最新小学教师安全培训记录

孙六湾小学教师安全培训记录

培训时间: 2015.9.23

培训地点：学校会议室

组织领导：校长

主讲人：安全员

培训对象：全校教师

培训内容：

一、怎样打消防电话

发生火警不要惊慌失措，要保持镇静，火警电话号码119要记清。

1、火警电话打通后，应讲清楚着火单位，所在地区或乡村的详细地址。

2、要讲清什么东西着火，火势怎样。

3、要讲清是平房还是楼房，最好能讲清起火部位，燃烧物质和燃烧情况。

4、报警人要讲清自己姓名，工作单位和电话号码。

5、报警后要派专人到街道路口或村口等候消防车到达，并指引消防车去火场的道路，以便迅速，准确到达起火地点。

发现火警及时报警，这是每个公民的责任。

二、火灾紧急疏散自救逃生四字决

1、熟悉环境，记清方位，明确路线，迅速撤离；

2、通道不堵，出口不封，门不上锁，确保畅通；

3、听从指挥，不拥不挤，相互照应，有序撤离；

4、发生意外，呼唤他人，不拖时间，不贪财物；

5、自我防护，低姿匍匐，湿巾捂鼻，防止毒气；

6、直奔通道，顺序疏散，不入电梯，以防被关；

7、保持镇静，就地取材，自制绳索，安全逃生；

8、烟火封道，关紧门窗，湿布塞缝，防烟侵入；

9、火已烧身，切勿惊跑，就地打滚，压灭火苗；

10、无法自逃，向外招呼，让人救援，脱离困境。

三、消防常识

1、办公室为什么不能使用大功率电器

首先教师办公室使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越多，发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60℃，如

果线路长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。当温度在大于250℃时，绝缘层会发生自燃，并与电线分离，造成短路而发生火灾事故。其次，学校供电线路，配电设施较为薄弱，客观上不允许使用大功率电器。

2、那些电器不允许在教师办公室使用

严禁使用电炉、电饭煲、电取暖器、电热毯、电热杯、热得快、空调器等大功率电器。

3、为什么不能乱拉乱接电线

一是不懂电工专业知识的人，在乱接电线中因错误接线容易造成事故，或连接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。二是导线的设计容量是有限的，乱接电线造成接入过多的负荷，容易因过负荷而造成火灾。

4、怎样正确使用“119”电话或校内报警电话

报警时，首先要沉着冷静，不要心慌，二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车；三是要早报警，为消防灭火争取时间，减少损失。

5、火灾事故发生的原因有哪些

火灾事故发生的原因主要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。

6、防火的基本措施有哪些

防火的基本措施有：①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；采取局部通风或全部通风的方法，降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度；对能相互作用发生化学反应的物品分开存放。②隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其他氧化剂等助燃物接触，即使有着火源作用，也因为没有助燃物参与而不致发生燃烧。③消除着火源。就是严格控制明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。④阻止火势蔓延。就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、爆炸危险的设备、管道或空间，或阻止火焰在设备和管道中扩展，或者把燃烧限制在一定范围不致向外延烧。

7、灭火的基本方法有哪些

（1）冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。

隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。

（2）窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。

抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中，使

燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。

8、常用的灭火器有哪些

常用的灭火器有：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器。

9、发现着火，先报警还是先救火

(1)当你发现着火，现场只有你一人时，不管情况如何，不能见火就跑。因为初期火灾容易扑灭，若能及时扑灭，火情不会扩大。应一边呼救，一边进行扑救。但却要首先估量自己是否有能力，有把握将初期火灾扑灭。如果有能力，那就使用相应的灭火方法将火扑灭。如果认为自己无能力灭火，就应该立即去报警。再报警路上可以一边喊一边跑，以得到其他人员帮助和注意。

(2)发生火灾后，要找一位口齿清楚，头脑清醒的人去打报警电话，具有消防知识的人可以组织人员设法灭火或抢救。当然，一定要注意安全以等待消防人员的来临。

10、学校常见的火灾隐患

(1)门不畅通或只开一个门； (2)使用大功率照明灯或电热器具取暖靠近易燃物； (3)违反操作规程使用电子教具： (4)线路老化或超负荷； (5)不按照安全规定存放易燃物品； (6)在教室内吸烟、乱丢烟头。

四、电脑着火怎么办

１、如果电脑着火，即使关掉机器，甚至拔下插头，机内的元件仍然很热，仍会迸出烈焰并产生毒气，荧光屏，显象管也可能爆炸，应付的方法是：电脑开始冒烟或起火时，马上拔掉插头或关掉总开关，然后用湿地毯或棉被等盖住电脑，这样既能阻止烟火蔓延，也可挡住荧光屏的玻璃碎裂。

２、切勿向失火电脑泼水，即使已关掉电源的电脑也是这样，因为温度突然降下来会使炙热的显象管暴烈，此外，电脑仍有剩余电流泼水可能引起触电。

３、切勿揭起覆盖物观看，灭火时，为防止显象管爆炸伤人只能从侧面或后面接触电脑。

老师们，以上就校园安全和消防安全与大家做探讨和交流，希望在以后的教育教学工作中对各位有所帮助，共同为构建平安校园，和谐校园而努力。谢谢大家！

《文学概论》模拟试题及答案

一、单项选择题

1. 文学“四要素”理论，是指任何一部文学作品都包含“四要素”：即宇宙、作品、艺术家与 (C) 。

A. 文采

B. 情感

C. 观众

D. 文化

2. 在魏晋时期，南朝宋文帝建立“四学”即“儒学”、“玄学”、“史学”和“(A)”。这是一个重要的标志性事件。

A. 文学

B. 诗学

C. 佛学

D. 神学

3. 文学语言具有一种陌生化特征。“陌生化”一词，是(B)形式主义文论的一个重要概念。

A. 美国

B. 俄国

C. 英国

D. 德国

4. 文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性物质性、(D) 、语境依托性。

A. 意识性

B. 表象性

C. 表情性

D. 中介性

5. 在研究长篇小说的文体语言的时候，俄国学者(D) 创造了“杂语”这个概念

A. 什可洛夫斯基

B. 高尔基

C. 车尔尼雪夫斯基

D. 巴赫金

6. 在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、表现论、体验论、语言论、文化论以外还有 (A)。

A. 实用论

B. 信息论

C. 意志论

D. 反映论

7. 文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性、物质性、中介性、(A) 。

A. 语境依托性

B. 表象性

C. 表情性

D. 意识性

8. 注重呈现作者的主观情感、富于想象性的文本是(D) 文本。

A. 创意型

B. 再现型

C. 象征型

D. 表现型

9. 注重客观地和理智地呈现社会事物并讲究细节逼真的文本是(C) 文本。

A. 象征型

B. 表现型

C. 再现型

D. 创意型

10. 文学文本是有待于阅读的具有蕴藉性与开放性的，其特征主要包括语言系统、蕴藉、开放性、阅读期待和(A) 。

A. 表意

B. 表象

C. 表情

D. 表志

11. 文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在(C) 、物质性、中介性、语境依托性。