中考生物生物圈试题练习
中考生物总复习《生物圈中的动物》专项提升练习题(附答案)
中考生物总复习《生物圈中的动物》专项提升练习题(附答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．如图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）A和B都能在水中和陆地生活，都能用呼吸，但A还需要辅助呼吸。
（2）C和D的共同特点是身体，体内无脊柱；D依靠进行气体交换。
（3）E是常见的海洋生物，它的结构简单，属于动物。
（4）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句，体现了“雨”和“A”之间有着密切的联系。
2．下图是兔和狼的牙齿分化示意图，请据图回答问题。
图1 图2（1）图是狼的牙齿，你的判断依据是。
（2）图2中具有切断食物的功能的牙齿是［］。
（3）图1中④的功能是食物。
3．下图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）A和B都能在水中和陆地生活，都能用呼吸，但A还需要辅助呼吸。
（2）C和D的共同特点是身体，体内无脊柱；D依靠进行气体交（3）E是常见的海洋生物，它的结构简单，属于动物。
（4）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句，体现了“雨”和“A”之间有着密切的联系，这是因为。
4．无脊椎动物是体内没有脊柱的动物，其种类数占动物总种类数的95% 以上，分布于世界各地，现存约100余万种.下图是几种无脊椎动物的形态结构示意图，请分析回答问题。
（1）从形态方面看：甲的身体无前后、左右、背腹之分，体型呈对称；其它三种动物的身体都有前后、左右、背腹之分，体型呈两侧对称。
（2）甲能靠特有的攻击和防御利器辅助捕食、防御敌害，乙可利用能伸出口外的捕获食物。
（3）在图3中，属于环节动物的是(填“甲、乙、丙、丁”)，它的运动依靠肌肉和的配合来完成。
（4）丁是人体常见的一种寄生虫，寄生在人体的小肠里，它适应寄生生活的特征之一是体表有一层不透水的，能抵抗人体消化液的侵蚀。
5．如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题。
A B C D E（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为、和三部分，它的体表有，可以起保护和支持作用，并能防止。
人教版中考生物《生物圈中的人》专项练习题(含答案)
人教版中考生物《生物圈中的人》专项练习题（含答案）一、单选题1．人体发育是从开始的。
A．精子 B．卵细胞 C．受精卵 D．新生儿诞生2．下列关于血液有关说法不正确的是A．血液中含氧浓度高，血液的颜色就呈现鲜红色B．血液中氧气主要被血红蛋白携带着运输C．血液中二氧化碳主要在血浆中运输D．人体动脉内流的血就叫动脉血3．图模拟淀粉在消化道中的消化过程，分析下列叙述中正确的是（）A．图模拟的消化原理与胆汁的消化原理一样B．“剪刀1”模拟的物质仅在口腔中出现C．只有肠液中含有“剪刀2”模拟的物质D．“剪刀1”和“剪刀2”模拟的物质是由活细胞产生的有机物4．人体生命活动的正常进行需要食物提供营养和能量，下图为进食后参与的相关生理过程，下列表述正确的是（）A．食物中糖类在小肠内被分解成葡萄糖进行血液循环运输到肾脏时，通过过程③全部进入到肾小囊腔内B．①进入血液是通过肋间外肌和膈肌的收缩和舒张实现的C．②来自于组织细胞有机物的氧化分解D．人体进食后，内分泌腺分泌甲状腺激素进入血液，以降低血糖的浓度5．食物中的营养物质最终要进入下列哪个结构被人体利用（）A．小肠B．组织细胞C．肺泡D．血液6．为了探究“口腔对淀粉的消化作用”，某生物兴趣小组的同学设计了如表所示的实验方案，下列说法错误的是（）A．1号和2号试管进行对照，则实验的变量是有无唾液B．1号和2号试管中加入碘液后，呈现蓝色是2号试管C．探究牙齿的磨碎作用对淀粉分解的影响，应选1号和3号试管进行对照实验D．用1号、4号和5号试管进行对照探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响，对上表实验方案中的①②两处进行补充完善，①处为适量馒头块，②为2mL唾液7．能分泌胆汁的器官是A．小肠 B．胆囊 C．肝脏 D．胰腺8．人类和现代类人猿的共同祖先是（）A．猕猴 B．猩猩 C．猫 D．森林古猿9．下列结构中，氧的含量最多的是（）A．肺动脉B．肺静脉C．上肢毛细血管D．下肢毛细血管10．链霉素、庆大霉素等耳毒性药物使用不当会引起耳聋。
中考生物专题练习：生物圈中有哪些绿色植物(含答案)
中考生物专题练习-生物圈中有哪些绿色植物（含解析）一、单选题1.以下植物分别属于植物界中最低等和最高等的植物类群的是（）A. 海带与苹果树B. 地钱和花生C. 满江红和桑树D. 银杏与大豆2.有关植物与人类关系的叙述，错误的是（）A. 苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物B. 煤炭主要是由古代的蕨类植物遗体逐渐形成的C. 人参属于被子植物，其肉质根为著名强壮滋补药D. 银杏属于裸子植物，其果实具有一定的药用价值3.下列有关苔藓植物的叙述中，错误的是（）A. 利用孢子繁殖后代B. 能够进行光合作用C. 具有根、茎、叶等器官D. 比蕨类植物要低等4.美国转基因大豆油主要来自大豆种子结构中的（）A. 胚芽B. 胚轴C. 胚乳D. 子叶5.同学们在秋游时发现山上有一种植物,这种植物植株高大,结有种子,但种子裸露,没有果皮包被,这种植物属于()A. 藻类植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物6.将浸泡的玉米种子从中央纵向剖开，并在剖面上滴一滴液，被染成蓝色的部位是（）A. 胚根B. 胚芽C. 胚轴D. 胚乳7.玉米胚芽油富含人体必需的维生素E和不饱和脂肪酸，是一种健康食用油。
发育成玉米胚芽的结构是（）A. 受精卵B. 受精极核C. 子房D. 珠被8.花生油和面粉分别从花生和小麦种子的哪部分加工而成的？A. 子叶、胚乳B. 子叶、胚C. 胚乳、子叶D. 胚、子叶9.如图为菜豆种子的纵剖面结构模式图，①﹣⑤中，细胞不能继续分裂形成新个体组织及器官等结构的是（）A. ①B. ②C. ③D. ④10.地衣是真菌与藻类共同生活在一起形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌供给藻类水和无机盐。
关于地衣中真菌和藻类的描述正确的是（）A. 真菌和藻类的细胞都有叶绿体B. 真菌和藻类的细胞都有细胞壁C. 真菌和藻类是寄生关系D. 真菌和藻类的营养方式都是异养11.“植株矮小，茎和叶内没有输导组织”描述的是下列哪种植物（）A. 衣藻B. 葫芦藓C. 铁线蕨D. 马尾松12.以下属于绿色开花植物的是（）A. 水稻B. 苏铁C. 银杏D. 红豆杉13.下列植物中属于藻类植物的是A. 月季B. 水绵C. 肾蕨D. 葫芦藓14.一个完整种子的胚包括（）A. 种皮、子叶、胚芽、胚轴B. 子叶、胚芽、胚轴、胚根C. 子叶、胚乳、胚轴、胚芽D. 种皮、胚乳、胚芽、胚轴二、填空题15.绿豆汤是盛夏消暑的好食品，结合所学的内容回答以下问题：（1）若要观察绿豆种子的结构，可取一粒浸软的种子，放在培养皿中，用镊子剥去种皮，呈现在眼前的是________ ，它是幼小的生命体。
中考生物专题一生物与生物圈测试题(附答案)
中考生物专题一生物与生物圈测试题（附答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题5次实验的结果统计为80%的鼠妇在光下活动，乙同学对10次实验的结果统计为70%的鼠妇在暗处活动。
你认为两位同学的实验结果（）A．甲可信 B．乙可信 C．都可信 D．都不可信2.校园植物能减少沙尘飞扬，下列不是植物能够降尘的主要原因的一项是（）A．枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面B．植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛C．能分泌油脂和黏性物质D．叶表面生有大量的气孔3.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（）A．温度 B．水 C．阳光 D．空气4.下列各项中，不属于生物特征的是（）A．能吸收水分 B．能进行呼吸C．能生长和繁殖 D．由细胞构成（除病毒外）5.下列微生物中，属于生态系统中生产者的是A．蓝藻 B．肺炎双球菌 C．枯草杆菌 D．蘑菇6.在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（）A．生物能适应环境 B．环境能影响生物C．生物能影响环境 D．环境能适应生物7.研究光对鼠妇生活的实验中，实验变量是（）A．温度 B．水 C．光 D．土壤8.以下生态系统中，最稳定的是（）A．森林生态系统 B．农田生态系统 C．草原生态系统 D．沙漠生态系统9.以下各种关系中，描述消费者和生产者之间关系的是A．牛吃青草 B．大鱼吃小鱼 C．狼捕食羚羊 D．小鸡吃虫子10.据报道,截至2010年4月8日,中国西南旱情:云南、贵州、广西、重庆、四川5省（区、市）耕地受旱面积1．01亿亩，农作物受旱死苗达7907亩。
此报道中导致农作物出现死苗现象的非生物因素是（）A．水分 B．温度 C．阳光 D．土壤11.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”．对这一诗句描述的自然现象的科学解释为：影响桃花开放的主要非生物因素是（）A．温度 B．空气 C．光照 D．水分12.科学探究常要进行对照实验，实验中应注意（）A．除实验变量外，其他变量都相同 C．所有变量都不相同B．所有变量都相同 D．除实验变量外，其他因素都不相同13.下列现象中，属于生物适应环境的一项是（）A．北极熊具有白色的体毛和较厚的皮下脂肪 B．鼠类对农田、草原造成破坏C．蚯蚓可以疏松土壤，增加土壤肥力 D．骆驼刺等沙生植物能够防风固沙14.稻田里的水稻与杂草之间的关系属于（）A．竞争关系 B．合作关系 C．捕食关系 D．寄生关系15.下列各项中，不能看作一个生态系统的是（）A．校园里的全部学生 B．彩灯公园C．滏溪河 D．一座城市（自贡市）16.为了考察两只蜻蜓的外观差异，常用的研究方法是A．观察 B．推论 C．实验 D．分类17.要使一个生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量以外至少必须具有（）A. 生产者和消费者B. 生产者和分解者C. 消费者和分解者D. 生产者、消费者、分解者18.与普通狐相比，北极狐的耳朵非常小，以下解释不确切的是( )A．对环境适应的结果 B．北极食物匮乏的结果C．遗传和变异的结果 D．自然选择的结果评卷人得分二、综合题19.下图为在一片草原上兔与狼的数量波动曲线。
中考生物专项练习生物圈中有哪些绿色植物(含解析)
中考生物专项练习生物圈中有哪些绿色植物（含解析）一、单选题1.以下植物分别属于植物界中最低等和最高等的植物类群的是（）A.海带与苹果树B.地钱和花生C.满江红和桑树D.银杏与大豆2.有关植物与人类关系的叙述，错误的是（）A.苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物 B.煤炭要紧是由古代的蕨类植物遗体逐步形成的C.人参属于被子植物，其肉质根为闻名强壮滋补药D.银杏属于裸子植物，其果实具有一定的药用价值3.下列有关苔藓植物的叙述中，错误的是（）A.利用孢子繁育后代B.能够进行光合作用 C.具有根、茎、叶等器官 D.比蕨类植物要低等4.美国转基因大豆油要紧来自大豆种子结构中的（）A.胚芽B.胚轴C.胚乳D.子叶5.同学们在秋游时发觉山上有一种植物,这种植物植株高大,结有种子,但种子裸露,没有果皮包被,这种植物属于()A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物D.被子植物6.将浸泡的玉米种子从中央纵向剖开，并在剖面上滴一滴液，被染成蓝色的部位是（）A.胚根B.胚芽C.胚轴D.胚乳7.玉米胚芽油富含人体必需的维生素E和不饱和脂肪酸，是一种健康食用油。
发育成玉米胚芽的结构是（）A.受精卵B.受精极核C.子房D.珠被8.花生油和面粉分别从花生和小麦种子的哪部分加工而成的？A.子叶、胚乳 B.子叶、胚 C.胚乳、子叶 D.胚、子叶9.如图为菜豆种子的纵剖面结构模式图，①﹣⑤中，细胞不能连续分裂形成新个体组织及器官等结构的是（）A.①B.②C.③D.④10.地衣是真菌与藻类共同生活在一起形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌供给藻类水和无机盐。
关于地衣中真菌和藻类的描述正确的是（）A.真菌和藻类的细胞都有叶绿体B.真菌和藻类的细胞都有细胞壁C.真菌和藻类是寄生关系D.真菌和藻类的营养方式差不多上异养11.“植株矮小，茎和叶内没有输导组织”描述的是下列哪种植物（）A.衣藻B.葫芦藓C.铁线蕨D.马尾松12.以下属于绿色开花植物的是（）A.水稻B.苏铁C.银杏D.红豆杉13.下列植物中属于藻类植物的是A.月季B.水绵C.肾蕨D.葫芦藓14.一个完整种子的胚包括（）A.种皮、子叶、胚芽、胚轴B.子叶、胚芽、胚轴、胚根C.子叶、胚乳、胚轴、胚芽D.种皮、胚乳、胚芽、胚轴二、填空题15.绿豆汤是盛夏消暑的好食品，结合所学的内容回答以下问题：（1）若要观看绿豆种子的结构，可取一粒浸软的种子，放在培养皿中，用镊子剥去种皮，出现在眼前的是________，它是幼小的生命体。
中考生物练习题 第一单元 生物和生物圈
第一单元生物和生物圈第1讲认识生物1.(回归教材)地球是一个充满生机的世界，各种各样的生物都在这里生活和繁衍。
请找出下列不属于生物的是()2.(2022河南逆袭卷)“黄花芬芬绝世奇，重阳错把配萸枝”描写菊花开出黄色花朵的现象，这主要体现的生物特征是()A.能进行呼吸B.能生长和繁殖C.生活需要营养D.排出体内废物3.(2022海南)古诗词是中华文化瑰宝，深受人们喜爱。
下列诗句中不包含生命现象的是()A.野火烧不尽，春风吹又生B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山C.红豆生南国，春来发几枝D.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低4.(回归教材)以下图片中体现的生物特征与其他三项不一致的是()5.设计对照实验时应该注意()A.所有实验因素都相同B.所有实验因素都不同C.除实验变量外，其他因素不同D.除实验变量外，其他因素相同6.(2021新疆)提出问题往往比解决问题更重要。
下列不能作为科学探究问题的是()A.怎样测定种子的发芽率B.鼠妇喜欢生活在怎样的环境中C.校园中哪种植物最漂亮D.花生仁和核桃仁哪个含能量多7.(2022百色)某氧化铝厂将未经处理的工业废水直接排放到附近的河流，使原本很清澈的河流受到了不同程度的污染。
为研究工业废水对河流生物多样性的影响，科研人员在受污染河流同侧下游不同距离(km)进行取样，结果如下表。
请回答下列问题。
(1)本实验采用的科学探究方法是_______________，实验的变量是__________________________。
(2)比较不同取样点的动物类群或个体总数，距污染源越近，数量越________。
(3)分析每个取样点的数据，表明动物类群数越多，个体数量就越________。
(4)不同取样点数据的对比，说明___________________________。
第2讲了解生物圈基础题1.(2022河南黑白卷)寄居蟹带着海葵行走，扩大了海葵的猎食范围。
而海葵则用有毒的触角来击退靠近它们的动物保护寄居蟹的安全。
中考生物第一单元《生物和生物圈》练习题
中考生物第一单元《生物和生物圈》练习题一、选择题1．下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（）A．益阳回龙山的所有植物可看作一个生态系统B．雄安新区的“白洋淀”是一个生态系统C．生物圈是指地球上所有生物的总称D．“虾米——小鱼——大鱼”是表示一条完整的食物链和一个完整生态系统的组成【答案】B【解析】【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。
【详解】A．生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者；非生物部分有阳光、空气、水等。
益阳回龙山的所有植物只有是一部分生产者，还缺少消费者、分解者和非生物部分，因此不能构成生态系统，A错误。
B．雄安新区的“白洋淀”，既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，B正确。
C．生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称，C错误。
D．虾米是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，并且虾米、小鱼和大鱼仅仅是动物，不能构成完整的生态系统，D错误。
故选：B。
【点睛】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
2．下列不属于生命现象的是：（）A．小鸡破壳而出B．钟乳石慢慢长大C．植物落叶D．葵花朵朵向太阳【答案】B【解析】【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能够对外界刺激作出反应。
5、生物能够生长和繁殖。
6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
生物中考《生物圈中生命的延续和发展》试题含答案
一、选择题
1．自然界中的生物通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，称为（ ）
A．人工选择 B．生存竞争 C．遗传变异 D．自然选择
【答案】D
【解析】
【分析】
达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及会借助遗传图解分析解答此类问题。
12．如图是甲、乙两种细胞所含染色体的示意图，这两种细胞都是某一雌性动物个体内的正常细胞。据图判断，下列相关推论或叙述最合理的是（ ）
A．甲总共含8个基因，乙总共含4个基因
B．若甲具有性染色体，则乙不具有性染色体
C．若甲具有成对的基因，则乙不具有成对的基因
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的新性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状。
【详解】
在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的新性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，因此表格中D组，亲本性状表现圆粒×圆粒，而子代中出现了皱粒，说明圆粒是显性性状，皱粒是隐性性状，故能确定圆粒为显性性状的组别是D组。
【详解】
自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代即过度繁殖。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。故D符合题意。
中考生物第一单元《生物和生物圈》练习题
中考生物第一单元《生物和生物圈》练习题一、选择题1．下列实例能体现生态系统具有较强自我调节能力的是（）A．种植单一作物的农田易发生大面积虫害B．过度开垦和放牧的草原容易沙漠化C．植被过度破坏后的山区容易发生泥石流D．排入生活污水后的池塘几天后恢复清澈【答案】D【解析】【分析】生态系统稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性：抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力；恢复力稳定性是指生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力。
【详解】A．种植单一作物的农田，结构简单，生物种类少，易发生大面积虫害，自我调节能力弱，故A不符合题意。
B．过度开垦和放牧使草原沙漠化，体现生态系统的自我调节能力弱，故B不符合题意。
C．植被过度破坏后的山区容易发生泥石流，植被种类和数量减少，体现生态系统的自我调节能力弱，故C不符合题意。
D．排入生活污水后的池塘几天后恢复清澈体现了生态系统的抵抗力稳定性，说明生态系统的自我调节能力强，故D符合题意。
故选D。
【点睛】本题考查生态系统的稳定性，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。
2．在下列各项中，不能称之为生态系统的是（）A．一块农田中所有的水稻 B．一片森林C．一条河流 D．一块草地【答案】A【解析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。
它包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
据此可以解答本题。
【详解】一片森林、一条河流、一块草地都是既包括了生物生存的环境，又包括了环境中所有的生物，因此都是由生物与环境构成的一个生态系统，BCD不符合题意；一个农田里的所有的水稻：只有植物，没有动物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统，A符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是在、理解生态系统的概念。
人教版中考生物《生物和生物圈》专项练习题(含答案)
人教版中考生物《生物和生物圈》专项练习题（含答案）一、单选题1．下图是某开发区生态系统示意图。
相关叙述错误的是( )A．图中一条食物链是：乙→丙→丁B．能量最多的是乙，有毒物质积累最多的是丁C．丁进行生命活动所需能量最终来自太阳能D．若丁灭绝了，丙的数量会长期持续增加2．生物都是生活在一定的环境中的，其生活和分布会受到环境中各种生态因素的影响。
在同学们熟悉的诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中，影响生物生活的主要非生物因素是( )A．水B．光C．空气D．温度3．下列关于食物链的说法不正确的是（）A．食物链起始于生产者，终止于分解者B．食物链之间的生物是吃与被吃的关系C．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”不是一条食物链D．“水稻→蝗虫”是一条食物链4．下图为某农田生态系统的食物网示意图，下列关于该生态系统的结构和功能的叙述，正确的是（）A．生态系统的能量最终来源于太阳能B．青蛙是生态系统中的分解者C．该食物网中共有3条链食物5．生物与环境的相互影响，相互作用，构成了（）A．生态系统B．大气圈C．水圈6．下列选项属于生态系统的是（）A．九龙湖湿地公园B．八里湖公园的全部生物C．庐山的所有植物D．九江市动物园的所有动物7．各种生物在适应环境的同时又能影响环境。
下列叙述中不能体现生物影响环境的是（）A．瑞雪兆丰年 B．大树底下好乘凉C．千里之堤，溃于蚁穴 D．地衣分泌酸性物质使岩石分解8．图是草原生态系统食物网的一部分，据图判断，下列说法正确的是（）A．鹰与蛇之间只存在捕食关系B．图中共有5条食物链C．图中各种生物都是消费者D．如果人为减少兔和鼠的数量，草的数量将无限上升9．为了保护南极的环境，科学工作者必须把塑料、金属类废弃物、人的尿液和粪便等废物带离南极。
这是因为南极（）A．缺乏土壤B．缺少生产者C．没有消费者D．分解者很少10．生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚度可以达到60毫米．这种现象属于（）A．生物对环境的适应B．生物对环境的影响C．生物对环境的改变D．环境对生物的影响11．下列关于生物圈的叙述，正确的是（）A．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈B．“大气污染会影响整个生物圈”这一说法不能体现生物圈是一个统一的整体C．生物圈是指地球上的全部生物D．生物圈是地球上最大的生态系统12．下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A．呼伦贝尔大草原B．鄱阳湖C．人工蔬菜大棚D．西双版纳热带雨林13．在一条由“草→兔→狼”组成的食物链中，如果消灭了全部的狼，兔的数量将会（）A．缓慢上升 B．迅速上升 C．仍保持相对稳定 D．先迅速上升后急剧下降14．沙漠中生物种类稀少；企鹅不能在热带生活；文竹不能放在太阳下暴晒。
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中考生物生物圈试题练习
中考生物生物圈试题练习
1.生物圈的范围为( )
A.大气圈、水圈和岩石圈的全部
B.大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部
C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部
D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
2.对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指( )
A.田野中的植物和蛇、蛙等动物
B.阳光、空气、温度、水分等非生物因素
C.A与B的总和
D.A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫
3.以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件( )
A.阳光
B.水分
C.空气
D.有机物
4.下列能构成生物圈的是( )
A.森林中的所有树木
B. 湖泊中的所有生物
C.地球上的所有人类
D.地球及生物
5.2019年10月15日，神舟五号成功发射，杨利伟成功绕地球飞行20小时，你认为神舟五号的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质( )
A.空气
B.食物、水
C.空气、食物、水
D.水
6.1960年科学家在水深为11022米的马里亚纳海沟进行考查时，发现海底没有绿色植物生长。
这是为什么?
7.阅读材料回答问题：
为了深入探究生态系统的结构和功能，美国科学家于1984年开始兴建一个完全封闭的生态实验室生物圈Ⅱ号。
该实验室有半个足球场那么大，在巨大的钢架玻璃罩内，有微型的森林、草原、沙漠、农田、海洋和溪流等;还放养了家禽和家畜等。
1993年1月，八位科学家进入实验室。
他们计划在完全与世隔绝的情况下，自给自足生活两年。
但是，仅仅过了一年多，这个实验室内的氧气含量大大减少，粮食也严重减产，八位科学家只好提前撤出。
更令人意外的是生物圈Ⅱ号运行三年后，实验室中对人体和动物体有害的一氧化氮含量大幅度增加。
(1)生物圈Ⅱ号模拟的是什么?
(2)设想科学家是如何维持生物圈Ⅱ号的?分析导致实验失败的原因是什么?。