班容班貌评分表
2014小学班容班貌评比表
（20）
教室地面、门窗、桌椅清洁，无纸屑，无明显灰尘，
10
教室内的桌椅、卫生用具、书柜内的书籍摆放整齐
10
班级管理
（45）
布置
栏目张贴合理整洁，主题观点鲜明，能营造出良好的学习氛围。
5
常规职责表（清洁轮值表、座位表、班干一览表和课程表）张贴美观。
10
管理
班规文约
5
班级管理目标（语、数、英学生学习பைடு நூலகம்标及评价表）
6
评星方案（含评星标准要求与各星评星表）
15
成立分组名单、组长职责、小组合作要求、小组评分表。
4
装饰点缀
（15）
教室内的墙壁挂有书画、装饰品等等，以学生作品为准，鼓励定期更换
5
富有班级年级特点，特色明显，舒适感指数较高
10
合计
100
小学班容班貌评比表
201年月日
评委：
分
值
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
评分标准
黑板报设计
（20）
内容健康，具有一定的思想性，教育性；
主题鲜明（以新学期、卫生等为主题内容）
5
版面设计：版面布局合理，设计新颖，且版面整洁。
5
色彩图案：色彩搭配合理、协调、视觉效果良好；图案清晰，紧扣主题，搭配合理
10
班风、班貌评分表
班风、班貌评分表
评分科室：
1，热爱学校、热爱班集体。
（自觉维护学校荣誉，自觉遵守学校纪律与道德规范，对班集体有责任感、荣誉感）
2，尊敬师长，对同学热情友好。
（尊敬全体教职工，对师长有礼貌，对同学关心、帮助，不打架、不侮辱同学）
3，谈吐文雅，举止端正，美观健康。
（态度温和、不粗俗、不随便，穿着得体）
4，班级学风、学习态度端正。
（勤奋学习、刻苦钻研专业课理论知识与操作技能）
5，讲究卫生，班级环境卫生优美
（个人卫生、班级卫生、实习工场卫生）
注：评分以班级总体面貌，每项20分。
200 年月日。
小学班容班貌评比模版
小学班容班貌评比模版标题：小学班容班貌评比模版一、绪论小学生是祖国的未来，班容班貌评比是对小学生良好形象和较高品德修养的一种肯定和鼓励。
本文旨在提供一套完整的小学班容班貌评比模版，以供参考和借鉴。
二、评比内容1. 衣着整洁与卫生- 衣着整洁：评比学生的衣着整洁度，包括校服的穿着是否规范、衣物是否整洁、有无明显的破损等。
- 衣着卫生：评比学生的衣着卫生情况，包括有无污迹、异味等情况。
2. 仪表仪容- 发型整齐：评比学生的发型是否整齐、有无凌乱或蓬松。
- 脸部清洁：评比学生的面部是否干净清洁，有无污迹或油腻。
- 身体卫生：评比学生的身体卫生状况，包括指甲是否修剪整齐、口腔是否清洁等。
3. 姿态端正- 姿势正确：评比学生在课堂或集会时是否能够保持正确的坐姿或站姿。
- 行走规范：评比学生行走时是否保持直立的姿态，有无踱步或晃动。
- 面部表情：评比学生在面对他人时是否能够保持礼貌的面部表情，有无不适宜的笑容或表情。
4. 言行举止- 文明用语：评比学生在日常交流中是否能够使用规范、文明的语言。
- 礼貌待人：评比学生在与他人交往时是否能够保持礼貌待人的态度，如主动问候、尊敬长辈等。
- 行为举止：评比学生在校园内外的行为举止是否规范，如排队等待、遵守交通规则等。
5. 认同学校文化- 班级荣誉感：评比学生是否能够积极参与班级活动，对班级荣誉有较高的认同感。
- 爱护环境：评比学生是否能够主动保护、爱护学校的环境，如捡垃圾等。
- 积极参与：评比学生是否能够积极参与学校的各项活动，如组织、志愿者等。
三、评比标准1. 完成评比表格：根据评比内容，制定评比表格，对学生的表现进行打分，最终得出综合评分。
2. 合理权重分配：根据不同评比内容的重要性和影响力，为每项内容设定合理的权重，确保评比结果科学公正。
3. 公平公正原则：评比过程中要严格遵守公平公正原则，确保每位学生都有平等的机会参与评比，并得到公正的评价。
四、评比流程1. 提前准备：确定评比内容和标准，制定评比表格，通知学生和家长评比事宜。
2014校容校貌检查评比表
学校： 地点 检查标准 1.有严格的外来人员的登记检查制度与记录，各种制度上墙。 警卫室 2.地面干净整洁，墙壁无污迹尘土，除必要工作设备外，无杂物堆 放，窗明几净。 3.符合安全管理规定，用电设施符合要求，无使用违规电器现象。 1.地面干净整洁，能做到每天三次拖地。 2.桌面无损坏现象，摆放整齐，离墙壁10cm以上，课桌、文具有序 摆放。 3.墙壁无污迹、灰尘，无乱涂、乱画现象。 4.门窗完好，凹凸处无尘土，擦拭干净。 教室 5.各种制度、文化条幅张贴规范，无损坏现象。 6.黑板报内容丰富,做到定期更换,内容健康向上。 权重 问题
7.卫生工具摆放整齐（有条件的学校集中存放） 8.无吃零食现象。 1.定期对专用教室进行清扫 2.定期对仪器设备进行擦拭 专用教室 3.有完整的专用教室使用记录 4.仪器设备完好率100% 5.其它条件同教室 1.及时对厕所进行冲刷，地面无污迹、无尿迹。 2.墙壁四周无污迹，无乱涂乱画现象，无灰尘。 3.手纸篓能及时更换，无随便扔手纸现象。 厕所 4.无杂物堆放，地面无废弃物。 5.便池做到及时去污，无污迹。
6.照明设备正常使用，无损坏开关。 1.及时清整地面，无污迹，无废弃物，坚持每天三次用墩布拖地。 2.凹凸处、死角处用抹布擦拭，做到无污迹、无尘土。 楼道 楼梯 3.楼梯扶手完好，每天用抹布擦拭一遍，无污迹和灰尘。 4.文化宣传内容无破损，定期更换，表面无污迹灰尘。 5.窗明几净，坚持每天擦拭门窗。 1.无任何废弃物，每天清扫，地面平整。 2.甬路无破损，无障碍物。 3.体育设施完好率100%，安全提示牌、文化宣传牌无破损。 4.车辆停放集中有序，无占用通道现象。 5.楼房外墙、甬路四周无乱涂乱画现象，无污迹，无损坏。 6.无杂物堆放，无卫生死角。
操场 甬路
小学班容班貌评比标准
小学班容班貌评比标准
评比小学班容班貌时，可以考虑以下标准：
1. 服装整洁：学生穿着整齐，服装干净、补丁无明显破损。
2. 头发整齐：学生头发干净、整齐梳理，避免乱发、散发现象。
3. 卫生干净：学生保持个人卫生，脸部、手部干净，指甲修剪整洁。
4. 姿态自然：学生站立坐姿端正，不摇晃、不趴桌、不低头玩手机等。
5. 面带笑容：学生面带微笑，积极向上，表现出良好的心态。
6. 课堂纪律：学生遵守课堂纪律，不说话、不打闹、不搞破坏。
7. 合作互助：学生之间相互合作、互相帮助，团结友爱。
8. 整体协调：整个班级整体协调，不出现明显的不协调或混乱现象。
9. 环境整洁：班级桌椅整齐，物品摆放有序，地面干净。
10. 班级风气：学生们具备良好的学习氛围，积极向上的学习态度。
以上是评比小学班容班貌的一些常见标准，可以根据实际情况进行适当调整和补充。
同时，评比时也应当注重综合评价，不过分强调外貌，更重要的是学生的内在素质和品德培养。
第 1 页共 1 页。
班容班貌评比结果
“班容班貌”评比结果公示
10月26日下午，政教处组织对我校三个年级的“班容班貌”情况进行评比检查，检查内容包括“文化氛围、学习园地、班务日志、桌凳整齐、卫生清洁、班务栏、黑板报”等，为了选出真正学生喜欢的班容班貌，采取了由各班的班长、团支书或宣传委员组成的’学生班容班貌评比小组”, 在政教处组织下进行评比，分年级交叉评比，采用100分制评分，减去最高最低分后用总分排名。
各年级取前6名分一、二、三等奖进行奖励。
评选结果如下：
获得奖次的班级，根据班级量化考核制度，在学期末班级量化考核均分中还给加上相应的分数。
青铜峡市第四中学
2010年10月30日。
班级文化评分细则评分表
3 表 格 2.班级奖状张贴规范。 2 张 3.年级班级相关管理规定张贴规 2 贴 范到位。
1.作息时间表、班级课程表、班 级花名册无污损。
5 10 ##
10 座 石黄线平行或垂直。 位 5 排 2.课桌桌面无杂物。 列 3.讲台和学生抽屉内外桌面物品 5
整齐
1.书柜与墙角成45°斜角摆放，无灰尘、书 籍摆放整齐。 2.黑板上下左右四边无灰尘，每天清理粉笔 灰尘至少2次以上
1.课桌、凳子排列整齐、合理,与地面水磨
5 5
班 级 环 境
卫 5 生 3.墙壁干净，无污物。 保 4.地面无垃圾，学生座位处不得 10 洁 有书包，书籍摆放整齐评分人:时间：年 Nhomakorabea月
日
中学部班级文化建设评分细则
指标 评分细则 分 值 班级
9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 7.8 7.9 7.10 711 7.12 7.13 7.14 7.15 7.16
5.教室和走廊窗台无灰尘。
6.卫生工具摆放整齐。垃圾日产日清，篓内 垃圾不超过垃圾篓高度的1/2。
5 5
1.主题鲜明，体现班级特色。 5 黑 2.图文并茂。内容有班训，班级 2 板 口号。 报 3.整体设计美观、内容丰富、书 3 写清楚。
班 4.墙面砖以上无张贴物。 3 级 管 班级 1.室内整体设计美观，色调搭配 10 理 装饰 合理。 仪容 礼仪 总计
班级文化评分细则评分表
座
1.课桌、凳子排列整齐、合理,与地面水磨 石黄线平行或垂直。
10位Leabharlann 排 2.课桌桌面无杂物。5
列
3.讲台和学生抽屉内外桌面物品 整齐
5
1.书柜与墙角成45°斜角摆放，无灰尘、书 籍摆放整齐。
5
2.黑板上下左右四边无灰尘，每天清理粉笔 灰尘至少2次以上
5
班卫
级 生 3.墙壁干净，无污物。
5
环 境
保 洁
4.地面无垃圾，学生座位处不得 有书包，书籍摆放整齐
10
5.教室和走廊窗台无灰尘。
5
6.卫生工具摆放整齐。垃圾日产日清，篓内 垃圾不超过垃圾篓高度的1/2。
5
1.主题鲜明，体现班级特色。 5
黑 板
2.图文并茂。内容有班训，班级 口号。
2
报
3.整体设计美观、内容丰富、书 写清楚。
3
表
1.作息时间表、班级课程表、班 级花名册无污损。
10
总计
##
评分人:
时间：
年
月
日
3
格 2.班级奖状张贴规范。
2
班
张 贴
3.年级班级相关管理规定张贴规 范到位。
2
级
4.墙面砖以上无张贴物。
3
管 理
班级 装饰
1.室内整体设计美观，色调搭配 合理。
10
1.学生仪容仪表整洁大方，发型符合中学生
仪容
标准，无纹身、无项链耳钉手镯等配饰、无 奇异服装。
5
礼仪
2.学生讲文明、懂礼貌，无追逐打闹、高声 喧哗现象。
中学部班级文化建设评分细则
指标
评分细则
班级 分 值
9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 7.8 7.9 7.10 711 7.12 7.13 7.14 7.15 7.16