实训报告——朱翔宇
2024年大学生实训报告范本(3篇)

2024年大学生实训报告范本通过一个星期的实训学习,我觉得自己在以下几个方面与有收获:一、实训目的通过一个星期的电工实训,使我对电器元件及电路的连接与调试有一定的感性和理性认识,打好了日后学习电工技术课的基础。
同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能,培养了我理论联系实际的能力,提高了我分析问题和解决问题的能力,增强了独立工作的能力。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
二、实训目的1、熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。
2、基本掌握电路的连接方法,能够独立的完成简单电路的连接。
3、熟悉控制电路板设计的步骤和方法及工艺流程,能够根据电路原理图、电器元器件实物,设计并制作控制电路板。
4、熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。
5、能够正确识别和选用常用的电器元件,并且能够熟练使用数字万用表。
6、了解电器元件的连接、调试与维修方法。
三、实训内容1、观看关于实习的录像,从总体把握实习,明确实习的目的和意义;讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件。
2、讲解控制电路的设计要求、方法和设计原理。
3、分发与清点工具;讲解如何使用工具测试元器件;讲解线路连接的操作方法和注意事项。
4、组装、连接、调试自动控制电路;试车、答辩及评分。
5、拆解自动控制电路、收拾桌面、地面,打扫卫生。
6、书写实训报告。
四、实训心得与体会1、对交流接触器的认识:交流接触器广泛用作电力的开断和控制电路。
它利用主接点来开闭电路,用辅助接点来执行控制指令。
主接点一般只有常开接点,而辅助接点具有两对常开和常闭功能的接点,小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。
交流接触器的接点,由银钨合金制成,具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。
它的动作动力来源于交流电磁铁,电磁铁由两个山字形的幼硅钢片叠成,其中一个固定,在上面套上线圈,工作电压有多种供选择。
为了使磁力稳定,铁芯的吸合面,加上短路环。
2024年大学生实训报告(三篇)

2024年大学生实训报告通过一个星期的实训学习,我觉得自己在以下几个方面与有收获:一、实训时间____年____月____日——____年____月____日。
二、实训地点____实训基地三、实训内容在这次为期一周的电工实训,我从感性上学到了很多东西,使我更深刻地了解到了实践的重要性。
只具有理论知识是不行的,更要有动手能力。
通过实习我们更加体会到了“学以致用”这句话中蕴涵的深刻道理。
本次实习的目的主要是使我们对电工工具、电器元件及线路安装有一定的感性和理性认识;了解一些线路原理以及通过线路图安装、调试、维修的方法;对电工技术等方面的专业知识做初步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力,使我们的理论知识与实践充分地结合,作到不仅具有专业知识,而且还具有较强的实践动手能力,能分析问题和解决问题的高素质人才。
以前我们学的都是一些理论知识,比较注重理论性,而较少注重我们的动手锻炼,而这一次的实习有不少的东西要我们去想,同时有更多的是要我们去做,好多东西看起来十分简单,但没有亲自去做,就不会懂理论与实践是有很大区别的,很多简单的东西在实际操作中就是有许多要注意的地方,也与我们的想象不一样,这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。
理论说的在好,如果不付诸于实际,那一切都是空谈。
只有应用与实际中,我们才能了解到两者之间的巨大差异。
开始的时候,老师对电路进行介绍,我还以为电工实习非常简单,直至自己动手时才发现,看时容易作时难,人不能轻视任何事。
连每一根电线,都得对机器,对工作,对人负责。
这也培养了我们的责任感。
四、实训感想这次实训很累,在安装过程中我们都遇到了不少困难,理论与实践是有很大区别的,许多事情需要自己去想,只有付出了,才会得到,有思考,就有收获,就意味着有提高,就增强了实践能力和思维能力。
通过这一个星期的电工实训,我得到了很大的收获,这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的,我主要的收获有以下几点:1、掌握了几种基本的电工工具的使用,导线与导线的连接方法,导线与接线柱的连接方法,了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识;2、了解了简单照明电路的安装方法,掌握了一般串联、并联电路,日光灯、导线开关的安装;3、本次实习增强了我们的团队合作精神,培养了我们的动手实践能力和细心严谨的作风。
2024年大学生实训报告模版(2篇)

2024年大学生实训报告模版为了将所学的理论知识与实践结合起来,我们参加了这次的物流实训。
一、实训时间____年____月____日至____日。
二、实训地点____物流中心。
三、实训心得经过这几天在____物流的实训体验,我理解了物流企业相关的运营操作程序,也感受到物流工作的繁杂性,有时仅仅一个简单的流程就需要多个部门的共同参与。
此外,我还学会了许多书本上学不到的物流方面的专业知识专业技巧。
同时,我也感受到自身各方面知识的不足与匮乏。
作为一名临近毕业的大学生,我们没有实际操作经验和技能,书本上的理论和知识又与现实有着很大的差距,我们应该清楚地认识到我们将来所要从事的物流这个行业的美好前景与严峻现实,因此,在大学即将结束的日子里,我们除了要继续巩固物流方面的专业知识,真正理解并吸收课堂中所学到的学问外,还应该多多实习,增加社会经验,培养吃苦耐劳、团结协作的精神,这对我们今后就业、择业都是非常有帮助的。
此外,这次实训也让我更深入的了解到我国物流公司所要面临的困难:批次越来越多而批量却越来越小的问题,造成物流管理上的一个难点;产前物流、企业内部物流、销售物流,在供应链的管理上如何把握住这三块之间的关系;国内的物流利润太低,如何增加企业利润等问题。
我们都知道,我国许多物流企业目前还处在发展阶段,存在着诸如以上等一系列的难题,因此我们必须向西方学习,借鉴国外先进的的物流管理经验和物流运营做法。
当然,此次实训还存在一些遗憾,通过实习,我只认识了一些皮毛的东西,只是初步了解了物流业的发展情况与存在的具体问题。
对于物流工作的很多方面都没能做到认真细致的探究与学习。
但总而言之,在____物流实训的这几天里,我还是受益匪浅的。
我达到了实习的目的,认真的完成了各项实习任务,不仅增长了人生阅历和工作经验更为重要的是,对“工作”这个概念有了真正的了解,同时也为我半年后步入社会开始真正的独立生活提供了心理准备。
2024年大学生实训报告模版(2)大学生实训报告范文一、引言大学生实训是培养学生实践能力和创新能力的重要途径,对学生的个人成长和职业发展具有重要意义。
2024年大学生实训报告模版(四篇)

2024年大学生实训报告模版为实现理论知识与实践的融合,我们参与了本次物流实践训练。
一、训练日期具体时间为____年____月____日至____日。
二、训练地点训练活动在____物流中心进行。
三、训练体会通过在____物流中心的数日实践,我深入理解了物流企业的运营流程,同时也体验到物流工作的复杂性,一个简单的步骤可能需要多个部门的协同作业。
此外,我还习得了诸多课本中无法教授的物流专业知识和技能。
同时,我也意识到自身知识体系的不足和局限。
作为即将毕业的大学生,我们缺乏实际操作经验和技能,理论知识与实际工作之间存在显著差距。
因此,我们必须认识到物流行业的广阔前景以及面临的严峻挑战。
在大学生涯的尾声,除了要巩固物流专业的理论知识,确保能将课堂所学融会贯通,我们还应积极参与实习,积累社会经验,培养吃苦耐劳和团队合作的精神,这对未来就业和择业都将产生积极影响。
此外,实训过程也让我更深刻地认识到中国物流公司在运营中所面临的挑战:如批次增加而批量减少带来的管理难题,产前、内部和销售物流在供应链管理中的协调问题,以及国内物流利润低等困境。
我们应认识到,许多国内物流公司在发展阶段正面临这些挑战,因此有必要学习西方的先进物流管理策略和运营模式。
尽管如此,实训中仍存在一些不足,我仅触及了物流行业的表层,对物流业的深入问题理解不足。
然而,这次实训确实让我收获颇丰,我达到了预期的实习目标,认真完成了各项任务,不仅丰富了人生经验和职业技能,更重要的是,我对“工作”的概念有了实质性的理解,也为我半年后步入社会,开始独立生活做好了心理准备。
2024年大学生实训报告模版(二)为将理论学习与实际操作相结合,提升学生社会实践能力和严谨的学习态度,同时为未来专业实习和职业生涯奠定坚实基础,____年____月____日至____日,____届物流管理专业的全体学生在____、____、____三位教师的指导下,进行了本学期的实践训练活动。
义乌工商职业技术学院

义乌工商职业技术学院
实训报告
课程名称
学院
班级
学号
姓名
指导教师
学年第学期
实训项目名称:数组的定义与引用实训成绩:
实训日期:实训地点:
完成实训报告日期:
同组成员姓名及分工情况:
一、实训目的
通过编写简单的数组,理解数组的定义以及引用的操作,本章主要理解数组如何定义、存储和初始化,二维数组的存放形式和引用等,以及字符串与数组的关系,通过具体的操作去理解上面各部分内容的意思。
二、实训要求
1、能熟练定义简单的数组并进行引用;
2、能详细了解数组的引用的原理;
3、能用数组解决实际的问题。
三、实训内容和步骤
四、总结与分析。
六安职业技术学院实验报告

六安职业技术学院实验(实训)报告
专业班级课程名称
姓名(组长)学号具体时间
成员签名
实验(实训)项目名称
以下根据项目的具体需要以及指导教师的要求,就实验(实训)目的、所需设备、实验(实训)
的主要内容与过程、结果与分析总结等进行填写。
指导
教师成绩评定教师签名评语
备注:
1.本表格可以根据课程实践教学特点选择使用纸质形式或电子版形式。
2.若实验(实训)是分组进行的,按照本表格填写即可;若是单独进行或每位成员均需要填
写“报告”的情况,就在“组长”栏目填写本人信息,成员签字栏不再填写。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。
3.如果是综合性的项目,页面不够用,可以另外附加页面。
六安职业技术学院实验(实训)报告
专业班级课程名称
组长姓名组别开设时间组员签字
实验(实训)项目名称
实验(实训)目的
所需设备、器材、软件
内容与过程:
结果与分析总结:
指导
教师成绩评定:教师签名:
评语
备注:
1.本表格可以根据实践教学项目特点选择使用纸质形式或电子版形式填写。
2.如果不需要填写项目运作时所需的设备、器材、软件,对应的栏目可以不填。
3.如果是综合性的项目,页面不够用,可以另外附加页面。
2024教育专业实训报告5篇

2024教育专业实训报告5篇【篇三】2024教育专业实训报告我开始了将近两个月的实习生活。
时间过的很快,但在这两个月的时间里,我受益匪浅。
带领我的班主任,也是物理老师,是位非常优秀的老师。
而我们班级和隔壁班都是成绩非常好的班级。
除学风优良以外,我们班级还团结互助,负有责任感。
而我在这两个月的时间里,从我们班主任身上学到很多。
我学会了如何教学,学习了如何应对学生之间的各种突发的事件,更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任,体会到了教师工作的辛苦,特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。
在实习过程中,我对比自己的学生时代,感受着差别,90后学生的能力一代比一代强,信息接收面广。
这对老师也提出了越来越高的知识要求。
这次的个人总结,就作为一名在这实习物理的师范生--我自己来说说谈谈我在物理教学这个方面深的体会,这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财富。
现将总结报告如下。
一、学校简介我自主联系的学校——xx中学,它坐落在xx区xx办事处,设计格调朴素大方。
学校现有34个班级,名优骨干教师和本科以上学历教师比例居全区同类学校前茅。
全校教师爱岗敬业,业务精良,治学严谨,学校教研氛围浓厚,教学成果显著。
学校秉承“守则、勤学、向上”的学风,“厚德、专业、思进”的教风,坚持以德为先,在日常行为规范管理中注重学生行为习惯养成教育,通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式督促学生培养文明素养,塑造学生美好心灵,促进学生健全人格。
并致力于探索适合每位学生健康成长的教育模式,以素质教育为主旋律,以提高教学质量为重点,以提高办学效益为目标,积极开展新课程教学改革。
二、物理教学历程x月x日,指导老师兼班主xx老师带着我走进初二(6)班,让我简单的做个自我介绍。
因为没有任何心里准备,于是临时凑了几句话说:“同学们,我们是新来的实习老师,我叫xxx,以后大家可以叫我x老师。
恩,来这里的日子,我希望大家能互相勉励,一起学习!以后请多多关照!”这个由46名可爱的同学会聚一堂的快乐团结而又积极奋进的班级,对着我想起了雷鸣般的掌声,顿时让我的心里忐忑减少了许多。
2024年大学生实训报告范本(2篇)

2024年大学生实训报告范本我参加了这次学习组组织的钳工实训,学习到了很多的东西。
一、实训目的1、认识钳工设备,工具,量具性能并正确使用。
2、掌握钳工划线,锯削,锉削,钻孔,攻丝,套螺纹等操作技术。
3、掌握钳工加工工艺,按图纸要求完成加工制作。
4、培养学生动手操作能力。
二、实训内容1、综合练习划线、锯削、锉削、钻孔、攻螺纹、套螺纹等技术。
2、完成如图所示锤头和手锤柄的加工组装工作。
三、实训设备、工具、量具、材料台钻、砂轮机、切割机、台虎钳、化针、样冲、锉刀、锯工、高度游标卡尺、游标卡尺、直尺等。
四、实训步骤1、划线:举两个相互垂直的平面为基准。
2、锯削:加工大斜面(留加工余量5mm)。
3、锉削:粗锉——精锉。
4、钻孔——攻螺纹。
5、制作手锤柄:φ10mm圆钢取220mm,锉削20____10正四方体倒圆φ10-0.2mm用圆板牙套螺纹M10____20。
6、组装手锤,拧紧后铆住固定。
五、实训总结通过一周的钳工实训,我有很深的感触,虽然很累,但是感觉很充实很快乐,并且学到了很多课本上没有的知识,同时还锻炼了自己的动手能力。
虽然实习只有一周的时间,但对我来说却是非常难忘的一段回忆,毕竟这是大学以来第一次自己动手操作,也是一次真正的体验社会、体验生活。
通过这次的钳工实训,我知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线;了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。
首先要正确的握锉刀,锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键,锉削力有水平推力和垂直压力两种。
锉刀推进时,前手压力逐渐减小后手压力大则后小,锉刀推到中间位置时,两手压力相同,继续推进锉刀时,前手压力逐渐减小后压力加大。
锉刀返回时不施加压力。
这样我们锉削也就比较简单了。
同时我也知道了使用台虎钳夹工件时,不能用锤子敲击台虎手柄;在夹工件时必须夹紧,不然工件会来回摇动。
接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。
在第一天实训的过程中,磨了一个上午,反反复复就是一个动作,那就是手握锉刀在工件上来回的锉,并且还要有力气和做到位,在刚开始的时候,没有掌握技巧,锉了一会就感觉手指和背都特别酸,最后通过老师在一旁的指导和亲自示范,让我知道了怎样做能更有效率。
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jQuery能够使用户的html页保持代码和html内容分离,也就是说,不用再在html里面插入一堆js来调用命令了,只需定义id即可。
2、jquery能做什么
仅核心特性:
获取页面中大家一起讨论解决。
二、Jquery实训报告
总结:Jquery也是之前没有学过的知识,通过实训期间的学习,知道Jquery可以快速开发网站,了解到了什么事Jquery,Jquery能做什么。
1、jquery是什么
jQuery是一个快速的,简洁的javaScript库,使用户能更方便地处理HTML documents、events、实现动画效果,并且方便地为网站提供AJAX交互。
五、碰撞检测:
(1)public final boolean collidesWith(Sprite s,Boolean pixelLevel)
很明显,该函数的第一个参数是被检测的碰撞对象;第二个参数是一个boolean类型,意义如下:
如果为true,则认为两个Sprite上不透明点发生了重叠,就算碰撞,即像素检测;
(2)创建Web项目;
(3)在项目构建路径中添加MySql的JDBC驱动程序jar;
(4)编写POJO和DBConnection(数据库连接帮助类);
(5)DAO层设计实现;
(6)服务层设计实现;
(7)控制层设计实现;
(8)表示层设计实现(编写JSP页面)。
(七)完成个人基本信息录入功能具体步骤包括:
考虑分层实现系统,系统分为表示层(JSP页面)、控制层(Java Servlet)、服务层(即业务逻辑层,会调用DAO层代码或其他非数据访问层代码)、DAO层(数据访问层,有关数据库访问的操作在此层);上层调用(依赖)下层,下层为上层提供服务。
使用DTree动态生成树形菜单需要的步骤如下:
(1)在MySql中创建数据库student和表treeMenu并添加数据;
软件工程专业
实
训
报
告
专业:软件工程
班级:软件092
姓名:朱翔宇
学号:2009111138
实训
名称
软件开发基本技术
实训
日期
2012.9.6——2012.12.31
指导
教师
李跃军、王向辉、杨朝晖、李璟
实训
目的
掌握SSH、J2ME、Jquery、开发的基本技术和软件测试的基本技能
实训
报告
一、Dtree实训报告
(三)DTree特点:
•Unlimited number of levels
•Can be used with or without frames
•Remembers the state of the tree between pages
•Possible to have as many trees as you like on a page
GameCanvas类的定义为:public abstract class GameCanvas extends Canvas
GameCanvas类是抽象类,所以必须派生新的子类,该子类的对象即是应用程序新创建的游戏画布。
GameCanvas类和Graphics类的关系就是画布和画笔的关系。我们使用Graphics类可以在屏幕上绘制图片、线条、文字等多种低级别的界面来。
四、图层管理器的常见方法
LayerManager类中有如下函数:
1:在LayerManager中添加一个图层Layer:public void append(Layer l)
注意:此时Layer的位置是在LayerManager坐标系里的。
每个图层都有其特定的序号,图层添加的顺序决定了它的序号,添加的序号从0开始,越早添加的序号越小,序号越小的越晚绘制,晚绘制的图层挡住早绘制的图层。
二、Graphics常见的画图函数:
1:画线:
public void drawLine(int x1, int y1, int x2, int y2)该函数从坐标(x1,y1)到(x2,y2)画一条线。界面上左上角的坐标为(0,0),越往右X越大,越往下Y越大。
2:画矩形:
public void drawRect(int x, int y, int width, int height)
修改页面的外观
改变页面的内容
响应用户的页面操作
为页面添加动态效果
无需刷新页面即可从服务器获取信息
5、软件测试实训报告
这次软件测试实训,增强了我的操作能力和逻辑分析能力,加深了我对软件测试的理解。在真正的软件开发中,软件测试占据了很大的比重,在不断的发现问题,分析问题,解决问题的过程中,使软件不断完善。做软件测试需要相当的耐心和很好的逻辑能力,还需要相当多的专业知识理论和事件操作能力。
c)参照前面讲过的分层的过程进行dao层编程。
在com.student.dao下建立接口类BasicInfoDAO,里面包含方法定义public void saveBasicInfo(Student student);
在com.student.dao下建立接口实现类BasicInfoDAOImpl,里面实现数据库连接和学生基本信息保存工作。
7:填充椭圆
public void fillArc(int x, int y, int width,int height, int startAngle, int arcAngle)
8:填充三角型
public void fillTriangle(int x1, int y1, int x2,int y2, int x3, int y3)
5:绘制填充矩形:
void fillRect(int x, int y, int width, int height)
该函数从坐标(x,y)开始画一个长width,宽height.的实心矩形。
6:填充圆角方框
public void fillRoundRect(int x, int y, int width,int height,int arcWidth, int arcHeight)
三、绘制字符串:
void drawString(String str, int x, int y, int anchor)
参数1是字符串的内容,如“中国人”;
参数2和参数3是参考点在屏幕上的坐标(x,y),因为参考点不一定是左上角的那个点!参考点到底确定为哪一点呢?由第四个参数决定。第四个参数由两个值合成,这两个值之间用“|”隔开。其中一个值表示水平方向,另一个值表示垂直方向。
4:画圆弧(椭圆弧):
public void drawArc(int x, int y, int width, int height, int startAngle, int arcAngle)
该函数画一段圆弧,在画图系统中,任何的圆或椭圆都可以包含在一个矩形内,因此,确定了矩形,就确定了圆弧。该函数中,圆弧所在的矩形以(x,y)为左上角坐标,width为宽度,height为高度,以startAngle为开始的角度,arcAngle为画出的角度。注意,在圆形画图过程中,从中心水平向右表示0度,逆时针为正方向。
e)参照前面讲过的分层的过程进行控制层编程。
f)参照以前的web.xml,修改web.xml,配置学生基本信息servlet:SaveBasicInfoAction。
g)建立个人基本信息录入页面basicInfo.jsp,包括以上tbl_basicinfo表中的全部字段都要录入。<form><input/></submit></form>。调用SaveBasicInfoAction执行学生信息的保存。
(一)前言:
Web编程中,树形菜单的使用比较广泛。树形菜单用JavaScript生成。有2种方法:自己编写JS脚本,生成树形菜单;使用比较成熟的JS控件生成树形菜单。按照软件界一句名言:不要重复发明轮子,我们建议使用JS控件在Web编程中生成树形菜单。
(二)DTree用途简介:
现在Web编程中的树形菜单控件比较好用的一个就是DTree。该控件可用在JSP的页面生成树形菜单。
a)在mysql下,利用navicat for mysql,建立个人基本信息表tbl_basicinfo
具体字段包括:学号,姓名,班级,出生日期,籍贯,身份证号。
b)在com.student.pojo包下,建立类Student.java,用于在各层之间传递学生数据。里面包括学生的基本字段和getters and setters.
三、J2ME实训报告
一、Java ME针对游戏开发提供了一些功能强大的API。
游戏画布—GameCanvas
图层—Layer、Sprite、TitleLayer
图层管理—LayerManager
GameCanvas类提供了基本的游戏用户接口,为游戏提供基本的屏幕功能,可以充满整个界面,也可以在上面进行画图,同时还提供了游戏专用的功能,如:查询当前游戏键状态的能力,同步图像输出等。
第八个参数,用做节点打开的图标,节点没有指定图标时使用默认值
第九个参数,判断节点是否打开
(五)使用DTree动态生成树形菜单:
在数据库中保存树形菜单的数据,我们可以采用2种方式:第一种,在数据库student中有表treeMenu,该表属性与DTree中节点的信息一致,即treeMenu表设计如下:
id
pid
name
url
title
target
icon
iconOpen
open
节点id
父节点id
节点名称
节点连接