小笔筒
制作木质小笔筒教案
制作木质小笔筒教案教案标题：制作木质小笔筒教学目标：1. 学生能够理解木质小笔筒的制作过程。
2. 学生能够运用简单的木工工具和材料制作木质小笔筒。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教学准备：1. 木板（足够制作小笔筒的数量）2. 锯子3. 打磨纸4. 打孔器5. 胶水6. 钢尺7. 铅笔8. 安全手套9. 讲解板教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考并讨论他们使用的笔筒种类和材料，引出制作木质小笔筒的主题。
步骤一：介绍木质小笔筒的制作过程1. 展示一个木质小笔筒的样本，并向学生解释木质小笔筒的优点和用途。
2. 在讲解板上展示制作木质小笔筒的步骤，并逐一解释每个步骤的重要性。
步骤二：演示制作过程1. 向学生展示制作木质小笔筒的工具和材料。
2. 演示如何使用锯子将木板切割成合适的大小。
3. 演示如何使用打磨纸打磨木板的边缘和表面。
4. 演示如何使用打孔器在木板上打孔。
5. 演示如何使用胶水将木板粘合成筒状。
6. 强调操作时需要注意的安全事项和正确的使用方法。
步骤三：实践操作1. 将学生分成小组，每个小组分配一块木板和所需的工具。
2. 学生根据演示的步骤，自行制作木质小笔筒。
3. 监督和指导学生的操作，确保他们正确地使用工具和材料。
步骤四：分享和总结1. 学生展示他们制作的木质小笔筒，并互相交流分享制作过程中的经验和困难。
2. 教师总结学生的反馈，强调制作木质小笔筒的重要性和培养动手能力的意义。
拓展活动：1. 鼓励学生在木质小笔筒上进行创作，如绘画、雕刻等。
2. 邀请学生将木质小笔筒带回家，与家人分享他们的制作成果。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和操作技巧。
2. 评估学生制作的木质小笔筒的完成度和质量。
教学延伸：1. 引导学生思考其他用途和设计木质小笔筒的方式。
2. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的木材和装饰材料，以提升创造力和审美能力。
做小笔筒的简单方法
做小笔筒的简单方法
喜欢写字的人们，总会收集一些好看的笔，但这会导致桌子上出现许多散落的笔。
要解决这个问题，我们可以通过制作小笔筒来整理它们。
下面，我将教你一个简单的方法。
第一步：准备材料
我们需要一些废旧的纸板和彩色纸，还有需要的工具：尺子、铅笔、剪刀、胶水，打孔机或者铅笔尖。
第二步：制作纸板筒
将纸板切成一块长方形，大小要适合你的笔。
用尺子量出四条线，分别距离纸板边缘2cm。
将纸板剪下来，将两条边沿折叠便成为纸板筒。
胶水紧贴边角使其稳固。
几乎完成了！
第三步：设计笔筒样式
拣选你喜爱的彩色纸，用铅笔在纸板上测量出布满整个纸板的大小。
注意，它需要比纸板大至少1cm。
再将纸板置于彩色纸之上，沿着纸板边缘轮廓剪下它。
之后，将彩色纸缠绕在纸板筒上，墨绿色的配色非常好看。
如果想要彩色纸更贴近纸板，胶水可以用上。
第四步：为笔筒贴上贴纸
为了让笔筒更加独特，我们可以在彩色纸上贴上创意图案，一方面可以陶冶情操，另一方面还能增加笔筒的装饰性。
我喜欢用贴纸，它们有丰富的选择，又很容易使用。
第五步：悬挂以及更多装饰
打孔机或者铅笔尖可以在笔筒的周围打上一两个或三个孔，这样就可以悬挂在墙上或者其他地方。
如果你认为笔筒太单调了，那么可以加上更多的装饰来丰富它。
例如，在纸板筒的底部贴上蓝色花瓣。
总结：
制作小笔筒方便简单，它可以帮我们收拾桌子上散乱的笔。
它不仅实用，还有一些可爱的装饰可以陶冶我们的情感。
你也可以发挥创意，以自己特色的方式设计你的小笔筒。
做手工小笔筒作文
做手工小笔筒作文“哎呀，我的笔又没地方放啦！”我皱着眉头说道。
妈妈在一旁听到了，笑着说：“那我们一起做个小笔筒吧，刚好可以把你的笔都收纳起来呀。
”我兴奋地拍手叫好：“好呀好呀！”说干就干，我们先找出了一些废旧的纸盒、彩纸、剪刀、胶水等材料。
我看着这些东西，心里充满了期待，仿佛已经看到了一个漂亮的小笔筒摆在我的桌子上啦。
妈妈拿起纸盒，比量了一下，说：“这个大小应该差不多。
”我在旁边着急地问：“那我们要怎么做呀？”妈妈说：“我们先把纸盒外面用彩纸包起来，这样会好看很多哦。
”我赶紧拿起一张彩纸，和妈妈一起比划着怎么裁剪。
“哎呀，我好像剪歪了。
”我懊恼地说道。
妈妈摸摸我的头，安慰道：“没关系，我们再重新剪一张嘛。
”接着，我们小心翼翼地把彩纸贴在纸盒上，我还在上面画了一些可爱的图案呢，有小花、小草，还有一只萌萌的小兔子。
在贴彩纸的过程中，我和妈妈有说有笑的。
我问妈妈：“妈妈，你小时候也做过手工吗？”妈妈笑着回答：“当然啦，妈妈小时候也很喜欢做手工呢。
”“那你都做过什么呀？”我好奇地追问。
妈妈想了想，说：“像纸飞机呀，还有用树叶做的书签呢。
”我惊叹道：“哇，听起来好有趣呀！”经过一番努力，我们的小笔筒终于做好啦！我把笔一支支地放进去，开心地说：“哈哈，现在我的笔有新家啦！”妈妈看着我高兴的样子，也笑了。
看着这个亲手做的小笔筒，我心里充满了成就感。
这不仅仅是一个小笔筒，更是我和妈妈一起努力的成果呀！它就像一个小小的宝藏盒，装满了我和妈妈的快乐和温馨。
难道不是吗？以后，每当我看到这个小笔筒，我就会想起和妈妈一起做手工的时光，那是多么美好的回忆呀！。
我的小笔筒作文二年级
我的小笔筒作文二年级
我的小笔筒，它可是我的小宝贝！它是一只肥嘟嘟的企鹅，红色的脑袋上有一块灰色的圆圆的肚子，那像一块柔软的棉花糖。
我给它戴了一顶黄色的帽子，帽顶上还别着一朵小花呢！
它就住在我书桌的角落里，一天到晚地坐在一边陪我写作业。
它可是比较喜欢看我练字了，当我在纸上奋笔疾书的时候，它就好像在狂喜地自由自在地舞蹈，摇摆着它的小脑袋。
我的钢笔和铅笔都搬进了它的肚子里，它们可都很喜欢它了。
有一天，我写作业的时候，不小心把墨水滴在了笔筒的身上。
我当时可着急了，赶紧用纸巾把它擦干净。
当然了，它的小肚子上留了一个小小的黑点，那像一颗灰色的小星星。
我很难过极了，还悄悄地流泪了呢！
爸爸注意到我难过的样子，笑吟吟地说：“小星星是笔筒的幸运星，这样的话它就肯定不会孤单寂寞了。
”
自那以后，我就再也不伤心了。
我还经常会给它讲童话故事，唱儿歌，它一直安静地听着，像是也听懂我的话。
它真是我下一辈子最忠实的小伙伴，会永远陪在我的身边，也让我快乐和温暖。
作文矿泉水瓶制作小笔筒
作文矿泉水瓶制作小笔筒
矿泉水瓶子躺在那儿，看着就挺可惜的，扔了又觉得污染环境。
嗯，得想个法子让它派上用场。
对了，做个小笔筒吧！这主意不错。
说干就干，我拿起瓶子仔细端详了一番。
这瓶子还挺新的，就
是有点儿脏了。
没关系，洗洗就行。
我找来块抹布，蘸了点儿水，
开始擦瓶子。
瓶子在我手里转了几圈，就变得亮晶晶的了。
接下来，得想办法把瓶子变成笔筒。
我看了看，发现瓶口那螺
旋盖儿正好可以用来放笔。
于是，我拿起剪刀，对准瓶子的一侧，“咔嚓咔嚓”剪了几下，一个长方形的口子就出现在瓶子身上了。
好啦，大功告成！我把瓶子放在书桌上，看着那些原本乱七八
糟的笔和纸张都有了归宿，心里别提多高兴了。
这个小笔筒虽然简单，但挺实用的，而且还挺环保的。
看着它，我就觉得自己挺有创
意的，哈哈！。
我的小笔筒小学作文
我的小笔筒小学作文
范文一
我的小笔筒
我有一个小笔筒，它虽然小巧玲珑，但却对我来说非常重要。
我的小笔筒有许多用途，可以装铅笔、钢笔、马克笔等等。
我喜欢我的小笔筒，因为它十分可爱，而且质量很好，非常耐用，不会轻易地损坏。
我的小笔筒外形很有趣味，上面印着许多可爱的图案，有星星、月亮、太阳、彩虹、动物等等，每个图案都让人感到非常温馨。
当我看到它们的时候，就会想起一些愉快的事情，让我感到心情愉快。
我的小笔筒的用途非常广泛，我可以用它来为我的作业和笔记做标记，也可以用它来涂鸦和涂色。
当我做作业时，我喜欢把我的小笔筒放在桌子上，这样我就可以随时取出需要的笔，而不必到处寻找。
我的小笔筒让我始终能保持一个整洁的桌面，因为它可以帮助我把我所有的笔都放在一起。
这样我就不必浪费时间去寻找丢失的笔了。
此外，我的小笔筒还很轻便，所以我可以随身携带它，无论我在学校还是在家里，它都能成为我的好帮手。
总的来说，我的小笔筒让我的生活变得更加方便和有趣。
我的小笔筒是我在学习和生活中不可或缺的一个小伙伴，我非常喜
欢它。
要点分析：
写作重点：描写小笔筒的外形、用途，道出对小笔筒的喜爱和重要性。
用词分析：用了很多形容词来描绘小笔筒的可爱、有趣、实用、轻便，让读者了解小笔筒的特点，并产生好感。
同时用了许多比喻和拟人，让小笔筒更有人性化的特点，更让人感到亲近。
废物利用小制作笔筒
废物利用小制作笔筒废物的产生一直是一个严重的问题。
废物占用了大量的资源和空间，同时也造成了环境的污染。
然而，废物并非没有价值，只要我们善于利用，就能创造出许多有用的物品。
本文将介绍一种利用废物制作笔筒的方法。
首先，我们需要准备一些废弃的纸盒。
这些纸盒可以是一些空饮料瓶、食品包装盒、礼品盒等。
我们需要将这些纸盒清洗干净，并且彻底晾干。
清洗干净的纸盒可以防止细菌和异味的滋生，并且能够让我们的制作更加卫生。
接下来，我们需要找到一块纸板。
这块纸板可以是废纸袋、包装纸盒等。
我们需要将纸板剪成一个长方形，长和宽的尺寸要适合笔筒的大小。
然后，我们将纸板卷成一个筒状，并使用胶带或胶水将其固定。
接下来，我们需要将纸盒切割成合适的形状，并且贴在纸板筒上。
我们可以根据自己的喜好选择不同的颜色和图案，使得笔筒更加个性化和美观。
将纸盒切割后，我们可以使用胶水将其粘贴在纸板筒上，贴得整齐美观。
在制作过程中，我们可以根据需要添加一些装饰品。
比如，我们可以在笔筒的上端贴上一些彩色的绒球或者丝带，以增加笔筒的美观度。
我们还可以在笔筒的侧面贴上一些造型各异的贴纸，以增加笔筒的趣味度。
当我们完成了上述步骤后，一个废物利用的小制作笔筒就制作完成了。
这个笔筒不仅可以被用来放置各种文具，还可以用来装饰我们的书桌或者办公桌。
制作笔筒的过程非常简单，只需要一些常见的废弃物品和一点创意。
这种废物利用的小制作方法不仅可以让我们更好地利用废弃物，还可以培养我们的动手能力和创造力。
我们可以通过这种方法将许多其他的废弃物转化为有用的物品，从而减少废物的产生和环境的污染。
总之，废物利用是一种非常有意义和环保的方式。
通过将废弃物转化为有用的物品，我们不仅可以减少废物的产生，还可以创造出许多有用的东西。
制作废物利用的小制作笔筒只是其中的一个例子，希望能够激发更多人对废物利用的创意和热情。
【三年级作文】珍贵的小笔筒
【三年级作文】珍贵的小笔筒我最珍贵的小笔筒，是我三年级的时候，爷爷送给我的。
我一直把它当作我的宝贝，好好地保管着。
小笔筒的外观是透明的，可以看到里面装满了各种颜色的笔。
小笔筒的身上有着许多精致的花纹，非常漂亮。
开启小笔筒的方式也非常特别，只要轻轻一转，笔筒就会可爱地弹出一点，我就可以轻易地拿出我需要的笔。
小笔筒不仅外观精致，而且还很实用。
里面装满了各种不同颜色和款式的笔。
有红色的、蓝色的、绿色的、黑色的、彩色的……有各种不同颜色的笔，可以满足我画画、写字的需要。
除了装着各种颜色的笔之外，小笔筒里还有一支很特别的笔。
这是我最喜欢的一支笔，它有着粉色的笔身和闪闪发光的笔帽，笔尖非常细，写字流畅。
我经常用它写字，字迹非常漂亮。
小笔筒不仅是我的宝贝，也是我学习的好帮手。
每次写字或做作业时，只要我需要笔，我都会将小笔筒拿出来，轻轻一转就能找到我想要的那支笔。
而且小笔筒很小巧，可以放进书包里，非常方便携带。
小笔筒的珍贵之处不仅在于外观精致，还在于它象征着我爷爷的关爱。
爷爷给我送这个小礼物，是因为他知道我爱画画和写字。
他希望我可以在学习中更加努力，也希望我能够每天开心快乐地学习。
我很感激爷爷对我的关心和爱护，所以我一直珍惜小笔筒。
小笔筒陪伴我度过了许多快乐的时光。
无论是在课堂上还是在家里，我都会拿出小笔筒来使用。
每次使用小笔筒，我就会想起爷爷，想起他关爱的眼神和慈爱的笑容。
这样的回忆让我觉得很温暖，让我更加努力学习。
小笔筒给我带来了很多的便利和快乐，它就像是我的好朋友一样。
我会好好地保护它，不会让它受到任何的损坏。
我相信，小笔筒将会陪伴我度过更多快乐的时光，让我在学习中不断进步。
小笔筒是我最珍贵的东西，它不仅仅是一种学习的工具，更是我和爷爷之间的情感纽带。
我希望小笔筒能一直陪伴我，直到我长大成人。