科学课外活动记录表
课外科学活动记录
课外科学活动记录
活动概要
本次课外科学活动是为了提高学生们的科学素养和兴趣，培养他们的观察力和实践能力而举办的。
活动包括了观察实验、实地考察和小组讨论等环节，旨在通过亲身实践让学生们更好地了解科学知识。
活动详情
观察实验
活动开始时，学生们进行了一系列的观察实验。
他们观察了不同物体的颜色、形状、质地等特征，并记录下了观察结果和自己的推理。
通过观察实验，学生们了解到科学研究的基本方法和步骤。
实地考察
之后，学生们进行了一次实地考察活动。
他们来到了附近的自然公园，并使用放大镜观察了植物和昆虫。
学生们积极与身边的自然环境互动，体验了科学探索的乐趣。
小组讨论
在活动的最后阶段，学生们分成小组展开了讨论。
每个小组选择了一个科学问题，并通过讨论和互动寻求答案。
他们通过分享自己的观察和理解，激发了思维的碰撞和创新的火花。
活动成果
通过这次课外科学活动，学生们得到了很多收获。
他们提高了自己的科学素养和实践能力，学会了观察、推理和探索的方法。
同时，通过小组讨论，他们培养了团队合作和沟通能力。
总结
这次课外科学活动不仅丰富了学生们的课外生活，还为他们打开了科学之门。
通过参与实践和讨论，学生们更加深入地了解了科
学的奥秘和乐趣。
我们相信，这种课外活动将继续激发学生们对科学的兴趣，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
小学科学教研活动记录表.doc
小学科学教研活动记录表主讲者学科活动主题《动物、植物和我们》课例研讨活动时间2017.9.6活动记录【教学评析】1、注重情感体验如：小组一位同学去请来小动物同组同学一起仔细观察：看看、闻闻、摸摸、想想、议议……并由一位同学做记录把观察结果与全班小朋友分享。
这种拿出植物，仔细观察，发现植物的生命现象运用直观发现法，了解动植物的生命现象，促使了学生自然萌发出怜爱动物植物之情。
2、角色互换，交流体验如：模拟代言、听小诗，想象动物和植物都是有生命的，他们还会说话呢，你听到过吗？我们班的李梦爽小朋友写过这么一首小诗，她在大自然中听到了哪些植物的话语？我们校园里有很多植物也在跟我们说话，你听到过吗？说说听到过的大自然的语言，看小诗、读小诗想象、模仿校园内的植物在说些什么？通过学习同龄人所做的小诗，这些环节步步相扣，获得启发，为进一步接近身边的动植物作铺垫在角色互换中，让小朋友体会植物受到伤害的痛楚，从而打动其心灵。
3、言为心声，升华情感如：你还知道哪些动物植物在向人们求救，希望人们不要伤害他们？你觉得我们要怎样关爱动植物？说说了解到的一些动植物受伤害的事例。
拿出自己喜欢的动植物说说，自己会怎样对待他们等。
这些环节的设计，开阔视野，了解社会上的一些真实事例，初步了解保护动植物的必要性。
通过自言自语，将获得的感知内化为各自的信念，进行自我教育。
学生更在将动植物贴到相应的森林、河流中。
通过许愿、贴图片等活动中，促使学生释放情感，自觉践行。
李黑石小学科学学科教研组活动记录时间：2017年9月24日.地点：会议室。
参加：科学学科教研组成员。
主持：李军活动的主题：“立足思维发展，提高探究实效”的研究李海楼发言：本次活动的主题：是“立足思维，提高探究实效”研究，目的是通过活动提高我校科学课的课堂教学水平。
科学课是最需要让学生动手动脑的，要让学生在探究中去发现科学的奥秘，因此，我们在教学中就要精巧细腻的设计教学方案，采用合适有效的策略、细致到位的指导，密切联系学生已有的知识和生活体验，引领学生通过精心设计的实验来认知科学现象，同时要教育学生树立爱科学、学科学的思想。
幼儿园科学探究教育主题活动详细记录表
幼儿园科学探究教育主题活动详细记录表幼儿园科学探究教育主题活动详细记录表一、活动主题：探索小小科学家二、活动时间：2021年5月10日上午9:00-11:00三、活动地点：XX幼儿园3班教室四、活动目标：1. 激发幼儿对科学探究的兴趣，培养他们的观察和探索能力。
2. 通过实际操作和亲身体验，帮助幼儿从日常生活中发现科学的奥秘。
3. 培养幼儿合作与分享精神，提高他们的团队意识。
五、活动内容：1. 导入环节：- 通过播放有趣的科学实验视频，引导幼儿对科学的好奇心和兴趣。
- 以“科学小达人”为主题进行自我介绍，激发幼儿对活动的期待。
2. 实验探究：- 感官探索：利用触摸、嗅觉等感官刺激，让幼儿亲自体验感官的奥秘。
- 物质变化：通过简单的化学实验，让幼儿观察不同物质在反应中的变化，引导他们产生探索欲。
3. 生活应用：- 科学小厨房：利用简单的食材和器具进行烹饪实验，让幼儿从生活中发现科学的趣味。
4. 总结与分享：- 鼓励幼儿分享自己在活动中的体验和收获，加强团队间的交流与合作。
六、活动材料预备：1. 实验道具：玻璃瓶、小瓶盖、食醋、小苏打、色素等。
2. 烹饪材料：面粉、鸡蛋、食用油、调料等。
3. 视听设备：播放科学实验视频的投影仪和音箱。
七、活动评估：通过观察和记录活动中幼儿的表现，我们发现大部分孩子在活动中表现出了浓厚的兴趣和参与度。
在实验探究环节，他们能够耐心观察物质的变化，并主动提出问题。
在生活应用环节，孩子们积极参与烹饪实验，表现出了团队协作和分享的精神。
本次活动达到了预期的效果。
八、个人观点与理解：科学探究教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过此类主题活动，可以有效激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察、探索和实验能力。
在活动过程中，教师应该注重引导和激发幼儿的主动性，让他们在实践中体会科学的乐趣，并通过分享和总结来加深对科学知识的印象。
促进幼儿在探索中发现、在发现中提问、在提问中学习，从而培养他们的好奇心和求知欲。
小学科学兴趣小组活动记录表
活动时间
活动地点
实验室
参加成员
莲峰小学科学兴趣小组全体成员
活动内容
胡椒粉与盐的别离
活
动
过
程
1、将盐与胡椒粉相混在一起
2、用筷子搅拌均匀
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐与胡椒粉的上方
4、胡椒粉先粘附在汤勺上
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下
6、盐后粘附在汤勺上。
活动
小结
胡椒粉比盐早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐轻。
莲峰小学科学兴趣小组活动记录表
活动时间
2021.9.24
活动地点
实验室
参加成员
莲峰小学科学兴趣小组全体成员
活动内容
种植植物
活
动
过
程
1、老师介绍一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等。
2、老师教“翻土——整地——施肥——播种——管理〞等环节。
3、把学校科学种植基地分成4块分组负责种小白菜。
4、安排成员负责对菜地播种、浇水、施肥、除草和收获等。
3、用手将杯子里的米接一碗。
4、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
5、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
活动
小结
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成半的杯子提起来。
莲峰小学科学兴趣小组活动记录表
活动时间
活动地点
活动内容
酒精变色
活
动
过
程
1、把水彩颜料分别〔如红色、黄色、绿色、蓝色等〕放在一个个烧杯中，观察浓浓的颜色。
2、用滴管吸酒精再参加到有颜料的烧杯中，观察颜色的变化。
幼儿科学发现室活动记录表
活动时间
10.13
活动人数
16
活动内容
会唱歌的塑料袋
活动
目标
1.尝试使用多种方法使塑料袋发出声音，如搓、揉、甩、拍、捏等。
2.产生探索塑料袋的兴趣。
观察与
分析
的塑料袋娃娃，我们一起去看一看好吗？（开小汽车入场）
二、自由与塑料袋娃娃玩游戏。
呀，塑料袋王国到了，有这么多可爱有趣的娃娃在等着我们小朋友呢，你想和他们一起玩一玩吗？等一会请每位小朋友找一个塑料袋娃娃，玩的时候要爱护他们，轻轻的玩，想想你可以用什么方法和它一起玩？（放背景音乐，幼儿自由进行探索，教师指导）
提问：刚才你是怎么样和娃娃一起玩的？
个别人幼儿讲述后教师小结：刚才小朋友用了各种各样的方法与娃娃一起来游戏，还有的小朋友说他和娃娃一起玩唱歌的游戏呢！我们请他来说一说是怎么样玩的？（幼儿个别讲述）
小朋友想出了许多的方法让娃娃来唱歌，现在我们就一起让塑料袋娃娃听着音乐唱起好听的歌好吗？（听音乐用塑料袋娃娃来伴奏）
四、结束活动。
小朋友，今天塑料袋娃娃玩了这么长时间已经很累了，我们让它们休息一会吧。天也不早了，我们要回去了，大家和塑料袋娃娃说拜拜！（听音乐回家）
观察分析:
我在引导幼儿塑料袋变伞时，不应该把塑料袋套在头上，而应该引导幼儿把塑料袋平铺在头顶上，这样可能更形象一些。在第二部分中，让幼儿想一想除了老师用搓的方法让塑料袋唱歌外还有什么方法让塑料袋唱歌时，幼儿想出来的方法还是可以的，如来来小朋友就想到了甩一甩、揉一揉的方法。但在这环节中由于教师的引导不够，幼儿和教师配合的不是很好，导致有的幼儿自顾自的在玩。但在最后一部分游戏时，幼儿的参与性还是蛮高的。
科学发现室活动记录
活动时间
幼儿园科学探究主题活动记录表
幼儿园科学探究主题活动记录表活动概述本次幼儿园科学探究主题活动旨在通过丰富的实践活动，激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望，促进幼儿对科学基本知识的理解和应用能力的培养。
本次活动共选取了5个主题进行探究，分别是动物的饮食习性、植物的生长过程、天气变化的原因、物体的质量与体积、水的性质与变化。
通过多种形式的活动，让幼儿在观察、实验、讨论的过程中主动探索，形成对科学现象的深入理解。
活动流程活动一：动物的饮食习性活动目标：了解不同动物的饮食习性，并通过实际观察和讨论，探究动物的饮食需求与生存环境的关系。
1.利用图片和玩具动物模型介绍不同动物的饮食习性。
2.带领幼儿观察并描述不同动物的嘴形、牙齿类型，与其饮食习性的关系。
3.前往动物园进行实地参观，观察动物在不同环境中的饮食行为。
4.回到教室，利用教具和游戏来练习观察和描述动物的饮食习性。
活动二：植物的生长过程活动目标：了解植物的生长过程，并通过实验和观察，探索植物生长所需的条件和环境。
1.带领幼儿观察并描述不同植物的外部特征。
2.根据观察结果，讨论植物的生长所需条件，如阳光、水分、土壤等。
3.通过植物的生长实验，让幼儿亲身体验和观察植物种子的发芽和生长过程。
4.利用图表和图片，让幼儿总结和描述植物的生长过程。
活动三：天气变化的原因活动目标：理解天气变化的原因，通过实际观察和实验，对天气现象有更深入的了解。
1.带领幼儿观察不同天气现象，并了解不同天气现象的原因和特点。
2.利用实验室模拟天气变化的过程，让幼儿亲自操作和观察。
3.通过观察云的形状和颜色，推测天气的变化趋势。
4.利用温度计和风速计等仪器，让幼儿观测并记录实时天气情况。
活动四：物体的质量与体积活动目标：了解物体的质量与体积的概念，并通过实践的方式加深对其关系的理解。
1.带领幼儿观察不同物体的大小和重量，并了解质量和体积的概念。
2.利用天平和容器来进行实际测量，让幼儿探索物体质量和体积的关系。
3.进行一些简单的实验，观察物体的质量和体积在变化时的关联规律。
一年级课外活动计划一年级课外活动记录表
一年级课外活动计划一年级课外活动记录表一、活动计划1.手工DIY：培养学生动手能力，激发创造力。
2.绘画班：提高学生审美情趣，培养绘画技能。
3.书法班：传承中华优秀传统文化，锻炼学生耐心。
4.科学实验：激发学生探索科学奥秘的兴趣。
5.体育活动：增强学生体质，培养团队精神。
6.英语角：提高学生英语口语表达能力，增进国际视野。
7.音乐会：培养学生音乐素养，丰富课余生活。
8.户外游学：亲近大自然，拓宽知识面。
二、活动记录表1.手工DIY：【活动时间】：2021年10月10日【活动地点】：教室【参与学生】：全年级【活动内容】：制作国庆主题的手工作品【活动成果】：学生们制作出了各式各样的手工作品，如国旗、彩球、贴画等，充分展示了他们的创造力和动手能力。
2.绘画班：【活动时间】：2021年10月20日【活动地点】：画室【参与学生】：全年级【活动内容】：以“秋天”为主题进行绘画创作【活动成果】：学生们充分发挥想象力，创作出了许多富有创意的画作，如秋天的树林、丰收的农田等，体现了他们对美的独特感悟。
3.书法班：【活动时间】：2021年10月30日【活动地点】：教室【参与学生】：全年级【活动内容】：学习书写楷书字体【活动成果】：学生们在老师的指导下，掌握了楷书的基本书写技巧，书法作品整洁美观，提高了书法素养。
4.科学实验：【活动时间】：2021年11月10日【活动地点】：实验室【参与学生】：全年级【活动内容】：进行酸碱中和实验【活动成果】：学生们在实验过程中，学会了基本的实验操作，了解了酸碱中和的原理，激发了探索科学的兴趣。
5.体育活动：【活动时间】：2021年11月20日【活动地点】：操场【参与学生】：全年级【活动内容】：举行篮球比赛【活动成果】：学生们积极参与比赛，锻炼了体质，培养了团队协作精神。
最终，获胜队伍获得了全年级的掌声和欢呼。
6.英语角：【活动时间】：2021年12月10日【活动地点】：教室【参与学生】：全年级【活动内容】：进行英语口语角活动【活动成果】：学生们在老师的引导下，大胆开口说英语，提高了英语口语表达能力，增进了国际视野。
小学科学兴趣小组活动记录表-2
时间
指导老师
活动内容活动过程：
1、根据学习科学课本的知识，利用网络或科技类报刊杂志搜集资料。
2、学生大胆设计创新,自由发挥制作手抄报。
3、展览手抄报。
4、学生自己、其他学生、教师给与评价。
活动反思
学生根据所学知识设计制作手抄报，既稳固了所学知识，又培养了学生的创新能力以及动手能力。
2、分组准备材料，并制作太阳能热水器。
3、教师适时指导制作过程中遇到的问题。
4、小组互评作品。
5、完善作品。
活动反思
通过这次活动，学生能将所学知识运用与实践，稳固所学知识，同时，锻炼了动手、动脑、互相合作的能力。
科学兴趣小组活动记录
时间
指导老师
活动内容
科学梦想手抄报
活动地点
实验室
活动过程：
1、根据学习科学课本的知识，利用网络或科技类报刊杂志搜集资料。
5、通过阅读把你感受最深的一件事用书面形式表达出来。
活动反思
学生通过阅读科技类报刊杂志，拓宽了知识面，开阔了视野，同时培养学生的科学素养，锻炼了学生的语言表达能力。但学生提出的一部分问题我不能准确的答复，还需努力！
科学兴趣小组活动记录
时间
指导老师
活动内容
科技知识竞赛
活动地点
实验室
活动过程：
1、学生分组，分头收集资料。
3、说明实验要求，指导学生设计实验方案并书写制作步骤。
4、指导学生制作水火箭。
5、通过比赛方式检验火箭的效果。
6、学生之间评价，老师可适当参与。教师对整个实验过程作分析。
活动反思
学生根据所学知识设计制作手抄报，既稳固了所学知识，又培养了学生的创新能力以及动手能力。
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兴趣小组 活 动 记 录 表
时 间 2周 地点 实验室 组 别 科技 辅导教师 王长刚 参加人员 小组成员
活动
内容
万花制作万花筒
活动 过程 1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎胶片,最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸
2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面
一律向内互相反射从而产生了复杂的图案）
活动效果 快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒
还可以看见外面的景色呢！
兴趣小组活 动 记 录 表
时 间 3周 地点 实验室 组 别 科技 辅导教师 王长刚 参加人员 小组成员
活动
内容
鸡蛋浮起来
活动
过程
1.在玻璃杯中倒入多半杯水。
2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。
3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出
水面。
活动
效果
因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋的
浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。
兴趣小组活 动 记 录 表
时 间 4周 地点 实验室 组 别 科技 辅导教师 王长刚 参加人员 小组成员
活动
内容
带电的气球
活动
过程
1、 将两个气球分别充气并在口上打结。
2 、用线将两个气球连接起来。
3、 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 观察发现摩擦后的气球可
以吸在头发上。
4 、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
5 、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
活动
效果
用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦后生电，气球和头发分别带上了正、
负不同的电荷，因异性电荷相吸，所以气球和头发会吸在一起。
兴趣小组活 动 记 录 表
时 间 5周 地点 实验室 组 别 科技 辅导教师 王长刚 参加人员 小组成员
活动内容 热胀冷缩
活动
过程
1、 把装满开水的杯子盖拧紧了后，很难打开，但放到冷水中泡泡就很
容易打开了。
2、 学生说说其中的原理。
3、 说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。
活动
效果
学生明确了热胀冷缩的原理。理解了自然界中热胀冷缩的现象。
活兴趣小组动 记 录 表
时 间 6周 地点 实验室 组 别 科技 辅导教师 王长刚 参加人员 小组成员
活动内容 光的折射
活动
过程
1.、我们把筷子放在水中的时候，会发现筷子在水中不是直得，看起来
好像被折了一样。
2、 让学生说说这是怎没回事。
3、 通过实验证明光的折射。
4、 应用折射解决生活中的问题。
活动
效果
由于光的折射，池水看起来比实际浅。所以，当你站在岸边，看着清澈
见底的水，千万不要贸然下去，避免发生危险。
兴趣小组活 动 记 录 表
时 间 7周 地点 实验室 组 别 科技 辅导教师 王长刚 参加人员 小组成员
活动内容 科技小制作
活动
过程
1、制作太阳能
2、学生写出制作步骤，在小组里交流，找出优劣。
3、动手制作。
4、成果展示。
活动
效果
通过对太阳能的制作，知道了怎样才能得到更多的光和热。并培
养了动手能力。
兴趣小组活 动 记 录 表
时 间 8周 地点 实验室 组 别 科技 辅导教师 王长刚 参加人员 小组成员
活动内容 声的传播
活动
过程
1、学生说说自己一般在什么情况下能听到声音。
2、教师点拨，使学生明确声音的传播需要介质，一切气体、液体、固
体都能作为传播声音的介质。
3、让学生通过实验体会声音在坚硬的物体中传播得更快。
活动
效果
学生兴趣高涨，通过拓展，学生会分析一些实际的问题，如登上月球的
宇航员靠什么来交谈。
兴趣小组活 动 记 录 表
时 间 9周 地点 实验室 组 别 科技 辅导教师 王长刚 参加人员 小组成员
活动内容 沸点
活动
过程
1、谈话引入，水开时会冒出很多气泡，也就是说谁在沸腾。我们包液
体沸腾时的温度称为它的沸点。
2、学生实验，各种液体的沸点是不一样的。
3、教师小结。
活动
效果
实验效果很好，水和酒精的沸点就不同。
兴趣小组活 动 记 录 表
时 间 11周 地点 实验室 组 别 科技 辅导教师 王长刚 参加人员 小组成员
活动内容 潜望镜
活动
过程
1、讲解，使学生明确潜望镜是通过光的反射原理制成的。
2、学时制作潜望镜。
3、展示潜望镜。
4、根据原理说说潜望镜是怎样从低处看到高处的物体的。
活动
效果
学生制作的潜望镜不但复合光反射原理，而且造型也特别有创意。
兴趣小组活 动 记 录 表
时 间 12周 地点 实验室 组 别 科技 辅导教师 王长刚 参加人员 小组成员
活动内容 无影灯
活动
过程
1谈话引入。影子是怎样形成的？影子是光照射物体形成的。
2、观察等光线的影子。谈自己的发现。
3、交流发现：影子中部特别黑，四周稍浅。
4、质疑，这是怎么回事。
活动
效果
带着疑问结束了本次活动，有效地激发了学生的探究愿望。
兴趣小组活 动 记 录 表
时 间 13周 地点 实验室 组 别 科技 辅导教师 王长刚 参加人员 小组成员
活动内容 无影灯
活动
过程
1、实验探究，a 把一个圆柱形茶叶盒放在桌上，点燃一支蜡烛。进行
观察。b 点燃两支、三支、更多支。
2、观察现行并作分析。发现发光物体的面积越大，影子就越小。
3、制作无影灯。
活动
效果
学生能通过手术用得无影灯给予的启示，制作无影灯，并有很大的创意。
兴趣小组活 动 记 录 表
时 间 14周 地点 实验室 组 别 科技 辅导教师 王长刚 参加人员 小组成员
活动内容 认识科学家
活动
过程
1、搜集关于科学家的资料。
2、学生汇报他们的事迹、
3、学生谈听后的感受野
4、谈自己的理想、
活动
效果
学生的思想受到了很大的震撼，大多数学生立志要为国家做贡献，树立
了热爱科学的观念。
兴趣小组活 动 记 录 表
时 间 15周 地点 实验室 组 别 科技 辅导教师 王长刚 参加人员 小组成员
活动内容 做个土电话
活动
过程
1.、教师出示今天的活动主题：做个土电话
2、介绍互动过程中的注意事项。
3、学生自行探究，研制土电话。
4、成果展示：展示自己做的土电话，并注出优劣点。
活动
效果
学生都能做出土电话，并且在玩土电话的过程中，找出了优劣点，探讨
出了土电话的原理。
兴趣小组活 动 记 录 表
时 间 16周 地点 实验室 组 别 科技 辅导教师 王长刚 参加人员 小组成员
活动内容 小风车
活动
过程
1.、教师出示今天的活动主题：小风车
2、介绍互动过程中的注意事项。
3、教师指导，制作小风车。（强调使用剪刀时要注意安全）
4、玩风车，通过玩风车，体会风车在转动的过程中，会产生力的效果。
活动
效果
学生在制作风车的过程中有一定的困难，但在玩的过程中，学生体会到
了风车在转动的过程中，能产生力的效果。