教研室听课点评表
听评课教研活动交流记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了听评课教研活动。
本次活动邀请了校内外的专家和优秀教师进行授课，旨在通过听课、评课、交流等形式，提升教师的专业素养和教学技能。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动参与人员1. 校领导：校长、副校长2. 教研室主任、教研员3. 各学科教师4. 校外专家：教授、教研员5. 优秀教师：来自不同学校的优秀教师代表五、活动内容1. 优秀教师示范课2. 同行教师听课3. 评课与交流4. 专家点评与指导六、活动过程1. 开场致辞活动开始，校长发表了热情洋溢的致辞，强调了听评课教研活动的重要性，并对参与活动的教师提出了期望。
2. 优秀教师示范课本次活动邀请了来自不同学校的优秀教师代表进行示范课展示。
他们分别展示了语文、数学、英语等学科的教学内容，充分展示了优秀教师的教学风采。
3. 同行教师听课各学科教师认真聆听优秀教师的示范课，仔细观察他们的教学方法和课堂管理技巧。
4. 评课与交流示范课后，各学科教师进行了评课和交流。
大家针对示范课的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进意见和建议。
5. 专家点评与指导校外专家对本次听评课活动进行了点评和指导。
他们认为，本次示范课展示了优秀教师的扎实教学功底和先进的教育理念，同时也指出了教学中存在的问题和不足，为教师们提供了宝贵的改进方向。
七、活动总结1. 教师教学水平得到提升通过本次听评课活动，教师们学到了先进的教学理念和方法，提升了自身的教学水平。
2. 教研氛围更加浓厚本次活动为教师们提供了一个交流学习的平台，促进了教研氛围的浓厚。
3. 促进了教师之间的合作通过听评课活动，教师们增进了了解，加强了合作，为共同提高教学质量奠定了基础。
八、活动反思1. 教师要不断学习，提升自身素养本次活动让我们认识到，教师要想在教学上取得更好的成绩，必须不断学习，提升自身的专业素养。
教研室教研活动听课(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教育教学质量，提高教师的专业素养，我校教研室定期开展教研活动。
本次活动以“听课、评课、研讨”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，提升教育教学水平。
二、活动过程1. 听课环节本次活动共安排了四节课，涉及语文、数学、英语、物理等多个学科。
在听课过程中，我认真观察了教师的教学设计、教学方法、课堂管理等方面，并详细记录了课堂中的亮点和不足。
2. 评课环节课后，各学科教研组进行了评课活动。
教研组长首先对所听的课程进行了点评，随后，组内教师结合自己的教学实践，从教学目标、教学内容、教学方法、课堂效果等方面进行了深入剖析。
在评课过程中，大家畅所欲言，积极交流，共同探讨提高课堂教学质量的方法。
3. 研讨环节在研讨环节，教研组针对课堂教学中的热点问题进行了深入讨论。
例如，如何提高学生的课堂参与度、如何运用多媒体技术辅助教学、如何处理课堂突发事件等。
通过研讨，教师们对这些问题有了更深入的认识，为今后的教学实践提供了有益的借鉴。
三、活动心得1. 课堂教学要注重学生主体地位在本次教研活动中，我深刻体会到，课堂教学要以学生为主体，关注学生的需求。
教师要善于调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，让学生在课堂中主动参与、积极思考。
只有这样，才能真正实现“以学生为本”的教育理念。
2. 教学方法要多样化在课堂教学过程中，教师要善于运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
例如，通过小组合作、探究式学习、情境教学等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提高能力。
3. 课堂管理要严谨课堂管理是保证课堂教学质量的重要环节。
教师要树立良好的课堂纪律，关注学生的行为表现，及时发现并纠正学生的不良行为。
同时，要注重培养学生的自主学习能力，让学生在课堂中学会自我管理。
4. 教研活动要常态化教研活动是提高教师专业素养的重要途径。
学校应将教研活动常态化，为教师提供更多交流、学习的平台。
教研室去江南学校听课情况反馈
教研室去江南学校听课情况反馈学科：小学数学执教者：李玉龙年级：六年级执教内容：放大与缩小点评人：青山湖教研室刘小兵时间：2012-3-211.教师教态认真，面带微笑，有亲和力，对教学很投入，课堂上表现出教师热爱学生、热爱教学，教学功底扎实。
2.能运用移动投影仪教学，课堂容量大，效果好。
3.教材处理到位，能抓住知识的生长点与连接点设计教学。
4.教学方法：采用讲练结合，师生关系融洽，学生参与的积极性高，动手量大，在画图的技巧上，对学生的学法有一定的指导。
教师的数学语言表达有待加强，提问有时太随意。
5.在学生做人方面有一定的引导，教育学生与人相处要放大别人的优点，缩小别人的缺点。
6.放大与缩小的概念讲述的还不够透，在教怎么画放大与缩小后的图形？抓住什么？还要下功夫。
学科：小学数学执教者：许丽年级：二年级执教内容：解决问题点评人：青山湖教研室刘小兵时间：2012-3-211.教师的基本素质比较好，语言表达清晰，板书工整，课堂组织有序，。
2.要始终抓住除法的意义，即除了“把一个数平均分成几份，求每份数”外，还有就是“求一个数是另一个数的几倍？就是要抓住一个数里面含有几个另一个数？”。
3.一题多解的范围扩大一点，如问：踢球人数是练武术人数的几倍？，可以引导学生想18人是3人的几倍？即18里面含有几个3 ？学科：小学数学接受检查的年级：小学一——六年级检查人：青山湖教研室刘小兵时间：2012-2-21教师备课情况：熊华胜的备课是手写的，教龄7年，教一年级，已经备了两本备课本，字写得非常好，备课非常认真、详细，既有对教材的钻研，又有对学生学法的指导，教学反思也非常认真，他的备课在全区的小学数学老师里数一数二，要提出特别表扬。
不过反思的撰写还不大会，质量还有待提高。
涂洪英老师的备课也比较认真，反思太少，一句话式的反思。
周沫老师的备课认真，反思也认真，质量有待提高。
学科：初中英语执教者：陈琳七（1）班陶海平九（2）班点评人：黄新民时间：2012-3-21陈琳老师上的是七年级Unit 5 I am watching TV.这堂课上教师准备了一些图片，围绕着重点句型进行了反复地机械性操练。
听课记录
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表听课教师：曾靓20 11 年9 月21 日第周星期科目初三化学班级节次任课教师李连坚课型新授课课题用微观的观点看物质参加对象授课过程摘要活动探究探究物质的可分性探究问题：物质是否可以再分？猜想：1、物质可以再分；2、物质是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的。
KMnO4微粒可否再分？设计实验方案：（与学生互动）实验并观察现象：分析现象：1、固体粉末为什么会消失？2、溶液的颜色由深到浅，直至无色，是不是KMnO4溶液消失了？3、同样是KMnO4溶液，有的颜色浅，有的颜色深，那么我们是否能说同种物质的微粒的物理性质不同？4、日常生活中，糖水是甜的，食盐水是咸的，这个现象又能说明什么问题？2、物质是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的。
KMnO4微粒可否再分？设计实验方案：（与学生互动）实验并观察现象：分析现象：1、固体粉末为什么会消失？2、溶液的颜色由深到浅，直至无色，是不是KMnO4溶液消失了？3、同样是KMnO4溶液，有的颜色浅，有的颜色深，那么我们是否能说同种物质的微粒的物理性质不同？4、日常生活中，糖水是甜的，食盐水是咸的，这个现象又能说明什么问题？评课摘要(优缺点) 1、结构清楚，脉络清晰。
2、师生互动，气氛热烈。
课堂纪律全班总人数人；实到人；迟到人；睡觉；不带课本人；课堂秩序：教室状况1、教室卫生；2、课桌排放；3、其他布置；4、班主任姓名：。
教研室教导处意见签名；年月日澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表10澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表2 听课教师：王燕萍2011 年10月19日第8 周星期三过程摘要一、水中生活的动物（一）鲫鱼：用鳃呼吸用鳍游泳（背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍）(二)其他水生动物1.腔肠动物：海葵、海蜇2.软体动物：乌贼、章鱼3.甲壳动物：虾、蟹类4.其它二、陆地生活的动物1.无浮力2.无温度3.无湿度（一）蚯蚓：环节动物（二）家兔：哺乳动物（盲肠较长有利于消化膳食纤维）三、空中飞行的动物（一）鸟：适于飞行的特点（外形、内部结构）（二）昆虫（蝗虫）：头、胸（有运动器官）、腹强调：虾、蟹、蜘蛛是节肢动物门的甲壳纲评课摘要(优缺点)通过对比引出陆生动物的特点比较自然课堂纪律全班总人数人；实到人；迟到人；睡觉；不带课本人；课堂秩序：问题⑴以上函数有什么共同点和不同点？（2）假如将这些一次项系数用字母k来表示，将常数项用字母b表示，那么对于像（1）（3）这样的函数关系式可以怎么表示呢？如果当b=0时，又是怎么样表示呢？在完成任务后，教师用多媒体展示所得函数关系式。
听课评议表
教学过程评价（在相应的空格内打分）
项目
序号
评价指标
配分
得分
教学态度
1
教态端正，言行得体，教风严谨
20
2
备课充分，内容熟练，指导耐心，安排合理
3
严格课堂管理，关注学生上课情况
4
提前进场准备教学设备、仪器和材料等，按时上、下课
教学内容
5
符合大纲要求，重点突出，指导得当
20
6
内容安排合理充实
7
有效培养学生独立分析能力
教学方法
与手段
8
教学口令响亮，示范准确，讲解清晰
25
9
教学组织合理，教法多样，有效善于调动学生思维和参与的积极性
10
恰当运用现代化教学手段
教学水平
与效果
11
讲授与指导能深入浅出，能激发学力，讲授与指导处理恰当
13
技能娴熟，演示规范，注意对学生综合能力的培养
学生表现
14
遵守实践场所纪律，按规范使用设备、仪器和材料等
10
15
听课认真，操作仔细，注意力集中
16
积极思考，主动与老师交流互动
总体分数
100
课
堂
纪
律
总
体
情
况
综
合
评
价
意
见
(突出的优点、存在的问题及改进的建议)
备
注
听课人与被听课人课后是否有交流：是□否□
听课人：所属部门：评议日期：
听课评议表
(体育部)
授课教师：
指导教师：
班级：
课程名称：
授课地点：
授课教师所在部门：
听课日期、节次：年月日(星期)节
教研活动课听课记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近日开展了教研活动课。
本次活动课以“小学语文阅读教学”为主题，邀请了市教研室专家进行指导。
本次听课记录旨在对本次活动课进行总结，为今后教学提供参考。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月20日活动地点：我校多功能厅三、活动内容本次教研活动课以“小学语文阅读教学”为主题，分为以下几个环节：1. 专家讲座2. 课堂教学展示3. 教师评课、议课4. 专家点评四、活动过程1. 专家讲座讲座由市教研室专家主讲，主要围绕小学语文阅读教学中的问题及对策进行讲解。
专家结合实际案例，深入浅出地分析了当前小学语文阅读教学中存在的问题，如阅读兴趣不高、阅读方法不当、阅读理解能力不足等。
同时，针对这些问题，专家提出了相应的对策，如激发阅读兴趣、培养阅读方法、提高阅读理解能力等。
2. 课堂教学展示本次课堂教学展示环节，我校两位语文教师分别展示了《秋天的雨》和《小蝌蚪找妈妈》两篇课文的教学。
两位教师以学生为主体，注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
在教学过程中，教师采用了多种教学方法，如情境教学、合作学习、问题引导等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
3. 教师评课、议课课堂教学展示结束后，听课教师针对两位教师的教学进行了评课、议课。
大家一致认为，两位教师的教学设计合理，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃，学生的学习效果良好。
同时，大家也针对教学中的不足提出了改进意见，如进一步加强阅读方法的指导、关注学生的个体差异等。
4. 专家点评最后，市教研室专家对本次活动课进行了点评。
专家认为，本次活动课组织有序，教师教学水平较高，课堂效果显著。
同时，专家也对两位教师的教学提出了更高的要求，希望他们在今后的教学中能够更加关注学生的阅读兴趣和阅读能力，提高课堂教学质量。
五、活动总结本次教研活动课取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过本次活动，教师们对小学语文阅读教学有了更深入的认识，教学水平得到了提高。
体育教研室听课总结
一、背景随着我国教育事业的发展，体育教育在高等教育中的地位越来越重要。
为了提高体育教学质量，加强教师队伍建设，我校体育教研室开展了听课活动。
本人作为一名体育教师，有幸参加了此次听课活动，现将听课情况总结如下。
二、听课内容本次听课活动主要针对我校体育课程的教学情况进行考察，主要包括以下几个方面：1. 教学内容：是否合理、科学、全面，是否符合教学大纲要求。
2. 教学方法：是否灵活多样，能否激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 教学组织：课堂纪律、教学秩序、教学进度等方面是否良好。
4. 教学评价：是否客观、公正、全面，能否促进学生全面发展。
三、听课感受1. 教学内容丰富，贴近实际在本次听课活动中，我发现大部分教师都能够根据教学大纲要求，结合学生的实际情况，制定合理的教学内容。
教学内容丰富，涵盖了体育理论、体育技能、体育竞赛等方面，使学生能够全面了解体育知识，提高体育素养。
2. 教学方法多样，注重学生主体地位听课过程中，我发现教师们运用了多种教学方法，如讲解示范、分组练习、比赛实践等，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
同时，教师们注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。
3. 教学组织有序，课堂氛围良好在听课过程中，我发现教师们能够按照教学计划进行教学，课堂纪律良好，教学秩序井然。
教师们善于调动学生的积极性，使课堂氛围活跃，有利于学生全身心投入学习。
4. 教学评价客观，促进学生全面发展教师们在教学过程中，注重对学生的评价，评价方式多样，包括课堂表现、作业完成情况、竞赛成绩等。
评价内容全面，既关注学生的知识掌握情况，也关注学生的能力培养。
这有助于促进学生全面发展。
四、不足之处及改进措施1. 部分教师对教学大纲的理解不够深入，教学内容与实际结合不够紧密。
改进措施：加强教师培训，提高教师对教学大纲的理解和把握能力，鼓励教师结合实际，创新教学内容。
2. 部分教师教学方法单一，缺乏创新。
小学教研活动记录表(整学期,最全,最新)
新华小学教研活动记录2019年5月17
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录表2
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：于尚清
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：李明远
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
（从这开始和上面重复）新华小学教研活动记录
2019年5月17
教研组长：李伟
新华小学教研活动记录表2
教研组长：李伟
教研组长：王勇
教研组长：于尚清
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：李明远
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研活动照片
课堂实录2019年1月。