2016年最新冀教版六年级语文上册《相片》精品公开课课件
冀教版语文六上课件相片课件
他们是怎样检验照片的呢？ 谁来读一读？
“我看了看照片，又望了望她，为什么这 样一个活泼好笑的人，照出相来，竟这么呆板 阴沉！我说：“这相片照的不像！”
还有哪里写出了人物的表情？谁来读一读？
那是敌人在的时候照的，心里害怕得不行，哪 里还顾得笑！那时候，几千几万的人都照了相，在
那些相片里拣不出一个有笑模样的来！
学习目标
1.学会本课生字，理解生词的基本含义。 2.学习用简洁的对话来展开情节、刻画 人物性格的写作方法。 3.有感情的朗读课文。
读课文并试着用上“我、年轻妇女、信、相
片”说出本课的主要内容。
一位年轻妇女让我给她的丈夫写一封信， 信中加了一张小小的相片。
阅读质疑
1.崇高的心意是怎样的？为什么只有这种 崇高的心意与战士的英雄气概相当？ 2.良民证代表了什么？人们为什么焚烧 它？ 3.为什么信封信纸用起来是如此不方便， 而又非用不可？ 4.为什么要非要用这张相片？
小学语文课件
灿若寒星整理制作
拿枪刺逼着照的相片用在了何处呢？你找到了吗？
良民证是什么？ 是有谁来发的？谁了解的 情说说。 日本人为了维持占领
区安全，确定人员身份， 进行了工程浩大的居民身 份管理,为每一位占领区 百姓发放良民证。
她为什么把这张照片寄给远方打仗的丈夫？
她是怎么说的？
“就给他寄这个去！”她郑重地说，“叫他看一看，有 敌人在，我们在家里受的什么苦，是什么样子！你看这里！” 她走过来指着相片角上的一点白光：“这是敌人的刺刀， 我们哆哩哆嗦在那里照相，他们站在后面拿枪刺逼着哩！”
除了这段，还有哪段表达了青年妇女的心意？
她为什么把这张照片寄给远方打仗的丈夫？
她是怎么说的？
叫他坚决勇敢地打仗，保护着老百 姓，打退敌人的进攻，那样受苦受难的 日子，再也不要来了！让自由幸福的生
《相片》PPT(上课用)
侵华日军 的暴行！
No
模板：
素材：
背景：
图表：下载：Fra bibliotek教程：
Image 资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
论坛：
课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
.学会本课个生字，理解生词“抗属、良民证、验讫、 忌讳”等。
、初步把握课文的主要内容
冀教版 六年级 语文 上册 第四单元
相片
学习目标
、学习用简洁的对话来展开情节、刻画人物 性格的写作方法。
、感受以青年妇女为代表的百姓对战争的痛 恨和对自由幸福生活的渴望。
读课文并试着用上“我、年轻妇女、信、相 片”说出本课的主要内容。
一位年轻妇女让我给她的丈夫写一封信， 信中加了一张小小的相片。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
精品【冀教版】六年级语文上册《17.相片【第2课时】》课件
半个“验讫”字样的戳记，人物是呆板阴沉的，照片上
有敌人刺刀上的白光。 （2）这张相片代表着日本侵略者对中国人民的践 踏和迫害，是日本侵略者侵华行径的见证，也代表着千 千万万的中国人民对日本侵略者的憎恨和仇视。
冀教版六年级语文上册
3.三品：从“远房嫂子”与作者的对话中可以感悟到
什么？
感悟到中国劳动妇女痛恨战争，追求幸福自由 的美好愿望。
小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道 ，驶起来，就像织布穿梭，缝衣透针一般快。假如敌人追上了，就 跳到水里去死吧! 后面大船来的飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙
制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗
哗! “往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。” 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密 层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭 高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧! 她们向荷花淀里摇，最后，努力地一摇，小船窜进了荷花淀。
课文以“相片”为线索，作者多处运用语言描写，
细致地描写了“我”与远房嫂子的对话，刻画出一位 爱憎分明的青年妇女形象，给我们留下了深刻的印象。 这张“相片”记录了青年妇女的恐惧，记录了青年妇 女的仇恨，也记录了日本侵略者对中国人民的残
害……这是一个历史时代的缩影，也是一种对前线将
士的激励。
有感情地朗读课文。 参考答案： 示例：“叫他看看这个↗！”她//退回身去↘，又抬
课文结构
信封信纸——剪鞋样、糊窗户剩下的 非……不可……
勇敢杀敌
保护百姓 驱走苦难 迎来幸福
相 片
残破、表情阴沉
信的 —— 一张 内容 相片 “良民证”上撕下来的 敌人拿刺刀逼着照的
小学语文六年级上册17相片课件_1
“就给他寄这个去！叫他看一看，有敌人在，我 们在家里受的什么苦，是什么样子！你看这里！”她 郑重地说。
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
深读感悟
我看了看照片，又望了望她，为什么 这样一个活泼活好泼笑好的笑人，照出相来，竟 这么呆呆板板阴阴沉沉！我说：“这相片照的不 像！”
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红胀，说话
也有些气喘。 她问：“他们几个哩？”
水生说：“还在区上。爹哩？” 女人说： “睡了。” “小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么 还不回来？”水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。 “怎么了，你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
小寺沟镇中心小学 孙蕊红
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
小学语文冀教版六年级上册17《相片》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学语文冀教版六年级上册17《相片》比赛获奖教案优质课
公开课优秀教案
1教材分析
《相片》是冀教版义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册第四单元的一篇精读课文, 该单元的文化主题是“同一蓝天, 共享幸福”,由本文及《世界儿童和平条约》、《将军与孤女》、《阳光下的皮肤》、《地球万岁》、《不能忘却的圆明园》等组成。
《相片》叙述了一位农村妇女给战火中的丈夫寄相片、写信的事, 借以表达老百姓对战争的痛恨, 对幸福和自由的渴望与追求。
文章语言通俗简单, 情感深沉含蓄, 运用对话刻画人物性格是其写作上的特点。
本文作者是孙犁(1913~2002),小说家、散文家 ,被誉为“荷花淀派”创始人, 代表作为《芦花荡》、《荷花淀》、《采蒲台的苇》等。
他的作品多以抗日战争时期直至中华人民共和国成立初期冀中平原和冀西山区农村为背景, 生动地再现了当地人民群众的生活和战斗情景。
2教学目标
1. 学习七个生字, 运用工具书并联系上下文理解“抗属、验讫、呆板、忌讳”等词语。
2. 朗读课文, 了解相关的时代背景, 了解课文中提到的“相片”的来历和代表意义, 感受以青年妇女为代表的老百姓对战争的痛恨和对自由幸福生活的渴望。
冀教版六年级语文上册 相片 精品公开课课件
组词：火炕 炕头
我会写
huì
讳
写法：右部横间隔均匀， 横折钩略内收。
组词：忌讳 讳疾忌医
我会写
duō
哆
组词：哆嗦
写法：左窄右宽，“多” 字上下均衡。
我会写
li
哩
写法：以“里”为主， “口”字要小一点儿。
组词：好哩 哆哩哆嗦
我会写
suō
嗦
组词：哆嗦
写法：左窄右宽，右半部 分要紧凑。
多音字
相
xiàng （相片） xiāng （相反）
拓展提升
关于战争的名言
1.战争似乎就意味着血和铁。 （昆体良） 2.兵民是胜利之本。 （毛泽东） 3.战争来临时，真理是第一个牺牲品。 （海〃约翰逊）
心灵感悟
今天的幸福生活是无数前辈先 烈用鲜血换来的，我们要格外珍惜 这自由幸福的日子，继承革命先烈 的优良传统，为 祖国美好的明天 贡献一份光和一 份热。
随堂练习
1.根据课文填空。
本文讲述了“我”替远房嫂子写信， 而她要把一张（相片）寄给在前线的丈 夫的故事，表现了远房嫂子（宽广的胸 怀）和（崇高的思想境界），深刻地揭 示了农民（追求自由和幸福生活）的愿 望。
随堂练习
2.照样子写句子。
例：光线这么暗，我怎么能看清呢？
光线呢？ 你不能这样对待老人。
相片
预习检查
1.文中的妇女为什么要给丈夫寄一 张相片？ 2.这篇课文表达了老百姓怎样的思 想感情？
我会写
sǎo
嫂
写法：左窄右宽，左部 “女”的横右不出头，末 笔捺要展开。。
组词：嫂子 军嫂
我会写
chuō
戳
写法：“羽”的两个横 折的横稍短，要写得紧 凑些。
冀教版课文相片
冀教版课文相片冀教版六年级上册语文冀教版六年级语文上册电子课本(1) 第一单元1 长江之歌2 五彩池3 七月的天山4 绍兴的船啊，绍兴的桥5 山海关第二单元6 穷人7 最美好的礼物8 有月亮的晚上9 成全一棵树10 我的伯父鲁迅先生第三单元11 心的翅膀12 百合花开13 世界的边沿在哪儿14 壮哉，少年游15 为“我不能”举行葬礼第四单元16 世界儿童和平条约17 相片18 将军与孤女19 阳光下的皮肤20 地球万岁第五单元21 词两首卜算子·咏梅(毛泽东) 卜算子·咏梅(陆游)22 跳水23 清贫24 儿子的采访25 挑柴第六单元26 碧螺春27 京剧28 用奇谋孔明借箭29 安塞腰鼓30 我和春联生字表冀教版六年级上册语文冀教版六年级语文上册电子课本(2) 冀教版六年级语文下册第三单元测试题及答案班级姓名成绩一、看拼音，写词语，要正确、美观。
fǖ yǎn chóu huà zhǚ fu 某ǘn huán( ) ( ) ( ) ( )qī wǔ gē da jiān ruì fū huà( ) ( ) ( ) ( )shū jí zhù 某ù jú yāng hūn lǐ( ) ( ) ( ) ( )二、火眼金睛，比一比组词啼( ) 剃( ) 澄( )蹄( ) 梯( ) 橙( )析( ) 镶( ) 藻( )折( ) 嚷( ) 澡( )拆( ) 壤( ) 燥( )三、给下面词语中加点的字选择正确的读音。
zhuàn zhuǎn lè yuè nán nànzāi zài jǐn jǐn tiáo diào奏乐( )调节( )尽管( )乐趣( )调动( )尽量( )好转( )难题( )三年五载( )转动( )灾难( )满载而归( )四、把下面的词语补充完整，并选择两个词语分别造句。
冀教版小学语文六年级上册课件：17.相片【第1课时】(公开课优质课件)
寄了一张自己的相片，这张相片有
什么特殊意义呢？她给丈夫寄张相 片的目的是什么呢？让我们读读课 文，寻找问题的答பைடு நூலகம்吧！
17 相
第
片
课时
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.掌握“嫂”“戳”等7个要求会写的生字，理解“良
民证”等词语的意思。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
理解词语
郑重： 严肃认真。 抗属： 指抗日战争时期，在中国共产党领导下坚持抗日的
军政人员的家属。
哭丧着脸： 心里不痛快，脸上流露出很不高兴的样子。 造句：妹妹看起来很不高兴，哭丧着脸不说话。
点击 听朗读
第一部分（第1自然段）交代起因。写正月里， “我”常为抗属写信。 第二部分（第2-11 自然段）寄信内容。写一个
走近作者
孙犁（1913-2002）：小说
家、散文家，被誉为“荷花淀派”
创始人。
主要作品：有《芦花荡》 《荷花淀》《采蒲台的苇》等。
我会写
sǎo
嫂
书写指导
左窄右宽。最后一笔捺 要伸展。
chuō
戳
书写指导
“翟”横画间距均匀； “戈”斜钩舒展。
kàng
炕
书写指导
“火”最后一笔改捺为点，
右部横折弯钩要用力。
心里害怕得不行，哪里还顾得笑？ ________________________________________________________
huì
讳
书写指导
“讠”起笔高于右部首 横。“韦”中的竖直挺。
duō
哆
书写指导
“口”向右斜；“多” 撇方向一致。