中心学校2011年上半年工作汇报
上梅镇中心学校2011年上学期工作总结
上梅镇中心学校2011年上学期工作总结一个学期来，我校在上级主管部门的正确领导下，与时俱进，开拓进取，继续以“三个代表”和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针为中心，狠抓教学常规管理，努力提高教育教学质量，取得了较大的成绩，现将有关工作总结如下：一、抓管理，树形象，办学品位不断提升。
1、加强了学校干部队伍建设，体现了良好的团队精神。
本学期学校借义务教育阶段绩效工资即将执行的东风，科学设置岗位，加强常规管理，充分调动行政人员的积极性。
学校现任的校级干部，中层干部一如既往的敬业、进取，体现了团结、协作、务实、扎实的工作作风，为全校教职工树立了良好的示范作用。
2、加强了对教师队伍的管理，促进了教师师德师风的转变。
学校每周利用教师例会组织教师认真学习上级的有关文件，国家的法律法规和师德师风等知识的学习，不断提高教师的自身修养和思想道德素质，通过学习，教师的服务意识不断提高，奉献精神不断增强。
鼓励教师奋发向上、爱岗敬业的精神风貌。
3、鼓励中青年教师大胆创新，为他们成材、成名搭建舞台。
本学期我校罗海萍老师参加县举办的“主题班会课”竞赛（感恩的心）荣获县一等奖；刘冬梅老师参加镇举办的师德师风演讲比赛荣获镇一等奖；周菊英老师被晋级为我校第二十位高级教师；年仅三十有余的刘红光老师荣获首届县“骨干教师”光荣称号。
这不仅是他们的个人荣耀，也是学校的光荣。
4、进一步完善了《行政》、《教学》、《治安》、《后勤》、《激励》等规章制度，并努力落实既定制度，调动了教师的工作积极性，彰显了学校制度的严明，逐步实现了依法治校、依法管理。
5、坚持以人为本、人文关怀相结合的管理方式，深得教师赞扬。
学校在管理中，既严格执行学校的规章制度，又能充分考虑教师的实际困难，调动教师的工作积极性。
如学校刘选民老师已近花甲，身体又不好，患有多种疾病，伍贤祥老师喉咙发炎，不能坚持的正常的上课，他们曾多次申请，要求组织不要安排在教学第一线上课。
学校根据实际情况，与他们沟通，最后安排在后勤干点较轻松的工作。
2011-2012年第一学期学校工作总结.doc
三口中心学校2011---2012年第一学期学校工作总结本学期，我校在区教育局和三口镇政府的正确领导和关心支持下，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕“质量立校、人才强校、教研兴校、和谐建校”的思想，团结协作，开拓创新，强化教育教学管理，深化教育教学改革，扎实推进教育教学工作，办好人民满意的教育，圆满的完成了各项工作任务。
现将一学期的主要工作总结如下：一、德育为首，育人为本，树立良好的学校形象。
1、每周一例会组织教师政治业务学习，把国家方针政策及时传达给每一个教师，切实做好全体师生员工的思想道德工作，学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规，依法治校、依法从教。
2、加强行为规范教育。
贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等德育的基础性工作，注重养成教育过程，每天早晨各班值日生都在主动、积极地清扫校园，认真完成每天的两操活动。
3、全力打造德育工作队伍，通过理论学习、2011年12月14日与汤口中学联合举办班主任工作论谈等活动，不断加强班主任队伍建设。
扎实开展“文明班级”评选活动，办好黑板报、手抄报。
4、坚持学校、家庭与社会三结合，通过家长会、大家访等形式与学生家长建立经常性联系，及时交流情况，不但让家长了解到其子女在校的学习情况和行为习惯的养成情况，而且了解到学生在家庭的表现情况，因人制宜地指导家长正确地开展家庭教育，了解学生动向，认真听取家长对学校的意见和建议。
5、校务公开规范，进一步落实教育惠民政策。
认真贯彻执行《三口中心学校校务公开实施细则》，进一步规范校务公开的内容、形式，增强校务公开针对性、时效性，务求取得实效。
同时，充分发挥党支部、工会、教代会和家长、社会监督员的监督作用，积极推行民主监督与民主管理，促进学校规范化管理。
6、校站在对学生负责、对社会负责的政治高度，充分认识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，实施“留守儿童关爱工程”，加强了对留守儿童的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家。
2011年上半年工作总结
哈拉玉宫中心学校2010-2011学年第二学期工作总结哈拉玉宫乡中心学校二○一一年七月十日哈拉玉宫中心学校2010-2011学年第二学期工作总结上半年，我校全体师生在上级党委、政府及教育主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，坚定不移办好让党放心、人民满意的教育。
以“热爱伟大祖国、建设美好家园”为主题，坚持依法治教与以德治校相结合，加强学校领导班子建设、教师队伍师德建设，大力推进素质教育和法制教育，认真完成上级领导交给的各项任务，扎实工作，锐意进取。
学校党支部于2010年7月9日召开支部委员会，就学校上半年工作计划的落实情况进行了讨论。
经支委会慎重对待，逐条对照，大家都认为，学校各方面工作得到了顺利开展，成绩有目共睹。
现将半年来的工作总结如下。
一、党建工作：党建工作是学校工作的重中之重，只有抓好了学校的党建工作，才能积极发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，为学校教育教学工作和其他工作提供精神动力和组织保障。
本学期学校的党建工作主要做了以下几个方面：1、加强了对领导班子、党员、教职工的政治理论学习；2、认真落实了“三会一课”制度；3、抓好党员教育管理及创建工作；4、加强领导班子建设。
学校坚持校长负总责、班子成员各负其责的领导责任机制。
本学期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。
努力建设一个同心同德、凝聚力强的领导集体。
5、加强教师队伍建设。
教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。
6、指导学校工、青、联工作，努力抓好常规体育、艺术工作。
积极组织工会活动，成功举行了“庆三〃八放飞心中的歌”歌咏比赛，极大调动了广大女教师的积极性；加强对团支部工作的指导，做好对团员的教育工作，开展好“五〃四”青年节活动；学校积极推进“阳光体育活动”，用制度保证学生每天有一小时的体育活动时间，成功举办了我校第二十六届田径运动会；发挥少先队的积极作用，要求多开展一些积极向上、健康文明的文体活动，丰富学生的业余文化生活，成功举办“歌唱祖国歌唱党、快乐童年大家唱，庆六一、颂祖国”文艺汇演活动，受到了上级领导和家长们的好评。
2011年上半年农村中心小学学校工作总结
马陵英才小学学校工作总结2010—2011学年第二学期已经过去，这一学期，我校教育工作在市教育局的正确领导和全体老师的大力支持下，全面实施以邓小平理论“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以科学发展观统领教育工作全局，逐步实施“十二五”期间教育工作的各项任务，精心培育我镇小学教育的特色，以新课程改革为抓手，坚持学生发展为本，提升办学水平和教育质量，坚持德育为核心，开展了师德师风活动年系列活动，切实加强了青少年思想道德建设，坚持人才强教战略，建设好干部、教师两支队伍，紧紧围绕“扩大教育总量、提高教育质量、优化教育结构、逐步均衡发展、抓好队伍建设、办人民满意教育”这一总体思路，高标准、高质量普及九年义务教育，巩固提高小学教育和学前三年教育，积极发展幼儿教育，围绕教育工作中心，全面抓好其他各项工作，努力推进我镇小学教育事业全面协调可持续发展，取得了显著的成绩。
现将我校一学期来的工作总结如下：一、德育工作学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首，开展一系列教育活动，不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“以德立校，创新育人”的办学思想。
加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。
特别是全体党员能带头学习，带头立足本职工作践行“十七大”精神，使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教育效果明显提高。
强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。
小学教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础。
二、学校管理工作学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念1、加强领导班子建设，优化学校内部管理，全面提高管理水平。
在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。
七星街镇中心学校2011年工作总结
回顾过去信心百倍展望未来激情满怀——七星街镇中心学校2011年度教育工作总结及2012年度工作思路□七星街镇中心学校欧阳志雄2011年，七星街镇中心学校坚持以党的“十七大”精神为指导，认真实践“三个代表”重要思想和科学发展观，“以人为本，求实创新”，一切着眼于师生员工，采用民主、平等、和谐的管理模式，创设和谐校园，以“内强质量，外树形象”，“从严治校，创建特色”为奋斗目标。
一年来，我们的工作主要是：坚持德育为首，严格依法办学；加强人文关怀，促进和谐发展；规范办学行为，实现均衡教育；狠抓安全维稳，杜绝安全事故；积极争先创优，建设师德师风；狠抓常规管理，着力提高质量；开展工会工作，组织多种活动。
但目前也存在一些问题：师资结构不尽合理，教师年龄偏老；公用经费的有效使用与科学管理有待进一步的探索；学生学籍管理有待进一步的完善；课改之花遍地开花，但新课程改革有待进一步的深入。
随着特岗教师人数的增多，住房缺口增大，女特岗教师居多，并正值婚育年龄，产假人数增多，出现新的“缺编”现象。
在上级领导的充分肯定和社会群众的赞誉下，七星街镇中心学校在过去的一年里取得了令人瞩目的成绩，继之而来的2012年是我镇教育工作改革成功关系的关键的一年。
为了实现我镇教育均衡发展，继续提升教育教学质量，打造涟源市教育旗舰，现将2012年我镇的教育工作思路规范如下：一、全面推行高效课堂，促进我镇课改发展实现科学发展，积极推进教育改革。
我镇2012年下学期教育改革将以湘波中学的“262高效课堂”为龙头，辐射其他两所中学以及全镇所有学校，领导亲自下课堂，校长每天听课一节以上，非课改校长全期不少于二十节。
2012年我们的目标是下辖三所中学在涟源市中考中均进入“中考十强”，职高生源达到上级任务。
二、实施安全教育，开展社会维稳每学期安全工作会议不少于四次，每月不少于一次，做到学校安全工作是教育工作的首要任务。
建立相关的校园安全制度和举措，责任到校，责任到人。
2011上半年工作总结
巴彦高勒中心学校2011年上半年教学工作总结2011年上半年的教学工作已近结束，在旗教育局、教研室的正确领导以及全体教师的齐心努力下，取得了令人满意的成绩。
校本教研扎实有效，教育科研成果显著，学生素质不断加强，教学质量稳中有升，教师能力显著提高。
为更好地总结经验，弥补不足，强化管理，提高质量，现总结如下：一、常规教学常抓不懈教务处认真制定学期工作计划，合理安排任课教师。
组织教师提前备好课，写好第一周的教案，开展“上好开学初第一节课”活动。
3月2日开始，校领导分组深入课堂进行听课、评课，对教师在课堂中存在的优点给予表扬。
对教学中存在的问题及时指出，提高了教师们的课堂教学水平。
使我校的教学工作很快步入良性运行的轨道。
教导处还不定期地进行推门性、指导性听课、评课，大部分教师的教学能力在原有基础上都有明显提高。
教务处还每月对任课教师的教案、作业批改、习作质量、单元测试、学困生辅导记录进行一次认真、仔细地检查，检查是高标准、严要求的，并及时把信息反馈给他们，以便改正缺点，弥补不足。
我们还经常检查每位任课教师的教案、随笔、反思、计划、总结、听课笔记、学习笔记等所有业务方面的材料，学期末进行打分汇总。
教务处每天不定时检查课堂教学情况，认真记录并存档。
每月月末对初三和六年级学生进行月考，及时掌握毕业班的动态。
二、校本教研工作扎实有效1、加强校本教研集体备课结合本校实际，教务处制订了切实可行的校本教研计划，建立研讨制度。
开学初，小学院内各年级组及科任组开展集体备课活动，先由教研组长带头讲示范观摩课，后由同组的其他教师轮流去讲，每次讲完课后教研组长都组织教师进行集体评议，写出评课记录，指出每位教师课上的优点、亮点及对教学中存在的不足指出努力的方向，每周四节课，轮回两次，教师收获很大。
尤其是年轻教师每次登上讲台，热情高、兴趣浓，课堂上教师态度和蔼，语言精炼，教学设计比较合理，课堂气氛融洽，听课教师也深感受益非浅。
活动结束后业务领导对本次活动进行了总结，表扬先进，鼓励、督促教师共同学习，共同提高，力求把校本教研工作落到实处，引向深入。
中心校上半年工作总结8篇
中心校上半年工作总结8篇第1篇示例：中心校上半年工作总结时光荏苒，转眼间中心校的上半年工作已经接近尾声。
在过去的半年里，我们共同努力，取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。
现在，让我们一起来总结一下中心校上半年的工作。
教学工作方面，中心校上半年积极推进素质教育，注重学生全面发展。
教师们精心备课，精心讲解，注重学生的思维培养和实践能力的培养，各类教学活动丰富多彩。
中心校开展了一系列教育活动，如知识竞赛、实践活动等，为学生的综合素质提供了更多展现自我的机会。
在教学方面，我们的成绩是显而易见的，学校的各种考试成绩都属于全市前列，这得益于师生的辛勤努力和团队的默契配合。
管理工作方面，中心校上半年加强了管理力度，提高了管理效率。
各项管理规章制度得到了更严格的执行，学校的各项基础设施也得到了更好的维护和管理。
在安全管理上，学校做到了严防死守，确保了师生的人身安全。
学校还注重对师生的思想教育和心理健康的关心，各种心理辅导活动和课程的开展，给学生提供了很好的心理健康保障。
教师团队方面，中心校上半年加强了师资建设，教师个人素质不断提高。
学校举办了一系列的教师培训活动，为教师提供了更多的专业知识和教学技能的提高机会。
在教学和科研方面，学校还鼓励教师积极参与科研活动，不断完善自己的教学方法和课程设置，提高了教学质量。
学生工作方面，中心校上半年把学生放在了第一位，注重学生个体发展。
学校开展了一系列的学生活动，如班级活动、社团活动等，为学生提供了更多的课外拓展空间。
在学生成长方面，学校还注重学生的思想引领和价值观培养，开展了一些德育活动，让学生在学业之余也能多方面发展，并且具备了积极的心态和正确的价值观。
在与家长的沟通方面，中心校上半年也取得了一定的成绩。
学校积极倡导与家长多沟通，增进了家校合作的力度。
在家长会上，学校也不断邀请家长参与到学校的管理和决策中，共同为学校的发展出谋划策。
在工作总结中，也不能忽视一些存在的问题和挑战。
中心校上半年工作总结
中心校上半年工作总结尊敬的领导、老师、同事们：时光荏苒，转眼间已经过去了上半年的工作时间。
回首这半年的工作，我们经历了很多挑战，也取得了一些成绩。
在此，我代表中心校全体教职工，对上半年的工作进行一次总结，并对下半年的工作提出一些展望和计划。
一、工作总结在过去的半年中，中心校全体教职工团结一心，努力工作，取得了一些成绩。
在教学工作方面，我们加强了课程建设，开发了一些新的教学资源，丰富了教学内容，提升了教学质量。
在学生管理方面，我们加强了学生管理，加强了对学生的思想政治工作，提升了学生的综合素质。
在科研工作方面，我们组织了一些科研课题的研究，取得了一些科研成果。
在校园文化建设方面，我们组织了一些丰富多彩的校园活动，活跃了校园文化氛围。
中心校上半年的工作取得了一些成绩，对此我们感到欣慰。
我们也要清醒认识到，在工作中还存在一些不足和问题。
在教学工作中，有些老师教学能力有待提升，有些学科的教学资源还比较匮乏；在学生管理方面，学生的学习积极性还有待提升，学生违纪现象比较突出；在科研工作方面，科研课题的深度和广度还有待进一步扩展；在校园文化建设方面，校园活动的多样性还有待提升。
这些问题需要我们进一步思考和解决。
二、工作展望下半年即将到来，我们要继续努力，为了更好地完成工作任务，我们提出了以下几点工作展望：1.加强教学工作。
我们要进一步完善课程建设，充实教学内容，提高教学质量。
要及时进行教学检查和评估，及时发现和解决教学中的问题。
2.加强学生管理。
我们要加强对学生的思想政治工作，营造良好的学习氛围。
要及时了解学生的学习情况和心理变化，给予必要的帮助和引导。
3.加强科研工作。
我们要进一步扩大科研课题的深度和广度，组织一些具有前瞻性和创新性的科研项目，提升科研能力和水平。
4.加强校园文化建设。
我们要组织更多样化、丰富化的校园活动，营造更加和谐、温馨的校园文化氛围。
三、工作计划为了更好地实现上述工作展望，我们拟定了以下工作计划：1.召开教研会议，加强教学工作。
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歧亭中心学校2011年上半年工作汇报
——龟山会议发言材料
尊敬的各位领导、各位科室站长、各位校长：
上午好！
今天，教育局安排大家在这里总结汇报工作，这对于我来说是一个绝好的交流和学习机会，尤其是大家关于办学理念、办学举措、办学成效的经验使我感受很深，受益匪浅。
下面，我也就歧亭中心学校工作以及我个人的一些想法向各位作简短汇报，恳请大家批评指正。
思想决定行动
歧亭是一个教育基础很薄的乡镇，特别是办学条件在“普九”期间没有及时得到改善，全镇中小学没有一所值得一看的学校，甚至有危房仍在超期使用。
在学校实行零收费的背景下，改善办法条件，实现办学整体水平的提高，是我们面临的现实课题，这需要资金，更需要胆识，因为思想有多远，行动就能走多远。
三年以来，我们在教育局领导，歧亭镇党委、政府的重视和扶持下，把改善办学条件作为振兴歧亭教育的突破口，遵循“经济实用、先急后缓、分步实施”原则，制订歧亭校园建设三年规划，克服多种困难，多方筹措资金，捆绑使用，使长期保留学校的校园面貌发生根本改变。
过程的艰辛，换来结果的美丽。
2008、2009两年，在中学兴建综合实验楼，创建规范化实验室，征地近二十亩，建成300米环形跑道的运动场，解决了学生体育运动和中考体育的场地问题；2010年我们在局项目办的帮助下，以香港道德会捐赠的40万元为主，筹资70万元，实现了兴隆寺小学的整体迁建。
今年上半年，我们一是从其它渠道争取资金十五万元，完善兴隆小学的厕所、浴室、会议室等校舍建设；二是依据规划自筹资金二十余万元，在镇小兴建200米环形跑道的运动场，目前围墙基脚、主席台、绿化已经完成。
今年春季学期结束后，把二十套用转房建设和香港道德会援建镇小食堂综合考虑，拆除危房三栋，移一条路电线杆三根，在校园北部建一排70米长的生活用房，到年底工程完工以后，硬化道路、拉直围墙，校园更开阔、美观、规范。
创新彰显活力
中小学校教师年龄结构老化是一个普遍问题，在歧亭由于历史上分灶吃饭，乡镇欠发教师工资造成流失严重，使这个问题尤为突出。
近几年来教育局、人事科给予了倾斜和扶持，补充中师生，派遣了资教生，这是一支难得的队伍，也是一到特殊的队伍，必须创新管理模式，把这些人留住、盘活乃至更好发挥作用。
1、要求不强求。
下面小学都希望有年轻的教师，一是教低年级的汉语拼音和英语；二是最好还能帮助管理寄宿的女学生。
但本土女教师毕竟有限，我们考虑资教的女教师在初中往往不容易管住学生，到小学教课更
有用武之地，但如果硬性规定就违背了政策，甚至他们放弃资教，还是以人为本，我们向资教生介绍各小学的实际情况提倡鼓励他们到下面学校兼课，免费给他们提供一套床上用品和一辆自行车作为交通工具，并买意外保险，解决后顾之忧，成立资教生党支部，由支部根据学生意愿筛选人员，到今年为止，自愿到小学兼课的有上十人。
2、关心不“关照”。
中师生分配有其它部门的领导要求对某某关照一下，我们是一刀切，都到缺编的学校去，但在生活、学习、培训、住用方面给予关心，黎秀峰尽管年轻，但家庭困难，我们年年作为特困户给予照顾，肖锦晖因业务能力强，工作不满两年就提拔为教导主任，吴倩推荐参加全市说课比赛。
3、讲收获不讲“收入”。
这批年轻教师虽然物质生活清贫，但经常性的唱歌、球赛、义务劳动等活动使他们的精神生活很丰富，他们这一两年的收获满满。
今年“三八节”代表歧亭镇政府参加全市乔丹杯羽毛球赛进入乡镇前六名，这是历史上最好成绩；以他们为主力参加中南片大家唱大家跳合唱比赛获得一等奖；参与辅导学生书法绘画比赛有两名省金奖、四名银奖，二十余人次优秀奖从项目到级别都填补上歧亭的空白，还有资教生沈蕾、万鹏彪经过在歧亭历练先后考上公务员，徐珍等同学考上了研究生。
文化引领发展
歧亭是历史古镇，有较为深厚的文化积淀，麻城一中三届状元李舒淇、鲁伟超、罗腊泳和今年录取北京大学的刘洋都是歧亭本土人才。
同时作为三县市区交界的边缘地带，社情也较为复杂。
为了旅游开发需要，当地党委、政府注重文化建设，营造文化和谐的大环境，由村文化员负责各社区、各村文明公约的张贴监督，我们结合教育部门的“六条禁令”，竭力建设教风优良的小环境，一是要求教师签订“六条禁令”承诺书，自强素质；二是以自编的乡土教材《杏花村》和校刊《杏花诗刊》为载体传承优良文化；三是借“六一”全镇文艺汇演和镇小庆“六一”系列活动展示教育形象，在街头巷尾传为佳话；四是在承办镇学委纪念建党九十周年文艺汇演活动中和中考联谊活动中加强与各村、各单位的沟通和联系，取得对教育的广泛支持和重视，协调好周边关系，营造良好的教育外部环境，使教育的地位日益提高。
存在的问题：
一、歧亭镇块头小，位置偏僻，运营成本高，经济困难制约教育的长足发展，公办幼儿园建设有些力不从心。
二、镇区基础设施建设不配套，加重了教育的负担，新水厂投入使用后，用水价格相当于城区两倍，还解决不了中学、镇小的饮用水问题，而教育自身更是望尘莫及。
最后衷心感谢各位领导、各位同仁对歧亭教育的重视和支持。
谢谢大家。
二○一一年八月一日。