经济学基础教学大纲
经济学基础实践教学大纲
《经济学基础》实践教学大纲一、课程实践教学总体目标与要求（一）教学目标经济学基础的学习既要强调基本理论的系统学习，又要培养学生的操作能力和实践能力，使学生在学习经济学理论知识的基础上，能够通过实践而融会贯通，使经济学的发展源于实践，又服务于实践。
因此，在经济学基础课程的教学中加入实践教学是非常必要的。
所谓经济学基础的实践教学就是对现实中的真实问题和某一特定事实进行探索的过程，即以现实中的实际问题或模拟情景为依据，使学生能够在某些现实的约束条件下，例如，有限的时间、有限的信息和大量不确定性的条件下，综合运用所学的经济学理论，面对复杂问题做出分析、判断和推理，提出富有建设性的建议，从而培养和提高学生理论联系实际的能力、以及独立分析问题和解决实际问题的能力。
（二）教学要求实践教学的总体要求是：经济学的实践教学不仅需要学生的参与、合作，而且需要学生之间的讨论、交流，既有助于调动学生的主动性、积极性和创造性，又有利于培养学生协作、沟通与交流的能力。
二、课时分配及项目类型序号实训项目实训项目类型课时1案例分析：“谷贱伤农”案例分析、讨论22案例分析：“严峻的中国就业形势”案例分析、讨论2合计4课时实训 1（一）内容“谷贱伤农”是我国流传已久的一句俗语，意思是在丰收的年份，农民的收入反而减少（二）训练目的正确理解需求弹性与销售收人的关系（三）训练方式----案例分析1、用图示分析农产品需求弹性；2、分析农产品价格与销售收入的关系；3、请举出类似的例证，并深入分析。
（四）项目能力培养体现通过案例教学，使学生对需求弹性理论有较深的认识，提高其分析问题、解决问题的能力。
（五）训练环节与对应能力训练1、组织学生进行案例分析讨论，正确认识需求弹性；2、生活中也有很多的现象，很多的事，可以看作是产品，运用需求弹性理论分析。
对应能力训练：语言表达能力、沟通能力、判断能力、想象能力。
（六）学生结果性材料与成绩考核1、讨论结果书面报告一份5分，计入平时成绩；2、讨论过程表现考核5分，计入平时成绩。
华南技师学院广东职业技术学校《经济学基础》(中技)教学大纲(2021
《经济学基础》教学大纲一、课程名称：经济学基础二、设计学时：114三、课程的性质和内容经济学基础是经济贸易类专业的基础课，直接培养学生的经济问题的分析能力，并为后续的专业课奠定基础。
经济学基础具体教学目的定位为：使学生掌握西方经济学基本理论、知识，并能用这些理论和知识分析、处理现实经济生活中的问题。
四、课程的任务和要求本课程总体介绍了经济学的基本原理、分析工具与方法、理论运用和政策分析。
主要内容包括：供求理论，消费者行为理论，弹性理论，市场理论，国民收入理论，政府调控理论等等。
学完本大纲所规定的内容后，应达到下列要求：学生对本课程中的基本概念、基本理论、基本方法能够有比较全面系统的认识和正确掌握，并初步具备经济学的科学思维方法；学生能够运用经济学的基础理论和有关原理，解释和探索本专业领域内的相关问题，紧密联系实际，解决实际问题，切实提高分析问题、解决问题的能力。
五、教学中应注意的问题培养学生知识、能力、素质的基本要求（一）要求学生掌握经济学基础知识，配以漫画和标题讲解，激发学生的求知欲。
（二）每章的思考题都是引导学生如何利用本章所学的理论知识去解释、说明实际经济问题，让学生融会贯通，学以致用，理论联系实际。
（三）要求学生掌握基础知识的同时，能够正确分析案例。
六、学时分配表七、课程的内容与要求第一章导论教学要求：1.了解经济学学习的主要内容2.让学生体会经济学家的思考模式3.如何利用经济学解决生活中的现实问题。
教学内容：1.怎样来满足人类的无限欲望？2.经济学主要学习哪些内容？3.像经济学家一样进行思考教学建议：讲授时，注意利用马斯洛需求层次论来阐述人类的欲望需求，在从微观，宏观二者联系上来讲述经济学家是如何进行思考的，来引导学生。
第二章供求理论教学要求：让学生掌握供求关系的规律，了解市场供求曲线的变化，掌握市场的消费者的交易心态。
教学内容：1、消费者要买什么样的空调？2、生产者应该生产什么样产品？教学建议：讲授时，注意重点掌握需求和供给的两个基本概念及价格与需求和供给之间的依存关系。
经济学基础教学大纲
经济学基础教学大纲引言：经济学作为社会科学的重要分支，研究了个体、组织和国家在资源有限的情况下作出的决策以及如何分配资源的问题。
本大纲旨在提供一份全面而又系统的经济学基础教学大纲，帮助学生建立对经济学基本概念和原理的理解和应用能力。
第一部分：经济学的概述1. 经济学的定义和目标- 经济学的定义及其在解决社会问题中的作用。
- 经济学的研究领域、方法和工具。
2. 经济体系与经济制度- 不同经济体系的比较和特点。
- 主要经济制度的分类与特点。
3. 基本经济问题- 研究经济学的核心问题：稀缺性、选择和机会成本。
- 供求关系及其对市场价格的影响。
第二部分：微观经济学基础1. 个体行为与市场- 边际效应和边际效用的概念及其在决策过程中的应用。
- 市场的供求关系和价格形成机制。
2. 生产和成本理论- 生产函数和边际产品的概念。
- 边际成本和平均成本的计算和比较。
3. 市场结构和竞争- 市场结构的分类和特点。
- 垄断、寡头垄断、垄断竞争和完全竞争市场的特征和影响。
4. 市场失灵与政府干预- 市场失灵的原因和类型。
- 政府在市场经济中的作用和干预手段。
第三部分：宏观经济学基础1. 宏观经济学的概述- 宏观经济学的定义和研究领域。
- 宏观经济学的主要指标和分析方法。
2. 国民收入与经济增长- 国民收入的构成和计算方法。
- 经济增长理论和影响因素。
3. 就业与失业- 就业和失业的概念及其对经济的影响。
- 就业和失业的测量方法和政策应对。
4. 通货膨胀与通货紧缩- 通货膨胀和通货紧缩的概念和影响。
- 通货膨胀和通货紧缩的原因和应对措施。
5. 货币与货币市场- 货币与货币的功能和货币市场的作用。
- 中央银行和货币政策的相关原理和工具。
结语：经济学基础是每个经济学学习者的入门课程。
通过本教学大纲中的内容学习，学生将建立起对经济学基本概念和原理的理解和应用能力。
希望本大纲能为经济学基础教学提供一个系统和全面的框架，引导学生进一步深入学习和研究经济学的更高级领域和应用。
经济学基础教学大纲
经济学基础教学大纲
课程类别：专业基础课
学时：60
学分：3
考核方式：考试
课程性质、目的与任务：
1.课程的性质
本课程是高职高专经管类专业学生必修的专业基础课，是一门理论性较强课程。
掌握本课程，是学生进行经济学分析和进行实务研究的前提条件。
2.课程的教学目的及任务
本课程主要讲述西方经济学的基本原理，包括宏观与微观两个层次。
主要包括供求理论、效用理论、生产理论、成本理论、市场理论、分配理论、市场失灵、国民收入决定理论、总需求-总供给模型、通货膨胀、失业、宏观经济政策、国际经济等内容。
本课程以西方主流经济学理论及其在我国的新发展为参考，以全面系统介绍经济学的理论知识为目的，要求学生掌握各种基本经济学概念与相关模型，深入理解和分析各种经济现象，把所学经济学知识与经济现实结合到一起，并运用经济学知识解决现实问题。
同时，本课程在注重全面、系统地介绍经济学基本原理的同时，结合社会经济生活中的现实案例，引导给学生做出理性的分析，培养学生分析和解决实际经济问题的能力。
《经济学基础》教学大纲
《经济学基础》课程教学大纲一、课程基本信息中文名称：经济学基础英文名称：Essentials of Economics课程代码：0901002；09010002授课专业：全校非经济、管理类各专业开课单位：管理与经济学院开课学期：二年级上学期、下学期；一年级下学期（卓越班）学分/总学时：1/16 理论学时：16实验学时：先修课程：政治经济学考核方式：考查二、课程简介1、《经济学基础》的学科特点：《经济学基础》是全校性公共必修课，目的是使学生通过学习该课程，掌握经济学的基本理论、基本知识和基本技能，使各行各业的学生在学习、生活和工作能够利用经济学的世界观和方法论进行科学决策，更好地为社会服务。
因此本课程在人才培养过程中有着重要的地位和作用。
鉴于大部分学生已基本了解和掌握了马克思主义的基本原理和方法，因此本课程的主要任务是介绍西方经济学的基本原理和方法，包括微观和宏观两部分。
2、《经济学基础》在课程体系中的地位和作用：《经济学基础》是经济学科中的一门基础学科，是为财经管理类各专业开设的基础理论课程，是一门公共必修课。
它在整个经济类课程中处于基础的地位，为财经类各专业学生准备经济学科方面的基础知识，为他们以后学习各专业的专业基础课程和专业课程打下良好的基础。
作为针对非经济管理类的各专业开设的全校性公共必修课，主要是以培养学生掌握基本的经济原理与理论为基础，建立和培养学生对现实经济现象的理解能力，力争达到能够使学生具有一定的经济问题分析能力。
3、课程教学目的与要求：本课程采用全校统一考试，在最后一次课上随堂完成。
学生总评成绩为60分即为合格，总评成绩由平时成绩（占40%）和期末试卷成绩（占60%）组成。
其中，个人平时成绩包括三个部分：考勤、平时个人作业成绩、课堂讨论成绩。
五、参考教材和资料：[1]叶德磊．西方经济学简明原理（第二版）．北京：高等教育出版社，2011.[2]曼昆.经济学基础（第五版）.北京：北京大学出版社，2010.[3]梁小民.西方经济学基础教程（第二版）.北京：北京大学出版社，2003.[4]袁志刚.西方经济学.北京：高等教育出版社，2010.[5]许纯祯，吴宇晖，张东辉. 西方经济学（第二版）.北京：高等教育出版社，2005.[6]胡春田，巫和懋，霍德明，熊秉元.经济学概论.北京：北京大学出版社，2006.。
《经济学基础》课程教学大纲
《经济学基础》课程教学大纲一、课程基本情况课程基本情况表二、课程性质本课程是市场营销专业的一门专业基础课。
通过本课程的学习，使学生熟悉经济学的原理，了解微观经济以及宏观经济的主要内容，掌握及需求与供给定理、消费者行为理论、生产者行为理论、成本理论、市场结构理论、生产要素理论、一般均衡理论与市场失灵、简单国民收入决定理论、宏观经济政策、失业与通货膨胀、经济增长与经济周期理论等内容，在加强学生对理论知识理解的基础上，做到理论联系实际，从而应对并解决实际岗位中的问题，为提高职业能力和拓展职业空间打下夯实的基础。
三、课程目标（一）素质目标1.能够分析市场经济的需求和供给；2.能够分析消费者行为；3.能够分析生产者行为；4.能够分析生产要素；5.能够及时解决问题。
（二）知识目标1.掌握需求与供给定律；2.掌握消费者行为理论；3.掌握生产者行为理论；4.掌握成本理论；5.掌握生产要素基本理论。
（三）技能目标1.具备市场经济分析的能力；2.具备理论与实践相结合的能力；3.具备实践和应用的能力；4.具备分析消费者行为的能力；5.具备逻辑计算能力。
四、教学内容及教学要求教学内容与教学要求五、教学方法与教学条件1.重视实训教学环节，以理实一体化教学为主，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中注重培养学生严谨、求实的工作态度和良好的职业素养。
2.教学中充分利用图片资源、视频、网站资源和多媒体课件等创设生动形象的教学情境，通过直观演示法等教学方法优化教学效果。
注意理论联系实际，注重讲练结合，通过组织小组比赛、班级比赛等形式进行教学。
3.充分运用多媒体教学工具。
六、课程考核方式本课程为考试课，考核方式实施“N+1+1”的过程考核制度，其中“N”是教学过程的考核次数，占总成绩的40%，分别是：作业20%、测试10%、课堂表现10%；第一个“1”是课堂笔记，占总成绩的10%，第二个“1”是期末考试，占总成绩的50%。
(完整版)经济学教学大纲
(完整版)经济学教学大纲经济学教学大纲课程介绍本门课程是经济学的入门课程，旨在帮助学生理解经济学的基本概念、原理和分析方法。
通过本课程的研究，学生将能够全面了解经济学领域的重要问题，并能够应用经济学理论进行问题解决和决策分析。
本课程分为理论教学和实践应用两个部分内容。
教学目标本门课程的主要教学目标包括：1. 掌握经济学基本概念，如供求关系、机会成本、边际效益等；2. 理解经济学的三大核心问题和经济体制的基本类型；3. 研究经济学的基本分析工具和方法，如需求与供给分析、弹性分析等；4. 能够运用经济学理论分析实际经济问题，并提出合理的经济政策建议；5. 培养学生的经济思维和分析能力，以及团队合作和表达能力。
教学内容第一单元：经济学导论1. 经济学的定义及其研究对象2. 经济学的研究方法和基本假设3. 经济学的发展历程和分支领域概述第二单元：微观经济学1. 市场经济体制及其特点2. 市场供求关系和均衡分析3. 企业行为和成本理论4. 市场失灵与政府干预5. 信息经济学基础第三单元：宏观经济学1. 货币与银行体系2. 国民经济核算及其指标3. 经济增长与发展4. 失业与通货膨胀5. 政府经济政策与调控第四单元：国际经济学1. 国际贸易理论与政策2. 国际金融市场与外汇市场3. 经济全球化及其影响教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论和实践应用等。
在课堂讲授中，教师将以理论讲解为主，结合实例进行案例分析，帮助学生理解和运用经济学理论。
在小组讨论环节，学生将进行案例讨论和解答问题，培养团队合作和表达能力。
此外，课程还将组织实践应用项目，让学生运用所学理论解决实际经济问题。
教材- 主教材：《经济学导论》- 辅助教材：《微观经济学原理》、《宏观经济学原理》、《国际经济学导论》评价方式学生的成绩评价将包括平时课堂表现、小组讨论成果、个人项目报告和期末考试等因素综合考虑。
经济学基础课程教学大纲总纲
《经济学基础》课程教学大纲课程类型：专业素质模块（专业理论课）课程编号：N062002适用专业：国际贸易实务专业先修课程：无后续课程：《进出口实务》、《国际结算》学分：3.5总学时：56 其中理论学时：56教学目的与要求：课程性质、任务与目的：（一）教学目标1 ．理论方面（ 1 ）了解经济学研究的对象（ 2 ）掌握市场需求、市场供给与市场价格理论（ 3 ）熟练掌握和应用弹性原理（ 4 ）理解消费者均衡的含义与条件（ 5 ）领会生产理论、成本理论（ 6 ）理解市场结构与厂商均衡理论（7 ）了解生产要素的分配理论（8 ）理解国民收入核算的两种基本方法（9 ）掌握简单国民收入决定理论（10 ）理解货币需求、货币供给与利率的决定理论（11 ）理解IS —LM 模型（12 ）领会财政政策、货币政策的涵义、特征、种类及其手段2 ．实践方面（ 1 ）能够对一个企业的决策如价格决策、产量决策作出解释（ 2 ）能够解释一些经济现象如：“薄利多销”、“规模受益”等（ 3 ）能够理解社会主义市场经济为什么是一个开放的、统一的、竞争的市场（ 4 ）能够对政府所采取的经济政策作出理论上的解释（ 5 ）能够分析政府所采取的经济政策对经济实践的影响（ 6 ）能够根据政府的政策判断当前的经济形势或者根据当前经济形势的变化推断政府可能采取的经济政策。
（二）基本要求通过该课程的学习，要求学生全面系统掌握经济学的总体内容、主要结论和应用条件，能够正确领会和理解经济运行的逻辑关系和基本规律，能够对经济问题和经济现象进行简单分析，具备初步分析问题的能力。
具体地说：1 ．注重理论的系统性和先进性，要求学生结合实例掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论。
2 ．要求学生进行一定的自学，并提倡学生广泛阅读参考书和经济方面的报刊杂志，使其更多地了解基本经济理论及其在各方面的应用。
提倡学生独立地结合实际问题进行思考和展开讨论，增强学生自身对经济学的兴趣和经济问题的敏感性。
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《经济学基础》教学大纲一、课程基本信息课程名称：经济学基础学分：3学时：48课程说明：经济学原理是经济学科中的一门基础学科。
它是为财经管理类各专业开设的基础理论课程，是一门公共必修课。
它在整个经济类课程中处于基础的地位，为财经类各专业学生准备经济学科方面的基础知识，为他们以后学习各专业的专业基础课程和专业课程打下良好的基础。
课程目的：通过对本课程的学习，要求学生掌握《经济学原理》中的基本概念和基本理论，能够运用所学的知识对一些简单的经济问题、经济现象进行分析，能够运用基本的图表来分析、解决问题，并能对一些经济政策有所了解。
本课程教学效果的主要衡量指标：课堂提问、课堂练习、作业和考试课程性质：1) 理论， 2)理论＋实践√，3) 实践（打√选择）主要授课方式：1) 讲授型√；2) 师生交互型；3) 讨论型√；4) 技能培养型；5)其他型（打√选择）拟安排授课学期：1, 2, 3√, 4, 5, 6 （打√选择适宜开课学期，允许选择一项以上）预修课程：（选项）并修课程：（选项）课程简介及主要教学方式和方法简述：本课程结合高职学生的实际情况，深入浅出，导入简单的故事及生活中的案例来提高学生兴趣，使枯燥的理论学习变得更易理解更为有趣。
本课采用理论学习与实践相结合的教学方式。
通过学习有关供给、需求和均衡理论，掌握经济分析中最基本的概念、原则和方法；通过学习消费者行为理论，理解消费者均衡的条件，帮助实现在收入一定条件下达到效用最大的目的；通过学习生产者行为理论和成本理论，了解厂商如何优化资源配置和尽可能提高经济效益的方法，以及在不同市场类型下的生产均衡；通过学习市场结构和要素及收入分配原理，掌握不同市场结构类型供需及均衡的特点；通过学习有关微观和宏观经济政策，加深对当前政府采取的各项有关经济的方针、政策的理解等。
建议教材：主编蒋家胜书名《经济学原理》西南财经大学出版 2006年版参考书：1．《宏、微观经济学（16版）》保罗.萨谬尔森华夏出版社2．《经济学原理微观经济学分册（第四版）》曼昆北京大学出版社3．《经济学原理宏观经济学分册（第四版）》曼昆北京大学出版社4．《西方经济学微观部分（第三版）》高鸿业中国人民大学出版社5．《西方经济学微观部分（第三版）》高鸿业中国人民大学出版社二、讲授大纲第一章经济学概述本章要求：通过本章的学习，重点掌握经济学研究的对象与方法，掌握宏微观经济学的概念及相互关系、实证分析与规范分析法，了解机会成本及经济学的表达方式。
本章重、难点：经济学概念、稀缺性、宏微观经济学的区别与联系、实证分析与规范分析。
第一节经济学的研究对象1.稀缺性2.经济学的定义3.经济学研究的问题4.选择与机会成本参考资料：布利丹毛驴参考案例：上大学的机会成本黄油和大炮第二节微观经济学与宏观经济学1.宏微观经济学的概念及基本内容2.微观经济学与宏观经济学的区别和联系第三节经济学的研究方法1.实证分析与规范分析2.均衡分析与边际分析思考题和练习题见教材第二章需求与供给本章要求：通过本章的学习，重点掌握供需理论与供需理论的基本原理，掌握均衡原理以及均衡原理的应用，了解常用的价格政策。
本章重、难点：需求与需求量变动、供给与供给量变动、需求弹性、供给弹性、供求定理第一节需求理论1.需求2.需求量3.替代品与互补品4.影响需求的因素5. 需求定理6.需求量的变动与需求的变动参考案例：汽油与汽车对房价的预期第二节供给理论1.供给2.供给量3.影响供给的因素4. 供给定理5. 供给量的变动与供给的变动第三节均衡价格与均衡理论1.均衡价格的决定2.供求定理3.供求分析的运用参考案例：5元电影票价的冲击第四节需求弹性的应用1.需求价格弹性和表达式2.需求弹性的分类3.影响需求弹性的因素参考资料：薄利多销谷贱伤农思考题和练习题见教材第三章消费者行为理论本章要求：通过本章的学习，重点掌握边际效用递减规律、边际效用分析法和无差异曲线分析法，掌握消费者剩余的概念，了解影响消费者的其他原因。
本章重、难点：边际效用递减规律、无差异曲线、消费可能线第一节基本概念1.欲望2.马斯洛需求层次理论参考资料：清人胡澹庵编辑的《解人颐》一书中收录了一首《不知足》第二节基数效用论1.效用2.总效用、平均效用3.边际效用4.边际效用递减规律5.消费者均衡6.消费者剩余参考案例：吃第三碗饭和第一碗饭的感觉第三节序数效用论1.消费者偏好2.无差异曲线3.边际替代率4.消费可能线5.预算线第四节消费者行为理论的运用1.消费者行为与需求定理2. 消费者行为理论对企业决策的启示参考案例：朝三暮四的故事思考题和练习题见教材第四章生产者行为理论本章要求：明确一种可变要素的投入与产量的关系和两种具有替代性的要素投入与产量关系有关基本理论。
阐明生产要素最优组合的条件和规模报酬的变动规律。
本章重、难点：边际收益递减、等产量线、规模报酬第一节生产函数1.生产要素2.生产函数第二节单一生产要素的最优投入组合1.产量、总产量、边际产量2.边际收益递减规律3.一种可变生产要素的合理投入第三节两种生产要素的最优利用1.等产量线2.等成本线3. 最优生产要素组合第四节规模经济1.规模经济2.内在经济和内在不经济3.外部经济和外部不经济思考题和练习题见教材第五章成本理论本章要求：通过本章的学习，重点掌握关于成本的几组概念与分类和利润最大化原则，掌握各种成本的分析，了解成本分析在企业决策中的作用。
本章重、难点：机会成本、成本分析、利润最大化第一节成本和收益1.会计成本与机会成本2.显性成本和隐性成本3.利润参考资料：单身女子的成本分析案例研究：“下海”明智吗？第二节短期成本分析1.固定成本、可变成本、总成本2.平均成本、平均固定成本、平均可变成本4.边际成本第三节长期成本分析1.长期总成本、长期平均成本、长期边际成本2.利润最大化原则思考题和练习题见教材第六章市场理论本章要求：通过本章的学习，重点掌握四种市场结构的特征，完全竞争市场上的短期与长期均衡，垄断市场上的歧视价格，垄断竞争市场上的产品差别竞争，掌握寡头市场均衡的特点。
本章重、难点：四种市场的均衡分析、简单博弈第一节市场结构1.市场2. 市场类型划分因素3. 市场结构类型4.四种市场类型的比较参考案例：戴比尔斯公司为什么作广告第二节完全竞争市场上的厂商均衡1.完全竞争市场的特征2.完全竞争市场上的需求曲线和收益曲线3.完全竞争市场上的短期均衡分析4.完全竞争市场上的长期均衡分析参考资料：农村春联市场——完全竞争的缩影第三节完全垄断市场上的厂商均衡1.完全垄断市场的特征2.完全垄断市场的需求曲线和收益曲线3. 完全垄断市场的短期均衡分析4. 完全垄断市场的长期均衡分析参考案例：垄断者就该上天堂？——评歌华有线随意涨价第四节、垄断竞争市场上的厂商均衡1.垄断竞争市场的特征2.垄断竞争市场的短期均衡分析3. 垄断竞争市场的长期均衡分析4.垄断竞争厂商的非价格竞争参考案例：农夫山泉第五节寡头垄断市场上的厂商均衡1.寡头垄断市场的特征2.寡头垄断的分类参考案例：彩电业价格战的意义第六节博弈论1.囚徒的困境2.寡头厂商之间的博弈思考题和练习题见教材第七章生产要素价格决定理论本章要求：通过本章的学习，重点掌握劳动市场、资本市场、土地市场的供需分析和各市场的价格确定，了解洛伦茨曲线与基尼系数的应用。
本章重、难点：资本、劳动力、土地第一节土地市场1.土地市场的需求土地市场的供给2.土地的价格：地租第二节资本市场1.资本市场的需求资本市场的供给2.资本的价格：利率第三节劳动市场1.劳动市场的需求劳动市场的供给2.劳动的价格：工资参考案例：天津丑女“张静事件”及美国经济学家的调查报告第四节利润1.企业家才能2.正常利润3.超额利润第五节收入分配理论和收入再分配理论1.洛伦茨曲线与基尼系数2.公平和效率3.政府再分配政策：税收和福利案例研究：工资刚性思考题和练习题见教材第八章市场失灵和政府干预本章要求：通过本章的学习，着重掌握公共物品、外部性等概念，了解政府在市场失灵情况下的作用。
本章重、难点：公共物品、外部性、市场失灵第一节公共物品1.排他性和竞争性2.物品的分类公共物品共有资源参考案例：1.公寓楼梯间的电灯问题 2.为什么猪、牛等没有绝种？鲸鱼却有灭绝的威胁？第二节外部性1.外部性2.解决外部性问题的方法参考案例：漆匠与邻居第三节垄断1.垄断与低效率2.反托拉斯法第四节市场失灵1.含义2.原因3.政府干预第九章国民收入的核算本章要求：通过本章的学习，掌握国民收入核算中的几个基本总量，了解国民收入的基本恒等式。
本章重、难点：基本总量、核算方法第一节国内生产总值GDP及核算方法1.国内生产总值的含义2.国内生产总值的核算方法3.名义GDP与实际GDP第二节国民收入的基本恒等式1.两部门经济中的恒等式2.三部门经济中的恒等式3.四部门经济中的恒等式第三节其他的宏观经济指标1.国民生产总值2.国民收入核算中的五个基本总量及相互关系参考案例：节约悖论（蜜蜂的寓言富人高消费的意义）第十章宏观经济政策本章要求：通过本章的学习，重点掌握财政政策与货币政策的运用，掌握宏观经济政策目标，了解货币的概念、职能及中央银行同商业银行的职责。
本章重、难点：财政政策、货币政策第一节宏观经济政策概述1.宏观经济政策的目标2.宏观经济政策工具第二节财政政策1.财政政策的内容与应用2.自动稳定器3.财政赤字政策第三节货币政策1.货币的概念与职能2.中央银行与商业银行3.货币政策的内容参考资料：万宝路香烟、信用证是不是货币？参考案例：我国近年来连续提高利率的意义。
第十一章失业与通货膨胀本章要求：通过本章的学习，掌握通货膨胀的概念，重点掌握菲利浦斯曲线的意义，了解引起失业的原因。
本章重、难点：失业的原因、通货膨胀、菲利浦斯曲线第一节失业与充分就业1.失业和失业率2.失业的类型3.失业的影响第二节通货膨胀1.通货膨胀与通胀率2.通货膨胀的类型3.通货膨胀的成因第三节失业与通货膨胀的关系——菲利浦斯曲线1.菲利浦斯曲线的定义和图形2.政府关于通货膨胀的政策参考资料：中国的通货膨胀情况“痛苦指数”第十二章经济周期与经济增长本章要求：通过本章的学习，重点掌握经济波动的周期和特点。
本章重、难点：经济周期第一节经济周期1.经济周期的含义2.经济周期的阶段划分3.经济周期的分类第二节经济增长1.经济增长2.经济增长的因素三、复习复习目的在于帮助同学们巩固所学，并帮助他们尽可能把所学的内容化为熟巧。
复习时主要讲解思考作业题。
复习贯穿在整个教学过程中，每次课前利用几分钟复习上次课程所讲知识点。
四、教学实践安排（共计8学时）五.教学时数分配七.课程考核（给出具体数据或给出数据范围）八.其他说明：无编写人：（签字）审核人：（签字）。