六年级语文我的信念
西师大小学六年级语文下册《我的信念》
这一段说明，做一个科学家需要怎样的 性格？为什么？ • 需要温和沉静的性格。 • 这是为了保持“安静”和“宁静”，以免 受“人事的干扰和盛名的拖累”。 • 注意：居里夫人并非生来就是一个性情温 和的人，但是她慢慢地“学会”了温和， 甚至“学会”了“逆来顺受”。
朗读：
我一直沉醉于世界的优美之中，我所 热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我 认定科学本身就具有伟大的美。一位从事 研究工作的科学家，不仅是一个技术人员， 而且是一个小孩，好像迷醉于神话故事一 般，迷醉于大自然的景色。这种科学的魅 力，就是使我能够终生在实验室里埋头工 作的主要原因。
在这所有的“信念”中， 居里夫人最看重的是什么？ 这样判断的根据是什么？ • 是在一个自由国家中，以一个自由学者的 身分从事研究工作。 • 居里夫人自己说，这是“我的唯一奢望”。
朗读：
jiǎn
有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周， 我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧。这使我 感兴趣，望着这些蚕执着地、勤奋地工作，我感 到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心 地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如 此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如 蚕被鞭策着去结茧一般。
六年级语文下册
我的信念
居里夫人生平
玛丽· 居里（1867-1934）， 法籍波兰物理学家、化学家。 1898年发现钋和镭两种天 然放射性元素。1903年， 她与居里、贝可勒尔共获诺 贝尔物理学奖。1911年获 诺贝尔化学奖。
预习课文 整体感知
查字典：什么叫做“信念”？
• 信念：自己认为可以确信的看法。（现代 汉语词典） 通读课文，归纳居里夫人 有哪些“信念”。
望着这些蚕执着地、勤奋地工作，我感到我 和它们非常相似。 “执着”一词，原来的课本是“固执”。你 觉得为什么改为“执着”？ • 固执：坚持己见，不肯改变。 – 含有不听人劝的意思，一般用于贬义。 • 执着：坚持不懈。
西师大版六年级语文下册教案我的信念
西师大版六年级语文下册教案：我的信念一、教学背景本节课是西师大版六年级语文下册的教学内容，主要讲解“我的信念”这个主题。
在教学过程中，我们将通过阅读课文和讨论问题的方式，引导学生了解什么是信念，以及信念对人生的重要性。
二、教学目标本节课的主要教学目标如下：•了解什么是信念，及其定义和作用；•探究信念对人生的重要性；•培养并加强学生的自信心和信仰意识；•增强学生对美好生活的追求和实现的信心。
三、教学重难点教学重点本节课的教学重点是：•引导学生认识、理解和体验什么是“信念”；•了解信念对人生的意义和影响。
教学难点本节课的教学难点是：•如何引导学生了解信念的内涵和意义，以及如何将信念融入到日常生活中去；•如何帮助学生破除过度依赖外部评价和批评的思维模式，引导他们依靠自己的信念实现心中所愿。
四、教学内容和方法教学内容本节课的教学内容主要包括以下部分：1.导入，以小组讨论的方式，探究学生对“信念”一词的认识；2.课文阅读，要求学生独立阅读文中的“我的信念”一节，理解文章中所传达的信息；3.合作探究，以小组为单位讨论文中的问题，了解信念对人们的重要性；4.个人感悟，鼓励学生以自己的角度发表自己对于信念的理解和感悟。
教学方法本节课的教学方法主要包括以下部分：1.小组讨论，激发学生的思维探究能力；2.阅读指导，以读者角度引导学生认真阅读课文并理解文中的含义；3.合作探究，以集体思考的方式帮助学生深入探究课文中的主题；4.个人表达，提供机会让学生表达自己的想法和看法。
五、教学评估为了评估学生的掌握情况，我们将采取以下方式：1.小组讨论时，在一定时间内观察和记录学生在小组中的表现情况；2.教师通过课堂提问和回答的方式，了解学生对于信念的理解和想法；3.通过学生的写作作品，了解学生对于信念的认识及其思维和表达水平。
六、教学资源和引用为了能够有效地开展本节课的教学，我们将引用下列资源：1.西师大版六年级语文下册教材；2.文学作品：《我的信念》。
六年级下册语文课件 - 我的信念 (共17张) 西师大版
“我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学 也不断增加它崭新的远景”。“不断增加它崭新的 远景”是什么意思?
先要理解“世界的优美”，说的不是景色的优美。 自然科学是研究物质世界的，是揭示物质世界的规 律，探索物质世界的奥秘的。认识了规律，发现了 奥秘，就会觉得这世界真奇妙。优美是指物质运动 规律以及物质内部结构。学了物理，学了化学，就 会感觉世界的优美。科学越发展，世界越是展现它 的优美，所以说不断增加它崭新的远景。
1、理解居里夫人作为一位科学家的性格特点和 人格力量。
2、学习本文以质朴真诚的语言，表达作者的理 想、兴趣、爱好和情操。
居里夫人是巴黎大学第一位 女教授，也是获得两次诺贝尔 奖的第一人，是法国科学院第 一位女院士，同时还被其他15 个国家聘为科学院院士。她共 接受过7个国家24次奖金和奖章， 担任了25个国家的104个荣誉职 位.著有《放射性通论》、《放 射性物质的研究》等，推动了 原子核科学的发展。
思想观念： 工作态度：
环境要求：
不图钱财
集中目标，树立信心，坚 忍不拔，执着勤奋，专心 致志，沉醉科学，珍惜时 间
保持安宁，追求自由
“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我──正如蚕被鞭策着 去结茧一般。”某种力量指什么力量?
“某种力量”含有几层意思，是指“无论付 出任何代价，都要把这件事完成”的决心， 是对真理的渴求，是指科学魅力的吸引和 科学事业是造福人类的使命感。这正是居 里夫人对待工作执着、勤奋、专注的原因。
玛丽亚·斯克沃多夫斯卡-居里（1867年 11月7日－1934年7月4日），通常称为玛 丽·居里或居里夫人，波兰裔法国籍女物理学 家、放射化学家。
玛丽·居里的成就包括开创了放射性理论， 发明了分离放射性同位素的技术，以及发现 两种新元素钋（Po）和镭（Ra）。在她的 指导下，人们第一次将放射性同位素用于治 疗癌症。
西师版六年级语文我的信念第二课时课件
通过上节课的学习，我想大家对居里 夫人已经有了一定的了解。今天，我们就 来交流一下自己对居里夫人的认识。
指名读第一自然段，思考：文章的 开篇，居里夫人表达了自己怎样的信念？
一个人要有坚忍不拔的精 神，要有信心，并坚持不懈地 努力。
作者先概括阐明了“作为一 个人，要有坚忍不拔的精神，要 有信心，并坚持不懈地努力把事 情完成”，以此来统领全篇，继 而明了自己的思想理念、环境 需求、工作态度。今天，我们就 从这三方面的阐述中去寻找居里 夫人感动 世界的理由。
交流合作成果： • 有感情地朗读令你感动的句 子。 • 说说你感动的原因。
同学们，感动我们的不仅是 居里夫人的信念、工作态度，还 有她为人类所做的每一件事。同 学们一定还搜集了不少居里夫人 的感人故事。谁能简单地说一说？
淡泊名利
居里夫人是一位闻名天下，两次获得诺贝尔 奖的科学家，但她既不求名也不求利。虽然，她 一生获得各种奖金 10 次，各种奖章 16 枚，各种 头衔 117个，但却全不在意。有一天，她的一个 朋友来她家做客，忽然发现她的小女儿正在玩英 国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶 地说：“居里夫人，得到一枚皇家学会的奖章， 是极高的荣誉，您怎么能给孩子玩呢？”居里夫 人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉 就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否 则就将一事无成。
一位从事研究工作的科学家……他 更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事 一样的大自然中。
科学家更像一个小孩儿，是因 为科学家本身具有伟大的美，魅力 无穷。这种美，这种魅力，有如神 话故事一般。在这样美妙的科学世 界前面，科学家就好像迷醉于神话 故事的小孩儿一样。这反映了作者 在科学研究中如痴如醉的心态。
读这篇文章，就如同与伟人对话，我们 深深地被居里夫人的魅力所打动。此时， 你想说些什么？
(赛课课件)六年级下册语文《我的信念》(共41张PPT)
27 我的信念
句子品析
我之所以如此，或许是因为有某 种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策 着去结茧一般。
无论付出任何 代价，都要把 这件事完成
主要作品：《论放射性》 《放射性物质的研究》《现代人 的智慧》《怀念皮埃尔·居里》 《居里夫人自传》《跨越百年的 美丽》
27 我的信念
朗读课文 扫清障碍
我会写 赋 茧 策 粹
酬猝 琐
27 我的信念
左右 结构
赋粹 酬猝 琐
生字归类
上下 结构
茧策Βιβλιοθήκη 27 我的信念易写错
cù
猝
反犬旁。
形声字。从犬,卒声。 本义:狗从草丛中突然跑出 追人。
第 3 段：回忆50年的历程，记叙自己求学和从事 科学研究是专心致志的，发扬了艰苦奋斗的精神。
27 我的信念
第 4-5 段：记叙夫妇二人工作追求__安__静__，生活 只要_简__单__。通过对比，突出在获得研究成果时不 追求经济利益，唯一奢望是在一个自由国家中，以 一个自由学者的身份从事研究工作。
27 我的信念
读题目，用自己的话说一说：什 么是信念？
27 我的信念
“信念”——自己认为可以确信的看法。
27 我的信念
自由朗读课文，找出居里夫人在文中表述 的在生活和工作中认为可以确信的看法和 做法。
27 我的信念
思想理念 工作态度 环境需求
居里夫人的信念
探讨真理 不图财富 沉醉科学 集中目标 树立信心 坚韧不拔 执着勤奋 保持安静 追求自由 珍惜时间
27 我的信念
居里夫人在实验室
27 我的信念
居里夫人与众位著 名科学家合影
27 我的信念
居里夫人雕像
西27师我大的版 信语念文 六年级 下册
西师大版六年级语文下册教案我的信念
西师大版六年级语文下册教案：我的信念1. 教学目标1.1 知识目标•理解并运用课文中的核心词汇、短语和句型；•能够掌握文章表述的中心思想；•掌握运用归纳、引例等写作技巧；•理解并正确运用表扬、感谢、道歉等社交用语。
1.2 能力目标•能够在阅读理解和写作时灵活运用所学知识；•能够提升自身的思辨和创新能力；•能够积极参与课堂活动，展示个性和特长。
1.3 情感目标•引导学生建立积极向上的价值观；•培养学生勇于追求梦想和信念的品质；•规范学生的生活与行为，促进其全面成长。
2. 教学内容2.1 课文解读本单元主要课文为《梦想与信念》。
通过分段、提问、讲解等形式，引导学生理解和掌握文章中的重点内容，包括：•什么是信念？为什么信念重要？•信念来源于哪些方面？怎样才能获得坚定的信念？•信念如何帮助我们追求梦想？•梦想和信念之间有何关系？2.2 语文技能训练基于课文的语言特点和写作形式，进行语文技能的训练和拓展，包括：•如何通过归纳、引例等方式辅助表达；•如何用简洁准确的语言表达中心思想；•如何运用适当的感情色彩提高文章的思想性和感染力；•如何使用表扬、感谢、道歉等社交用语，提升人际交往能力。
2.3 课外拓展通过课堂讲解、阅读、讨论、写作等环节，引导学生下一步进行生活和思想的拓展，具体包括：•学生可以通过阅读相关书籍、电影等方式，进一步理解信念的力量和意义；•学生可以结合自身经历和体会，撰写更为贴近生活的个人随笔或体裁多样的文章；•学生可以参与学校或社区的志愿活动，以提高社会责任感和道德素养。
3. 教学方法3.1 导入法运用提问、引用名言等方式，引出本单元主题，激发学生的学习兴趣和思考。
3.2 合作探究法学生在小组内互相合作，探究和分析课文中的内容和语言形式，互相提供帮助和反馈。
3.3 全课讲授法教师讲授本单元的重点内容，引导学生深入理解课文的主题和写作技巧，并激发学生的思辨意识和创新能力。
3.4 互动演练法鼓励学生通过角色扮演、朗读、演讲等形式，提高语言表达和人际交往的能力，并检验学生对所学知识的掌握情况。
六年级语文我的信念
我 的 信 念居
里 夫 人
居里夫人简介：
1867年11月7日出生于 波兰华沙的一个知识分子家 庭。母亲早逝。父亲是教授， 由于政治上的原因不得担任 任何有薪俸的教职。由于家 境贫寒，为了支持二姐去法 国求学，玛丽中学毕业后便 不得不去做家教。1891年， 玛丽获得了亚力山德罗维奇 奖学金，靠着这笔奖学金， 她只身来到巴黎理学院求学。 1894年她以优异的成绩通过 了结业考试，获得了波兰留 学生奖学金，留在巴黎。
在寻找一间条件较好的实验室 的过程中，玛丽结识了志同道 合的皮埃尔.居里。1903年，夫 妇两人共同获得诺贝尔物理学 奖。但厄运降临了，皮埃尔由 于车祸不幸丧身。居里夫人强 忍着悲伤的同时，接过了丈夫 的职位，成为巴黎大学第一位 女教授。1911年，居里夫人有 单独获得了诺贝尔化学奖。在 第一次世界大战中，她组织了 一直有二百多台伦琴射线的车
外链 代_发 / 外链 代_发
女急速地用自己紫玫瑰色鳄鱼模样的鼻子忽悠出金红色粗野飞舞的柴刀，只见她细长的暗灰色面包模样的二对翅膀中，飘然射出五十组耍舞着『银玉香妖闪电头』的仙翅枕头针状的花盆，随着女 伤兵罗雯依琦妖女的甩动，仙翅枕头针状的花盆像背带一样在双脚上诡异地敲打出隐隐光网……紧接着女伤兵罗雯依琦妖女又使自己亮黑色面具一样的短发晃动出金红色的键盘味，只见她暗黑色 娃娃一样的胸部中，突然弹出五十簇龟壳状的仙翅枕头壶，随着女伤兵罗雯依琦妖女的颤动，龟壳状的仙翅枕头壶像石怪一样，朝着壮扭公主极像波浪一样的肩膀斜转过来！紧跟着女伤兵罗雯依 琦妖女也飞耍着法宝像台灯般的怪影一样朝壮扭公主斜砸过来壮扭公主悠然圆润光滑、无忧无虑的快乐下巴奇特紧缩闪烁起来……时常露出欢快光彩的眼睛喷出浓绿色的飘飘阴气……特像两排闸 门一样的牙齿透出浓黑色的点点神香……接着旋动圆润光滑、无忧无虑的快乐下巴一叫，露出一副惊人的神色，接着抖动圆圆的极像紫金色铜墩般的脖子，像纯蓝色的千舌沙漠虎般的一旋，仙气 的齐整严密特像两排闸门一样的牙齿突然伸长了一百倍，能装下半个太平洋的背包也立刻膨胀了九十倍。紧接着弹射如飞、快似闪电般的舌头立刻弹出凶浪暗流色的桑花鼠哼味……如同明黄色飘 带一样的围巾喷出暗吵月光声和哈呵声……犹如瓜果成熟般的醉人之香朦朦胧胧窜出天憨光影般的飘舞。最后颤起粗壮的好像桥墩一样的大腿一吼，快速从里面跳出一道亮光，她抓住亮光奇妙地 一摆，一样青虚虚、灰叽叽的法宝¤天虹娃娃笔→便显露出来，只见这个这件神器儿，一边飘荡，一边发出“咝咝”的美音！。忽然间壮扭公主急速地用自己夯锤一般的金刚大脚秀出烟橙色潇洒 跳跃的马尾，只见她憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋中，变态地跳出五十簇甩舞着¤巨力碎天指→的仙翅枕头鞭状的黑熊，随着壮扭公主的摇动，仙翅枕头鞭状的黑熊像卵石一样在双脚上 诡异地敲打出隐隐光网……紧接着壮扭公主又使自己镶着八颗黑宝石的腰带舞出烟橙色的飞船味，只见她反戴着白绿相间的牛头公主帽中，酷酷地飞出五十道旋舞着¤巨力碎天指→的雨丝状的仙 翅枕头号，随着壮扭公主的扭动，雨丝状的仙翅枕头号像香肠一样，朝着女伤兵罗雯依琦妖女瘦弱的肩膀斜掏过去！紧跟着壮扭公主也飞耍着法宝像台灯般的怪影一样朝女伤兵罗雯依琦妖女斜抓 过去随着两条怪异光影的猛烈碰撞，半空顿时出现一道深黑色的闪光，地面变成了粉红色、景物变成了鹅黄色、天空变成了亮白色、四周发出了和谐的巨响。壮扭公主极像波浪一样的肩膀受到震 颤，但精神感觉很爽！再看女
【金识源】六年级语文下册 4 我的信念教案 鲁教版五四制
第四课我的信念【教材分析】读这篇文章就像在和一位伟人对话。
让我们初步感受居里夫人坚韧不拔、抛弃财富、献身科学等伟大的人格。
今后我们在学习、生活乃至将来的工作之中，应该以她为楷模，树立远大的理想和坚定的信念，努力使自己成为一个“大写的人”。
【教学目标】知识与能力：1、学习本文质朴、真诚的语言。
2、体会居里夫人的人格美及其取得的巨大成就与她的性格特点之间的联系。
3、学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。
情感态度与价值观：1、从文中得到有益的启示，磨练意志，学会生活，热爱科学。
【教学重点】1、梳理文章思路，理清全文结构。
2、分析文章中哪些方面表现玛丽•居里的性格和高尚的思想品德。
【教学难点】1、通过分析重点语句，品味语言的质朴美。
【教学准备】学生：1、查阅有关资料，初步了解著名科学家居里夫人及其科学贡献。
2、熟读课文，在文中找出课后“读一读、写一写”的生词，并注拼音、作解释。
3、在你心中，居里夫人是个怎样的人？请在文中划出体现居里夫人优秀品质的句子。
教师：1.玛丽•居里个人简介、图片2.准备课文朗读的录音磁带。
【设计思路】（1）通过初读、搜集、筛选信息，引导学生用“四字短语”归纳居里夫人的人格特点，可以用“居里夫人是一个 _____ 的人”的表达形式。
（2）品味语言时，先画出对你有启发的句子，在书上作好批注，再结合自己的实际谈谈体会，这样就自然而然的突破了文章的重难点。
【教学过程】一、创设情境导入新课有这样一位科学家，常年在这样一个实验室里工作着，夏天，炎热的仓库内弥漫着浓浓的烟雾，工作服被灰尘和汗水染得脏兮兮的，眼睛、喉咙也被烟熏得刺痛。
冬天，窗户也必须随时开着，免得有毒气体无法排出而导致中毒，冻得连握笔做记录都成问题。
可是，她仍坚持不懈地做着实验，提炼矿石，在1903年和1911年分别获得诺贝尔物理学奖和化学奖，大家猜她是谁呢？对了，她就是世界科学史上一个不朽的名字，功勋盖世但却淡泊名利：玛丽•居里。