记叙文写作文题审读技法
记叙文的答题技巧与方法
记叙文的答题技巧与方法：
1.结构上：要把握好开头、结尾和中间部分。
开头要能吸引读者，结尾要能总结全文，
中间部分要层次分明，突出主题。
2.内容上：要能体现文章的主题和中心思想，要能展示人物的内心世界和性格特点，
要能反映社会生活的真实面貌。
3.写作手法上：要善于运用叙述、描写、议论、抒情等手法，特别是要运用好细节描
写和情感描写，以生动形象地表现人物形象和故事情节。
4.语言上：要运用好语言的基本功，如用词准确、语句通顺、语意连贯、表达清晰等。
同时，要注重语言的形象性和生动性，以增强文章的可读性和感染力。
5.答题技巧上：要掌握好记叙文的文体特点和命题规律，结合具体题目进行针对性答
题。
同时，要注意审题和答题的规范性，认真阅读题干，抓住关键词句，准确把握命题意图。
6.阅读方法上：要运用好泛读和精读相结合的方法，通过整体把握文章内容和思想感
情，深入理解人物形象和主题思想，同时注重细节描写和情感描写，以增强阅读体验和理解能力。
小学记叙文阅读答题技巧及套路
小学记叙文阅读答题技巧及套路小学记叙文阅读答题技巧及套路：一、基础知识1. 理解文章大意：在写作记叙文的过程中，作者会以平实的风格，朴素的表达，用句子按照某种时序或思维逻辑把事件或景物联系起来，适度地放入一些描写性符号。
主要考察对文章内容的了解和精准把握。
2. 寻找细节：阅读记叙文的时候，要把握文章的大概思路，弄清楚文章的脉络，从而深入学习文章表达的细节，以便把握文章的细节信息，以把握文章的表达的真实性，并以此来应对有关细节信息的考题。
二、答题技巧1. 题中有思维连贯：通读时，要把握文章的脉络，从而弄清楚记叙文表达的论点，把握文章的细节信息，以把握文章的论述的真实性，并以此来应对有关细节信息的考题。
2. 题中有名词定义：在记叙文阅读答题时，要把握文章中出现的名词，把握文章中出现的定义性的或描述性的信息，熟悉文章引用的哲学论文、历史文献等，从而应对有关定义的考题。
3. 题中有分析和判断：在记叙文阅读答题中，要仔细观察文章中的人物交往关系，重点挖掘文章中明显和隐晦的人物描写，辨别人物性格和背后蕴藏的思想，从而应对有关文章分析和判断的考题。
三、答题套路1. 词义题套路：（1）把握根据上下文猜测词义：读题时，要仔细看题中出现这个词的语句，根据上下文，把握这个词的词义。
（2）重点回忆本文的细节信息：在记叙文阅读答题时，要把握文章的脉络，有效地吸收文章的细节信息，选择性地记忆，以把握文章的细节信息，以此应对有关词义的考题。
2. 细节题套路：（1）熟练掌握文章每一句的意思：读题前要把握全文的大意，回顾文章的每句话，理清文章的衔接性，以便能够通过把握文章的大概思路，深入学习文章表达的细节，以此应对有关细节题的考题。
（2）充分利用关键词把握文章细节：在记叙文阅读答题时，充分利用关键词，仔细观察文中的细节信息，加强把握文章的细节信息，以此应对有关细节题的考题。
3. 分析题套路：（1）记录文章的观点：仔细观察文章的每个描述和表述，从中找出论据和观点，记录文章的观点，以便能够掌握文章的中心，以此应对有关分析题的考题。
语文记叙文阅读技巧及答题模板
语文记叙文阅读技巧及答题模板语文记叙文阅读技巧及答题模板一、标题题型一：辨析题目的含义及作用在辨析题目的含义及作用时，应先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
标题在文章中具有贯穿全文线索、概括主要内容、揭示文章主旨（情感或哲理）以及制造悬念、吸引读者等作用。
二、内容题型一：概括文章的主要内容在概括文章主要内容时，可以采用某人或某物+干什么（怎么样）的方式，抓住记叙的六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
同时，要注意严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节。
题型二：分析故事的情节在分析故事情节时，对于叙事散文，应该分析其起因、经过、结果；对于小说，则应该分析其开端、发展、、结局。
同时，要注意严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节。
题型三：分析文章段落在内容上的作用在分析文章段落在内容上的作用时，开篇可以点题、开门见山、开宗明义、交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）、交代故事发生的原因、吸引读者、激起读者阅读的兴趣；中间可以表现人物的形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）、与上文相呼应、与上文形成鲜明对比、为下文作铺垫（埋伏笔）、推动情节的发展；结尾可以画龙点睛、点明中心、深化中心、升华主旨、耐人寻味、留下想象的空间、引起读者的注意与思考、出人意料、但又在情理之中，给读者以深刻印象、激起读者强烈的感情共鸣。
三、主旨题型一：概括文章的主旨在概括文章的主旨时，可以采用内容+主旨（情或理）的答题模式。
例如，本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）某人或某物的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）某种感情（现象、感悟）。
同时，要抓关键句、抓关键词，如标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句等。
题型二：分析段落在内容上的作用在分析段落在内容上的作用时，可以点明主旨、揭示主题、升华主旨、深化中心等。
语文记叙文解题技巧
语文记叙文解题技巧
语文记叙文的解题技巧可以归纳为以下几点：
1.整体把握文章：快速通读全文，把握主要内容（时间、地点、人物、事件），理解文章主旨（情与理），梳清文章结构。
2.细心研读题目：抓住题目的重要词语，如“简要”“概括”“主要”“分别”“结合上下文”“结合文章分析”“根据文章内容”“联系生活实际”“联系自己生活体验”等，使思考有的放矢。
3.重新回读文章：尤其是文中的重要句段，把握其中的关键段、关键句、关键词。
4.紧扣文本：既要关注与题目有关的段、句、词，也要注意联系上下文。
5.开阔思维：除紧扣文本之外，还要联系文中的作者、读者、主旨、结构等角度来思考问题。
6.规范答题：根据分值的多少和横线的长短，有序地组织语言，规范答题。
在做记叙文阅读时，还需要注意以下几点：
1.明确阅读目标：先看题再读文，带着问题看文章，具有明确的阅读目标，从中找出答题的关键点。
2.把握全文的内容和中心思想：在读文章时要注意整体把握全文的内容和中心思想，答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读。
3.按照一定的顺序阅读：阅读时可以按照时、地、原因、人、事
的顺序进行，抓住文章的故事性和情节性。
记叙文阅读方法指导和解题思路技巧之一
二、记叙文阅读方法指导和解题思路技巧（一），方法指导记叙文阅读训练应注意四点：1.要在仔细通读全文，在整体阅读的基础上，理清文章的思路，理解主要内容。
2。
阅读记叙文，要能感悟文章语言所表达的思想感情。
3。
要找出关键性的词句，体味和推敲这些词句在语言环境中的意义和作用。
4.理清线索脉络、理清内容主旨、品味关键词句、赏析形象的基础上，还要揣摩、体味作者的态度或观点。
(二)，解题思路技巧1.怎样分析人物性格？(1)分析人物活动的典型环境。
(2)分析人物肖像、语言、行动。
心理描写。
(3)抓住关键性词语。
(4)分析写作手法的作用。
2.怎样理解文中某些词语的含义？（1）文中词语的含义是指他的语境义，是动态的含义。
（2）解题步骤为：首先了解词语本身含义，其次分析语言环境。
3.怎样体味和推敲文中某些句子的含义？句子的含义，一般指能够揭示和概括文章中心和段意的、内涵丰富、耐人寻味、对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情有画龙点睛作用大的句子。
包括分析句子的深层含义，体味句子的言外之意，理解句子的表达作用。
其方法是：（1）抓住干的同时，注意那些修饰、限制成分，因为他们在一定程度上显示着句子的内涵。
（2）抓关键词语，如强有力的动词，富于感情色彩的形容词以及一些副词来理解整句的含义。
（3）根据句子运用的修辞方法的特征、功能，分析句子表达的思想感情。
（4）根据语境揣摩句子的含义。
（5）抓住中心来理解句意。
（6）结合社会背景来理解句意。
（7）从表达方式入手分析句意。
（8）注意句子在文中的位置。
总领啊，收束上文啊，承上启下啊。
4.常见的修辞方法的表达作用。
（1）比喻的注意将表达的内容说得生动、具体、形象，给人以鲜明的形象，具体可感、引发读者的想象和联想，并使语言文采斐然，富有感染力，也可以使说理更透彻。
（2）拟人的作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（3）夸张的作用是突出事物的本质、特征，烘托气氛，引发联想，使表达的事物更突出、更鲜明。
记叙文赏析题答题技巧
记叙文赏析题答题技巧
以下是 7 条关于记叙文赏析题答题技巧：
技巧 1：先得把文章认真读一遍呀！就像你要去了解一个新朋友一样，得仔细听他讲故事。
比如《走一步，再走一步》这篇文章，你不认真读咋知道作者经历了啥惊心动魄的事儿呢？这样才能更好地理解文章呀！
技巧 2：看看人物都有啥特点。
哎呀，文章里的人都有自己的性格和行为方式呢！像《阿长与〈山海经〉》里的阿长，那形象多鲜明呀！从她的言行举止就能分析出她的特点来。
技巧 3：注意情节的发展，就像坐过山车似的，有起有伏。
比如说《智取生辰纲》，那情节一环扣一环，多精彩！得看清故事是怎么一步一步发展的。
技巧 4：找找那些关键细节，可别小瞧这些小细节哦，说不定就是解题的关键呢！《背影》里父亲买橘子的细节，多感人呀！这就是很重要的点。
技巧 5：想想文章要表达啥感情，是高兴呢还是悲伤呢？像《秋天的怀念》，满满的都是对母亲的思念之情，得体会到这种情感呀！
技巧6：关注写作手法，就像变魔术一样神奇。
《从百草园到三味书屋》用了那么多描写手法，让那个园子好像就在眼前。
技巧 7：最后，一定要结合题目来答呀，别跑偏了！就好比射箭，得瞄准靶子才行。
我的观点结论就是：掌握好这些技巧，记叙文赏析题就不难啦！。
小学写人记叙文阅读技巧
记叙文阅读答题技巧及套路（写人、记事、写景、状物）1、语段阅读题答题总原则:(1)先读题后读文。
读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。
(2)、读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(3) 、准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。
(4) 、答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。
2、文章体裁:诗歌、小说、散文、剧本、说明文、相声3、分段的方法:以写事为主的文章:①.按事情发生发展的先后时间分析; ②.按事情发生发展的地点转换分析; ③.按事情发展的阶段分析。
(找各个事件:起因、经过、结果)(4) 总分总(掐头去尾)以写人为主的文章:①按人物成长的阶段分析; ②按人物所在的不同地点分析; ③按表现人物不同性格特征的不同条件分析;④按人物感情的变化分析。
4、记叙的顺序及作用:(1) 顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2) 倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。
) 作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3) 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
5、修辞方法及作用比喻语言生动、形象。
拟人使具体事物人格化, 语言生动形象, 亲切有趣。
夸张突出事物特征,引起联想。
反问加强语气排比增强语气,充分抒情。
设问提醒人们思考,突出某些内容。
答题模式比喻:把()比作() +生动形象地写出了+对象+特性拟人:把()当作人来写+语言生动形象,亲切、有趣夸张:突出了+对象+特征+引起丰富想象反问:强调了+对象+特性(加强了……的语气)排比:强调了+对象+特性(增加了气势,加强了语气) 设问:引起读者对+对象+特性的注意和思考6、句子在结构上的作用分析:(中心句、过渡句)1. (中心句)在文首,作用多是统领全文、或引出下文;2. (过渡句)在文中,作用多是承上启下;3. (中心句)在文末,作用多是总结全文。
记叙文答题技巧及套路精选13篇
记叙文答题技巧及套路精选13篇记叙文是中学语文考试中常见的题型之一，也是考生们比较容易上手的一种文体。
下面将为大家介绍一些记叙文答题的技巧和套路，希望能对大家的备考有所帮助。
一、技巧：1. 理清故事线索：记叙文通常是按照时间顺序来叙述一个事件或故事的，所以在写作时要注意理清故事的线索，确保叙述的顺序清晰明了。
2. 注意细节描写：细节描写是记叙文的重要组成部分，可以通过描写人物的外貌、动作、语言等来展现人物形象，也可以通过描写环境、气氛等来烘托故事的氛围。
3. 运用修辞手法：记叙文中可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来增强文章的表现力和感染力。
4. 注意语言的准确性和得体性：记叙文是一种较为正式的文体，所以在写作时要注意语言的准确性和得体性，避免使用口语化的表达方式。
二、套路精选：1. 描写人物的外貌特征和性格特点：通过描写人物的外貌特征和性格特点，来展现人物形象和性格特点。
2. 描写人物的心理活动和内心变化：通过描写人物的心理活动和内心变化，来展现人物的情感和思想。
3. 描写环境和气氛：通过描写环境和气氛，来烘托故事的氛围和情感。
4. 运用对比手法：通过对比来突出故事中的矛盾和冲突，增加故事的张力和吸引力。
5. 运用转折手法：通过设置转折来引起读者的注意和思考，增加故事的悬念和趣味性。
6. 运用感官描写：通过描写人物的感官体验，如视觉、听觉、嗅觉等，来增强文章的感染力和真实感。
7. 运用对话和对白：通过人物之间的对话和对白，来展示人物的性格和情感，也可以用来推动故事的发展。
8. 运用回忆和闪回：通过回忆和闪回的方式，来展示人物的过去经历和内心世界，增加故事的层次和深度。
9. 运用插叙和抒情：通过插叙和抒情的方式，来表达作者的情感和思考，增加文章的感染力和思想性。
10. 运用寓言和象征：通过寓言和象征的方式，来表达深层次的意义和思想，增加文章的哲理性和思考性。
11. 运用叙述和议论：通过叙述和议论的方式，来展示作者的观点和态度，增加文章的说服力和思想性。
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记叙文写作文题审读技法
目前，各地中考卷记叙文文题类型很多，话题作文、半命题作文、全命题作文等百花齐放，但万变不离其宗，归根结底，它们从本质上来说可以属于“全命题作文”，因此，这里就以“全命题作文”为例来讲解记叙文审题中重要的、常用的审题技法。
一.咬文嚼字，读懂题目的内涵
1.透视比喻
比喻型的文题是中考的宠儿，看看2008年各地的中考作文题就知道了：
明天的太阳是新的（湖南长沙）留在我心底的风筝（浙江宁波）
我最想依靠的就是你（江苏无锡）幸福像花儿一样（福建漳州）
画一扇窗给自己（山东潍坊）把花种在自己的心里（辽宁沈阳）
这种文题，我们可以通过分析喻体，进而把握文题的本意。
比如：“幸福像花儿一样”这个题目，喻体“花儿”一词，代表着灿烂、鲜艳、芳香、美丽，它带给人快乐、温馨、纯净、明媚的感觉，因此，文章应表现出轻快、明朗、积极、喜悦的感情基调，才能够突出重点。
同样，上述文题中的“花”“太阳”“风景”“依靠”“窗”这些比喻词，都需要我们在审读文题的过程中去品析它们的本义，完整地把握文题的意蕴。
2.关注虚词
虚词虽然没有明确的意义，但它在表情达意方面却起着不可忽视的作用。
比如：
其实并不是这样（2007.山东潍坊）好想说声对不起（2007.山西课标卷）
“其实并不是这样”这个文题中，有“其实”和没有“其实”意思大相径庭。
“其实”表示事情原本如此，从对人对事的认识来说，“其实”表明了一种思想认识的转折和提升。
就是说，人们本来以为事情是这样的，但某一件事情或某一次经历，告诉了他们事情的真相并不是他们所想的那样。
只有把“其实”这个词理解透彻了，写出了思想认识上的转折，文章才能真正扣题。
3.明晰关键
记叙文文题中，有些看似平常但又十分关键的词语，一定要明晰它的含义。
比如：那一幕，我难以忘怀（2008.重庆）那个故事的主角是我（2008.河南）
那一天，让我铭记（2008.四川南充）
“那一幕，我难以忘怀”这个文题中，“一幕”是个关键词。
它表明时间很短，是刹那之间，所以，只有对那一瞬间作浓墨重彩地细致而具体地描写，才叫做突出了“那一幕”，这一重点。
同样，“那个故事的主角是我”中的“故事”一词，“这一天，让我铭记”中的“铭记”一词都需要在审读文题时细细品咂。
以上所述，都是对文题内容的审读。
当文题内涵明确以后，下一步，就应该确定文章的写作重点了
二.条分缕析，把握题目的重心
1.关系型文题
有一类文题，题目中的词语之间构成了各种不同的关系，只要明确了关系，也就明确了文章的写作重点。
比如：
生活，因变化而精彩（2007.浙江湖州）
文题中的“变化”是原因，“精彩”是结果，那么，在写作时应该通过对“变化”具体详细的描写，来突出这种“变化”的重要意义。
至于结果的“精彩”，也是为了突出“变化”的重要意义而服务的。
2. 悬念型文题
这一类文题让你一读难忘，因为它呈现给你的是结果，所以它带给你一个悬念，让你情不自禁地要问一问“为什么”。
比如：
下雨，真好（2008.浙江温州）
这件事，我做对了（2008.黄冈）
面对“下雨，真好”这样一个结果，我们会问为什么下雨真好？因为下雨可以带来清新凉爽的天气，可以带给孩子雨中嬉戏的快乐，可以洗刷郁集在人的心灵上的阴霾；而“这件事，我做对了”则是一个总结性的评论，我们也会忍不住地问一问，为什么说这件事让我维护了一个中国人的尊严，这件事表明我抵制住了物欲的诱惑，这件事让我认识到了自己的力量，从此有了自信。
由此可见，解开悬念的部分就是文章要详写的重点
3. 偏正型文题
这类文题从结构上来分析，它由“偏”和“正”两部分组成，比如：
幸福的颜色（2008.广东深圳）永远的歌声（2008.吉林）
这两个文题中，“幸福”和“永远”是用来限制“颜色”和“歌声”的，“幸福”和“永远”是偏，“颜色”和“歌声”是正。
那么，文章的写作重点是不是也该突出“颜色”和“歌声”呢？并不一定。
“幸福的颜色”这个文题，要突出的恰恰是“幸福”，是“幸福”的颜色而不是“悲伤”“悔恨”等的颜色；而“永远的歌声”这个文题同样如此，要的是在“永远”二字上大做文章。
4. 开放型文题
开放型文题往往是由一个词组成。
如：寻（2008.南京）
温暖（2008.株洲）
窗外（2008.宁夏）
这类文题给我们提供了多种可能，所以被人们称之为“开放型文题”。
以“窗外”为例，可以把它当做一个关系型文题来审读，如“窗外的世界丰富了我的生活”，重点展现“窗外”与“我的生活”的关系；也可以把它当做一个悬念型文题，如“窗外的世界很精彩”，告诉读者因为窗外的伙伴们自由快乐，所以精彩，因为窗外的世界日新月异展示着城市的发展步伐所以精彩；还可以把它当做一个偏正型文题，如“清新明媚的窗外”，用优美的笔触描绘夏日雨后的美景，营造清新明媚的意境，抒发对自然地热爱。
至此，文题审读就完成了读懂题目内涵、把握文章重点两项“定向”的重任，大家可以沿着这个方向去进一步确定主题、谋划布局了。
新题演练
文题：在路上
点拨：这既是一个比喻型文题，“路上”可以是治学之路，学艺之路，城市发展之路等等。
这又是一道开放型文题，可以把它当做关系型文题来思考，如“在路上，挫折改变了我”展示“挫折”对我的成长所起到的重要作用；还可以当做悬念型文题来设计，如“在路上，我唱歌又欢笑”，表现“我”作为一个现代中学生勇于面对困难的乐观积极的人生态度。