第一部分 概念设计概述
设计概论练习题
第一章设计概述第一节设计含义与元素一、填空题1.“设计”的英文“design”一词，最早可追溯到拉丁语“desegnare”其意为。
2.古汉语“设计”是之意，并不是一个艺术概念。
3.绘画与科学据现有资料最早提出“工艺美术”这个词的是蔡元培，它在1920年的一文中写道“美术有狭义的、广义的，狭义的是专指建筑造像雕刻图画与美食工艺等。
4.广义的设计是一种人类对秩序和规律的渴望和冲动。
5. 是有意味的形式，是最能表达人类的情绪和感情的形式。
二、选择题1.艾维斯色相环的三原色不包括（）A. 蓝B. 绿C. 黄D. 红2.工艺美术运动的创始人是（）A. 沃特·格罗皮乌斯B. 米斯·凡·德·罗C. 威廉·莫里斯D. 维克多·巴巴纳克3. 是为了展现空间的总体势或者突出空间的主题而创造的空间先后次序组合关系（）A. 动线B. 序列C. 主轴线D. 动态线4. 又称质感或质地，是物质表面所呈现出来的色彩、光泽、纹理、粗细、厚薄、透明度等多种外面特性的综合表现。
A. 触觉B. 肌理C. 感觉D. 明度5. 是界定一种颜色时所用的名字，它指的是颜色最单纯的状态，是色彩特质的基础；A. 色相B. 肌理C. 纯度D. 明度三、名词解释1. 动线2.主轴线3. 序列4.艾维斯色相环5.孟塞尔色彩理论四、简答题1.简述线条在设计中的作用。
2.简述二维平面幻想空间的营造方法。
3.简述色彩性质和色彩关系。
4.简述材料的特质。
第二节设计思维与方法一、填空题1.创造性思维的特征有。
2.设计思维主要有三大类型。
3.设计中有时会迸发出灵感和直觉，在心理学的研究中被称为或，灵感的出现常常给人们渴求已久的智慧之光。
4.设计思维是科学思维的和艺术思维的的有机整合。
二、选择题1. 是抽象思维和形象思维、发散思维和聚合思维、顺向思维和逆向思维、横向思维和纵向思维等多种思维方式的协调统一。
1第一章书籍设计概述
书籍设计
中国轻工业出版社出版
CHINA LIGHT INDUSTRY PRESS
目录
01 02 03 04 05 06
CHAPTER 1
概述
CHAPTER 2
书籍的结构及构成元素
CHAPTER 3
书籍封面、护封的构思与创意表现
CHAPTER 4
系列书籍的设计
CHAPTER 5
二、现代书籍装帧的概述
中国现代著名书籍设计家吕敬人先生曾经通过几十年的书籍设计实践，突破了传统狭隘的 二维装帧概念，将构造学引入书籍装帧设计之中。 他认为：书籍设计是一种立体的思考行为，是注入时间概念的塑造三维空间的“书籍建筑”， 是营造外在书籍造型的物性构想和书籍内在信息传递的理性思考的综合学问，其目的不仅仅是要 创造一本书籍的形态，还要通过设计让读者在参与阅读的过程中与书产生互动作用，从书中得到 整体感受和启迪。
二、现代书籍装帧的概述
“书籍装帧”一词最早是从《梅里亚姆-韦伯斯特大词典》中的“BookBinding”翻译过来的。 在我国，“装帧”一词最早出现于1928年丰子恺等人为上海《新女性》杂志撰写的文章中， “装”有装裱、装订、装潢的意思，“帧”为画幅的量词，装帧一词的本意就是将多幅单页装订 起来，并且进行装饰。 随着时代的进步与社会的发展，“装帧”一词越来越得到社会和出版界的认可，因此“书 籍装帧”成为了专指书籍美术设计的学术名词。
图1-8 周代石刻
一、文字的载体 书籍的起源
到了汉代，石刻更为盛行，如刻在鼓形石头上的文字叫做石鼓文；刻在石板上的文字叫经板； 刻在长方形大石上的叫碑，圆头的叫碣；刻在山崖上的叫摩崖石刻等等。（图1-9至1-11）
图1-9 汉代石鼓文
朱炳寅的概念设计说明
第一部分 抗震概念设计
• 地震——一个沉重的话题 • （人类的大灾难）
人类时刻都受到地震的威胁
1111缅甸发生6.8级地震
汶川地震
玉树地震死亡人数2064人，比汶川地震损失要小得多，玉树多数都是土木结构房屋抗震性能相当低，经济欠发达，经济 损失较汶川少，青海地广人稀，人员伤亡数少。
东日本大地震引发海啸并造成和灾难 。。。。。。
场地是地震波和结构地震反应的传播媒介（P14），滤波 和放大问题及其规律（P30），场地对地震的影响有：场地 类别（P127）发震断裂的避让问题（P131），山区场地及边 坡问题（P37）、局部突出地形的影响问题（P132、P133） ，地震地质灾害问题，特殊的地震地质问题（P134及P31） 。软弱场地对长周期的滤波和放大问题（P170）。液化地基 问题（P146、P147），软弱地基的侧扩及流滑问题（P151） 。
3.3 抗震概念设计seismic concept design of buildings
3.3.1 什么是抗震概念设计（P14） 3.3.1-1 抗震规范第2.1.9条指出抗震概念设计就是： “根据地震灾害和工程经验等所形成的基本设计原则和设 计思想，进行建筑和结构的总体布置并确定细部构造的过程 ”。
场地对地震波的影响问题，超限高层建筑300m到1000m， 弹塑性分析、全球共用一条波，可信吗？可怕吗？放心吗？
震中距的远近问题（P28）
图4.2-1 El Centro1940 N-S地震记录的加速度、速度和位移时程
图4.2-2 1940年El Centro地震记录的加速度反应谱曲线
4.3 场地地基问题
（4）顾及关键部位的细节，力求消除结构中的薄弱环节 （或对关键部位制定明确的抗震性能目标）；
整车电气系统设计手册
整车电气系统设计手册Last revision on 21 December 2020系统设计篇-序言本文以汽车的开发流程为主线，说明整车电路系统的设计开发过程。
主要包括五个部分：电路系统设计概述、电路系统概念设计、电路系统工程设计、电路系统设计验证、总结。
本手册较详细地叙述了整车电路系统的开发流程及设计思想，凝聚了全科工程师的辛劳和汗水，汇聚大家的思想与智慧，期望能对各位电路工程师有所帮助。
同时，由于编者水平有限，时间仓促，存在很多不足与错误，需要各位工程师的不断完善和丰富，也请读者给予斧正，力求使本手册能够更好的为整车电路系统的开发设计服务，提供一个系统的、完整的设计思路与方法，进而提高公司电路系统设计的开发水平。
本手册可以作为新员工培训和学习的资料，也可以作为其他相关工程技术人员的学习和参考。
第一章电路系统设计综述整车电路设计主要任务是实现整车电器系统的集成匹配，通过线束将蓄电池、发电机、电器盒、各种控制器和车用电器等，按照一定的控制关系连接起来，实现整车电器的正常工作。
按开发的阶段来分，它主要分为概念设计阶段、工程设计阶段、设计验证阶段和设计完成阶段。
整车电路设计的开发流程按照公司的开发手册规定，新产品开发基本程序按产品开发项目节点控制从P0～P9阶段共设有10个项目节点，用来确保产品和过程已达到适宜的成熟、稳定。
以P2点作为起点，整个开发周期为35个月，参照公司开发流程的规定和整车电路设计的特点，把整车电路开发分成四个设计阶段：概念设计阶段、工程设计阶段、设计验证阶段、设计完成总结。
并制定了整车电路的开发流程图。
接上图各开发阶段简介1.2.1 整车电路的概念设计整车电路的概念设计从公司下发的项目开发指令开始，对应于公司新车型开发节点的P2，是整个项目工程正式启动的开始，也是整个新项目计时和考核的起点，其主要任务是完成产品技术方案的可行性分析。
此阶段的主要工作内容是，根据项目的输入，如配置表、开发类型、项目开发计划、生产纲领、SOP时间等，确定整车电路的项目组成员、制定产品设计开发计划、进行产品的Bench Mark分析、可行性分析、专利查询，完成重大、典型历史质量问题、单元电路图收集，完成整车电器二维布置图、整车线束布置方案、产品技术描述、PART LIST、沿用件、标准件、通用件清单的编制，整车电器原理图（构想）等工作。
机械零件设计的一般步骤-概述说明以及解释
机械零件设计的一般步骤-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容：机械零件设计是指根据机械系统的要求和功能，对零件进行设计和制造的过程。
在机械工程领域中，零件设计是至关重要的一步，直接关系到机械系统的性能和可靠性。
随着科技的进步和创新的推动，机械零件设计的方法和步骤也在不断演变和完善。
在设计机械零件之前，首先需要进行充分的市场调研和技术研究，了解现有产品和技术的发展趋势，为零件设计提供必要的背景和依据。
其次，机械零件设计的一般步骤包括需求分析、概念设计、详细设计、验证和优化这几个重要环节。
需求分析阶段主要是明确机械系统对零件的功能、性能和约束等要求，为后续的设计工作奠定基础。
在概念设计阶段，设计师需要根据需求分析的结果，进行初步的设计方案构思，包括形状、结构、材料等方面的选择。
通过建立模型和进行仿真分析，评估和优化各种设计方案，最终确定最佳的概念设计。
详细设计阶段是对概念设计的细化和完善，包括具体的优化方案的制定、零件的尺寸和形状的确定、以及材料和加工工艺的选择等。
在这个阶段，设计师需要考虑到制造过程中的可行性和成本效益，并进行必要的工艺性分析和增量设计。
验证阶段是对设计结果进行验证和测试，包括制造样品、实际测试和使用场景模拟等。
通过实际的测试和验证，检验设计的正确性和性能。
如果发现问题，还需要进行相应的修改和调整。
最后的优化阶段是根据验证结果和用户反馈，对设计进行进一步的改进和优化。
通过不断地迭代优化，最终实现设计的最佳性能和可靠性。
综上所述，机械零件设计的一般步骤包括需求分析、概念设计、详细设计、验证和优化等几个关键环节。
每个环节都需要充分的市场调研和技术研究作为支撑，同时也需要设计师的经验和专业知识的综合运用。
通过合理的设计流程和方法，可以更好地实现机械零件设计的目标和要求。
1.2 文章结构文章结构是指文章的组织方式和相互关系，它是文章撰写的基本蓝图。
通过良好的文章结构，可以使读者更好地理解和把握文章的核心内容。
概念设计概述
蝈蝈：影视和游戏制作中概念设计......说实话,这个话题所覆盖的领域还真是广（汗ING）。
基本上我们日常所接解的设计领域,其设计思路的源头都与其有着密切联系..但我们今天聊的只是游戏,影视中所涉及的概念设计，其服务宗旨是为游戏，影视中的娱乐性服务的,也就是说，通过完善，新奇的构思与想法，并结合当今日益发达的计算机图形学，将视觉冲击与理性的世界观有机地结合，最终获得最大的商业利润。
三名制-5：这是当然的……不过我们还是要把讨论定一个方向不能什么都说哦，我想应该仅仅是涉及到影视和游戏及相关的一些产业（比如卡通漫画、模型手办等等）里的概念设计理念吧。
为什么要强调“仅仅”这个词，是因为概念设计其实是一个相当庞大的体系。
在面对不同的服务对象时，对于设计师提出的要求是不尽相同的。
相对于工业、建筑、程序等方面的实用概念设计来说，影视、游戏中的概念设计可自由发挥的空间要更大一些。
也就是说比如在游戏中设计一款新式跑车，你不一定要考虑现在的科技和制作工艺能否完全的实现它，只要给它一个说得过去的理由就好了（笑）....当然这个“说得过去的理由”也是包括在这个设计之中的。
蝈蝈：的确，做影视、游戏的概念设计有个好处：就像你刚才说的那样，我们只要为这个设计思路和想法编织一个存在的借口，以此为契机，充分发挥，不必理会太多现有的条条框框，就可以海阔天空地为这个设计方案增加更多富有创意的想法，毕竟我们不是在做服装工业或是建筑设计，这些现有的设计领域都是为目前客观存在的社会服务的，它们都必须以合理、实用、美观的设计理念一步步地将创意变为现实。
所以，这些领域的设计过程更多综合着理性的思维，而我们今天所谈的影视、游戏中的概念设计，通俗点说,它所服务的对象是面对着屏幕前的眼球，因此它有无限的想象空间和扩展性，只要你想得到的，都可以通过电子传媒将其展示在地球的每一个角落。
但首先重点强调的“概念”二字，何为概念？以目前大部分认识来说，就是一种全新的世界观中所表现的有别于现有物质形态的一切事物，因此，我们面临的难题也就是如何做到“概念性”这一点，而不只是回到“图形”设计这种只重视觉表现力的单纯设计路子上来,三名制,你认为呢?三名制-5：可是现在在国内这种“只重视觉表现力”的单纯设计路子似乎是主流呢。
教学设计概述
教学理论
学习理论
教与学的理论
课程 6)成为师资培训的重要内容，推动教育改革（公共课、中小学教
改、“多媒体组合教学”、“课堂系统化教学”
三．教学设计的学科性质， 应用范围和层次
（一）教学设计的学科性质 （二）教学设计的应用范围 （三）教学设计的层次
（一）教学设计的学科性质
1、教学设计是一门应用科学，起到连接学科的作用。
连接有两方面：一是指教学设计将教学理论与学习理 论在设计实践的连接；二是指教学设计把教与学的理 论同教学实践活动紧密地连接起来。
参考：表1、 表2，整理一下思路，看看教
学设计的发展阶段
阶段划分：
1、构想：
杜威提出发展一门连接学习理论和教育实践的桥梁
2、理论形成：
1)二战后,现代媒体和各种学术理论的发展 2)理论应用于设计的实践尝试 3)在教育技术学的形成、发展中派生
• 理论形成的具体方面
1)斯金纳,20世纪50年代,行为主义---程序教学机 2)Silver,20世纪60年代,军事中应用一般系统论
的技术 （四）教学设计是一门设计科学 （五）教学设计是一门应用科学
（一）“艺术过程”的概 念
•
教学设计是一个艺术过程的概念是受传统教学观影响
产生的，即认为教学是艺术，教师是艺术家，教学设计是
教师的任务，不同教师执行同一教学任务是不可能一样的
，另外，教学设计过程中对各种媒体材料，特别是电影、
电视、幻灯片、照片、图表等的设计，为了能引起和保持
第一节 教学设计概念
学习目标
学完本章后，你应能作到： １、阐释教学设计的基本定义 ２、用自己的语言叙述教学设计的发展过程 ３、说明教学设计中如何应用系统方法 ４、说明教学设计中的理论基础 ５、阐述三大教学设计模式的特点，举例说明其适用范围 ６、指出教学设计的四个基本要素，并说明各个要素的 含义及它们之间的关系 ７、描述并画出教学设计的一般模式图 ８、列举对教学设计人员的素质要求（5条以上）
概念设计
概念设计1.概念设计的概述1.1概念设计的定义自从Palh和Beitz于1984年在其《Engineering Design》一书中提出概念设计这一名词以来，人们已经对概念设计进行了十几年的研究。
他们将概念设计定义为：“在确定任务之后，通过抽象化，拟定功能结构，寻求适当的作用原理及其组合等，确定出基本求解途径，得出求解方案，这一部分设计工作叫做概念设计。
”Frence在其书中也为概念设计下了一个定义：概念设计首先是要弄清楚设计要求和条件，然后生成框架式的广泛意义上的解。
在此阶段中对设计师的要求较高，但却可以广泛地提高产品性能。
它需要将工程科学、专业知识、产品加工方法和商业运作知识等各方面知识相互融合在一起，以作出一个产品全生命周期内最为重要的决策。
在这里“框架式的解”是指设计问题的一个轮廓，每个主要的功能都可以对应于其上，通过原理部件间的空间或结构上的关系，使它们有机地结合起来。
我们从这个框架中得到产品大致的成本、重量或总体尺寸，以及在目前的环境下的可行性等。
这个框架只需对一些特征或部件有一个相对明确的描述，但不要求详细。
概念设计可以定义为：概念设计是由分析用户需求到生成概念产品的一系列有序的、可组织的、有目标的设计活动，它表现为一个由粗到精、由模糊到清楚、由抽象到具体、不断进化的过程。
需求设计作为概念设计的一个特定组成部分，有时也可以只把从需求说明至概念产品的这一过程称作概念设计，而需求设计作为一个独立阶段来处理。
1.2概念设计过程的定义分析用户需求到生成概念产品的过程称之为产品概念设计过程。
传统的CAD设计系统基本上是为了把设计人员头脑中已有的、基本成型的产品设计方案借助CAD系统表达出来，提高了工厂设计开发阶段的生产效率与质量，而决定着产品最终价值80%以上的产品概念设计阶段，目前尚没有任何CAD设计系统可以提供设计支持，而详细设计阶段很难或不能纠正概念设计阶段的缺陷，它严重影响了新产品的开发，以及选择新产品方案的决策效率，所以需要一种可支持创新产品设计的新CAD系统，适应日益加快的新产品开发要求。
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PART 1
概念设计概述
五、思考与习题
1.以小组为单位，讨论什么是好的设计？并寻找生活中的各 类设计（分析对象不少于20个），从设计的本质入手对其进 行分析，指出其优劣，并说明原因，以PPT分析报告形式上 交，并做课堂阐述。
2.设计的本质是什么？这对日常生活中的设计思路有何影 响？
概念设计与设计师 概念设计与企业 概念设计与社会
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PART 1
概念设计概述
四、概念设计的意义
概念设计对于企业的意义：
1.对企业而言，不间断的推出概念产品吸引消费者的眼 光，可以试探市场的反应，观察消费者面对新产品时的态 度，以确定其未来的产品发展方向。
2.概念产品的推陈出新，某种意义上来说也就是厂家设计 能力、对未来发展趋势的探索研究能力和把握能力的不露 声色的展示。
6.收集一到两家著名企业的概念设计研究内容，并进行整 理与提炼，形成完整的分析报告，以WORD文档形式上交。
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PART 1
概念设计概述
六、小 结
本部分主要讲述什么是概念设计，在概念设计原有的定义基 础上提出两方面的内涵：针对未来的前瞻性设计、以及表达特定 含义和意图的产品设计。并在此基础上明确了概念设计有别于普 通产品设计的特征，以及概念设计对于设计师、对于企业、对于 社会的意义所在，并由此带出设计师、企业在概念设计上所应尽 的责任与义务以及在对未来设计方向的寻找上所需遵循的宗旨。
2.概念设计要想成为社会群体需求的表达者，就应该了解 当前的社会时代背景，在此基础上找出未来时代可能的发 展方向。
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PART 1
概念设计概述
四、概念设计的意义
概念设计与设计师 概念设计与企业 概念设计与社会
在我们所身处的时代，人类社会正经历着一场前所未 有的变革，社会的变革带动了生活方式的变化，生活方式 的进化反过来又推动着人类社会的发展，两者相携并进。 而生活中的任何产品，不论是其形态、其所使用的材料、 还是设计的理念，都不难从中发现时代背景的缩影，生活 方式的映射以及技术水平的反映。
排
作能力。
要 概 念 和 基 本 理 堂讨论。
与 讨 论 表 学习氛围，
③要求学生对设计、人 论要深入透彻地 ③整个课程安排 现 ， 酌 情 激发学生的
文与科技之间的关系有 讲解分析，并结 多个小作业，课 考 虑 考 勤 学 习 积 极
一个完整清晰的认知。 合 具 体 的 案 例 进 外 完 成 ， 并 在 上 情况。
展示方式
点
名称
论 ①该课程是一门专业必 课堂讲授课时数 ①本课程不要求 以 课 程 大 选择优良的
及
修课，是整个工业设计 可 占 总 学 时 的 安排实验课时， 作 业 命 题 作业进行主
总
产 品 概 主干课程体系中的重要 40%～60%，其余 但 需 要 安 排 大 量 式 专 题 设 题 展 览 ， 可
3.面对未来，设计的责任是什么？
4.概念设计、科技创新、人文关怀三者之间的关系是怎样 的？
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PART 1
概念设计概述
五、思考与习题
5.四人一组，从日常用品设计、家用电器设计、消费电子 产品设计、医疗产品设计等多方面入手，选择有代表性的 典型产品设计为例，对其发展历程进行详细的总结分析， 并由此深入探讨未来产品设计、未来生活趋势的发展方 向，以PPT分析报告形式上交，要求有明确的观点以及支撑 该观点的依据分析。
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PART 1
概念设计概述
三、概念设计的特征
创造性 前瞻性 科技性 实验性 层次性
前瞻性：
概念设计需要有敏锐的时代触角及嗅觉，能在日常生活 中发现一闪即过的关于未来的迹象与机会，需要在各类 同样具有前瞻性的新科技领域中找寻各种有关未来的概 念设计可能。
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PART 1
概念设计概述
三、概念设计的特征
创造性 前瞻性 科技性 实验性 层次性
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PART 1
概念设计概述
二、什么是概念设计
e.g. RED DOT 2006概念设计获奖作品“阳光彩灯”
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PART 1
概念设计概述
二、什么是概念设计
e.g.
为科幻电影《I Robot》打造的 奥迪RSQ跑车
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PART 1
概念设计概述
二、什么是概念设计
e.g.
2004年中国台湾国 际创新设计大赛银 奖作品“绿循环 （Green Cycle）”
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PART 1
概念设计概述
二、什么是概念设计
A.针对未来的前瞻性产品设计，我们称之为概念设 计。
在这一层面上的概念设计，它产生的动力有两方面：需求 牵引以及技术推动。
B.表达特定含义和意图的产品设计，我们也称之为概 念设计。
这一类概念设计的重点在于给人们提供一种感官品质和情 感依托，并试图走进人们的精神世界，借由情感的力量来和人 们形成共鸣。
CONCEPT PRODUCT DESIGN
产 品 概 念 设 计
编 著
梁
玲
琳
COPYRIGHT BY LIANG LL , ALL RIGHTS RESERVED， 2009 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
CONCEPT PRODUCT DESIGN
课
程
特
课程
课程类别与特性
课堂讲授
实验、习题与讨 考核方式
创造性：
概念设计的核心是创新，概念设计是一项创造性的设计活 动，其目标是探索设计的无限可能性。
概念设计的创造性可以体现在三个层面： 产品形态的创新、产品使用方式的创新、产品功能的创 新。
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PART 1
概念设计概述
三、概念设计的特征
创造性 前瞻性 科技性 实验性 层次性
e.g. Coolight制冷装置
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PART 1
概念设计概述
三、概念设计的特征
创造性 前瞻性 科技性 实验性 层次性
e.g. Boxcooler背包旅行冰箱
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PART 1
概念设计概述
三、概念设计的特征
创造性 前瞻性 科技性 实验性 层次性
层次性：
设计不光要注重外形的出其不意与推陈出新，更应该具有 理念内涵上的层次性，而不是仅仅只有外观的视觉冲击， 概念设计尤其应该如此。
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PART 1
概念设计概述
二、什么是概念设计
e.g. 2006英国D&AD设计竞赛二等奖作品“Tasty Time”
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概念设计概述
三、概念设计的特征
概念设计从形式特征上理解，应具有如下几大特性： 创造性、前瞻性、科技性、实验性、层次性
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PART 1
概念设计概述
三、概念设计的特征
创造性 前瞻性 科技性 实验性 层次性
3.不断寻求科技创新下的产品创新可能，不断开发新产品 以迎合消费者的最新需求，也是企业寻求良性发展的内在 需求。
概念设计与设计师 概念设计与企业 概念设计与社会
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PART 1
概念设计概述
四、概念设计的意义
概念设计与设计师 概念设计与企业 概念设计与社会
概念设计对于社会的意义：
1.概念设计的目的在于改造社会大众的生存现状，提升人 们的生存质量，为未来的生活前景提供可见的蓝图，有着 广泛的社会意义。
性。
④课程的创新点在于将 行教学；对常识 课 时 ， 组 织 交
概念设计的基础理论、 性 的 、 了 解 性 的 流、讨论。
专题研究和应用实例有 内容要串讲，使 ④大作业是专题
机的结合起来，同时将 学生能初步建立 设计，课内进行
内容的系统性和专题性 起概念设计的知 分析、辅导，结
结合起来。
识体系和框架。 合 课 外 学 时 完
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PART 1
概念设计概述
三、概念设计的特征
创造性 前瞻性 科技性 实验性 层次性
e.g. NOKIA 888概念手机
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概念设计概述
三、概念设计的特征
创造性 前瞻性 科技性 实验性 层次性
实验性：
概念产品在从设计到制作的过程中，牵涉方方面面的因 素，工艺、技术、成型等，因而设计过程中任一因素的改 变都可能会导致最终结果的变化。
成。
CONCEPT PRODUCT DESIGN
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课
第
第
第
第
一
二
三
四
分
分
分
内
容
概
概
概
概
念
念
念
念
设
设
设
设
计
计
计
计
概
的
的
实
述
构
关
例
思
注
训
方
热
练
向
点
CONCEPT PRODUCT DESIGN
第 一 部 分 概 念 设 计 概 述
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概念设计概述
一、关于设计
设计的本质：
对生活和生活着的人的关怀，创造更合理的生活方 式、提升人的生存质量；
设计的重点：
不是设计创造了什么，而是针对人在生存与发展过程 中产生的种种需求，设计能满足什么。
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概念设计概述
一、关于设计
e.g. Baguni-laundry-concept
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概念设计概述
一、关于设计
e.g. 任天堂Wii 设计带给人们全新的游戏体验， 与众不同的操纵乐趣。
组成部分。
的 课 时 安 排 习 题 习题讨论课。
计为主要 以 通 过 展