-2)2+(y-2)2+z2=x2+(y-2)2+z2,故x=1.由|DS|=1得y2+z2=1,又由|BS|=2得x2+(y-2)2+z2=4,即y2+z2-4y+1=0,故y=12,z=32.(3分)于是S1,12,32,AS=-1,-32,32,BS=1,-32,32,DS=0,12,32,DS·AS=0,DS·BS=0,故DS⊥AS,DS⊥BS,又AS∩BS=S,所以SD⊥平面SAB.(6分)(Ⅱ)设平面SBC的法向量a=(m,n,p), 则a⊥BS,a⊥CB,a·BS=0,a·CB=0.又BS=1,-32,32,CB=(0,2,0),故 m -32n + 32p =0,2n =0.(9分)取p=2得a =(- 3,0,2).又AB =(-2,0,0), cos<AB ,a >=AB·a |AB |·|a |= 217. 故AB 与平面SBC 所成的角为arcsin217.(12分)失分警示:(1)不通过解△BSD 来证明DS ⊥SB,即不能把空间问题转化为平面问题解决. (2)不能灵活运用求线面角的方法,另外解题过程不规范也是失分的原因之一.本题主要考查线面垂直的判定、计算线面角的方法和空间想象能力.掌握空间的证明和计算的基本方法是解题的重点,通过“转化”的方法是解题的关键.属中等难度. 20.(Ⅰ)由题设11-an +1-11-a n=1,即11-a n 是公差为1的等差数列.又11-a 1=1,故11-a n=n.所以a n =1-1n .(5分) (Ⅱ)由(Ⅰ)得b n =a n +1 n = n +1- n n +1· n = n - n +1,(8分)S n =∑k =1nb k =∑k =1nk -k +1=1-n +1<1.(12分)失分警示:(1)概念理解不透,不能发现11-a n是等差数列,是学生无从下手的主要原因.(2)不能正确选择合理方法求出{b n }的前n 项和S n ,导致不会证明S n <1.本题主要考查等差数列的定义及数列求和问题,考查了学生运算能力和推理论证能力,先求出11-a n的通项公式再求{a n }的通项公式是解题的关键,属中等难度.21.(Ⅰ)F(0,1),l 的方程为y=- 2x+1,代入x 2+y 22=1并化简得4x 2-2 2x-1=0.(2分)设A(x 1,y 1),B(x 2,y 2),P(x 3,y 3), 则x 1=2- 64,x 2= 2+ 64, x 1+x 2= 22,y 1+y 2=- 2(x 1+x 2)+2=1,由题意得x3=-(x1+x2)=-22,y3=-(y1+y2)=-1.所以点P的坐标为-22,-1,经验证,点P的坐标-22,-1满足方程x2+y22=1,故点P在椭圆C上.(6分)(Ⅱ)由P-22,-1和题设知,Q22,1,PQ的垂直平分线l1的方程为y=-22x.①设AB的中点为M,则M24,12,AB的垂直平分线l2的方程为y=22x+14.②由①、②得l1、l2的交点为N-28,18.(9分)|NP|=2228) 218) 2=3118,|AB|=1+(-2)2·|x2-x1|=322,|AM|=324,|MN|=(2428) 2(1218) 2=338,|NA|=|AM|2+|MN|2=3118,故|NP|=|NA|.又|NP|=|NQ|,|NA|=|NB|,所以|NA|=|NP|=|NB|=|NQ|,由此知A、P、B、Q四点在以N为圆心,NA为半径的圆上.(12分)失分警示:(1)不能熟练的利用定理进行整体运算,导致解题效果差.(2)对四点共圆的证明方法掌握不牢,致使解题目标不清楚,造成解题“半途而废”.本题主要考查直线和椭圆的位置关系、四点共圆和计算能力.通过证明|NA|=|NP|=|NB|=|NQ|得到A、P、B、Q在同一圆上是得分关键.正确的计算是解题的重点和难点.本题属难题.22.(Ⅰ)f '(x)=x2(x+1)(x+2)2.(2分)当x>0时, f '(x)>0,所以f(x)为增函数,又f(0)=0,因此当x>0时, f(x)>0.(5分)(Ⅱ)p=100×99×98×…×8110020,又99×81<902,98×82<902,…,91×89<902,所以p<91019.(9分)由(Ⅰ)知:当x>0时,ln(1+x)>2xx+2,因此1+2xln(1+x)>2,在上式中,令x=19,则19ln109>2,即10919>e2.所以p<91019<1e2.(12分)失分警示:(1)要证x>0时,f(x)>0,即证x>0时,[f(x)最小值]>0,不会等价转化导致失分.(2)不能合放缩,应用第(Ⅰ)问结论来让不等式是丢分的主要原因.本题主要考查函数、导数及不等式问题,是一道综合性很强的压轴题,考查了学生逻辑思维能力及分析问题和解决问题能力,属难题.。
2011年1月浙江省高等教育自学考试文化产业与管理真题
2011年1月浙江省高等教育自学考试文化产业与管理真题课程代码：04122一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.在党的正式文件中，首次提出“推动有关文化产业的发展”是在( )A.1997年B.1998年C.2000年D.2002年2.文化产业作为一个概念是由一个理论学派在批判“文化工业”的过程中提出来，这个学派是( )A.法兰克福学派B.伯明翰学派C.慕尼黑学派D.曼彻斯特学派3.文化产业与版权产业之间是( )A.交叉关系B.包含关系C.没有关系D.源流关系4.下列不属于文化的本质特征的是( )A.创造性B.符号性C.规范性D.积累性5.写出《机器复制时代的艺术作品》的作者是德国的( )A.霍克海姆B.尼采C.孔德D.本雅明6.以下不属于创意产业的是( )A.广告产业B.艺术产业C.时尚设计产业D.通讯设备产业7.在国家统计局发布的《文化及相关产业分类》中，下列不属于文化产业外围层的是( )A.文化休闲服务B.网络文化服务C.其他文化服务D.文化艺术服务8.文化产业价值链有多种表现形式，下列不是文化产业价值链表现形式的是( )A.后向关联B.前向关联C.感应关联D.多项循环关联9.下列属于授权商品中游产业的是( )A.版权代理B.动漫产业C.数字娱乐D.授权商品制造业10.垄断竞争性市场结构是在1933年，由美国经济学家张伯伦和英国的一位经济学家提出来的。
这位英国的经济学家是( )A.科斯B.马歇尔C.洛宾逊夫人D.索洛11.下述各项主体不属于文化市场主体的是( )A.文化消费者B.文化企业C.中国政府和文化中介机构D.外国政府12.文化市场体系指各类文化市场有机联系的文化生态运动系统。
下列各项不属于文化市场的是( )A.文化商品市场B.文化生产要素市场C.文化生态市场D.文化服务市场13.下述各项关于政府对文化市场宏观调控的描述，正确的是( )A.政府对文化市场进行宏观调控，主要是因为文化市场存在一些内在缺陷B.政府的宏观调控主要以直接管理为主C.政府承担的调控职能只有经济调节和市场监管两项D.在市场经济条件下，宏观调控不能运用行政手段来进行14.在下列各项中，不是现代企业制度主要特点的是( )A.产权明晰B.权责明确C.管理科学D.民主治理15.下面关于马斯洛“需求层次论”，表述正确的是( )A.人的需要有四个层次B.这些需要呈倒金字塔形结构C.人的生理需要是最高层次的需要D.当低层次物质需要被基本满足后，人们的精神需要就开始抬头16.1983年美国一位经济学家提出“新经济增长理论”，认为知识积累是促进现代经济增长最重要的因素。
2011年7月高等教育自学考试全国统一命题考试（附答案）
2011年7月高等教育自学考试全国统一命题考试（附答案）绝密★启用前2011年7月高等教育自学考试全国统一命题考试劳动关系与争议处理试卷(专科)本试卷为不分卷，共15页，满分100分，考试时间120分种。
试卷全部为选择题，应考者必须在“答题卡”上的“选择题答题区”按要求填涂，答在试卷上无效。
l、下列哪个选项属于我国目前法律修改的劳动关系中所指的劳动C P8A、个体劳动者和合伙人的劳动B劳教人员和战俘的劳役劳动C、教师的劳动D现役军人的军工劳动2.从广义上讲，劳动关系的主体包括: B P10\11\12①雇员②雇主③雇员团体④雇主组织⑤政府A.①②③⑤B. ①②③④⑤c. ①②④⑤D ①②③④3.劳动关系就其构成形态而言，可以分为个别劳动关系和集体劳动关系。
集体劳动关 D P13\14系的特点为;①人格上的从属性②经济上的从属性③明确的团体利益④独立自主性A、①②B、②③C.②④D. ③④4._是冲突最明显的表现形式，是工人被压抑的敌视情绪的宣泄方式 C P20A、权利义务的协商B.游行示威C.罢工D、诉诸法律手段5.经济危机带来了失业率上升，引起的裁员减薪很容易造成劳动双方起纠纷，这说明 D P22了______对冲突的重要影响。
A.“客观”的工作环境B、管理政策和实践C.文化差异D.宏观经济环境和政府政策6、下列哪一个选项属于自由竞争资本主义时期劳动关系的特点C P26A.工业民主化、集体谈判制度和三方协商机制的出现-B．国家的劳动行政管理工作获得了空前的发展C.劳资矛盾表现为尖锐的阶级对抗和激烈的阶级冲突D．战争、危机和革命极大地影响着这一阶段劳资关系的发展7.按照从政治趋向上的“右翼”(保守)到‘左翼”(激进)的顺序排列为 D P29A、管理主义学派、正统多元论学派、新保守派、激进派、自由改革主义学派B.管理主义学派、新保守派、正统多元论学派、激进派、自由改革主义学派C.新保守派、管理主义学派、正统多元论学派，激进派，自由改革主义学派D.新保守派、管理主义学派、正统多元论学派、自由改革主义学派、激进派8.下列哪项不是新保守主义政策的负面影响表现? AA．整体福利水平低B.贫困指标高C.工时长D.贫富差距扩大9.根据马克思的观点，下列哪一选项不是导致阶级之间的贫富两极分化的原因 C P41A .工厂规模的扩张使工人向大型工作场所集聚，机器大工业使工人的阶级同一性更加明显B.大企业更具经济实力，具有一定的规模经济效应，有能力将小的竞争者从市场上驱逐出去C.为实现利润最大化，资本家总是想方设法建立劳动密集型企业D．尽管随着时间的推移，生产率的提高会带来工人阶级整体生活水平的上升，但这与资本家从工人身上剥削的剩余价值相比，微乎其徽10．20世纪上半叶普遍采用的物质生产技术导致了工作的高度分工和规范化，并使工作C P44\45具有以下特征，(1)工作本身并不需要工人具有很多技能。
2011年普通高等学校招生全国统一考试高考数学教师精校版含详解北京文
2011年北京文一、选择题（共8小题；共40分）1. 已知全集U=R，集合P=x x2≤1，那么∁U P= A. −∞,−1B. 1,+∞C. −1,1D. −∞,−1∪1,+∞2. 复数i−21+2i= A. iB. −iC. −45−35i D. −45+35i3. 如果log12x<log12y<0，那么 A. y<x<1B. x<y<1C. 1<x<yD. 1<y<x4. 若p是真命题，q是假命题，则 A. p∧q是真命题B. p∨q是假命题C. ¬p是真命题D. ¬q是真命题5. 某四棱锥的三视图如图所示，该四棱锥的表面积是 A. 32B. 16+16C. 48D. 16+326. 执行如图所示的程序框图，若输入A的值为2，则输出的P的值为 A. 2B. 3C. 4D. 57. 某车间分批生产某种产品，每批的生产准备费用为800元．若每批生产x件，则平均仓储时间为x8天，且每件产品每天的仓储费用为1元．为使平均到每件产品的生产准备费用与仓储费用之和最小，每批应生产产品 A. 60件B. 80件C. 100件D. 120件8. 已知点A0,2,B2,0．若点C在函数y=x2的图象上，则使得△ABC的面积为2的点C的个数为A. 4B. 3C. 2D. 1二、填空题（共6小题；共30分）9. 在△ABC中．若b=5，∠B=π4，sin A=13，则a=．10. 已知双曲线x2−y2b2=1b>0的一条渐近线的方程为y=2x，则b=．11. 已知向量a=1，b=0,−1，c= k,3．若a−2b与c共线，则k=．12. 在等比数列a n中，若a1=12，a4=4，则公比q=；a1+a2+⋯+a n=．13. 已知函数f x=2x,x≥2,x−13,x<2,若关于x的方程f x=k有两个不同的实根，则实数k的取值范围是．14. 设A0,0，B4,0，C t+4,3，D t,3t∈R．记N t为平行四边形ABCD内部（不含边界）的整点的个数，其中整点是指横、纵坐标都是整数的点，则N0=；N t的所有可能取值为．三、解答题（共6小题；共78分）15. 已知函数f x=4cos x sin x+π6−1．（1）求f x的最小正周期；（2）求f x在区间 −π6,π4上的最大值和最小值．16. 以下茎叶图记录了甲、乙两组各四名同学的植树棵数．乙组记录中有一个数据模糊，无法确认，在图中以X表示．甲组乙组990X891110（注：方差s2=1nx1−x2+x2−x2+⋯+x n−x2，其中x为x1,x2,⋯,x n的平均数）（1）如果X=8，求乙组同学植树棵数的平均数和方差；（2）如果X=9，分别从甲、乙两组中随机选取一名同学，求这两名同学的植树总棵数为19的概率．17. 如图，在四面体PABC中，PC⊥AB，PA⊥BC，点D,E,F,G分别是棱AP,AC,BC,PB的中点．（1）求证：DE∥平面BCP；（2）求证：四边形DEFG为矩形；（3）是否存在点Q，到四面体PABC六条棱的中点的距离相等?说明理由．18. 已知函数f x=x−k e x．（1）求f x的单调区间；（2）求f x在区间0,1上的最小值．19. 已知椭圆G:x2a2+y2b2=1a>b>0的离心率为63，右焦点为22,0，斜率为1的直线l与椭圆G交于A,B两点，以AB为底边作等腰三角形，顶点为P−3,2．（1）求椭圆G的方程；（2）求△PAB的面积．20. 若数列A n:a1,a2,⋯,a n n≥2满足a k+1−a k=1k=1,2,⋯,n−1，则称A n为E数列，记S A n=a1+a2+⋯+a n．（1）写出一个E数列A5满足a1=a3=0；（2）若a1=12，n=2000，证明：E数列A n是递增数列的充要条件是a n=2011；（3）在a1=4的E数列A n中，求使得S A n=0成立的n的最小值．答案第一部分1. D2. A 【解析】i−21+2i =i−21−2i5=5i5=i．3. D 【解析】由log1x<log1y<0=log11，根据对数函数的单调性可得x>y>1．4. D5. B【解析】据三视图可知正四棱锥高为2，底面是边长为4的正方形，解得四棱锥的斜高为22+22= 22，故其表面积S=4×12×4×22+4×4=162+16．6. C7. B 【解析】设平均每件产品的生产准备费用和仓储费用之和为y，则y=800x +x8≥2800x ⋅x8=20，当且仅当800x=x8，即x=80时取得最小值．8. A 【解析】根据题意，S△ABC=1× AB ×ℎ=1×22×ℎ=2,解得ℎ=2，即点C到直线AB的距离为2．问题转化为与直线AB距离为2的直线与抛物线交点的个数．由两平行线间的距离公式，得与直线AB距离为2的直线方程为y=−x 或 y=−x+4,分别将直线与抛物线方程联立，解得这两直线与抛物线分别有2个交点，因此，共有4个不同的C点满足条件．第二部分9. 523【解析】由正弦定理可得a sin A =bsin B⇒5sinπ4=a13．解得a=523．10. 2【解析】由双曲线方程知其渐近线方程为y=±bx，得b=2．11. 1【解析】由已知得a−2b=3,1−20,−1=3,3．故a−2b∥c⇒3×3−3k=0,解得k=1．12. 2，2n−1−12【解析】由a4a1=8=q3，解得q=2，故a1+a2+⋯+a n=121−2n=2n−1−1.13. 0,1【解析】函数f x的图象如图所示，原方程有两个不同根等价于f x的图象与直线y=k有两个不同的交点，结合图形，得0<k<1．14. 6，6,7,8【解析】当t=0时，作图易知共有6个整点，即N0=6；如图分别确定直线AD，BC的方程，然后确定直线y=1，y=2与其交点的坐标依次为E t3,1,Gt3+4,1,F2t3,2,H2t3+4,2,故当t3∈Z时，则2t3∈Z，在线段GE上且在平行四边形内部的整点共有3个，在线段FH上且在平行四边形内部的整点共有3个，此时整点的个数共有6个；当t3∉Z，2t3∈Z时，线段GE上满足条件的整点有4个，FH上共有3个，故整点总数为7个；当t3∉Z，2t3∉Z时，线段EG，FH上各有4个整点在平行四边形内部，故此时整点个数共有8个，综上可知N t的所有取值为6，7，8．第三部分15. （1）因为f x =4cos x sin x +π6 −1=4cos x 3sin x +1cos x −1= 3sin2x +2cos 2x −1= 3sin2x +cos2x=2sin 2x +π6,所以f x 的最小正周期为π．（2）因为−π6≤x ≤π4，所以−π6≤2x +π6≤2π3．于是，当2x +π6=π2，即x =π6时，f x 取得最大值2； 当2x +π6=−π6，即x =−π6时，f x 取得最小值−1．16. （1）当X =8时，由茎叶图可知，乙组同学的植树棵数是：8,8,9,10， 所以平均数为x =8+8+9+10=35;方差为s 2=14 8−354 2+ 8−354 2+ 9−354 2+ 10−354 2 =11.（2）记甲组四名同学为A 1,A 2,A 3,A 4，他们植树的棵数依次为9,9,11,11； 乙组四名同学为B 1,B 2,B 3,B 4，他们植树的棵数依次为9,8,9,10，分别从甲、乙两组中随机选取一名同学，所有可能的结果有16个，它们是：A 1,B 1 , A 1,B 2 , A 1,B 3 , A 1,B 4 ,用C 表示："选出的两名同学的植树总棵数为19 "这一事件，则C 中的结果有4个，它们是A 1,B 4 , A 2,B 4 , A 3,B 2 , A 4,B 2 ,故所求概率为P C =416=14.17. （1）因为D ,E 分别为AP ,AC 的中点，所以DE ∥PC ． 又因为DE ⊄平面BCP ，所以DE ∥平面BCP ．（2）因为D ,E ,F ,G 分别为AP ,AC ,BC ,PB 的中点，所以DE ∥PC ∥FG ,DG ∥AB ∥EF .所以四边形DEFG 为平行四边形．又因为PC ⊥AB ，所以DE ⊥DG ，所以四边形DEFG 为矩形． （3）存在点Q 满足条件，理由如下： 连接DF ,EG ，设Q 为EG 的中点，由（2）知，DF∩EG=Q，且QD=QE=QF=QG=1 EG.分别取PC,AB的中点M,N，连接ME,EN,NG,MG,MN．与（2）同理，可证四边形MENG为矩形，其对角线交点为EG的中点Q，QM=QN=1 EG,所以Q为满足条件的点．18. （1）fʹx=x−k+1e x．令fʹx=0，得x=k−1．f x与fʹx的情况如下：x−∞,k−1k−1k−1,+∞fʹx−0+f x↘−e k−1↗所以，f x的单调递减区间是−∞,k−1；单调递增区间是k−1,+∞．（2）当k−1≤0，即k≤1时，函数f x在0,1上单调递增，所以f x在区间0,1上的最小值为f0=−k;当0<k−1<1，即1<k<2时，由（1）知f x在0,k−1上单调递减，在k−1,1上单调递增，所以f x在区间0,1上的最小值为f k−1=−e k−1;当k−1≥1，即k≥2时，函数f x在0,1上单调递减，所以f x在区间0,1上的最小值为f1=1−k e.19. （1）由已知得c=22，ca =63．解得a=23．又b2=a2−c2=4．所以椭圆G的方程为x 212+y24=1．（2）设直线l的方程为y=x+m．由y=x+m,x2 12+y24=1,得4x2+6mx+3m2−12=0. ⋯⋯①设A,B的坐标分别为x1,y1,x2,y2x1<x2，AB中点为E x0,y0，则x0=x1+x22=−3m4,y0=x0+m=m 4 .因为AB是等腰△PAB的底边，所以PE⊥AB．所以PE的斜率k=2−m4−3+3m4=−1.解得m=2．此时方程①为4x2+12x=0．解得x1=−3,x2=0.所以y1=−1,y2=2.所以AB=3P−3,2到直线AB:x−y+2=0的距离d=−3−2+22=322,所以△PAB的面积S=12AB ⋅d=92．20. （1）0,1,0,1,0是一个满足条件的E数列A5．（答案不唯一，0,−1,0,1,0;0,±1,0,1,2;0,±1,0,−1,−2;0,±1,0,−1,0都是满足条件的E数列A5）（2）必要性：因为E数列A n是递增数列，所以a k+1−a k=1k=1,2,⋯,1999.所以A n是首项为12，公差为1的等差数列．所以a2000=12+2000−1×1=2011.充分性：由于a2000−a1999≤1,a1999−a1998≤1,⋯⋯,a2−a1≤1,所以a2000−a1≤1999，即a2000≤a1+1999.又因为a1=12，a2000=2011，所以a2000=a1+1999.故a k+1−a k=1>0k=1,2,⋯,1999,即A n是递增数列．综上，结论得证．（3）对首项为4的E数列A n，由于a2≥a1−1=3,a3≥a2−1≥2,⋯⋯a8≥a7−1≥−3.⋯⋯所以a1+a2+⋯+a k>0k=2,3,⋯,8,所以对任意的首项为4的E数列A n，若S A n=0，则必有n≥9．又a1=4的E数列A9:4,3,2,1,0,−1,−2,−3,−4满足S A9=0，所以n的最小值是9．。
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《高等教育学》考试题（试卷一）
一、名词解释（每小题４分，共16分）
１.高等教育民主化
２.高等教育结构
３.显性课程与隐性课程
４.大学教学方法
二、简答题（每题8分，共40分）
１.如何理解大学三大职能之间的关系？
２.简述社会发展与人的发展的关系。
３.如何理解大学生在教学中的主体地位？
４.更新大学教学内容有哪些途径？
５.青年教师如何正确处理教学与科研的关系？
三、论述题（44分）
１.试分析大学教学过程的特点。
（15分）
２.结合实际，谈谈教学方法的选择、组合与运用。
（15分）
３.就我国高等教育中的某一个问题进行说明，并提出解决的策略。
（14分）。