员工职业技能培训方案
企业员工职业技能培训方案
企业员工职业技能培训方案•相关推荐企业员工职业技能培训方案（通用16篇）为了确保事情或工作有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的企业员工职业技能培训方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
企业员工职业技能培训方案篇1新的一年，为了提高本公司的营业水平，推进公司健康快速的发展，本着“干什么学什么，缺什么补什么”以及“引导+实践”的原则，本部门将在公司内部举行一次为期一个月的员工培训，着重于员工的专业知识以及业务素质的提高。
特制定该方案，具体的计划如下：一、培训讲师各营销小组组长以及负责人二、培训人员营业部全体员工三、培训目的1、提高员工综合素质、责任意识和风险意识，提高工作效率，提升公司的经营管理水平。
2、培训员工相关专业知识及日常问题的解决能力。
重点针对业务员进行系统培训，从业务拓展、市场营销、后续服务等各个环节，整体提升业务员素质。
3、提高员工向心力、凝聚力，打造一支素质高、团结协作能力强的团队。
四、培训内容1、职业素质的培训2、营销技巧的培训3、专业知识的培训五、培训方式课堂讲演、视频观看、经验借鉴讨论、书籍阅读等。
六、培训时间初步定在3月份进行，为期一个月，具体时间如下：（每周培训安排在下午收盘结束以后）七、预期效果员工清晰自身职业的努力方向，目标切合实际，工作主动。
增强自身对胜任工作的信心、增强工作能力，利于自身未来的发展，同时也为公司创造更多的效益。
八、注意事项（1）不可迟到、早退，不得请事假（特殊情况除外），擅自缺席。
（2）培训时要保持安静，不可窃窃私语，注意力要集中。
（3）培训时应作好笔记，不得做与培训无关的事。
（4）培训结束后，每一个参加培训的员工都需要写一份培训心得。
企业员工职业技能培训方案篇2一、培训目标1、实现公司发展与个人成长双赢；2、提高员工的工作绩效和综合素质的提高；3、培养员工的学习意识，转换思路，逐步改变“要我学”为“我要学”；4、把培训塑造成一种企业文化。
员工职业技能培训方案
员工职业技能培训方案 员工职业技能培训方案 为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。方案要怎么制定呢？下面是小编为大家收集的员工职业技能培训方案，欢迎阅读与收藏。 员工职业技能培训方案1 一、活动名称 x教育暑期培训学校 二、活动时间 20xx年6月20日至8月10日 三、活动开展地点 九江周边县城及城镇 四、参加人员 x教育招聘的教育从事着以及将要进行补课的中小学生们 五、活动目的 x教育是以“追先贤，因材施教;胜今朝，个性教学”为校训，以“诚信办学”为宗旨，以“名师辅导”为核心，以“一对一”个性化教学为特色，为幼儿、初、高中学生、成人提供全方位的教育培训和全日制教育，涉及领域还涵盖公务员培训，学前教育教师培训、外教口语、冬夏令营、学历教育(函授、自考)、等级考试、职称外语等方面。通过这次暑期活动希望可以达到以下几个目的： 1、利用暑假的空闲时间，在通过老师们的辅导高质量完成暑假作业的学生们还能打好小初中基础知识，为将来的学习做好铺垫; 2、提高大学生们锻炼自我，提高自我的能力; 3、宣传x教育机构的文化和知名度，为将来更好的进入九江地区做好准备。 4、活动准备和具体方案 一、招生过程： 1、在选定好的地方搭建台子后开始发放传单，宣传我们这次的活动，让大家了解我们这次的活动，并争取让他们报名; 2、招生人员由到时候的业务员和老师们轮流组成; 3、招生时间大致为早上7：30——9：00，下午4：00——7：00，避免高温时间，防止中暑。 4、开展团报活动多多的原则，增加报名人数。 二、开课前准备工作： 1、在开课前，对每位学生进行通知，确保每位同学可以知道我们的上课地点和时间，并通知他们准备好课本; 2、对上课的地方，由负责人带领去打扫卫生，方便营造好的上课环境; 3、由负责人检查各科老师备课情况，保证到时候上课期间能正常开展; 三、开课中： 1、在传授知识的过程中，课前记得点名，保证每个同学们的到课情况，没来的要及时打电话询问; 2、建立一套有关同学们的考核记录，如果一直能保证每天能准时到校的话，学期末将给与一定的奖励; 3、对于任课老师，负责人可以在课余时间带领老师们去当地地方开展活动，丰富老师们的课后文化生活; 4、课程结束后，开一个小会，共同总结和交流教课过程中的问题，大家一起解决问题，保证我们的课程正常进行。 四、开课结束后 1、把我们的教课过程中同学们积极配合的、努力学习的场景拍下来，交给同学们和老师们留念，也可以成为以后在当地宣传的照片; 2、负责人写一份关于这次活动中的总的总结，为以后开展这类活动做好准备。 五、开展活动期间注意事项 1、任教期间要注意教师和学生们的安全，宣传安全教育，保证每个人的安全; 2、开展学生或老师的活动时，注意安全; 3、招生过程中注意时间，避免高温时刻，防止招生人员中暑，准备好降温防暑的药; 六、开展活动预算 1、职工住宿：租借场地费已经在三月份定好，到时根据教师人数租借房屋，一个半月，大概1000元用在租借场地费，有可能的话可以租借学校空宿舍; 2、打印宣传单，预计200元，招生期间免费提供水，每天大概40瓶，预计800元; 3、购买小礼物奖励每天能准时到课或表现优秀的同学们，预计200元; 4、适量的员工活动费用，丰富大家业余时间，促进大家的交流和感情，一同把辅导班开展的更好。 员工职业技能培训方案2 一、背景及目的 1、现阶段，在国家计划生育的政策下，独生之女越来越多。而由于大部分家庭的生活条件日益提高，幼儿的德、智、体、美等的学习越来越受到家长的重视。跆拳道作为一项大众体育项目，真在被越来越多的人接受。 2、由于家长的溺爱等原因，导致城市里的孩子在课余时间很少能有充足的时间在外面游戏和运动，而更长的时间待在家中，孩子缺少锻炼，将会影响孩子的体质。 3、跆拳道在各类体育项目中是最容易上手，且危险度最低的一个项目。但是，它需要头手脚等的高度配合，而且跆拳道最注重的就是礼仪和品德。因此，除了能加强孩子的锻炼外，还能加强孩子礼仪与品德的教育。 二、可行性分析 大家可能觉得跆拳道踢踢打打，对抗激烈，只适合青少年和成人练习。其实不然，经过实践，有专家表示：让少儿练习跆拳道好处很多，具体表现在四个方面： 健体：跆拳道的健体作用不言而喻。其动作中的各种踢腿、手臂的上格、下截、拉伸等动作，可使幼儿的肌肉和力量得到增强，肌腱、韧带、肌肉的弹性得以提高，从而增强幼儿的体力和柔韧性。 启智：跆拳道可给大脑许多良好刺激。练习过程不单是骨骼肌肉的收缩，而是空间感知、经验、类型识别等右脑功能的综合发挥，因此非常有利于发展幼儿的空间转换、形体感知等右脑功能，提高了形象思维和创造力。 育心：跆拳道需要通过做变换方向的动作来明确方位，从而发展了幼儿的空间知觉;此外，孩子们还要主动想办法克服困难，这锻炼了意志，培养了勇敢精神，学会了对人、事、物的正确态度。 知礼：跆拳道推崇“礼始礼终”的尚武精神，讲究未曾学艺先学礼，未曾习武先习德。通过师幼间的互敬、活动时的敬礼仪式、少儿之间的相互礼让等，让少儿理解了“礼”的'含义，知道怎样做才是“礼”的表现。 三、项目简介 跆拳道是来自于韩国的一种武道，其修炼者最注重的是“道”。跆拳道五大精神：礼仪，廉耻，忍耐，克己，百折不屈。是跆拳道的真谛，是一名跆拳道修炼者在练习跆拳道动作前先要学习的东西。 跆：用脚踢，踩。拳：用手挡，击。道：精神修炼，三者合一的武道。跆拳道中，最重要的还是跆拳道精神。不欺骗，尊敬长辈师长，不穿着道服吸烟饮酒，不在道场及道场附近吸烟，非危急情况下不得用跆拳道技术杀伤他人，而且要做一个为真而生，为义而亡的堂堂正正的跆拳道人。 跆拳道的动作，干净利落中带有帅气和实用，练习它可以让身体更加强健，还有减肥的功效，而且还可以练习反应力等等。在我校，不仅是女生，更有许多男生体质较为差，渴望接触跆拳道，了解跆拳道文化，因此开展跆拳道培训班满足了广大学生们的要求。 四、教学分析 本期暑假培训班从策划到活动的各个环节的困难我们都能克服，并且得到了邵阳学院领导的大力支持，并有体育指导老师X等老师的指导。以学生为主体，采用"启发式"和"讨论式"的教学方法，通过置疑和情景创设，引导学生探究、讨论、实践、发现问题，然后教师再指导学生逐个解决问题，把学习的主动权交给学生，让学生想学、会学、乐学。 每节课应根据学生的个性差异实施分层次教学，采用不同的教法、手段，使不同层次的学生均得到锻炼和发展。注重跆拳道教学与其它知识的整合，并把思想品德教育和行为规范的'培养有机地容纳在各个教学环节之中，以体现跆拳道的综合教育功能。整个教学过程中，应有必要的安全措施及安全教育，积极预防运动损伤的发生。 教学计划内容： A、跆拳道的礼节B、跆拳道的步法C、跆拳道的拳法 D、跆拳道的腿法E、跆拳道的品势练习F、跆拳道身体素质练习 组织形式：以小班教学的培训班形式进行的，每周X次。 五、合作明细 我培训部在邵阳学院开设培训点的形式进行，面向邵阳市各大中小学校招收学员(与院方直接合作)，合作学校负责招生，培训、收费等事务均由我培训部负责。 六、活动的开展 1、我方派遣一位资深的教练到合作学校，以兴趣活动课或公开实验课的形式先 进行一段时间的免费培训，待家长接受后进行正式的收费培训。 2、正式培训后，我方将收取500元/人的培训费，场地的提供及课程的安排由我 培训部提供，我方将会实现安排好培训计划，并按照计划开展跆拳道的培训。 3、贵幼儿园有类似的比赛及节目演出，训练及指导由我方负责。合作学校在需 在培训招生时提供一定的帮助和宣传。 七、收入分配 培训班的培训费收入以4：6的分配方式分成(合作学校、40% 、我培训部60%) 员工职业技能培训方案3 1.时间安排： 每双周的周五下午2：00，共约14周(分两个学期完成) 2.地点 理工校区四楼会议室 3.培训形式： 1)每次一个小时讲座(讲座必须讲本学院真实发生过的事例)、一个小时的分组讨论(由当天的指导老师出案例进行讨论) 2)对外交流学习 4.参与人员 所有30岁以下青年辅导员 5.培训课程设置： 第一部分：辅导员工作基础 这一部分注重介绍辅导员工作的基本理论以及所需知识，让新人对于辅导员工作有一个基本的了解 一、高校辅导员所应具备的思想政治素养。主讲人：张立中书记 二、如何做好学生思想政治工作和十年学生辅导员工作感悟。主讲人：葛振东副书记 三、学生的安全稳定与紧急事件处理。主讲人：曹鸿飞副院长 四、教务管理与学生成绩分析。主讲人：刘朝英副院长/夏杰部长 五、学生工作学习(外出工作交流) 第二部分：辅导员工作拓展 在了解的基本理论的基础上，分几个专题介绍目前辅导员工作中最需关注的几个问题，着重介绍工作方法 六、学生公寓管理、日常行为习惯养成以及如何促进师生关系。主讲人：王志梅 七、大学生心理学分析以及如何进行心理援助工作。主讲人：范晓斌 八、如何处理特殊学生如有沉溺网络、性格障碍、学业障碍、恋爱问题等问题的学生。主讲人：待定
员工技能培训方案范本（三篇）
员工技能培训方案范本一、背景介绍____年技术和经济的快速发展，使得企业面对各种新的挑战和机遇。
为了提高员工的技能水平，使其适应这个快速变化的环境，我们制定了以下的员工技能培训方案。
二、培训目标1. 提高员工的专业技能，满足企业对于高素质人才的需求。
2. 培养员工的创新能力和团队协作能力，提高企业的竞争力。
3. 提高员工的沟通和领导能力，增强企业的组织效能。
三、培训内容1. 专业技能培训包括技术领域的知识和技能的培训，例如软件开发、人工智能、大数据等。
培训方式：集中培训、业务实践、实战演练等。
2. 创新能力培养包括创新思维、问题解决能力、良好的沟通与合作能力等。
培训方式：思维导图、案例分析、团队项目等。
3. 领导力培训包括领导力素质培养、团队管理和沟通技巧等。
培训方式：模拟演练、团队建设、角色扮演等。
四、培训方式1. 内部培训内部专家针对企业的具体需求进行培训，提供实操指导和案例分析。
培训方式：课堂讲授、班组学习、项目讨论等。
2. 外部培训邀请外部专家进行培训，引进最新的知识和技能。
培训方式：研讨会、讲座、工作坊等。
3. 在线培训利用互联网和新媒体平台进行培训，提供个性化的学习资源。
培训方式：在线课程、视频教程、电子书籍等。
五、培训周期和计划1. 培训周期：每个季度进行一次集中培训，每次培训时间为一周。
2. 培训计划：第一季度：专业技能培训第二季度：创新能力培养第三季度：领导力培训第四季度：总结评估和质量改进六、培训评估和质量改进1. 定期分析培训效果和员工反馈，及时调整培训方向和内容。
2. 建立培训档案和评估体系，评估员工的学习成果和培训效果。
3. 根据评估结果进行质量改进和持续优化培训方案。
通过制定这个全面的员工技能培训方案，我们相信可以提高员工的专业技能、创新能力和领导力，提高企业的竞争力和组织效能。
同时，这也将为员工的个人发展提供更好的机会和平台。
员工技能培训方案范本（二）员工技能培训是企业提高员工综合素质和工作能力的有效途径。
员工技能培训方案范文（三篇）
员工技能培训方案范文一、引言在不断竞争的市场环境中，企业必须不断提升员工的技能和知识水平，以适应新的挑战和需求。
因此，制定一份完善的员工技能培训方案对于企业的发展至关重要。
本文将提出一份____年员工技能培训方案，以帮助企业提高员工的专业能力、提升企业的创新竞争力。
二、培训目标通过本次培训，旨在达到以下目标：1. 提升员工的专业技能和知识水平，以便更好地应对市场竞争。
2. 培养员工的创新思维和解决问题的能力，以应对日益复杂的业务环境。
3. 提高员工的沟通和团队合作能力，以促进团队的协同工作。
4. 培养员工的领导才能和管理能力，以适应企业快速发展的需求。
5. 培养员工的职业发展意识和自我学习能力，以促进个人和组织的共同成长。
三、培训内容1. 专业知识培训- 根据不同岗位的需求，提供相关领域的专业知识培训，包括市场营销、财务管理、人力资源等。
- 通过课堂培训和实操练习相结合的方式，提升员工的专业技能和实践能力。
2. 创新思维培训- 引入创新思维培训，培养员工的创造力和创新能力，使其能够更好地应对企业面临的挑战。
- 开设创新方法论和案例分析的培训课程，提供团队协作和问题解决的实践机会。
3. 沟通与团队合作培训- 提供沟通技巧和团队合作的培训，培养员工的沟通能力和团队意识。
- 通过模拟演练和团队建设活动，促进员工之间的沟通和合作。
4. 领导才能和管理能力培训- 开设领导能力和管理技巧的培训课程，培养员工的领导才能和管理能力。
- 引入实际案例和角色扮演，提供实践和反思的机会，加强员工在领导和管理方面的能力。
5. 职业发展和自我学习培养- 提供职业发展规划和自我学习培训，帮助员工明确个人发展目标和路径。
- 提供跨部门交流和学习的机会，鼓励员工主动学习和积累知识。
四、培训形式1. 课堂培训- 开设专业知识、创新思维、沟通与团队合作、领导才能和管理能力等方面的课堂培训。
- 课堂培训采用授课和互动讨论相结合的方式，以促进员工的参与和学习效果。
员工技能培训方案（集锦5篇）
员工技能培训方案员工技能培训方案(集锦5篇)为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要预先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
方案应该怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的员工技能培训方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
员工技能培训方案1公司员工培训工作要紧密围绕企业经营生产发展战略目标，以大人才观，大培训格局为指导思想;以坚持服务施工生产经营为中心，以全面提高员工素质为宗旨;以不断提升企业核心竞争力，确保企业经营生产持续发展为目的，拓宽培训渠道，全面启动培训工程。
本着创建一支高素质、高技能的员工队伍，做好年度员工培训工作。
一、重点工作(一)实施管理层领导岗位轮训。
通过对管理层领导的轮训，一是提高他们的政治和职业道德素养，以及领导力、决策力的培养;二是掌握和运用现代管理知识和手段，增强企业管理的组织力、凝聚力和执行力;三是了解和掌握现代企业制度及法人治理结构的运作实施。
(二)继续强化项目经理(建造师)培训。
今年x公司将下大力气组织对在职和后备项目经理进行轮训，培训面力争达到50%以上，重点是提高他们的政治素养、管理能力、人际沟通能力和业务能力。
同时要求x公司各单位要选拔具有符合建造师报考条件，且有专业发展能力的员工，组织强化培训，参加社会建造师考试，年净增人数力争达到xx人以上。
(三)重点做好客运专线施工技术和管理及操作技能人员的前期培训。
客运专线铁路建设对我们是一项新的技术，是今年x公司员工继续教育的重要内容，各单位要围绕客运专线铁路施工技术及管理，选择优秀的专业技术、管理人才委外学习培训，通过学习，吸收和掌握客运专线铁路施工技术标准和工艺，成为施工技术、管理的骨干和普及推广的师资;x公司人力资源部牵头会同工程管理中心及成员各单位，积极组织客运专线铁路施工所需的各类管理、技术、操作人员内部的普及推广培训工作;确保施工所需的员工数量和能力满足要求。
(四)加快高技能人才的.培养和职业技能鉴定步伐。
员工个人技能培训方案5篇
员工个人技能培训方案面临规模化的企业发展，必须进行多次的技能培训，才能使员工逐步达到企业的不断的发展的要求。
下面小编给大家带来员工个人技能培训方案，希望大家喜欢!员工个人技能培训方案1一、培训的'目的：1.1使员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工艺方法、操作技能的理论与实际内容，使其符合相应的岗位要求。
二、管理职责：2.1公司技术部及人事部是职工技能(工艺)培训的管理部门负责：A、编制公司职工培训(工艺)计划并组织实施;B、督促、检查、考核各部门的培训工作;C、统一安排和批准相关的培训内容、讲义、授课人、时间、地点、试卷准备、考试、监考、批卷、成绩汇总、登记等工作等;2.2机械工程部、电气工程部和车载工程部负责：A、对本部门生产职工(包括新进厂员工)的技能状况进行调查，填写《员工培训需求分析调查表》进行统计分析，根据分析结果，提出本部门各类人员工艺教育培训需求计划，纳入公司员工培训规划和计划后，会同人事部组织实施;B、应根据公司发展需要，提出本部门工艺培训需求计划，并上报组织实施;C、负责本部门职工“在岗指导培训”的组织、实施、考核;D、负责对本部门职工培训期间的考勤、签到工作;三、培训内容和要求3.1培训对象A、生产线新进厂员工;B、生产线技术工人及一般操作岗位人员;3.2培训时间及方式时间：从20__年6月3日以后。
所有生产线在职职工均进行‘脱岗培训’和‘在岗培训’。
1)脱岗培训：由人事部和技术部制定职工工艺培训计划和方案，并组织实施，采用集中讲课的形式。
2)在岗培训：由员工所在部门负责人或技术人员，对现有员工的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找出差距，以确定员工的培训方向。
并指定专人实施培训指导，人事部和工艺专员负责跟踪。
3.3培训内容及教材1)机械装配部分，以“机械设备的装配与检修”、“机械加工工艺技术及管理”教材为主，并结合我公司产品实际装配的‘问题点’实例。
员工技能培训方案模板下载(范本8篇)
员工技能培训方案模板下载（范本8篇）员工技能培训方案模板下载篇1一、新员工入职培训的目的1、对新员工开展管理，让他们迅速融入到新环境中去，并努力提升自我，创造效益。
2、为规范员工进厂培训和上岗考核，使新员工尽快适应公司需要，企业尽快发挥新进员工聪明才智，达成双方的相互认知和协调统一，特制订本规程。
3、让新员工感受到公司对他的欢迎，让新员工体会到归属感。
4、使新员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系。
5、培训新员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法。
6为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓励新员工的士气。
7、让新员工了解公司所能提供给他的相关工作情况及公司对他的期望。
8、让新员工了解公司历史、政策、企业文化，提供讨论的平台。
9、减少新员工初进公司时的`紧张情绪，使其更快适应公司。
10、通过岗位要求的培训，新员工能够很快胜任岗位，提高工作效率，取得较好的工作业绩，起到事半功倍的效果。
11、通过新员工培训，管理者对新员工更加熟悉，为今后的管理打下了基础。
二、新员工入职培训内容主要是关于公司制度、文化、职业操守、职业等方面的培训，通过讲授法、影视法、案例分析法、网上培训法、工作轮换法和探险法等培训方法相结合。
（明细如表下）培训日期培训时间培训内容明细负责部门培训形式第一天第二天8:10---9:109:20---10:_:30---11:3013:10---14:1014:20---15:2015:30---16:301、介绍企业的经营历史、宗旨、规模和发展前景，激励员工积极工作，为企业的繁荣作贡献。
2、介绍公司的规章制度和岗位职责，使员工们在工作中自觉地遵守公司的规章，一切工作按公司制定出来的规则、标准、程序、制度办理。
包括：工资、奖金、津贴、保险、休假、医疗、晋升与调动、交通、事故、申诉等人事规定；福利方案、工作描述、职务说明、劳动条件、作业规范、绩效标准、工作考评机制、劳动秩序等工作要求。
员工个人技能培训方案5篇
员工个人技能培训方案5篇为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
下面小编带来员工个人技能培训方案，希望大家喜欢。
员工个人技能培训方案1对待新员工既要调动新员工情绪，又要让新员工更快地适应企业环境，定然要制定新员工培训方案，而新员工的培训对于公司的管理更是重要，有了新员工培训方案，可以在事前就考虑清楚并准备好对于新员工培训要点，针对新员工的特点，进行有效的按步就班，对于人力资源更好的利用，起到一个指引规范的作用。
因此，新员工培训方案无疑被寄予了更多的厚望。
新员工培训方案主要包括了咨询公司、信息公司、五星级酒店、策划公司、房地产公司、塑业公司等不同行业不同公司的新员工培训方案，为企业制定新员工的培训方案提供参考。
一、培训目的1、让新员工了解集团，公司概况，规章制度，组织结构，使其更快适应工作环境2、让新员工熟悉新岗位职责，工作流程，与工作相关的安全，卫生知识以及服务行业应具备的基本素质.二、培训程序1、大学生或合同工人数多，文化层次，年龄结构相对集中时，由集团职校与用人单位共同培训，共同考核.(不定期)2、人数较少，分散时，由具体用人单位从中心→具体班组负责培训，培训结果以单位和员工书面表确认为证，职校负责抽查.三、培训内容中心(公司)岗前培训——中心准备培训材料.主要是要对新来员工表示欢迎;按照各中心(公司)行业特点组织结构，工作性质，中心(公司)有关规章制度和本公司服务行业基本素质准备手册或专人讲解;指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师;解答新员工提出的问题.员工个人技能培训方案2一、培训背景20_年是公司的起步年，在这一年里我们搭建起了初具规模地专业化的装饰设计、施工团队，在这一年的培训重点主要是围绕企业文化建设而进行，经过半年多的企业文化培训和宣贯，全体员工已能较好的领会、理解和接受公司的企业文化。
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员工职业技能培训方案
课程目标
培训目标
本方案以现代企业员工的职业胜任素质模型为依据，围绕“塑造符合企业发
展要求的星级员工”这一诉求，借鉴当今众多卓越企业员工培养的先进理念、技
术和经验，集管理学、教育学、社会行为学、应用心理学、NLP神经语言学、oing
技术等经典学科理论精粹于一体，经由国内管理学权威学者、专以及资深培训师
共同研究开发，历经上万人次的市场培训检验，反复修订而成。
课程以建立新员工诚信职业道德和价值观体系、挖掘在职员工不断突破的发
展潜能以及培养中层管理者高效工作技能为目标，着力培养组织各层级员工自信
且善于自省的职业态度，培养员工勤业、乐业、专业、爱业的职业行为，唤醒员
工的危机意识，激活他们的学习热情，树立主动求变的心态，适应市场变革的需
要。
课程内容
员工职业素养—企业发展的源泉
比尔•盖茨曾经说过：对企业而言，资金可以拆借，技术可以收买，而唯一
必须是自己有的，就是：一流品质的、高素质的员工。企业里任何东西都可能是
有价的，唯独优秀员工是无价的。
处在多变而不可预测的市场之中，企业的兴衰存亡随着外界的变化而演变，
没有谁能够完全控制或保证企业未来的成长与发展轨迹。企业发展的唯一保障就
是千方百计地去开发内部永远也开发不完的最宝贵的资产———“人才”。
培训课程体系
1、华丽转身—从学校人到企业人
新员工应该是企业人、职业人、专业人三位一体的综合。在他们从学生角色
转变为工作角色后，组织对他们的要求发生了改变。职业化培训就是在工作之初
对新员工的态度、行为、方法等进行引导和培训，以提高其基本职业素养，使新
员工尽快融入企业、便于管理、快速提升绩效。
（1）员工职业化成长模型：
（2）新员工职业化素养提升课程设置
表1：新员工培训课程体系表
课程模块 课程要点 课程概要
角色认知 从学校人到
企业人 从学校人转变为企业人，需要按照工作的角色处理事情，并实现四
个转变：个体导向向团队导向转变；性情导向向职业导向转变；思想导向向行动
导向转变；成长导向向责任导向转变。通过对成功规律的认知和了解，树立争取
的态度，从而在工作中养成正向思维的习惯，并养成正确的行为习惯。
与成功有约
职业技能 团队共识 通过对工作机制、工作环境的了解和认知,认识到在
工作中应该注意的题,养成良好的习惯，了解有效的工作方式,提高工作绩效,做
一个受的用人单位新人
有效沟通
时间管理
商务礼仪
描绘愿景 职业素质测评 通过对职业、职业生涯的认知，对个人才能和驱
动力的测评了解自己，面对未来的挑战，根据自身特点进行职业生涯设计。
职业生涯规划
（3）培训方式：讲授、小组讨论、体验活动、案例分析、角色扮演、情景
游戏等。
2、突破瓶颈——在职员工职业素养培训
在职员工虽然已经认同组织现有化和管理模式，但是伴随职业生涯的延伸，
几年时间就会感到发展遭遇“职业瓶颈”，发展盲目，后劲儿不足。如果组织中
处于“高原”状态的员工数量不断增多，将直接导致组织整体发展处于停滞状态。
如何突破瓶颈，使在职员工重新焕发活力，已经成为所有企业面临的亟待解决的
题。
（1）优秀员工能力素质模型：
敬业心：责任、推动组织成长；
事业心：保持持续的工作激情，工作即事业；
基业愿景：致力于个人职业品牌与组织品牌的塑造；
心智改善：思维习惯、情绪心态；
专业度：个人的专业技术能力；
技能环：作为优秀的职业化员工必备的职业技能；
职业目标：阶段性的职业规划与发展目标；
职业习惯：卓越成长的行为习惯。
（2）在职员工职业化素养提升课程设置
表2：在职员工培训课程设置表
课程模块 课程要点 课程概要
职业竞争力重塑 职业化观念 依据素质模型要求，挖掘不曾表露的潜力，
重拾自信，全面提升在职员工职业竞争力。
职业化态度
职业化竞争力
压力管理 教练法 应用教练法突破在职员工常见的心理障碍，倾听自身内
心的呼唤，重塑发展方向。
情绪管理
（3）培训方式：评价中心、讲授、敏感性训练、相互作用分析、角色扮演、
情景游戏等。
3、从专业走向管理——中层管理人员管理能力提升培训
中层管理者是企业的脊梁，是企业的核心人才库，是企业得以生生不息的创
新源泉！在多数企业中，中层领导长期处在生产和经营的一线，工作的时间长，
学习的时间少，总结提高的时间更少，凭理论管理、凭经验管理、凭感情管理成
为在管理实际过程中的最大习惯，同时也是最大障碍。中高层经理的素养与能力
已经成为企业纵深发展的软肋！
本方案中层管理人员培训以岗位胜任力为依据，与岗位职责想结合，以改善
岗位效能为基础目标，以提高组织绩效为管理目标，逐步实现干部培养的系统性、
针对性和持续性。通过岗位胜任力为基础的培养计划，提升中层管理人员的管理
和执行能力，从而提升企业整体管理水平。
（1）中层管理者胜任能力素质模型：
（2）中层管理人员课程设置
表3：中层管理者培训课程设置表
课程模块 课程要点 课程目标
职业素质 管理者角色认知 认知中层管理者角色定位，突破原有固有思
维模式，激发潜能。
管理思维突破
职业技能 高绩效团队建设
提升中层管理者关键管理技能，把握中层管理工作全景，全面提升中层管理
绩效。
有效授权与激励
权变领导
高效沟通
执行力提升
时间管理
控制管理
（3）培训方式：多媒体讲座、实训、户外拓展、行动学习、初级董事会等。
四、规培训项目管理，推进培训工作标准化建设
培训工作标准化是规培训管理、提高培训工作效率的重要措施，主要包括三
方面的工作：一是加强教育培训的相关制度建设，规培训管理工作流程；二是强
化部门和人员培训职责和岗位规，按照职责清晰、管理到位、规高效、分工明确
的原则，落实培训职责；三是加强培训计划和报表管理，按照年度培训规划落实
培训项目，培训中心需加强培训实施的过程管理，关注责任部门培训计划的落实
情况。
五、积极实践，探索培训的激励考核机制
将激励考核机制引入教育培训管理工作，是提高员工学习培训积极性和主动
性的有效手段。探索培训项目可量化、可操作的培训指标体系，逐步建立科学、
高效的培训激励考核机制。可推行比赛和调考激励机制，以赛促培，以考促学，
通过竞赛选拔各级各类优秀专业人才，通过调考促进全员岗位自学，通过建立培
训反馈制度促进培训成果转化。
例如新员工职业素养培训的考核方式可为：
（1）理论考试（岗位基础知识）
（2）绩效面谈（职业技能）
（3）投入产出分析（如计算新员工流失率）