辨析病句讲解

谓语残缺
A、一句话说了主语，还没有说谓语，却又另外起了个头， 因此造成谓语残缺 1、南保人民经过一个冬天的苦战，一道4米高、20米宽、 700米长的拦河坝，巍然屹立在天目河边。 2、一天，炮一连炊事员朱可中在去炮兵阵地的路上，突 然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。 B、由于缺少谓语中心造成残缺 1、这些杂交高粱产量高，而且比外国进口的杂交高粱， 更高的抵抗病虫害的能力，因此，受到当地农民的欢迎， 推广面积越来越大。 2、为适应改造老专业、建设和发展新专业的要求，我校 要建立新的规章制度等一系列工作。
4)、主语和谓语不能部分重复，部分重复会造成主谓搭配 不当。 ①星际物质在大气中的燃烧，不是一下子就燃烧完的。 ②历史的发展不是按照某些人的愿望而发展的。 ③人类的发声，是由空气通过咽喉部的声带引起振动而发 声的。 2、动词和宾语搭配不当 ① 、他主动为这个系工程力学专业的两届船舶结构力学 学习班挑起了薄壳力学、船舶力学等三门课的任务。 ② 、任何人不得损害国家主权、安全和社会公共利益。 ③、在娘娘庙前感受了旺盛的香火和虔诚的气氛。 ④、他们之所以激动，是因为他们终于看到了他们经历 过的、听说过的、想象过的感受和状态
10．必要条件和充分条件相混淆 ①只要打倒了主观主义，马克思列宁主义的真理就会抬头， 党性就会巩固，革命就会胜利。 ②只有实现四个现代化，才能有一个安定团结的政治局面。 11．以偏概全 ① 他学习很努力，看来今年考大学没问题。 12．不合事理 ①这是一本好书，它能引人深思，催人进取，促人猛醒。 ②我是话剧创作队伍中的一名新兵，从未写过、更没想过 写小说，技巧问题是摆在面前的一大难关。 13．种属概念不并列 ①洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不 走我们的意志和决心。 小结：以上对病句的分类并不严格，对于病句，不必死记 其类型，只要多练习，能够发现语病并能够改正就可以了。
5、关联词语搭配不当： ①既然你来了，我也该走了。 ②因为我们是来学习科学文化知识的，因此，主攻文化课 是我们的首要任务。 ③只要把业余爱好的时间和精力处理恰当，我们才能不玩 物丧志。 6．一面与两面搭配不当。 ①学习是否踏实刻苦是高考取得成功的关键。 ②做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。 7．肯定与否定搭配不当 ①素质教育要不要坚持下去？我们还要不要单抓课堂教学？ 答案是肯定的。 ②我想这是不必叙述的，没有谁不会想象不出。 8、顾此失彼。 ①现在财政困难，我们要尽可能地节省不必要的开支和 浪费。 ②同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英 雄的报告。
7、前后不一致（一面与两面不能照应） 例1:电子工业能否迅速发展。并广泛渗透到各行各业中,关 键在于要加速造就一批专门人才。 例2：青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能 劳动、有科学文化知识的标准去选择自己的伴侣。 例3：学习成绩的好坏是三好生的重要条件, 例4．我们能不能培养出现代化新人，是关系到我们党和国 家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 8．分类列举不当 例1：出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和 妇女。 例2：全体共青团员特别是中学生,要努力学习科学文化知识。 例3：我上街买了牙膏、牙刷和日用品。 9．多重否定不当 ①睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌 卧处不可当风。 ②雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不 需要学习雷锋了呢？
谓语多余
1、这种新闻报道势必会弄虚作假，危害党的事业，我们 要坚决加以反对。 2、张声私扩院基、无偿占用职工劳力盖私房的问题至今 仍未获解决，更没有受到任何处分。 3、我们访问了北山国营林场，慰问了烈士家属，并到烈 士陵园举行了献花。
宾语多余
参加修建红星渠的劳动大军，响应上级的号召，又快 又好地进行施工任务，争取提前完成这项工程。
6、关联词语位置不当 ①如果我们只注意目前的利益，而忘了广大人民的根本的 长远利益，或只看到长远目标，看不到实现这个目标必须 经历的步骤，就会背离党的基本路线。 ②沿海城市不仅要改革开放，而且内地山区也需要开放 改革。 7、主客颠倒 ①数学对于我不感兴趣。 ②奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青 年是不陌生的。 8、分句位置不当 ①这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交 售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。 ②对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在 寻找着，他们在思考着,
状语的多余
①夜深了，张老师仍然还在伏案读书。 ②他极其详尽细致地讲述了一个动人的故事。
其它重复形式。 ①这个礼堂最多可坐一千人之多。 ②我这是第一次读巴尔扎克的作品。因此读得特别细 心仔细。 ③领手干部应当深入群众。和群众一起讨论、研究生 产中的各种问题。 ④学校新盖的教学大楼，非常美观、漂亮，好看极了。 ⑤我们取得了这样好的学习成绩，同老师们的辛勤劳 动分不开，是老师们辛勤工作的结果。 ⑥同学们这次前往清华大学参观，结果相当圆满，是 有其一定的收获的。 ⑦我们常在国外的同志们，往往能理解原文，但缺乏 语汇，常有语言不够用的感觉，找不出好的中文来表 达它，总觉语言不够丰富。
定、状、补多余 定语多余
1、领导干部的楷模孔繁森真正具备了一个共产主义战士 的优秀共产党员的品质。 2、他参加工作后，坚持上业余夜校，刻苦钻研医务技术， 补习文化。
定语中心语多余
1、翻开科学史的记录可以看到，从天体运动规律的总结 中得出了万有引力定律。 2、解放区文艺同民间文艺的传统保持着密切联系的血肉 关系。
表意不明
1、指代不明： 有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 2、句子歧义： ①县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 ②这饭不热了。
③这个人谁都不认识。 ④我校图书馆收藏了鲁迅的书。 ⑤关心的是他的母亲。 ⑥最喜欢的是她弟弟。 ⑦这孩子，连他妈妈都不认识了。 ⑧他的发理得好。 ⑨张主任和技术员正在谈话，他告诉他说：“攻下这道难 关，就可以试制了。” ⑩搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中 国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。 (11)老人在原始森林里遇见一位30来岁的年轻人，了解到 年轻人的许多动人的事迹。他一直战斗在这里，作出了许 多贡献。
成分残缺和赘余
主语残缺
A、由于滥用介词和“介词……方位词”格式造成残缺 1、由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳 活动提供了条件。 2、在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工业提 出了更高的要求。 3、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化， 最好每小时都进行观测。 B、暗中更换主语，造成残缺 1、张三同志是位曾被错划为右派分子的好干部，1979年2 月得到改正，并安排他担任县银行办公室主任。 2、中国人民解放军这个大熔炉，炼红了我们的思想，炼 硬了我们的作风，，在前进的道路上迈进了坚这种句式，又想用那种句式,结果造成将 两种句式放在一起说，半截转向的现象,即结构杂糅。 1、作为一个共产党员、党的领导干部,办事、想问题,都 要从党和人民的根本利益为出发点。 2、古往今来。谁也不否认有伟大成就的天才,都是具有刻 苦勤奋的精神。 3、上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外 二十多年的加拿大籍华裔作者之手。 4、你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。 5、你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。
歧义句形成原因：
1、兼类词造成 如：这辆车没有锁。 2、多义词造成 如：这本书是黄色的。
3、代词表意不明 如：开刀的是我父亲。 4、量词既可表人，又可表物造成歧义 如：两个学校的教师都来了。 5、对句子结构层次划分不同，造成歧义 如：咬死了猎人的狗。 6、语意含混，造成歧义 如：他谁都瞧不起。 7、这种歧义句以书面表达居多 如，“人多病少财富”就有意思截然不同的两种标点
搭配不当 1、主语和谓语搭配不当
1）、由于不理解词义的配合或粗心大意，而造成主语和 谓语在意义上搭配不当。 A、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上 海、南京等地输送。 B、三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递 增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。 2）、暗中更换了主语，造成主谓搭配不当 A、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着。月光、树影一齐 晃动起来，发出沙沙的响声。 B、今年这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管 理，一般长势良好。 3)、主语、谓语如果是并列短语，双方在语义方面必须能 全面配合。 挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重而紧张。
语序不当
1、定语和中心语的位置颠倒
1）、在阶级社会里，为了适应一定的经济基础，作为教 育的上层建筑也是为一定阶级服务的。 2）、里屋北院上房，我们老两口住。
2、把定语错放在状语的位置上
1）、丰富的实践，使他广阔地接触了社会生活。 2）、这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。 3）、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么 也睡不着。
2）、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平 的方法。
5、多层状语语序不当
1）、为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代 化，把国民经济用先进的科学技术搞上去。
2）、这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经 委联合于今年5月底举办的。 3）、因此，我们一方面加强培养人才的工作，另一方 面要把现有的中年知识分子用好，充分把他们的积极性 调动起来。
不合逻辑：
逻辑错误指不合事理、不合生活逻辑,不合客观事物联系 等错误。 1、不符合客观事实 l：八百多人,几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。 2：傍晚，雨过天晴，西边的天空高挂着美丽的彩虹。
2、自相矛盾： 1：当你伫立岸边，放眼无边的大海,眼前会涌现出一幅我 们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。 2：今年,我校有百分之九十的同学都参加了“志愿者突击 队”。 3、范围不清： ①爱迪生这个名字对我国人民是不陌生的。 ②一个平时不为人注意的医生，治好了我多年没治好的胃 病，这件事对我的感受很深。 4、强加因果： 例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心 帮助病人的老人原来是个工人。 6．否定失当： ①：谁也不会否认长江不是向东流的。 ②：难道你能否认你不应该刻苦学习吗? ③：几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大 量的资料。