第一讲人口、资源环境经济学的源起PPT课件
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人口、资源、环境与可持续发展PPT教学课件_1
专题一 氧化还原反应 和离子反应
【课前导引】
1. 下列变化过程中所发生的反应一定属于氧化还原反应的是: A. 皂化反应 B. 铝热反应 C. 中和反应 D. 可逆反应
解析：本题以中学化学课本里几类典型而又重要的反应为背景，意在对氧化 还原反应的本质和特征及及其与其它各型反应间的关系作基础性考查。其中，只 有铝热反应铁定是置换反应，一定有元素化合价的升降，可逆反应则不一定，皂 化反应和中和反应一定无元素化合价的升降。故答案为B。
C. 醋酸钡溶液和硫酸反应:
Ba2++SO42-==BaSO4↓ D．氢氧化钙溶液和碳酸氢镁反应：
Ca2++OH-+HCO3-==CaCO3↓+H2O
解析：本题意在对各型离子方程式的书写正误作判断性的考查。选项中，
A属强酸制弱酸的反应，符合题意；B涉及S2-的水解，但它的水解比较微弱，
主要发生第一步水解；C中的两物质反应，除生成了BaSO4沉淀，还应生成 了难电离的醋酸；D中的两物质反应，还应生成了难溶的Mg(OH)2。答案是 A。
2.人口问题的突出表现
所谓人口问题，是指人口发展与经济发展不相适应，与环境、资源 不相协调，人口与自然、人口与社会矛盾激化而产生的影响人口生 存和发展的各种问题的总称，主要的突出问题是人口迅速增长的问 题、人口城市化问题、人口老龄化问题。 (1)人口迅速增长的后果：人口过快增长将产生一系列的深远影响。 ①粮食供给不足。很多发展中国家，特别是非洲一些国家，粮食增 长速度赶不上人口增长速度，人口的平均的粮食消费水平不仅低下， 而且呈下降趋势。 ②就业问题严重。发展中国家人口年龄结构偏低，劳动力供给人口 基数大，增长快，与有限的就业需求之间形成了尖锐的矛盾。 ③人民生活贫困化。突出表现为人均国民生产总值水平低下，与发 达国家之间的差距愈拉愈大。 ④妨碍人力资源形成。当今发达国家有95%的妇女能够进入中等学 校，享有教育和培训以及医疗保健的机会。但是在不少发展中国家， 妇女入学率低，就业无保障，难以获得医疗卫生服务。
人口、资源与环境 ppt课件
1、严重影响我国经济建设步伐和全面 建设小康社会的进程
2、制约人们生活水平的提高，威胁人 类社会的生存与发展。
ppt课件
6
三、直面中国的环境问题
中国环境问题的现状、影响、对策
（现状）环境污染日益加剧
生态破坏：水土流失、土地荒漠化 环境污染：“三废”污染
1、坚持保护环境的基本国策 2、加大对环境的综合治理的力度
环境问题的危害：制约我国经济发展，影响社 会安定，危害人民健康，威胁中华民族生存与发 7 ppt课件 展。
1、预测我国60岁以上人口在总人口中的比重
时间 百分比 2000 9.8% 2010 11.7% 2020 15.5% 2030 21.9% 2040 25.1% 2050 27.4%
上表的数据直接反映我国人口问题的现状的是（ C ） A、人口基数大，新增人口多 B、人口素质低 C、人口老龄化加速 D、农村人口分布不平衡
(1)0 —14岁人口比倒下降，65岁及以上人口比例上升。 (1)材料一反映了我市人口年龄结构出现了怎样的变化 ?其中0一 计划生育 14岁人口比例的变化是因为我市实施了哪一项基本国策?(4分) 材料二：公众科学素养，是指社会公众对科学知识、科学方法 和科学技术在社会和个人发展过程中所产生影响的基本了解程度。 经调查，2006年温州市公众科学素养达标率只有3.16％。为改变这 一现状，我市全面实施《科学素质纲要》，开设了宣传科普知识的 专题网站，还开展青少年科普知识讲座、劳动力职业技能培训等活 动。 人口素质 (素养)偏低。写出人口素质对经济、环境、资源、社会生 (2)材料二反映了哪一人口问题 ?它可能会对温州的社会发展带来怎 活等方面的影响均可。如；这一问题会阻碍我市经济的发展。 样的影响?(4分) (3)为配合《科学素质纲要》的实施，请你写出一项自己的行动措 开放性试题，言之有理，均可。如：每天读一些科普读物；参 9 ppt课件 施。(2分) 观科技馆；上街宣传科普知识等。
2、制约人们生活水平的提高，威胁人 类社会的生存与发展。
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三、直面中国的环境问题
中国环境问题的现状、影响、对策
（现状）环境污染日益加剧
生态破坏：水土流失、土地荒漠化 环境污染：“三废”污染
1、坚持保护环境的基本国策 2、加大对环境的综合治理的力度
环境问题的危害：制约我国经济发展，影响社 会安定，危害人民健康，威胁中华民族生存与发 7 ppt课件 展。
1、预测我国60岁以上人口在总人口中的比重
时间 百分比 2000 9.8% 2010 11.7% 2020 15.5% 2030 21.9% 2040 25.1% 2050 27.4%
上表的数据直接反映我国人口问题的现状的是（ C ） A、人口基数大，新增人口多 B、人口素质低 C、人口老龄化加速 D、农村人口分布不平衡
(1)0 —14岁人口比倒下降，65岁及以上人口比例上升。 (1)材料一反映了我市人口年龄结构出现了怎样的变化 ?其中0一 计划生育 14岁人口比例的变化是因为我市实施了哪一项基本国策?(4分) 材料二：公众科学素养，是指社会公众对科学知识、科学方法 和科学技术在社会和个人发展过程中所产生影响的基本了解程度。 经调查，2006年温州市公众科学素养达标率只有3.16％。为改变这 一现状，我市全面实施《科学素质纲要》，开设了宣传科普知识的 专题网站，还开展青少年科普知识讲座、劳动力职业技能培训等活 动。 人口素质 (素养)偏低。写出人口素质对经济、环境、资源、社会生 (2)材料二反映了哪一人口问题 ?它可能会对温州的社会发展带来怎 活等方面的影响均可。如；这一问题会阻碍我市经济的发展。 样的影响?(4分) (3)为配合《科学素质纲要》的实施，请你写出一项自己的行动措 开放性试题，言之有理，均可。如：每天读一些科普读物；参 9 ppt课件 施。(2分) 观科技馆；上街宣传科普知识等。
资源环境经济学的产生、发展与研究体系(ppt 46页)
1、人类对资源环境问题关注的历程
人类对资源环境问题关注经历的三次浪潮
2、当代资源经济问题
工业化、城镇化——能源、资源短缺 资源的供应能力同人类需求之间矛盾 资源浪费、大量开采、过度消耗
白银铜矿考察
经济学家需回答以下问题：
（1）资源与社会经济发展是怎样的关系？ （2）如何缓解资源稀缺问题？ （3）有限的资源怎样才能得到经济有效的
合，提出正确的解决问题的对策和建议。
经济学家的时间分配在不同的时期应有所不同，但一定要 兼顾两边。
教学方法与设计
课程性质： 北京市精品课程 特点： 理论与实际相结合、“入世”与“出世”相结合、网络式、
传统式教学、案例教学、启发式、研究式教学相结合。 具体方法上： 案例讨论（现实与思考） 专题介绍（现实） 理论讲授（重点） 课后思考（思考题） 课后科研（课外科研） 开卷考试 网络教学（大纲、案例、习题、参考资料）
将自然资源放在环境中研究
环境的概念中已经包括了自然资源。
将环境放在自然资源中研究
环境污染引起的环境问题，影响自然资 Nhomakorabea供给的数量 和质量
环境的自净能力，影响自然资源的供给
将环境与自然资源并列研究
环境与自然之间相互联系、相互影响，共同构成人类 的生命支持系统。
二、资源与环境问题
20世代60年代末：环境经济学 塞尼卡与陶西格：《环境经济学》 1974。 20世代70年代初：梅道斯受罗马俱乐部委托，发表《增长的极限》。 戈德·史密斯（英）《生存的蓝图》、《只有一个地球》 1972。 20世代80年代初：资源环境经济学。 阿兰·兰德尔：《资源经济学——从经济学角度对自然资源和环境政策的
人类对资源环境问题关注经历的三次浪潮
2、当代资源经济问题
工业化、城镇化——能源、资源短缺 资源的供应能力同人类需求之间矛盾 资源浪费、大量开采、过度消耗
白银铜矿考察
经济学家需回答以下问题：
（1）资源与社会经济发展是怎样的关系？ （2）如何缓解资源稀缺问题？ （3）有限的资源怎样才能得到经济有效的
合，提出正确的解决问题的对策和建议。
经济学家的时间分配在不同的时期应有所不同，但一定要 兼顾两边。
教学方法与设计
课程性质： 北京市精品课程 特点： 理论与实际相结合、“入世”与“出世”相结合、网络式、
传统式教学、案例教学、启发式、研究式教学相结合。 具体方法上： 案例讨论（现实与思考） 专题介绍（现实） 理论讲授（重点） 课后思考（思考题） 课后科研（课外科研） 开卷考试 网络教学（大纲、案例、习题、参考资料）
将自然资源放在环境中研究
环境的概念中已经包括了自然资源。
将环境放在自然资源中研究
环境污染引起的环境问题，影响自然资 Nhomakorabea供给的数量 和质量
环境的自净能力，影响自然资源的供给
将环境与自然资源并列研究
环境与自然之间相互联系、相互影响，共同构成人类 的生命支持系统。
二、资源与环境问题
20世代60年代末：环境经济学 塞尼卡与陶西格：《环境经济学》 1974。 20世代70年代初：梅道斯受罗马俱乐部委托，发表《增长的极限》。 戈德·史密斯（英）《生存的蓝图》、《只有一个地球》 1972。 20世代80年代初：资源环境经济学。 阿兰·兰德尔：《资源经济学——从经济学角度对自然资源和环境政策的
人口、资源与环境经济学.
2、内涵
可持续开展的内涵： 在资源和环境支持的限度内，通过科学技
术知识的运用和人类广泛的共同参与和合作， 在保持生态环境可持续能力的前提下，尽力实 现经济社会的开展、人类福利的最大化和社会 公正。
生态持续、经济持续、社会持续、科学技术
3、原那么 1〕宏观一般性原那么 公平性原那么：代际公平〔纵向〕和代 内公平〔横向〕
新闻：中国式节能减排冲刺：限电 限产
截止目前，离完成“十一五〞规划目标只剩下最后一个季度的时间，尚未完成节能减排 任务的地方心急如焚，强制性限电措施大有蔓延之势。尽管发改委出面点名批评了 局部地区超乎寻常的做法，但同时仍强调，国务院要求各地对落后产能坚决依法关 停淘汰，严格限制高耗能、高排放行业过快增长。 对于此轮强制性色彩浓重的节能减排风暴，业内议论纷纷。争议主要集中于限电限 产是否过于简单粗暴、是否具有可持续性？上述问题的答案显然毋庸置疑，但最关 键的还是，政府已明确将节能减排的完成情况与地方官员的考核挂钩，目前时间紧 迫，最有效的方法就是直接拉闸限电。 不过，节能减排显然不是简单的拉闸限电。 “节能减排〞是政府通过政策调控，如对高耗能企业执行较高的电价增加这些高耗 能企业的生产本钱，逐步淘汰这些能耗高而产出又低的企业，实现经济结构的调整。 节能减排既然是好事，但也需要科学的方法加以配合和引导。 目前的矛盾是长期积累下来的。一方面是地方政府要依赖高耗能支柱产业拉动经济 开展，另一方面那么要完成上级的指标。某种程度上讲，当下污染严重、减排任务 紧迫，正是由于很多决策者平时盲目追求地方GDP、不惜透支能源环境资源，没能 做到科学开展造成的。
人口、资源与环境经济学：从经济学视角、运用 经济学的理论和工具，来发现、分析“人口、 资源与环境〞在经济开展中存在的问题，进而 解决问题，促进社会的可持续开展。
《人口资源环境形势》课件
可持续发展政策： 政府制定可持续 发展政策，推动 经济、社会、环 境协调发展，实 现人与自然的和
谐共生。
人口增长趋势：预测未来人口数量及增长速度 人口结构变化：分析年龄、性别、城乡等结构变化 人口素质提升：探讨教育、健康等方面对人口素质的影响 人口流动与迁移：分析人口流动与迁移的趋势及影响因素
清洁能源：太阳能、风能、水能等 可再生能源的利用
内容1：资源政策
内容2：资源政策
内容3：资源政策
内容4：资源政策
环境保护政策： 政府制定了一系 列环境保护政策， 如污染防治、生 态保护、碳排放 减少等，以促进
可持续发展。
资源节约政策： 政府倡导资源节 约，推广节能、 节水、节地等措 施，提高资源利 用效率，减少浪
费。
人口政策：政府 制定人口政策， 控制人口数量， 提高人口素质， 促进人口与资源 环境的协调发展。
资源管理：加强 资源管理，提高 资源利用效率
环境污染：空气、水、土壤等污染问题 资源短缺：水资源、能源、矿产等资源短缺问题 生态破坏：森林砍伐、野生动植物灭绝、生物多样性丧失等生态破坏问题 气候变化：全球气候变暖、极端天气事件等气候变化问题
内容1：人口政策 内容3：环境政策
内容2：资源政策 内容4：对策实施
人口数量过多：人口数量过多 导致资源紧张、环境污染等问 题
人口素质不高：人口素质不高 导致劳动力素质低下、创新能
力不足等问题
人口分布不均：人口分布不均 导致城乡差距、地区发展不平
衡等问题
资源短缺：水资 源、土地资源、 矿产资源等短缺
资源浪费：过度 开采、不合理利 用导致资源浪费
资源破坏：环境 污染、生态破坏 等问题严重
总结：人口资源环境形势严峻， 需要采取有效措施加以应对
第一章环境与资源经济学导论.pptx
25
环境问题是在经济发展过程中逐渐形成的
一方面，人类从自然环境中获取的资源大大超过其补给 和再生增殖能力，造成资源枯竭和生态环境退化； 另一方面，人类排入环境的废弃物，特别是其中有害物 质的增加，超过了环境的自然净化能力，干扰了自然界 的正常循环，甚至影响到全球气候的变化。
26
课程介绍
资源与环境问题 合理利用资源 开设本课程的目的
20
ห้องสมุดไป่ตู้
巨石像几乎都是长脸，长耳朵，双 目深陷，浓眉突嘴，鼻子高而翘
复活节岛的神秘
复活节岛上所有的石雕人像，不论是完工的还是半 成品，你绝对找不到一尊带有喜悦神态的石像，他们或 忧郁，或沉思，或冷漠，或严肃得叫人心情压抑。
复活节岛的终结
1770年，统治拉丁美洲的西班牙人派西班牙船长 唐·菲力普·冈萨雷斯率领舰船登上该岛，宣布该岛归西班 牙所有。当岛上的首领在归属文件上签字时，他在协议 书上郑重地画了一只鸟的图案——这是岛上的一种象形 文字。
复活节岛的发现
1722年4月6日，荷兰西印度公司一支由3艘航船组成的船 队，首次踏上了这座以前不为人知的小岛。当时，船队正在 接近复活节岛，船长雅各布·罗格维恩突然发现许多高大的巨 人正守卫着他们将要踏上的岛屿，原来，那些巨人只是些石 像。第二天，罗格维恩船长登陆上岸。这天正是复活节，罗 格维恩把这个岛命名为“复活节岛”。
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15
16
复活节岛
复活节岛国家公园，位于南太平洋波利尼西亚群岛最东 端的复活节岛上。岛上矗立的石雕人像沉默地凝视着太平洋 已有数个世纪之久。1995年联合国教科文组织将复活节岛 国家公园作为文化遗产，列入《世界遗产名录》
环境问题是在经济发展过程中逐渐形成的
一方面，人类从自然环境中获取的资源大大超过其补给 和再生增殖能力，造成资源枯竭和生态环境退化； 另一方面，人类排入环境的废弃物，特别是其中有害物 质的增加，超过了环境的自然净化能力，干扰了自然界 的正常循环，甚至影响到全球气候的变化。
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课程介绍
资源与环境问题 合理利用资源 开设本课程的目的
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ห้องสมุดไป่ตู้
巨石像几乎都是长脸，长耳朵，双 目深陷，浓眉突嘴，鼻子高而翘
复活节岛的神秘
复活节岛上所有的石雕人像，不论是完工的还是半 成品，你绝对找不到一尊带有喜悦神态的石像，他们或 忧郁，或沉思，或冷漠，或严肃得叫人心情压抑。
复活节岛的终结
1770年，统治拉丁美洲的西班牙人派西班牙船长 唐·菲力普·冈萨雷斯率领舰船登上该岛，宣布该岛归西班 牙所有。当岛上的首领在归属文件上签字时，他在协议 书上郑重地画了一只鸟的图案——这是岛上的一种象形 文字。
复活节岛的发现
1722年4月6日，荷兰西印度公司一支由3艘航船组成的船 队，首次踏上了这座以前不为人知的小岛。当时，船队正在 接近复活节岛，船长雅各布·罗格维恩突然发现许多高大的巨 人正守卫着他们将要踏上的岛屿，原来，那些巨人只是些石 像。第二天，罗格维恩船长登陆上岸。这天正是复活节，罗 格维恩把这个岛命名为“复活节岛”。
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复活节岛
复活节岛国家公园，位于南太平洋波利尼西亚群岛最东 端的复活节岛上。岛上矗立的石雕人像沉默地凝视着太平洋 已有数个世纪之久。1995年联合国教科文组织将复活节岛 国家公园作为文化遗产，列入《世界遗产名录》
《人口资源与环境》课件
为了激励人们更加积极地参与生态保 护和修复工作，可以建立生态补偿机 制。通过给予生态保护和修复者一定 的经济补偿或奖励，提高其参与的积 极性和可持续性。同时，生态补偿机 制还可以促进生态保护和修复工作的 市场化和社会化运作。
PART 05
人口资源与环境的协调发 展
人口资源与环境政策的制定与实施
1 2
PART 03
资源问题
自然资源概述
自然资源定义
指自然界中能提供人类利用，满 足人类生产和生活需要的各种要
素的总和。
自然资源分类
包括土地、水、森林、矿产等。
自然资源特点
有限性、不可再生性、分布不均 等性。
自然资源的利用与保护
资源利用方式
开采、利用、回收等。
资源保护措施
立法、执法、宣传教育等。
资源可持续利用
城乡结构问题
城乡人口比例失衡，城市 化进程加速，对城市基础 设施、生态环境等方面带 来挑战。
人口素质问题
教育水平问题
教育资源分配不均，教育 水平差异大，影响人口素 质的提升。
健康素质问题
健康状况不均衡，慢性病 、传染病等健康问题依然 存在，影响劳动力生产力 和生活质量。
道德素质问题
道德素质滑坡，社会风气 不良，影响社会稳定和和 谐发展。
在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足需 求的能力。
资源短缺与可持续发展
资源短缺原因
01
过度开采、不合理利用、浪费等。
可持续发展概念
02
既满足当代人的需求，又不损害后代人满足需求的能力的发展
。
可持续发展策略
03
节约资源、保护环境、促进经济与社会的协调发展等。
PART 04
资源环境经济学的产生、发展与研究体系(ppt 46页)
联合国环境规划署的十大问题:
（1）土壤资源遭到破坏。 （2）气候变化，温室效应威胁着人类； （3）生物的多样性在减少； （4）森林面积日益减少； （5）水污染和淡水资源受到威胁。 （6）化学污染日趋严重。 （7）固体废弃物污染和混乱的城市化； （8）海水污染、海洋生态危机加剧； （9）空气污染严重； （10）极地臭氧空洞在扩大。
济问题》，介绍西方及前苏联关于资源经济学研究的理论 与方法。
1987：甘泽广《环境经济学概论》 1989：刘书楷《农业资源经济学》 1988：黄奕妙《资源经济学》 1990：陈迭云《农业资源经济的理论与方法》等。
4、1991年至今——形成与发展阶段
自然资源经济学、环境经济学、资源环境经济学、可 持续发展经济学
1、人类对资源环境问题关注的历程
人类对资源环境问题关注经历的三次浪潮
2、当代资源经济问题
工业化、城镇化——能源、资源短缺 资源的供应能力同人类需求之间矛盾 资源浪费、大量开采、过度消耗
白银铜矿考察
经济学家需回答以下问题：
（1）资源与社会经济发展是怎样的关系？ （2）如何缓解资源稀缺问题？ （3）有限的资源怎样才能得到经济有效的
五、定义与研究内容
1、含义
含义：运用经济学理论和分析方法研究环 境与自然资源的供给、需求、配置、利用、 分配和保护等问题的经济学分支学科。
可定义为：研究人类经济活动中资源环境 需求与资源环境供给之间的矛盾过程中， 资源环境在当前和未来的配置及其实现问 题规律的学科。
自然环境具有四种竞争性的用途： 公共消费品的供给者 自然资源的提供者 废弃物的接受者 生命支持系统。 四种功能间相互竞争，同一功能相互竞争。 问题： 研究自然资源与环境的优化配置问题；