教育教学格言
中小学教师教育教学格言警句
中小学教师教育教学格言警句1、爱生从小事做起。
2、爱是同等的，给孩子多少爱，孩子就会给你多少爱。
3、爱心恒久远，颗颗暖生心。
4、把微笑带进教室，把爱心留给同学。
5、胜利属于意志顽强者，诚信属于勇于探究者。
6、乘着歌声的翅膀，驶向知识的海洋。
7、大胆实践，大胆改革，使课堂教学真正成为“到处是创新之地，每天是创新之时，人人是创新之人”的创新摇篮。
8、对待同学要有爱心、耐烦、细心和恒心。
9、对同学要充斥“爱心”，对工作要事事“上心”。
10、发觉同学优点，观赏同学优点，放高校生优点，同学因观赏而自信、优秀。
11、转变传统教育观念，提高教学技能，在有趣、生动、有效上下功夫，让每位同学享受学习的欢乐。
12、给孩子“自主学习”的聪慧，激发孩子“追求进步”的憧憬，学校要成为聪慧的海洋、求知的乐园。
孩子有信心，有头脑，教育才是最优化。
13、耕耘再耕耘，那样我的同学会更聪慧。
14、固守心中那盏“爱生”的灯，如夸父逐日永不言累，永不言悔。
15、孩子，请你记住：不是全部的爱都是温情的，有时对你的“冷漠”甚至“残酷”那更是我上心的爱。
16、孩子，让我倾听你的心灵，愿你可以在思悟的大海上逸兴翩飞，畅然扬帆。
17、和同学的求知火花碰撞，和同学的学习渴求相映，和同学的活动欲望交汇。
18、怀有一颗童心，与孩子进行心灵的沟通，才能引领同学走向胜利的殿堂。
19、架设学习的“桥梁”，让同学逍遥自在地在知识的海洋里畅游。
20、健康欢乐地生活，仔细自信地工作。
21、教会同学知识，先要教会同学做人。
22、老师的进取是同学进取的保证，老师的进展是同学进展的基础，教法的转变是学法转变的关键。
23、老师的心灵，是教室里一视同仁的眼睛；老师的心灵，是课堂外诲人不倦的身影。
24、教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的沟通，教育需要我们的热忱和生命去拥抱。
25、教育同学最忌讳的是讽刺与打击。
26、教育置身于孩子，老师与观赏在一起；教育植根于知识，老师与探求在一起；教育面对于将来，老师与抱负在一起。
教师教育格言(15篇)
教师教育格言(15篇)教师教育格言11、宽于人，严于己，谨于言，正于行。
2、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！3、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。
4、老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。
5、教师的成就，归因于对学生的高度责任感；教师的幸福，在于成就了学生坦诚正直的品行。
6、教书育人责任在心，待人办事诚信于胸。
7、责在左，任在右。
认清责，重千金。
扛于肩，铭记心。
诚然之，而生信。
信为本，付以行。
正其身，心养性。
人淡定，国富兴。
8、以诚感人，以责律已。
9、用责任撑起成功的事业，依诚信维系坦荡的人生。
10、搏击、追求可以显现一位教师的心底呐喊和风采，激发、鼓励可以显现一位学生的心底期盼和才华。
11、教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、细微甚至琐碎中体现。
12、用宽容教育孩子学会自省、学会付出、学会责任，让孩子体会到爱与被爱的伟大。
13、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。
14、以健全的人格熏陶学生；以渊博的`知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。
15、三尺讲台，站出学生榜样，若无诚，则误人子弟。
半截粉笔，写就学生未来，若无信，则贻害无穷。
16、传道需爱心，授业需精心，解惑需耐心。
17、为人师者，内外相应，言行相称，宁静致远。
18、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。
19、诚信是做人的一面镜子，责任是成功的一把标尺。
20、三尺讲台，汇聚知识、情感、理想、信念；言行举止，影响人生、家庭、社会、国家。
21、诚以待人，长修沟通心桥；信以处世，永铸人格基石。
22、守住诚信，守住为人之根本；履行责任，履行为师之使命。
23、以爱育人，人人有爱；以诚待人，人人真诚；以责做事，事事安心！24、用教师的诚信度，帮助特殊孩子认识社会；用教师的责任心，推动特殊孩子融入社会。
25、为师的核心是责任，做人的准则是诚信。
26、真情打动学生，诚心感化学生；心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
教育教学励志格言
教育教学励志格言精选1. 立德齐今古，藏书教子孙。
1. 爱岗敬业，廉洁从教。
2. 爱是教育的源泉，是心与心的交流。
3. 安乐出自清正，烦恼源于贪欲。
4. 把爱的阳光洒向每一片花瓣。
5. 不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。
6. 不畏浮云遮望眼，心底无私天地宽。
7. 不要让功利玷污圣洁的杏坛，不要让贪婪熏染美好的心灵。
8. 诚实做人，廉洁做事。
9. 诚实做人，踏实做事，敬业爱生，无私奉献。
10. 诚信——不可动摇的做人根本;勤俭——用汗水浇铸的成功。
1. 诚信立身，廉洁自律，正派做人。
2. 持廉正杖，清风自留。
3. 待人要丰，自奉要约，则己要厚，责休薄。
4. 淡泊名利，守静致教。
5. 淡泊明志，修德践行。
6. 奉献千秋唯觉少，索求半念总嫌多。
7. 奉献无止境，宗旨永在心。
8. 扶正祛邪，扬公抑私。
9. 干净做人，踏实办事。
10. 个人名利淡如水，教育事业重如山。
11. 给孩子洁净的天空，给自己纯洁的心灵。
12. 给教育一片纯洁的天，给自己一份坦然的心。
13. 公生明，廉生威，做事一时，做人一世。
14. 获得学生信任是富有，赢得学生爱戴是胜者。
15. 俭以养德，廉以立身。
16. 脚踏实地、勤恳工作、廉洁从政、奉献余热。
17. 教人先做人，万事廉为先。
18. 教师走下讲坛，才能走进学生的心田。
19. 教书育人多奉献，清贫甘苦乐无限。
20. 教学德为先，身教胜言传。
21. 教育的目的就是造就人的品格。
22. 教育是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
23. 教育是科学，科学的意义在于求实。
24. 教育是事业，事业的价值在于献身。
25. 教育是树人，树人的功德在于千秋伟业。
26. 教育是艺术，艺术的生命在于创新。
27. 教之以廉，学之以贤。
28. 洁廉显党性，奉献见精神。
29. 近朱者赤，近墨者黑;严自律，慎交友。
30. 精心教学，潜心育人。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
教师的教育格言简短
教师的教育格言简短11、生以求知为乐，师以从教为荣。
2、踏踏实实做人，认认真真做事。
3、踏踏实实做人、认认真真做事。
4、知识改变命运，勤奋实现理想。
5、教师要用心去爱，去教育学生。
6、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
7、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
8、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
9、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
10、多一份赏识，就多一份成功的希望。
11、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
12、奉献千秋唯觉少，索求半念总嫌多。
13、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
14、只有逆流而上，才能找到水的源头。
15、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
16、纳百川，容学问，立德行，善人品。
17、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
18、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
19、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
20、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
21、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
22、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
23、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
24、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！25、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！26、兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感。
27、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
28、历日经年，水滴石穿。
持之以恒，功果自显。
29、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！30、道而弗则和，强而弗抑则易。
开而弗达则思。
31、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
32、用一颗真诚的爱心去构筑师生之间的“桥梁”。
33、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
34、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的'太阳。
35、为了学生的一切。
为了一切学生。
一切为了学生。
36、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
37、一生育苗不图日后来乘凉，只愿千枝万叶成栋梁。
38、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
39、驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。
教育教学格言
教育教学格言1、让课堂充满欢声笑语，让学习放飞青春理想。
（陈玉华）2、宠利勿居人前。
德业勿居人后。
享受勿逾分外，修为勿减分内。
（郭红梅）3、有智者自有千计，无智者自有千难万难。
（张晓峰）4、只为成功找办法，不为失败找理由。
（张秀彦）5、教而不思则罔。
思而不教则殆。
（张静）6、把自己想做的事情做好，我才能成功;把自己不想做的事情做好，我才会幸福。
（罗鸣）教学感言“教是为了不教”前提是老师要教，要让学生有一定的基本知识和技能准备，要教会学生掌握获取各种知识和技能的方法，要培养学生基本思维素养，这样才可以“不教”。
（陈玉华）作为一名普通教师，我们没有能力去改变教育环境！我们只能耕耘自己，让自己心灵的田园永不荒芜！也许，教育环境因为我们执着地耕耘自己而得到意想不到的改变！（张秀彦）学生评语你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。
最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。
知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。
如果你能严格要求自己，在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好；如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。
（陈玉华）这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。
你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。
如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。
（张晓峰）聪明好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。
小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。
希望你今后，听从教导遵守纪律，改正好打架的坏习惯。
做一名优秀的少先队员。
（张静）。
关于教育格言15篇
关于教育格言15篇关于教育格言11.言而有信为人，脚踏实地做事。
2.言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
3.严是爱，宽是害。
宽严适度，和诣永远。
4.学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
5.学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
6.学生是台上的演员，教师是导演和评委。
7.学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
8.信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
9.心灵塑造的最佳工程师。
10.心灵的沟通胜于知识传递。
11.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
13.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
14.先学会做人，再学会知识。
15.吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
16.我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。
17.我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
18.我们不能全是船长，必须有人也当水手。
这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
19.问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
20.为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
21.投入心灵才能闻到生命的醇香！22.天荒地老，教师的童心不泯。
23.天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。
24.桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！25.太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
26.竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
27.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
关于教育格言21、有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。
教育教学格言大全
教育教学格言大全学到东西事情是锻炼，学不到是磨练。
下面是的教育教学大全，希望对你有所帮助！1、爱自己孩子是人，爱别人孩子是神。
2、评价不是为了排队，而是为了促进开展。
3、多一把衡量尺子，就会多出一批好学生。
4、教育技巧在于教师如何释放对孩子爱。
5、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有。
6、感人肺腑谈话，能医治孩子心灵创伤。
7、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
8、教书育人是教师天职，既有苦，也有乐。
9、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
10、允许孩子参加家庭方案和外出旅行事情。
11、最重要教育方法总是鼓励学生去实际行动。
12、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
13、友善伴随着孩子，他看见洒向人间都是爱。
14、教师与画家不同是他要创造真善美活人。
15、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
16、幼苗需要土壤滋养，孩子需要教师保护。
17、教师工作是激发孩子对人生无限好奇心。
18、为他人幸福而工作，才能到达自身完善。
19、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
20、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
21、帮孩子制定他个人方案和完成方案方法。
22、没有爱教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
对孩子提出所有问题，都耐心、老实地答复。
我们必须会变成小孩子，才配做小孩子先生。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
和蔼可亲态度，永远是教师良好教态注脚。
一个怯弱教师决不能教出一个英勇学生来。
人生目标在于不断追求，人生价值在于奉献。
天才不过是不断思索，凡有头脑人，都有天才。
家长养成合理行为习惯并留心使孩子学着去做。
让我们用自己行和自己心去教育我们孩子。
有了真正方法，还是不够；还要懂得运用它。
给孩子一个房间或房间一局部，主要供孩子玩耍。
向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱事情。
母爱伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责行为。
教师最大幸福就是把一群群孩子送往理想此岸。
教育教学格言座右铭一句话
教育教学格言座右铭一句话1.孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。
今天赏识孩子，孩子今天就成功!2.爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
3.唯有对外界事物抱著有兴趣就可以维持精神上的身心健康。
4.勤于施教，安于乐教。
5.独物之教风，以天下匹夫之责。
6.学如逆水行舟，不进则退。
7.不蹉跎岁月，不埋怨生活。
8.尽职、学习、反思。
9.爱好孩子就是教师生活中最主要的东西。
——苏霍姆林斯基10.笑到最后才笑得最灿烂。
11.只为顺利打听方法，不为失利打听借口。
12.把学生看作自己的儿女。
13.不要问别人为你搞了什么，而要反问你为别人搞了什么。
14.用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。
走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
——黄秀莲15.快乐就是沟通交流心灵的钥匙，愿意我的爱心时时充斥孩子健康成长。
——莫梅芬16.意识是成功教育的基础。
17.不屈不挠的毅力可以打败世界上任何一座高峰。
18.有所尝试，就有所作为。
19.事在人为，境由心造。
20.用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
——黄绍芬1.高标准，严要求，励精图治，奋创光辉。
2.从零开始，持之以恒。
3.做人以真，待人吴中，示人以美，永远维持一颗童心，搞孩子们的好朋友。
——韦柳媚4.不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
5.把温馨的话语赠送给孩子，把热情的引导赠送给孩子，把无私的关怀赠送给孩子，使孩子时刻感受到老师的爱。
6.我最期盼的是学生的点滴进步7.教师必须具有一颗包容公心，一双观赏的眼。
8.播种希望，收获明天!9.没快乐就没教育，没兴趣就没自学。
10.每个孩子都是一粒种子。
我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
1.我最盼望的就是学生的点滴进步。
2.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
——刘焕婷3.期望在我们心中，未来就是依靠双手回去缔造。
4.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
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教育教学格言
、做老师其实很简单，能做到真正的爱学生，做到“孩子快乐，我快乐”就必定能成为一个好老师!
2、做语文老师则再加上一条，就是发自内心的热爱祖国的语言文字及与之相关的知识，两种爱叠加起来，岂有不成功之理?
3、低段孩子学语文，一半情趣，一半兴趣，归根到底是个“趣”。
若离开“趣”字做文章，则事倍功半!
4、若教学有方，却督促无力，那将收效甚微，甚至前功尽弃。
所以，小学语文教师最好兼班主任，做学生的朋友，关注学生成长的每一步。
5、语文教学倡导四多四不多：批评不多赞赏多，师问不多生问多，作业不多花样多，考试不多评价多。
6、对于一位语文教师来说，语言的魅力是任何课件都无法替代的。
锤炼属于自己的个性化语言，是制造魔力课堂的法宝。
7、课堂似战场，得用“精、气、神”，学生若需要，装“弱”卖“傻”又何妨?
8、学会两只眼睛看教材。
一只眼睛看教材带给我们的语言信息、情感思想，一只眼睛看与之相关的内容中更为丰富的语言和人文内涵，将之精心筛选后服务于我们的语文教学。
学会两只眼睛看学生。
一只眼睛看到学生的眼前状态、近期目标，另一只眼睛看到学生五年、十年甚至更远些，别让书本上知识遮住了学生广阔的语文视野，别让几次小错误扼杀了所有的兴趣和生命**。
9、聪明的牧羊人从不把羊儿圈(juān)在固定的牧场，而是轻柔地引领着它们到水草丰茂的牧常那么，语文老师呢?
10、心中无课，目中无人的老师是可恶的;心中有课，目中无人的老师是可怜的;心中有课，目中有人的老师是可敬的;心中似无课，满心满目皆学生的老师是最可爱的!
11、用心做教育，用爱做人师。
12、引导重于灌输，批评轻于表扬。
13、让课堂充满欢声笑语，让学习放飞青春理想。
14、宠利勿居人前。
德业勿居人后。
享受勿逾分外，修为勿减分内。
15、有智者自有千计，无智者自有千难万难。
16、只为成功找办法，不为失败找理由。
17、教而不思则罔。
思而不教则殆。
18、把自己想做的事情做好，我才能成功;把自己不想做的事情做好，我才会幸福。
19、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而博爱就是动力。
20、没有热忱，社会便无进步。
21、愿爱心、耐心、恒心、开心伴随你每一天。
22、行者常至，为者长成;怠者常累，庸者长败。
23、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
24、要珍惜学生的信任与尊重。
25、把语言化为行动比把行动化为语言难得多。
26、用你希望别人对待你的方式去对待别人。
27、俯首甘为孺子牛，躬行勇做千里马。
28、成功是平凡的积累，实力体现在每一件小事中。
29、宽容别人等于祝福自己。
教育教学经典名言名句:
1..孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。
要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。
——苏霍姆林斯基
2.人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。
在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。
但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。
——苏霍姆林斯基
3.求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。
哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
——苏霍姆林斯基
4.为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
——赞科夫
5.教之而不受，虽强告之无益。
譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
——张载
6.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。
应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。
给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
——斯宾塞
7.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
——斯宾塞
8.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。
前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
——陶行知
9.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
——陶行知
10.教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
教育教学的名人名言
“课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山”。
——著名特级教师孙双金
“真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界”。
——著名特级教师李吉林
“要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生”。
——天津师大教授田本娜
你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一
种思想，互相交换，各自得到两种思想”。
——著名作家萧伯纳
“课堂应是放飞师生思想的天堂，教师应用自己思想的火种点燃学生思想的火花”。
——著名特级教师孙双金
教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。
在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
陶行知
每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？——陶行知
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
——陶行知
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
——陶行知
.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
——陶行知
教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。
教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的，乃至更多于其它劳动数倍的幸福。
——魏书生。