教育教学名言警句
教育教学名言警句
教育教学名言警句1、教材无非是个例子。
------叶圣陶在教学中的运用体会：这句话精辟地对教材意义做了准确的定位，教材只是书面的东西，其知识、技能的覆盖面是有限的，而且数学教学的目的也不仅仅是教给学生一些知识，我们的数学课应该注重发展学生的思维、培养学生的能力，解决实际生活中的问题，我们应结合学生所处的社会生活、家庭生活和学校生活等实际生活环境，拓展教材空间。
2、好的教师是让学生去发现真理，而不只是传授知识。
---第斯多惠在教学中的运用体会：学生的学习过程是个再创造的过程，在教学中我们要做到在知识传授的同时，重视引导学生的观察、并发现问题，尽量展示学生思维的全过程，从而促进学生能力的发展，在教学中有意地创设教学情境，让学生自我发现、自我探索，这样的形式，学生乐学，学得也扎实。
3、观察是思考和识记之母。
-----苏霍姆在教学中的运用体会：在教学中，我们要根据教学内容的特点，引导学生按一定的顺序或思路进行观察，发现事物间的联系，也就是要注重培养学生的观察能力。
4、手和脑在一块干，是创造教育的开始，脑手双全，是创造教育的。
----------陶行知在教学中的运用体会：低年级的学生对简单图形的形状、大小、位置关系很难形成空间观念，动手操作是让学生对图形形成感性认识的最佳方法，所以在课堂教学中我们应提倡让学生在学习时操作、实践、找出规律和方法，培养学生动脑和动手操作能力。
5、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
-------爱因斯坦在教学中的运用体会：在教学中若想让学生乐于尝试、善于去发现，我们教师就要创设合适的情境，把学生引入一种与问题有关的情境中，激发学生的学习兴趣，生疑是思维的开端，教师要从正、侧面或反面等不同的视角来质疑，不要简单地直接给出问题，而是让学生在实践活动中自己去感受、去发现、去提出，因为学生自己发现的问题更贴近他们的思维实际，更能引发他们探究的兴趣。
6、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。
教育教学名言警句
教育教学名言警句1、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
——第斯多惠2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
——朱熹3、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。
课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。
——李吉林4、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。
——周一贯5、问题是数学的心脏。
6、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
——谚语7、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。
——《格言对联》8、数学是一种精神，一种理性的精神。
正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。
——克莱因《西方文化中的数学》9、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
——苏霍姆林斯10、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
——杜兰特11、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
——王永彬12、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
——克鲁普斯卡娅13、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
——苏霍姆林斯基14、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。
因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。
15、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。
——田本娜16、数学的本质在於它的自由。
——康扥尔17、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。
关于教书育人的名言警句,教育格言大全
关于教书育人的名言警句，教育格言大全1、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
2、一切为了孩子，为了一切孩子。
3、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来!4、老老实实做人，踏踏实实工作。
5、严是爱，宽是害。
宽严适度，和诣永远。
6、教着，感受着;走着，快乐着！7、投入心灵才能闻到生命的醇香!8、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
9、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
10、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
11、教师黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
12、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
13、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
14、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
15、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
16、要想得到一年的收获，就种谷子;希望得到十年的收获，就去栽树;要想得到一生的收获，就去育人。
17、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭;我们的生活因为学生而变得异常美丽;我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的!18、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！19、怎样的老师造就了怎样的学生。
20、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
21、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
22、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
23、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
24、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
25、教育加赞赏等于教育的平方。
26、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
教育类名言警句(陶行知)
1.捧着一颗心，不带半根草去。
2.我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
3.教育为公以达天下为公。
4.行是知之始，知是行之成。
5.教育是立国之本。
6.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
7.教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
8.教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
9.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
10.行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
11.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
12.真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
13.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
14.发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。
15.我们深信教育是国家万年根本大计。
16.我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。
17.集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
18.能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。
19.生活即教育，社会即学校，教学做合一。
20.要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
21.即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
22.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
关于教育的名言警句
关于教育的名言警句导读：1、学高为师，身正为范。
2、纳百川，容学问，立德行，善人品。
3、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
4、兴趣是最好的老师。
5、没有疑问就等于没有学问。
6、给学生一个世界，给老师一片天空。
7、爱就是教育，没有爱便没有教育。
8、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
9、教师要融于师生的相互理解中。
10、非学无以立身，非教无以立国。
11、不尊重学生，就是不尊重自己。
12、教师的人格是教育的基石。
13、先学会做人，再学会知识。
14、老老实实做人，认认真真教书。
15、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
16、培养人，就是培养他对前途的希望。
17、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
18、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
19、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
20、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
21、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
23、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
24、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
25、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
26、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
27、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
28、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
29、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。
30、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
31、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
32、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
33、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
34、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！35、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
36、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！37、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
39、前后不一致是教育中最严重错误之一。
40、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
关于教育的优美的名言警句
关于教育的优美的名言警句1、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
2、千教万教教人学法，千法万法只要得法。
3、教学必须符合人的天性及发展的规律。
这是任何教学的首要的最高的规律。
4、表扬用喇叭，批评用电话。
5、坚持启发式，避免注入式。
6、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。
7、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
8、人的一生都在路上，与其送学生一双名牌鞋，不如送她一双能走路的脚。
9、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
10、笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。
11、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
13、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
14、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
15、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
16、学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。
17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
18、帮助孩子修改他的作业。
19、身为世范，为人师表。
20、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
21、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
22、一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。
23、尊重和珍惜学生的自尊心，并要像对待玫瑰上颤抖的露珠一样小心。
24、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
25、只有有美的眼睛，就没有丑的孩子。
26、爱心，耐心。
童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
27、学习是劳动，是充满思想的劳动。
28、少壮不努力，老大徒伤悲。
29、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
30、如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。
31、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
32、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
教学教育名言警句
教学教育名言警句教学教育名言警句1、不要随意给一个人定性。
2、要有安康的体魄，和谐的人际关系，勤奋务实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目的。
3、中小学生是不成熟的个体，对其教育是老师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
4、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
5、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深入的感情。
6、永远用欣赏的目光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
7、先学会做人，再学会知识。
8、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
孔子9、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！10、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
11、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
12、我爱我师，我更爱真理。
亚里士多德13、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
苏赫姆林斯基14、给学生一个世界，给老师一片天空。
15、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
16、老师的人格是教育的基石。
17、捧着一颗心，不带半根草去。
陶行知18、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
19、老师最大的幸福就是看到孩子们在成长！20、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学顶峰。
华罗庚21、踏踏实实做人，认认真真做事。
22、扬黄牛精神，做平凡工作。
23、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令老师欣慰的呢？24、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
25、和蔼可亲的态度，永远是老师良好教态的注脚。
26、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
27、习于智长，优与心成。
朱熹28、愚蠢的老师只会传授真理，聪明的老师应教孩子发现真理。
29、老师要融于师生的互相理解中。
30、用老师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
31、老师是火种，点燃了孩子的心灵之火，老师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
32、教书育人是老师的天职，既有苦，也有乐。
教育类名言警句(叶圣陶)
1.教师并非教书，而是教育学生。
2.品德教育重在实做，不在于能说会道。
3.读书忌死读，死读钻牛角。
4.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
5.只有做学生的学生，才能做学生的先生。
6.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
7.凡为教，目的在于达到不需要教。
8.凡为教者必期于达到不须教。
9.做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
10.教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
11.教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
12.培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
13.教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
14.在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
15.学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
16.教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
17.各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
18.一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
19.所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
20.教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
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教育教学名言警句
■自己的命运应由自己创造。
——契诃夫
■人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁
■即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。
——张海迪
■不幸是一所最好的大学。
——别林斯基■生活的理想，就是为了理想的生活。
——张闻天
■世上无难事，只要肯登攀。
——毛泽东
■轻敌，最容易失败。
——鲁迅
■怀疑比自信更安全。
——马辛杰
■应当把荣誉当作你最高的人格的标志。
——牛顿
■最成熟的果子最先落地。
——莎士比亚■人不可有傲气，但不能无傲骨。
——徐悲鸿
■虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
——毛泽东
■一天一天地满足着，即一天一天地堕落着。
——鲁迅
■天才，那就是一分灵感加上九十九分的汗水。
——爱迪生
■踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。
——爱因斯坦
■身教重于言传。
——王夫之
■兴趣是最好的老师。
——爱因斯坦■只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
——爱因斯坦■为中华之崛起而读书。
——周恩来
■边学边问，才有学问。
——法国卢梭■书读百遍，其义自见。
——叶圣陶
■教育是国家的主要防御力量。
——伯克
■要做人民的先生先做人民的学生。
——毛泽东
■培养人，就是培养他对前途的希望。
——马卡连柯■知识能改变命运。
——爱默生
■健康是人生第一财富。
——爱默生
■科学的基础是健康的身体。
——居里夫人■使时间充实就是幸福。
——爱默生
■书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
——雨果
■书是人类进步的阶梯。
——高尔基■学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子
■人而无信，不知其可也。
——孔子
■教育是一个逐步发现自己无知的过程。
——杜兰特
■贴近生活，选好话题；
多个回合，切实交际；
双向互动，变换主体；
学会表达，善于倾听。
——特级教师黄亢美。