等高线地形图上坡度问题
等高线地形图(附解析版)
专题03 等高线地形图一、等高线地形图：读高线地形图，完成下面各题。
（1）该图中地形类型主要是____。
（2）图中数字代号所表示的地形部位②是：____①、②、③、④四地形部位，适合攀岩运动的是____。
（3）该等高线地形图等高距是____米，①山顶的海拔范围是____。
（4）图中“小河”两字所在河段的流向是____。
图中河流有甲、乙、丙三条河流，其中画错的一条是____，理由是____。
（5）如果图中A点的温度是12.4°C，那么B点的温度是____°C（6）地理兴趣小组同学进行爬山运动，A和B所在地，爬山比较轻松的是____；为什么？____。
（7）甲、乙、丙、丁适合修建水电站大坝的是____。
二、解题技巧：1、等高线地形图的等高线都是一些闭合的曲线，即使在某一张图上有断开的现象，也会在相邻的图上闭合。
判读等高线地形图时要做到“一读二看”：“一读”是指读数值，读数值可知海拔高度、相对高度和等高距等；“二看”是指看疏密和看形状，看疏密可知坡度的陡缓，等高线稀疏的地方坡缓，等高线密集的地方坡陡，看形状可判断不同的山体部位。
2、易混淆的概念：（1）山峰与盆地：山峰与盆地等高线上的数值分布相反（如下图）。
①山峰：等高线数值中心大，四周小；表示中间高，四周低。
②盆地：等高线数值中心小，四周大；表示中间低，四周高。
（2）山脊与山谷山脊与山谷等高线的弯曲方向相反（如下图）①山脊：等高线由高处向低处弯曲。
②山谷：等高线由低处向高处弯曲。
1、地形类型：利用等高线数值判断地形类型，小于200米是平原；200~500米是丘陵；大于500米且等高线密集的是山地；大于500米且边缘等高线密集、内部等高线稀疏的是高原。
地形类型海拔高度地表起伏特征举例平原一般在200米以下宽广平坦、起伏较小亚马孙平原高原500米以上面积较大，外围较陡，内部起伏较为和缓青藏高原山地500米以上具有耸立的山峰、陡峭的山坡喜马拉雅山丘陵500米以下地势起伏较大东南丘陵盆地没有一定标准四周高，中间低刚果盆地2、等高线地形图地形部位的表示方法如下：地形部位等高线表示方法山峰（山等高线闭合，数值从中间向四周递减，一般符号为“▲”顶）山脊等高线的弯曲部分向低处凸出鞍部两山峰等高线之间的低矮处，形似“马鞍”山谷等高线的弯曲部分向高处凸出陡崖（峭多条等高线重叠处壁）盆地（洼等高线闭合，数值从外向内递减地）3、坡度判读：等高线密集的地方坡度较陡，等高线稀疏的地方坡度较缓。
初中地理读图指导：等高线地形图的应用
等高线地形图的应用一、判断部位名称：山顶：等高线闭合，中间高四周低。
山脊：等高线向低处弯曲。
山谷：等高线向高处弯曲。
鞍部：两个相邻山顶的中间部分。
陡崖：等高线重合处。
二、比例尺问题：1.比例尺三种表示表示方式是数字式、线段式和文字式，比例尺三种表示方式间的相互转化。
2.比例尺公式的计算。
比例尺=图上距离/实地距离；图上距离=实地距离×比例尺；实地距离=图上距离/比例尺。
三．相对高度：标注在等高线上的数字，是该条等高线经过地的海拔高度，在同一条等线上，海拔高度相同；等高线地形图上，相邻两条等高线间的高程差叫等高距，同一副等高线地形图上等高距不变；相对高度为两地的海拔高度之差。
四．定方向：面对地图，上北下南，左西右东。
在此基础上，还可再分出东北、东南、西南、西北的方向。
在有指向标的地图上，要根据指向标来定方向。
在判别方向时，应采用平移指向标确定。
指向标的箭头所指方向为北方，但不一定指图的下方，因此，可以通过旋转，使箭头向上，再根据上北下南，左西右东来确定其他方向。
五．爬山运动：等高线稀疏，坡度缓和，易于爬山；等高线稠密，坡度陡峻，越难于爬山。
六．攀岩运动与观赏瀑布：攀岩与观赏瀑布最好选择在陡崖。
七．小河、水库与大坝：小河常形成与山谷之中，山脚的口袋型洼地、小盆地，因为有较大的集水面积适宜建设水库，大坝的坝址宜选择在河流流出的洼地或小盆地的最窄处，利于施工和减少工程量。
八．修路：沿等高线修筑，可减少修路的工程量，道路平坦,利于车辆行驶。
九．气温：读出任何两点的海拔高度，计算出这两点的相对高度，进一步求出它的气温差.海拔越高，气温越低，海拔每升高100米，气温下降0.6℃。
十.居民区：依山傍水、靠近水源、河段上游、地势平坦开阔、向阳坡、上风向、交通便利、远离污染源以减少大气和水体污染的地方。
十一.农业区：在山地或坡度较陡的地方，以发展生态林为主；在丘陵或坡度较缓的地方，以发展经济林为主；发展粮食作物和蔬菜、花卉生产应在坡度平缓且最好有灌溉水源的地方；例一.甲、乙两山顶的图上距离是5厘米，则其实地距离是米。
人教版七年级上册地理第一章 地球和地图 综合题训练(二)解析版
第一章地球和地图综合题训练（二）1．读“我国某景区等高线地形图”，完成下列各题。
（1）全民健身、户外运动逐渐成为人们旅游休闲的重要选择。
图中甲、乙、丙三处适合进行攀岩活动的是处，适合开展漂流探险的是处。
（2）图中观景栈道的走向是。
（3）仅考虑海拔因素，图中A、C两地的气温相差约℃。
2．某学校组织学生开展了一次地理野外考察活动，并绘制了等高线地形图，读图完成下列各题。
（1）图中②处表示的地形部位是。
（2）李村在王村的方向，量得李村与王村的图上距离是3厘米，则两地之间的实际距离是米。
（3）考察中同学们经过①和③两条河流，水流更急的是（填序号）。
（4）图中A、B两地的相对高度是米。
同学们测得A地气温为20℃，估算B地的气温为℃（只考虑海拔对气温的影响）。
3．图示区域为某中学在森林公园内选取的研学基地。
自2019年3月四川凉山森林火灾后，为防患于未然，校方拟在基地建火情瞭望台。
读该地区等高线地形图，完成下列问题。
（1）A处的山体部位名称是。
（2）B山峰在C山峰的方位。
（3）C山峰与D处的相对高度为米。
（4）学生攀登B山峰有a、b两条线路可选，其中坡度较缓的是（填字母）线路。
（5）该森林公园开发了岩壁攀岩项目，你认为会在（填字母）处。
（6）校方发现森林公园内B处已有一个火情瞭望台，但视野范围有限，拟在（填字母）处再建一个以最大限度扩大瞭望范围。
4．读图，回答下列问题。
（1）图2所示这一天是北半球的（节气），此时地球公转到图1甲、乙、丙、丁中的。
（2）图2中的A、B、C、D四点，一年中有两次太阳直射的是点，C点位于B点的方向。
（3）2018年6月24日至6月26日是贵港市初中学业水平考试时间，在此期间贵港市的昼夜长短情况是。
5．为培养学生地理实践能力，某校地理教师组织学生野外考察。
如图为考察地区的等高线地形图，读图回答下列问题。
（1）此图中可用方法辨认方向。
据此判断，甲村在乙村的方向。
（2）图中河流BC与CD段相比较流速更快的是，主要原因是。
等高线地形图及地形判读技巧
等高线图的解读
1、绝对高度（海拔）和相对高度的计算
（1）M点的海拔范围： 80<H<90
（2）N点的海拔范围：
60<H<70 （3）M、N两点的相对高度：
10<H<30 （4）陡崖高度： 20米≤H＜40米
高度的计算方法
甲
1000米
1500米
乙
500米
地面某点到另一 点的垂直距离为 相对高度
地面某点到海平 面的垂直距离为 绝对高度，即海 拔
表示沟谷的等高线密集、狭窄，切割细碎，等高线经 过谷底时，沿冲沟顶部弯曲，多数地区呈“V”形。
如下面等高线图中西南部、东北部等高线密集，为黄 土梁和黄土沟谷，中部和最东北部为黄土塬地貌。在黄 土塬的基础上，东北部还出现有黄土峁。
黄土高原
如果不施加人为措施，若干年后塬面边界将由a变为b线
冲积扇:是河流出山口处的扇形堆积体。
∠4 ∠3 ∠2
D4 D3D2
垂直相对高度 h 坡度=
水平距离
tg∠
=
h D
判断坡度
④ 分析右图四条登山路线中，坡度最缓是
。
根据等高线的疏密判断坡度
下列四图中的比例尺相同，等值线的疏密相同，
则坡度最大的一幅是 D
等高距大
等高距小
坡度的识别
a 下列四图中的等高距相同，等高线疏密相同，但
比例尺不同，坡度最大的一幅是
√ A．① B．② C．③
D．④
50 40
①
② ③
④
图1
0 50m
5 等高线/m 0
河流、池塘 聚落
等高线特点四： 不相交，除陡崖
400 600
陡崖
第三讲等高线图的相关计算
第三讲等高线图的相关计算
一、等高线地形图中的相关计算问题 1.推算等高线的值：（判断点的海拔） 2.相对高度的计算： 3.气温的比较：计算两地之间的气温差 4.崖顶、崖底、陡崖高度的计算 5.坡度大小的判断与计算：
1．图10中箭头正确表示河流集水方向的是（
）
A．① B．②
C．③
D．④
2．图10中a和b的数值可
00 350
C.500 250
D.500 350
例题5.读等高线示意图，已知a＞b。回答1--2题。
1.有关P、Q两处地形的正确叙述是（ ）
①P为山坡上洼地 ②Q为山坡上洼地
3.计算两地间的气温差：
方法： (1)知道两地之间的相对高度. (2)根据气温垂直递减率：0.6oc/100m T差=0.6oc/100m *H差 可算出来两地的温度垂 直差异。
B A
例10：A的温度为200C，那么B地的温度是多少？
4.陡崖的相关计算问题
1、图中M处最可能适宜开展的运动项目是（ ） A．跳水运动 B．滑雪运动 C．飞行运动 D．攀岩运动 2、图中M处地形的海拔最高点(崖顶）相对于甲城 镇的高度可能为（ ） A．508m B．316m C．264m D．198m
B.420米 D.180米
例13.读图，回答1-2题
1.河流ab段的流向为（ ） A.自西北向东南 B.自东南向西北 C.自东北向西南 D.自西南向东北
2.断崖顶部的E点海拔可能为( ) A.59m B.99m C.199m D.259m
高考地理小专题答题要点 一等高线地形图小专题 1.坡度问题
高考地理小专题答题要点一、等高线地形图小专题1．坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓；二计算，坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离2．通视问题：通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视；注意凸坡（等高线上疏下密）不可见，凹坡（等高线上密下疏）可见；注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。
3．引水线路：注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。
4．交通线路选择：利用有利的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳（间距、坡度等），一般是在两条等高线间绕行，沿等高线走向（延伸方向）分布，以减少坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线；尽可能少地通过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资；避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。
5．水库建设：要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。
①．选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，“袋大”腹地宽阔，库容量大。
因为工程量小，工程造价低)；②．选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震；③．考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。
④还要注意修建水库时，水源要较充足。
6．河流流向：由海拔高处向低处流，发育于河谷（等高线凸向高值），河流流向与等高线凸出方向相反。
7．水系特征：山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。
8．水文特征：等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富；河流流量除与气候特别是降水量有关外，还与流域面积大小有关。
9．农业规划：根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案；如平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。
10．城市布局形态与地形：平原适宜集中紧凑式；山区适宜分散疏松式。
11．地形特征的描述：地形类型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）；地势及起伏状况；主要地形区分布；重要地形剖面图特征。
等高线地形图(二)(山丘、洼地、陡崖、坡度)
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19
以下四幅图均代表等高线地形图，读图回答1～2题。
1．若四幅图的等高距皆为50米，比例尺分别为1∶10 000、
1∶20 000、1∶30 000、1∶40000，则其坡度由大到小的排序是
(C )
A．①＞④＞③＞②
B．②＞③＞①＞④
C．①＞②＞③＞④
D．④＞①＞②＞③
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①同为洼地②同为小丘 ③同为缓坡
④一处为洼地，一处为小丘
A①② B①③ C②③ D ②④
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9
读某地区等高线地形图，据此回答下题。
（1）图中断崖的最大高差不超过（
）
A.200米
B.239米
C.250米 D.300米
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10
一般规律：若地形图中 陡崖处重合的等高线中， 数值最大的一条为h， 数值最小的一条为P,等 高距为d，则
(
)
A．①＞④＞③＞②
B．②＞③＞①＞④
C．①＞②＞③＞④
D．④＞①＞②＞③
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③ 判读坡度陡缓：
影响因素：等高线的疏密、 比例尺、等高距
同图比较：
等高线密→坡度大 等高线疏→坡度小
异图比较：等高距、等高线疏密相同：比比例例尺尺越越大小→→坡坡度度越越大小 （图幅相同）
比例尺、等高线疏密相同：等等高高距距越越大小→→坡坡度度越越大小
(3) 等高线地形图上常见的地形部位：
写出图中字母 所在地的地形 名称：
A：_山__顶____ B：_山___谷___ C：_山___脊___
D：_陡___崖___
E：__鞍__部___
读下图，完成下列问题：
等高线地形图中有关问题的计算
200 180
160 140 120 100 80
20 P
满足已有5条等高线通过的条件 最高点P可能在180处,也可能在180以上
20 20
不超出一个等高距的位置。即： 180≤P﹤200
200 180
P
20
80m120m
20
满足已有5条等高线通过的条件
80m120m
20 Q
最低点Q可能在100处,也可能在100以下
等高线地形图中有关问题的 计算
等高线地形图上有关问题的计算
① 判读海拔高度：
1)只要知道某地在哪条等高线上，即可读出该地的海拔高度。 2)若不在等高线上，则此处海拔是一个范围，而不是一个准确值 3)等高线之间闭合等高线内大小的判定
规律：“大于大数，小于小数”
300
300
200
200
3、等高线地形图上有关问题的计算
不超出一个等高距的位置。即： 80＜P≤100
100 80
Q
则PQ的相对高差： 80
A
B
100 90
80
P 70
20 30 40 50 60 70
1,图中陡崖相对高度可能为( ) A 18m B 36m C 40m D 80m
2，图中P，Q的海拔相比较,则( ) A,P一定比Q低 B,P一定比Q高 C,P可能比Q低5米 D,P可能比Q低20米 3，图中可能形成瀑布的地方( )
D>C>B>A
(3)比例尺不同，等高距相同，则比例尺 越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小 。
A>D>B>C
13、读下图，等高距相同且等高线数值a>b>c>d
，坡度情况是（C ）
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例：对下列比例尺相同的等高线地形图，判断正 确的是( D )
A．坡度由大到小为BEDCA B．坡度由大到小为BDECA C．坡度由大到小为ACDBE D．坡度由大到小为EBDCA
(4)、在比例尺不同，等 高距也不同的情况下，对 等高线地形图坡度的判断.
比值越大，坡度越大；比值越小，坡度越小。
（三）、等高线地形图的综合判读和应用
能“通视”的两点之间是不 能有障碍的，即两点之间的空间 连线必须高于两点之间所有等高 线的高度值。但仅看两地的高差 不能确定视野情况，因为两地之 间可能有山脊存在，一般情况下， 凸坡也不能通视。
在地形剖面图上的差别如图所示：
在凸坡的A点上 不能观测到B点， 因视线会被凸 坡阻挡。如图： 而在凹坡上的 A´点则能观测 到B´点。如图：
280
A
B
C
D
比例尺相同，疏密间隔相同， 等高距越大，坡越陡。
(3)、根据等高距大小判断 例：下例两幅图的比例尺相同，比较A、 B两地坡度大小。
两图比例尺相同，等高距不同即H不同，在相同的 水平范围内，等高距越大，H/L值越大，即坡度越 陡。结论3：不同等高线地形图中，若比例尺 相同，等高距越大，则坡度越陡。所以图中坡 度 A＞ B。
小资料
在战术利用上，对进攻方来说，利用凸形坡下所 形成的视线（或射击）死角便于隐蔽自己；而对于 据守方来说,利用均匀坡面或凹形坡面所造成的较广 阔的视觉空间，比较便于观察敌情。
南岭山水制作
读图，从山峰向下望，将不能看见的 点是 ( A ) A．A点 B．B点 C．C点 D．D点
等高线地形图中通视问题
山
陡坡
等高线越密，坡度越陡 等高线越疏，坡度越缓
缓 坡
等高线密集
等高线稀疏
友情提示：“等高线越密，则地形坡度越陡” 只适用 于同一幅图中 。
坡度大小的判读 注意：“等高线越密，则地形坡度越
大”，这只能用于判断同一幅等高线图
坡度=垂直相对高度/水平距离
h
∠1 ∠2 ∠3
tg∠ = h D
D1 D2
D3
不同等高线地形图中，等高距相同的情 况下，相同的图上距离，比例尺越大，则 H/L比值越大，坡度越陡。结论2：不同等高 线地形图中，若等高距相同，则比例尺越大， 坡度越陡。所以四点坡度由大到小顺序为
下面四幅图中的比例尺和等高线间隔相同，
坡度最陡的应是
200 220 200
D
。
200 260 200
240
地图与等高线专题复习
高考目标要求： 1、理解海拔(绝对高度)和相对高度。 2、理解等高（深）线的主要特点。 3、掌握等高线地形图的判读方法和地形剖面 图的绘制。 4、等高线地图的应用
重点： 等高线地形图的判读。 难点：等高线地形图的阅读分析和运用
世界地理
等高线地形图的应用
第二课时 等高线地形图上 的有关坡度问题
假设等高距和等高线疏密相等的情况下：
比例尺大的坡陡；比例尺小的坡缓
例：下面四幅图中的等高距和等高线间隔 B 相同，坡度最陡的应是 。
A B C D
0
2千米
1：100000
0
5千米
1：500000
2千米
1千米
5千米
5千米
(2)、根据比例尺判断 例：下面四幅图图幅相同，等高距相同， 判断a、b、c、d四点坡度大小。
判断坡面类型
坡面-----从山顶到山脚的倾斜表 面 （斜坡或山坡）。 一般可划分为三种类型： ①均匀坡面：坡面倾斜基本一致 等高线表现为间隔大致相等，疏 密一致 ②凸形坡面：坡面倾斜，上缓下 陡等高线表现为间隔上大下小， 南岭山水制作 上稀下密
3）判断坡面类型
③凹形坡面：坡面倾斜，上陡下 缓等高线表现为间隔上小下大， 上密下稀
1．①②③④四条坡面线的坡度比较( c ) A.①<③ B.①<② C.①>② D.③=④
2.分别沿着下图中①、②、③、④四条 线路上山顶，下面每两条线路比较，正 确的是（ c ） A.沿线路①上山比线 路③容易· B.沿线路 ①上山比线路④容易 C.沿线路①上山比线 路②难D.沿线路③和 线路④上山难度一样
坡面凸凹：高疏低密—凸坡;高密低疏—凹坡
高
低
高
低
通视情况： 凸坡：从 山顶看不 到山麓； 凹坡：从 山顶可以 看到山麓
等高线地形图上有关 坡度问题
思考：什么是坡度？影 响坡度的因素有那些？
坡度：地表单元陡缓的程度/地面的 倾斜程度。通常把坡面的垂直高度H 和水平距离L的比叫做坡度.
H 坡度角 L
垂直相对高度 tan坡度角= 水平距离
影响因素：比例尺、等高距、等高线的疏密。
不同的等高线图上坡度大小的判读 根据等高线疏密判断
通视问题可通过作地形剖面图来解决。如 果已知两点作的地形剖面图无障碍物(如山 地或山脊)阻挡，则两地可互相通视。特别 注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。从 山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形 坡”，可通视；等高线先疏后密，为“凸 形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线。
地形剖面图的应用——通视问题
1、判断坡度陡缓
(即在同一幅图上)
疏缓密陡
坡度与等高 距成正相关
比例尺大
比 例 尺 小
坡度与比例 尺成正相关
(4)、在比例尺不同，等高距也 不同，疏密程也不同的情况下， 对等高线地形图坡度的判断.
比值越大，坡度越大；比值越小，坡度越小。
判断坡面类型
判断坡面类型
在形态上凹坡是下部坡度缓， 上部坡度陡；凸坡则下陡上缓。 在等高线地形图上，凹坡等高 线下部稀疏，上部密集；而凸 坡则下密上疏。如图：
例：判断图中A、B两处的坡度大小。
同一幅图中，比例尺和等高距都相同，在相同的 相对高度下，图上距离越近，α越大坡度越陡。 结论1：同一幅等高线地形图中，等高线越密集， 坡度越陡；反之坡度越平缓。所以图中坡度A＞B。
（1）等高线形态与坡度的关系
等高线稀疏 — 坡度 — 坡度 缓 等高线密集 陡
Ａ、坡度的识别