批创思维导论
批创思维导论答案
批创思维导论答案在当今这个信息爆炸的时代，拥有批判性和创新性思维能力变得至关重要。
批创思维不仅能够帮助我们在面对复杂问题时做出明智的决策，还能激发我们的创造力，为解决问题提供新颖的思路。
那么，究竟什么是批创思维？如何培养这种思维能力？我们又能从中学到些什么呢？批创思维，简单来说，就是批判性思维和创新性思维的结合。
批判性思维要求我们对所接收到的信息进行深入分析、评估和质疑，不盲目接受一切观点，而是通过理性思考和证据来判断其真伪和可靠性。
创新性思维则鼓励我们跳出传统的思维模式，敢于提出独特的想法和解决方案。
要理解批创思维，首先得明白批判性思维的重要性。
在日常生活中，我们被各种信息所包围，新闻、广告、社交媒体等等。
然而，并非所有这些信息都是准确和可靠的。
如果没有批判性思维，我们很容易被误导，做出错误的判断和选择。
比如，某些虚假的医疗广告可能声称某种神奇的药物能治愈绝症，若我们不加批判地相信，不仅浪费金钱，还可能延误病情。
那么，如何培养批判性思维呢？第一步是学会提问。
当我们面对一个观点或信息时，要问自己：这个观点的依据是什么？证据是否充分？有没有其他可能的解释？通过不断地提问，我们能够更深入地理解问题，发现潜在的漏洞和偏见。
其次，要学会多角度思考。
同一问题往往可以从不同的角度去看待。
例如，对于城市交通拥堵的问题，从政府规划的角度、市民出行习惯的角度、公共交通设施的角度等去思考，可能会得出不同的解决方案。
多角度思考能帮助我们更全面地认识问题，避免片面和狭隘。
再者，要不断积累知识和经验。
丰富的知识储备能让我们在评估信息时有更多的参考和依据。
比如，了解历史、科学、文化等方面的知识，有助于我们识别虚假信息和不合理的论证。
说完批判性思维，再来说说创新性思维。
创新性思维是推动社会进步和个人发展的重要力量。
它能让我们在竞争激烈的环境中脱颖而出，创造出独特的价值。
培养创新性思维的关键在于敢于突破常规。
很多时候，我们习惯于遵循既定的模式和方法，这限制了我们的创造力。
批创思维导论
批创思维导论全球化时代的思维技能1【单选题】批判性思维是指理性地、清晰地思维，它不要求（C）A、系统的准确思维B、遵守逻辑规则C、创新精神与创新能力D、遵守科学推理规则2【单选题】批判性思维是一种（A）的思维技能A、领域一般性B、生活一般性C、职业特殊性D、学习特殊性3【判断题】批判性思维是为创新服务的，因此创新比批判性思维更重要。
(×)页脚内容1对批判性思维的三大误解1【单选题】以下哪项是对批判性思维的误解（B）A、批判性思维是一种实用思维技能B、批判性思维过于强调对抗C、批判性思维有助于避免偏差D、批判性思维有助于避免成见2【单选题】以下哪项是对批判性思考者的误解（A）A、批判性思考者批评的习惯会恶化人际关系B、批判性思考者能够简明扼要地表达想法C、批判性思考者有能力反省自己的思维技能D、批判性思考者能够有意识地改善人际关系3【判断题】批判性思维不很有用，因为对成功而言人际关系与人脉更重要。
(×) 4页脚内容2【判断题】我们常常必须快速做出决定，没有许多时间来思考，因此，批判性思维并非真有用武之地。
(×)改善我们的思维1【单选题】批判性思维是一种（C）技能A、知识B、生活C、认知D、生存2【单选题】以下说法正确的是（）A、没有学习过批判性思维的人就不会批判性地思考B、学习过批判性思维的人有时也会很顽固C、学习过批判性思维的人不会有认知偏差D、没有学习过批判性思维的人不能展开有效讨论3页脚内容3【单选题】批判性思维所要求的理论知识分为以下五个主要领域（D）A、意义分析、论证、科学方法、决策理论、谬误与偏差B、意义分析、定义、决策理论、价值理论、谬误与偏差C、意义分析、逻辑、统计与概率、决策与价值理论、谬误与偏差D、意义分析、逻辑、科学方法、决策与价值理论、谬误与偏差4【判断题】一般说来，要发展一种技能，同时需要三类条件，即：学习理论，认真实践和端正态度。
(√)5【判断题】批判性思维不要求放弃情感，但力求避免感觉超过推理。
批创思维导论考试答案
1 以下哪项不是创新周期中准备阶段要做的工作() ( 1.0 分) 1.0 分、收集有关问题信息、文献材料、找人交流、对收集到的各类信息进行分析、向专家咨询我的答案： C2 减少偏颇抽样的最佳方法是() ( 1.0 分) 1.0 分ABCD、B 、雪球抽样、随机抽样、随意抽样、百分比抽样我的答案： B3 假设我们从批创思维的角度解释优秀思维，并将批判思维定义为清晰理性的思维， 并进一步解释清晰与理性。
请问这是运用了那种融会贯通的方法() ( 1.0 分) 1.0 分、识别蕴涵A B C D A可信的因果机制模型 比较分析、下定义、分解事物我的答案： D4 寻找共变量和( )是确立因果关系的重要证据。
( 1.0 分) 1.0 分、因果充要条件、因果必要条件、C D A B C我的答案： B、因果相关性我的答案： C5 创新周期中最关键的步骤是() ( 1.0 分) 1.0 分、准备、探索、孵化、检验D A B C D概念不是由词语组成的6 斯德哥尔摩综合征主要是()影响的结果。
( 1.0 分) 1.0 分、自我偏差、记忆偏差、语境偏差、证据误用我的答案： A7 如下说法错误的是() ( 1.0 分) 1.0 分、A B C D A、 C 、某一词项所指涉的事物集合被称为内涵、一般可将定义分为规约性定义、报告性定义和精确性定义三类、词项是在某种语言中由一个或多个词语组成的指称表述我的答案： B8“科学研究指出， 吸烟人群罹患肺癌的几率比不吸烟人群高二十倍，因此为了身体健 康，人们应当不吸烟。
”这是一个()的论证。
( 1.0 分) 1.0 分、归纳弱的、归纳强的B C D A B两个，数个 演绎有效、演绎无效我的答案： B9 论证地图既可以展示()论证，也可以()论证。
( 1.0 分) 1.0 分、单层，多层、一个，两个、一般，特殊、D A B C D我的答案： A10 某些记者利用借位照片制造明星绯闻， 这是利用了()对人们的影响。
批创思维导论(答案)
批创思维导论(答案)什么是批创思维?批创思维是一种将批评思维与创造性思维相结合的思维方式。
批评思维是一种分析和批判思想的能力，而创造性思维则是一种能够产生新想法和创意的能力。
将这两种思维相结合，能够帮助人们更好地理解问题并提出更好的解决方案。
批创思维通常包括以下几个步骤:1.确认问题或挑战2.实施批判思维，分析并理解问题3.使用创造性思维，提出多个可行方案4.多角度评估每个方案的优缺点5.选择最佳方案并实施为什么要用批创思维?批创思维能够帮助人们解决问题，因为它提供了一种更全面、系统化的分析问题的方法。
通过结合批评思维和创造性思维，人们可以更好地理解问题的本质和各种解决方案的潜在影响。
另外，批创思维还提高了人们的创造性能力。
通过思考多个可能的解决方案，人们能够更好地发现新的想法和概念，并将其应用于实际问题中。
如何应用批创思维?以下是一些使用批创思维的步骤:确认问题或挑战首先，必须确定要解决的问题。
问题可以是工作上的挑战，也可以是人生中的某个问题。
实施批判思维，分析并理解问题一旦确定了问题，接下来需要对其进行分析。
这涉及到使用批评思维，将问题分解为其组成部分，以更好地理解问题，并确定导致问题的根本原因。
这有助于制定可行的解决方案。
使用创造性思维，提出多个可行方案在理解问题后，需要使用创造性思维来提出解决方案。
这涉及到生成多个想法，考虑不同角度和可能性。
这可以通过让团队成员集体集思广益来实现。
多角度评估每个方案的优缺点一旦生成了多个想法和解决方案，必须对每个方案进行评估，以确定其利弊。
评估过程中需要考虑可行性、成本、风险等因素。
选择最佳方案并实施最后，必须选择最佳的解决方案，并实施它。
在实施之前，建议验证方案是否能够解决问题。
批创思维是一种强大的思维方式，可以帮助人们更好地理解问题并提出更好的解决方案。
通过结合批评思维和创造性思维，批创思维为人们提供了一种更全面、系统化的分析问题的方法，并提高了人们的创造性能力。
超星尔雅批创思维导论
一、单选题1以下哪项不是创新周期中准备阶段要做的工作（）•A、收集有关问题信息、文献材料••B、找人交流••C、对收集到的各类信息进行分析••D、向专家咨询•我的答案：C2以下不属于头脑风暴的局限性的是（）•A、存在降低了头脑风暴的效率的因素••B、缺乏活力••C、容易抱团••D、参与者思维高度活跃•我的答案：D3我们把出现在语境并未使得代词或量词所指得到明确的歧义称为? •A、语词歧义••B、语法歧义••C、指称歧义••D、指代歧义•我的答案：C4相干性讨论的是?•A、对比对象之间是否真的如前提所描述的那样类似••B、对比对象之间是否存在多个不同类型的共同特质••C、对比对象之间共同特质是否与结论相干••D、对比对象之间是否存在某种显著的不同•我的答案：C5假如今年暴力犯罪数字比10年前高,以下说法正确的是? •A、一定更不安全了••B、人们都不遵守法律了••C、可能是人口增加了••D、以上三项都对•我的答案：C6斯德哥尔摩综合征主要是（）影响的结果。
•A、自我偏差••B、记忆偏差••C、语境偏差••D、证据误用•我的答案：A7以下说法正确的有（）•A、如果某物是逻辑可行，则其是在现实中实际发生的••B、如果某物是经验不可能，则其是在现实中也会实际发生的••C、如果某物是经验可行，则其是技术可行••D、如果某物是法律不可能，则其是在现实中不会实际发生的•我的答案：C8有时候C与E相关，不是因为C导致了E，而是因为E导致了C，这就是（）。
•A、偶然相关••B、副作用因果••C、反向因果••D、隐性共因•我的答案：C9以下哪些俗语体现了双重标准？（）•A、只许州官放火，不许百姓点灯••B、已所不欲勿施于人••C、穷则独善其身，达则兼惠天下••D、王子犯法与庶民同罪•我的答案：A10关于最佳样本量，以下选项表述正确的是（）•A、在所有情况下，样本都是越大越好••B、最佳样本量取决于总体量以及所需结果的精确水平••C、小样本无法得出正确结论••D、决定最佳样本量的决定性因素是调研经费•我的答案：B11人们更容易接受熟人的观点是受（）的影响。
批创思维导论答案
批创思维导论答案使用方法:cltr+F 呼出搜索窗口在中间红框输入题目关键字右边上下箭头可切换至多个关键字出现的地方1、1全球化时代的思维技能1【单选题】批判性思维就是指理性地、清晰地思维,它不要求()A、系统的准确思维B、遵守逻辑规则C、创新精神与创新能力D、遵守科学推理规则我的答案:C2【单选题】批判性思维就是一种()的思维技能A、领域一般性B、生活一般性C、职业特殊性D、学习特殊性我的答案:A3【判断题】批判性思维就是为创新服务的,因此创新比批判性思维更重要。
我的答案:×1、2对批判性思维的三大误解2【单选题】以下哪项就是对批判性思维的误解()A、批判性思维就是一种实用思维技能B、批判性思维过于强调对抗C、批判性思维有助于避免偏差D、批判性思维有助于避免成见我的答案:B3【判断题】我们常常必须快速做出决定,没有许多时间来思考,因此,批判性思维并非真有用武之地。
我的答案:×1、3改善我们的思维1【单选题】批判性思维所要求的理论知识分为以下五个主要领域()A、意义分析、论证、科学方法、决策理论、谬误与偏差B、意义分析、定义、决策理论、价值理论、谬误与偏差C、意义分析、逻辑、统计与概率、决策与价值理论、谬误与偏差D、意义分析、逻辑、科学方法、决策与价值理论、谬误与偏差我的答案:D2【单选题】以下说法正确的就是()A、没有学习过批判性思维的人就不会批判性地思考B、学习过批判性思维的人有时也会很顽固C、学习过批判性思维的人不会有认知偏差D、没有学习过批判性思维的人不能展开有效讨论我的答案:B3【单选题】批判性思维就是一种()技能A、知识B、生活C、认知D、生存我的答案:C4【判断题】批判性思维不要求放弃情感,但力求避免感觉超过推理。
我的答案:√2、1字面意义1【单选题】如果您就是一位准租户,应运用以下哪个版本作为租赁条款()A、提前两个月告知,租户可于十二个月后终止租赁B、十二个月后,租户有两个月的告知期并终止租赁C、十二个月后,租户有三个月的告知期并终止租赁D、选择何种条款视情况而定我的答案:D2【单选题】以下关于字面意义与言外之意说法错误的就是()A、一串词的字面意义由它的语法属性以及单个词被赋予的约定意义所决定B、言外之意就是说者在特定语境下所隐含表达的信息C、良好的交往技能应当关注字面意义而无需对言外之意保持敏感D、直接明确地利用字面意义表达观点有助于避免误解我的答案:C3【判断题】字面意义就是语言表达的一种属性。
批创思维导论心得2000
批创思维导论心得2000第一，对“批判与创造性思维”的理解。
本次暑期课程的标题是“批判与创造性思维”，但是课程安排中，包括吴老师在讲课过程中的主题一直是“批判创造性思维”。
开始对主题产生了两个假设，一种可能是批判性思维和创造性思维，另一种可能是新的两种思维的结合。
如果是新的思维，那应该是基于批判性思维的一种具有创造力的思维。
批判性思维本身是可以产生创造力的，因此私下以为，这归根到底还是一种批判性思维，只不过强调了创造的结果。
学习了这么多年，从未真正审视过批判性思维本身，只知其然不知其所以然，课程刚开始就让我的大脑开始了新的尝试。
经过学习，了解到吴老师所说的批判创造思维，确实是一种新的思维，老师重点强调了真正的批判和创造力。
而且是基于我们中国文化的真正的批判和创造力，认识了几个关键词——“审视”、“生命力”、“创造力”。
看起来好像还是一种强调了创造结果的批判性思维。
但是听完XX老师介绍XX批判性思维，了解到XX有人认为XX人传承下来最宝贵的东西就是“批判”。
似乎明白了吴老师想要创造的是一种值得我们中国人传承下去，适合中国文化，能够让中国文化保持生命力和创造力的一种思维方法。
第二，对传统文化的审视。
最突破我认知的就是“八卦”。
由于自己对“八卦”的了解仅限于知道其是用来占卜和测算风水的。
所以XX先生的讲解让我刷新了对“八卦”的认识，让我产生了三方面的审视。
首先，“八卦”不是玄乎其玄，而是古人创造出来的一套非常完整、高级的用来推理测算的系统。
他有严密科学的体系，与现在很多科学的理论不谋而合。
XX先生提到，巫师是很厉害的角色，神算什么。
XX是靠自己的知识运用八卦对现象进行解释并作出合理的判断与推测。
而西方文化却寄希望于不存在的神。
让我重新认识了巫师和八卦。
其次，八卦是不是一种类似于逻辑学的学科？跟逻辑学的出发点是一致的，逻辑学起源于XXX的传统形式逻辑，后来逻辑学学习数学创造了自己的人工语言来描述思维，可以更加准确的用符号进行推理，从而指导我们的思维活动。
批创思维导论章节解答期末解答
批创思维导论章节解答-期末解答————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻫﻫ一、单选题(题数：５0，共50.0 分)1在兔子规则中,（)出现在结论中的术语（)出现在一个前提中。
（1．0分）1.0 分ﻫA、所有,至少ﻫB、每个,只能Ｃ、某个，必须D、某个,至少ﻫ正确答案：A2创新需要想象力,而想象力（）（1．0分)０.０分A、完成取决我们的天赋B、部分取决于我们的已经知道的东西ﻫC、依靠老师的引导D、无章可循ﻫ正确答案: B３决策时，需要考虑某些特殊的标准,这些标准不包含（）（１.0分）0．０分ﻫA、是否得到上级的同意ﻫB、是否在给定的预算之内ﻫC、是否在可控的风险之内ﻫD、是否为当前最紧迫的决定ﻫ正确答案: D4“他是个惯偷,他说的话怎么可以相信”这一论证存在以下什么谬误？（）（1.0分）1.0 分A、人身攻击ﻫB、诉诸威力ﻫC、轻率概括ﻫD、诉诸怜悯正确答案：A5一个论证是有效的，意味着（）(1．０分)０.0 分ﻫA、该论证的前提是真的ﻫＢ、如果其前提为真，那么其结论也为真。
ﻫC、该论证是可靠的D、该论证的结论是真的ﻫ正确答案：B6保证论证有效的条件是()（1.0分）1.０分A、前提真ﻫB、论证可靠ﻫＣ、前提和结论均为真ﻫD、前提与结论间的逻辑关联ﻫ正确答案：D7小明说:“我认识10０个人,在我所认识的人中没有一个是失学的,所以我国的失学率一定是很低的。
”(1.0分）１.0 分A、小明所认识的人中有小孩B、小明所在城市的失学率和其他城市不一样C、由于流动人口的存在，很难计算失学率D、小明认识的绝大多数人是同学ﻫ正确答案: Ｄ8以下哪项是基于道德原则的论证?（)(1.０分）1.０分A、吃狗肉是不对的,因为狗是人类最好的朋友ﻫB、随地小便是可以的，因为法律没有禁止这个行为ﻫC、与其在A区建垃圾处理厂，不如在Ｂ区建垃圾处理厂。
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批创思维导论批创思维导论全球化时代的思维技能1【单选题】批判性思维是指理性地、清晰地思维，它不要求（C）A、系统的准确思维B、遵守逻辑规则C、创新精神与创新能力D、遵守科学推理规则2【单选题】批判性思维是一种（A）的思维技能A、领域一般性B、生活一般性C、职业特殊性D、学习特殊性3【判断题】批判性思维是为创新服务的，因此创新比批判性思维更重要。
(×)对批判性思维的三大误解1【单选题】以下哪项是对批判性思维的误解（B）A、批判性思维是一种实用思维技能B、批判性思维过于强调对抗C、批判性思维有助于避免偏差D、批判性思维有助于避免成见2【单选题】以下哪项是对批判性思考者的误解（A）A、批判性思考者批评的习惯会恶化人际关系B、批判性思考者能够简明扼要地表达想法C、批判性思考者有能力反省自己的思维技能D、批判性思考者能够有意识地改善人际关系3【判断题】批判性思维不很有用，因为对成功而言人际关系与人脉更重要。
(×) 4【判断题】我们常常必须快速做出决定，没有许多时间来思考，因此，批判性思维并非真有用武之地。
(×)改善我们的思维1【单选题】批判性思维是一种（C）技能A、知识B、生活C、认知D、生存2【单选题】以下说法正确的是（）A、没有学习过批判性思维的人就不会批判性地思考B、学习过批判性思维的人有时也会很顽固C、学习过批判性思维的人不会有认知偏差D、没有学习过批判性思维的人不能展开有效讨论3【单选题】批判性思维所要求的理论知识分为以下五个主要领域（D）A、意义分析、论证、科学方法、决策理论、谬误与偏差B、意义分析、定义、决策理论、价值理论、谬误与偏差C、意义分析、逻辑、统计与概率、决策与价值理论、谬误与偏差D、意义分析、逻辑、科学方法、决策与价值理论、谬误与偏差4【判断题】一般说来，要发展一种技能，同时需要三类条件，即：学习理论，认真实践和端正态度。
(√)5【判断题】批判性思维不要求放弃情感，但力求避免感觉超过推理。
(√)字面意义1【单选题】以下关于字面意义与言外之意说法错误的是（C）A、一串词的字面意义由它的语法属性以及单个词被赋予的约定意义所决定B、言外之意是说者在特定语境下所隐含表达的信息C、良好的交往技能应当关注字面意义而无需对言外之意保持敏感D、直接明确地利用字面意义表达观点有助于避免误解2【单选题】如果你是一位准租户，应运用以下哪个版本作为租赁条款（D）A、提前两个月告知，租户可于十二个月后终止租赁B、十二个月后，租户有两个月的告知期并终止租赁C、十二个月后，租户有三个月的告知期并终止租赁D、选择何种条款视情况而定3【判断题】字面意义是语言表达的一种属性。
(√)融会贯通1【单选题】以下哪项不属于有助于融会贯通的方法（D）A、举例子B、识别蕴涵C、比较对比D、恪守平义2【单选题】假设我们从批创思维的角度解释优秀思维，并将批判思维定义为清晰理性的思维，并进一步解释清晰与理性。
请问这是运用了那种融会贯通的方法（D）A、识别蕴涵B、比较分析C、下定义D、分解事物3【判断题】正确和意义深远的观点往往晦涩难懂。
(×)高效写作与报告的五个诀窍1【单选题】以下哪项不属于充分了解听众所应当关注的因素（B）A、听众听报告的偏好B、听众听报告的习惯C、听众的构成D、听众听报告的目的2【单选题】以下哪项不属于提高写作与报告的技巧（A）A、反复论述B、反复修改C、利用大纲逐点组织观点D、简明扼要3【判断题】应当总是将长句拆解为短句。
(×)4【判断题】应当坚决杜绝用“和”连接句子。
(×)三种定义1【单选题】如下说法错误的是（）A、概念不是由词语组成的B、某一词项所指涉的事物集合被称为内涵C、一般可将定义分为规约性定义、报告性定义和精确性定义三类D、词项是在某种语言中由一个或多个词语组成的指称表述2【单选题】如下关于规约性定义的说法错误的是（D）A、规约性定义不只可用于密码与缩写，它们还可用于引入新的技术词项B、规约性定义不必忠于词项被定义的原有意义C、在规约性定义中，被定义者的意义完全取决于定义者的意义D、规约性定义也存在定义过于宽泛或狭隘的问题3【判断题】言辞分歧是对事实而非意义的分歧(×)好定义的标准和技巧1【单选题】以下哪项不属于好定义的标准（A）A、应当尽量使用外延定义B、应当避免循环定义C、应当避免情感诱导D、应当避免晦涩难懂2【单选题】以下哪项属于精确性定义（A）A、高于一般智商意味“IQ超过100”B、照相机是拍摄相片的工具C、动物权利激进分子是那些热爱动物多过人类的人D、无神论者是不相信上帝存在的人3【单选题】如下说法错误的是（D）A、医生=大夫是同义词定义B、明示定义是通过举例去解释词项的意义C、如果可能，应当尽可能避免明示定义D、冰=冻水是同义词定义4【单选题】下列不属于利用属加种差法的定义是（D）A、骡是一种作为公驴和母马后代的动物B、证人是在庭审中宣誓作证的人C、音素是语言中最小的声音单元D、专业人士就是像医生、律师、会计那样的人5【判断题】内涵定义比外延定义更能体现事物本质，因此在任何情况下都应当使用内涵定义。
(×)6【判断题】属加种差法是最为常用的定义技术。
(√)对定义的三种误解1【单选题】以下哪项不属于对定义的误解（B）A、人们在日常生活中应当尽可能地定义其所使用的词语B、人们应当尽可能使用内涵定义C、人们总能在字典中找到某个词语的最准确定义D、任何词语都是可以精确定义的2【单选题】以下说法错误的是（）A、通用词典为词语提供了最为专业权威的定义B、要正确理解一个词语的意思并不总是需要追根溯源C、并非所有词语都能加以精确定义D、并非所有词语都有必要加以精确定义3【判断题】猫是一种小的软毛四足家养动物，这个定义是一个好定义。
(×)必要条件和充分条件1【单选题】必要条件是指对于两个概念X和Y，（B）A、X的出现保证了Y的出现B、没有X的出现，就没有Y的出现C、没有Y的出现，就没有X的出现D、X的出现与否对Y的出现没有影响2【单选题】充分条件是指对于两个概念X和Y，（A）A、X的出现保证了Y的出现B、没有X的出现，就没有Y的出现C、X的出现与否对Y的出现没有影响D、Y的出现保证了X的出现3【判断题】单个情形只能有一个必要条件。
(×)如何描述两件事之间的关系1【单选题】“努力学习”是“取得好成绩”的（D）A、既必要又充分的条件B、必要但不充分条件C、充分但不必要条件D、既不是必要条件，又不是充分条件2【单选题】“当奶奶”是“当妈妈”的（C）A、既必要又充分的条件B、必要但不充分条件C、充分但不必要条件D、既不是必要条件，又不是充分条件3【判断题】未婚男子是单身汉的充分但不必要的条件。
(×)勾销谬误与可能性1【单选题】以下说法正确的有（）A、勾销谬误是指混淆必要条件与充分条件B、如果A是B的充分条件，那么A对B就是重要的C、如果A是B的充分条件，那么B对A就是重要的D、不能简单地因为“民主”对于“好政府”既非必要也非充分，就认为“民主”对于“好政府”不重要。
2【单选题】以下说法正确的有（）A、如果某物是逻辑可行，则其是在现实中实际发生的B、如果某物是经验不可能，则其是在现实中也会实际发生的C、如果某物是经验可行，则其是技术可行D、如果某物是法律不可能，则其是在现实中不会实际发生的3【单选题】对于“电灯不亮”这种情形，“停电”和“灯泡坏了”这两种可能性是（C）A、穷尽的B、排他的C、既非穷尽也非排他D、穷尽且排他4【判断题】对于一个好或有价值的东西而言，某物如不是它的必要条件，则某物并不重要。
(×)5【判断题】逻辑不可能同时也是法律不可能。
(×)含义不明1【单选题】交际中语词出现含义不明的原因可能是（B）A、歪曲语词含义B、语词含义不完整C、词汇量小D、断章取义2【单选题】消除歧义的方法不包括（C）A、改写语句B、一一说明所有不同的解释C、不使用可能有歧义的语词D、识别并避免模棱两可3【单选题】以下哪种情况属于含义不全（B）A、有生必有死B、陈奕迅的歌更好听C、书山有路勤为径D、西伯利亚的冬天很冷4【判断题】在所有情况下，都应避免表达模糊。
(×)5【判断题】我们语言中大多数语词在某种程度上都模糊。
(√)含义歪曲1【单选题】以下哪种情况属于狡辩之词（C）A、欠债还钱，我不欠你的债，就不用还你钱B、已满十八周岁从十八周岁生日之后的第二天起计算C、每一个有良知的中国人都会这么想D、夏天吃火锅别有一番风味2【单选题】以下哪种情况属于范畴错误（D）A、李雷想考清华大学B、小明喜欢小丽C、风吹过树叶，发出沙沙的声音D、无色的绿色想法愤怒地睡觉了3【判断题】物化是一种范畴错误。
(√)含义空废1【单选题】假设以下选项是一份关于学生作弊问题的调查问卷设计的问题，哪项是空废问题（C）A、你是否有过作弊的经历？B、你的年龄？C、你是否愿意填写这份问卷？D、你的学历？2【单选题】以下哪项不是空废陈述（C）A、他要么活着要么死了B、被告人或者构成犯罪或者不构成犯罪C、明天既不是雨天也不是晴天D、他的母亲是女的3【判断题】所有空废陈述都是分析性的。
(×)官样文章1【单选题】以下哪项不属于官样文章可能导致的不良后果（C）A、难以理解B、表达啰嗦C、空废含义D、晦涩隐晦2【单选题】以下哪项不属于消除官样文章的方法（C）A、尽可能使用朴素语言B、尽可能使用清晰语言C、尽可能不用专业术语D、尽可能少使用复杂难懂的语言3【判断题】避免官样文章就不能使用复杂语言。
(×)相对主义1【单选题】以下说法正确的是（）A、真这一概念上在哲学上存在高度共识B、多数相对主义必然都是错误的C、观点上的变化并不意味着真就是一种视角问题D、人们一般在概念上将真理解为语言对实在的符合2【单选题】真值相对主义主张（A）A、所有真都是相对于视角的B、有些真是相对于于视角的C、并非有所真是相对于视角的D、至少存在某些真不是相对于视角的3【判断题】相对主义认为不存在客观真，真总事关视角或意见。
(√)陈述1【单选题】以下说法正确的是（）A、句子只有陈述句、疑问句、祈使句三种B、“小明在家”不是一个断言C、“时间飞逝”是一个陈述D、祈使句的主要功能是提供信息2【单选题】以下说法错误的是（）A、陈述句是能够下断言且语法正确的完整句子B、陈述句的主要功能是下断言C、陈述句具有真值D、陈述句不一定是语法结构正确的句子3【判断题】只要是完整的句子，就一定是陈述句。
(×)真的类型1【单选题】以下关于分析真的说法正确的是（D）A、分析真与外在世界有关B、分析真与个人经验有关C、分析真与调查研究有关D、分析真与语言规约有关2【单选题】以下说法错误的是（）A、“所有鸟都会飞”不是分析陈述B、“有些苹果是绿色的”是分析陈述C、“实话实话是正确的”不是分析陈述D、“所有三角形都有三条边”是分析陈述3【判断题】在批判思维中，将复杂议题拆分为意义问题、经验事实问题、价值问题将有助于分析。