初中物理故障电路和实验故障分析
一、初中物理故障电路分析
1、电压表示数为零的情况
a 电压表测量的用电器发生短路
一灯亮一灯不亮，电流表有示数；
b 干路用电器发生断路
两灯都不亮，电流表无示数；
C 电压表故障或与电压表连线发生断路
两灯都亮，电流表有示数
2 电压表示数等于电源电压的情况
A 电压表测量的用电器发生断路
两灯都不亮，电流表无示数
注：此时不能把电压表看成断路，而把它看成是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器，由于电压表阻值太大，根据串联电路分压作用，电压表两端几乎分到电源的全部电压，电路中虽有电流但是很微弱，不足以使电流表指针发生偏转，也不足以使灯泡发光。
如果题目中出现“约”、“几乎”的字眼时，我们就锁定这种情况。
B 干路用电器发生短路
一灯亮一灯不亮，电流表有示数
3 用电压表判断电路故障
电压表有示数说明：和电压表接线柱连接的两根线路完好无损
电源电压为6V，用电压表测得：Uab=0;Ued=6v;Ucd=0;Uac=6v,灯泡不亮，哪里出现故障？
解题思路：先找有示数的，Ued=6v说明从e点到电源正极线路完好，从d点到电源负极线路完好；Uac=6v说明从a点到电源正极线路完好，从c点到电源负极线路完好，这样将故障锁定在ac之间了，由Uab=0,说明bc之间出现故障，故电阻出现断路。
4 电流表有示数说明和电流表串联的电路是通路；电流表没有示数则有两种情况：1断路 2 电路中电流太小，不足以使电流表指针发生偏转（例如：电压表与电流表串联，见上面2A）
二测电阻实验中的故障
一、电表类（电压表、电流表）
1、接法错误。
现象是：指针反偏。
2、量程选择不合适。
现象是：超量程或指针偏转角度太小。
例1、闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处.当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？
二、开关类
在连接电路时，要求开关断开。
现象是：连完最后一根导线，灯泡亮。
例2、连好最后一根导线时，灯泡就亮原因是：。
三、滑动变阻器
滑动变阻器的正确接法是上下各接一。
如接错有两种现象。
1、把滑动变阻器的金属杆接入电路。
现象是：移动滑片时，没有变化现象，电路中的电流较大，电压表的示数较大，灯泡较亮。
2、把滑动变阻器的电阻丝全部接入电路（把滑动变阻器当作定值电阻接入电路）。
现象是：移动滑片时，没有变化现象，电路中电流较小，电压表示数较小，灯泡较暗。
滑动变阻器在闭合开关前应滑至最大值。
如没有容易烧坏灯泡。
例3、在连接完电路之后，闭合开关，灯泡亮一下就灭了。
则原因可能是：。
例4、若将电路连好后，闭合开关，发现小灯泡发光很暗，电流表、电压表有示数。
任意移动变阻器滑片，小灯泡亮度不变，两表示数均不变，则故障原因是：__________________________。
若将电路连好后，闭合开关，发现小灯泡较亮，任意移动变阻器，小灯泡亮度不变，则故障原因是：。
四、电路类
1、电路短路；当电路短路时，电流通过导线，而没有电流通过被短路的电路。
灯泡短路：灯泡不亮，电压表示数为零，电流表示数较大。
滑动变阻器短路：灯泡较亮，电流表、电压表示数较大。
移动滑片对电路没有影响。
电流表短路：电流表示数为零。
其他正常。
2、电路开路：电路开路时，电路中没有电流通过，小灯泡不亮。
灯泡开路：开路原因有灯烧坏了、灯丝断了或灯泡两端接线柱接触不良。
现象是：电压表有示数，电流表无示数，小灯泡不亮。
滑动变阻器或其他地方开路：现象是：电压表、电流表无示数，小灯泡不亮。
例5：小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。
于是小刚提出以下猜想：
A ．可能是灯丝断了
B ．可能是小灯泡短路
C ．可能是变阻器开路 究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）。
下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里。
小明按图所示接好电路，闭
合开关
S ，无论怎样移动滑片P ，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查；除灯L 和定值电阻R 0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是。
为进一步确定故障，应将电压表接 。
3、电压表接错位置。
在正确连接的情况下，两电表的示数变化电流表
电压表 判断结果 示数不为零
示数为零 示数为零
示数不为零 示数为零 示数为零
是同步的。
如果出现的不同步，即是电压表接错位置，即并联在滑动变阻器的两端。
例6、同学连接电路后，发现：小灯泡逐渐变亮时，电压表的示数逐渐变小。
造成这一现象的原因是。
例7、小明根据图所示的电路图，将图中的实验器材连接成实验电路. 同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接. ①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：_____ （具体说明是什么影响）.。
初中物理教学中的电路故障分析
初中物理教学中的电路故障分析一、引言在初中物理教学中，电路故障分析是一个重要的知识点。
电路故障是学生在日常生活中可能会遇到的问题，因此，掌握电路故障分析的方法对于学生来说非常重要。
本文将探讨初中物理教学中的电路故障分析，包括故障类型、故障原因以及如何进行故障排除。
二、电路故障类型1.断路电路中某处断开，导致电路中无电流通过，用电器不能工作。
2.短路用导线直接或间接将用电器两端连接起来，导致电路中电流过大，烧坏导线或电源。
3.接触不良电路中某处因某种原因导致接触不良，使电路中电流减小或消失。
三、电路故障原因1.电源故障电源内部故障可能导致电压不稳定或输出电流减小，从而影响电路的正常工作。
2.导线故障导线破损、老化、接触不良等原因可能导致电路短路或断路。
3.用电器故障用电器内部故障可能导致电器元件损坏、接触不良等问题，从而影响电路的正常工作。
4.连接处故障连接处松动、氧化等原因可能导致接触不良，从而影响电路的正常工作。
四、如何进行电路故障排除1.观察法观察电路的外观是否有异常，如导线破损、老化等。
同时，观察用电器是否正常工作，如灯是否亮、电机是否转动等。
观察法是进行电路故障排除的基础。
2.测量法使用万用表等测量仪器测量电路中的相关参数，如电压、电流等。
通过测量参数的变化，可以判断出电路的故障原因。
3.排除法逐步排除可能导致电路故障的原因，如先排除电源故障，再排除导线故障等。
通过逐步排除，最终找到导致电路故障的根本原因。
4.替换法使用正常的部件或导线替换怀疑有问题的部件或导线。
如果替换后电路正常工作，则说明原来的部件或导线有问题。
替换法是一种快速有效的电路故障排除方法。
五、总结在初中物理教学中，电路故障分析是一个重要的知识点。
学生应该掌握电路故障的类型和原因，并学会如何进行电路故障排除。
通过观察法、测量法、排除法和替换法等多种方法，学生可以快速有效地找到并解决电路故障。
在教学过程中，教师应当注重培养学生的实践能力，鼓励学生动手操作，亲身感受电路故障排除的过程，从而提高学生对物理知识的理解和应用能力。
初中物理常见电路故障分析方法精讲
初中物理常见电路故障分析方法精讲1.观察电路：当发现电路故障时，首先要仔细观察电路的整体情况，包括电源、导线、电阻等元件是否正确连接，是否有明显的损坏或松动。
检查是否存在电路的明显短路、开路或接触不良等问题。
2.逐个分析元件：针对电路中每一个元件，逐个进行分析。
首先检查电源是否正常工作，电源的电压是否稳定，电池的电量是否充足等。
接下来检查导线是否完好，导线是否有损坏或接触不良的情况，尤其是导线的两端是否正确连接到相应的元件上。
3.判断开路故障：如果电路中有开路故障，首先确定是否有元件没有正确连接或接触不良。
如果检查发现元件连接良好，可以使用万用表或者电路测试仪等工具，逐个测试电路中的元件是否损坏。
当电流不能正常通过一些元件时，很可能该元件存在开路故障。
4.判断短路故障：如果电路中有短路故障，首先要检查是否有两根导线之间的直接接触或者导线与其他元件之间的接触。
如果排除了接触问题，可以采用以下方法进行判断：-通过观察发现是否有元件损坏或烧毁的痕迹，短路现象常常伴随着明显的热量和焦糊味。
-使用万用表等仪器进行电阻测量，如果电路的电阻远远小于正常范围，说明可能存在短路故障。
-逐个拆卸电路中的元件，重新连接电路，判断电路是否能正常工作。
当电路能正常工作时，之前的元件可能存在短路故障。
5.判断接触不良故障：当电路中出现信号不通或者电阻变大的情况，很可能是存在元件之间接触不良的问题。
可以采用以下方法进行判断：-使用钳子或者镊子等工具，小心地挤压或者移动元件的接触部分，观察电路是否会出现变化。
如果电路能正常工作，说明存在接触不良的故障。
-使用万用表等测量工具进行电阻测量，逐个测试电路中的元件的导通情况，判断是否存在接触不良的问题。
通过以上步骤细致地分析电路故障，可以提高排除故障的效率，并帮助学生更好地理解电路原理和问题解决的方法。
初中物理电路故障分析
选择优胜，选择未来电路故障分析一、串联电路中的故障分析：（以电路中两盏为例子）①闭合开关发现只有一盏灯亮。
故障分析：既然有灯亮，说明电路是通路的，那盏不亮的灯可能被短路了。
【例1】如图当闭合开关时，L1亮，L2不亮。
电压表和电流表均有示数。
故障可能原因是（）A. L1短路B.L2短路C.L1断路D.L2断路【变式1】如上图，当闭合开关时，L1不亮，L2亮。
电压表无示数，电流表有示数。
故障可能原因是（）A. L1短路B.L2短路C.L1断路D.L2断路【变式2】如上图，当闭合开关时，L1不亮，L2亮。
电路中可能存在的故障原因和两表示数的情况可能是( )A.L1短路，电压表有示数，电流表无示数B.L1短路，电压表无示数，电流表有示数C.L2短路，两表都无示数D.L2短路，两表都有示数②开始时两盏灯都亮，一段时间后发现两盏都不亮。
故障分析：既然所有灯都不亮了，说明电路中存在断路现象。
即此时电路是开路的。
常用判断方法：用电压表依次测试某段两端，有读数或者无读数，以此判断故障的原因。
电压表有读数：说明有电流通过电压表，此时连接电压表的电路应该是通路的。
电压表无读数：说明没有电流通过电压表，此时连接电压表的电路是开路的。
【例2】图6所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是Uad=6v,Uab=0, Ubc=0, Ucd=6V, 该电路的故障可能是（）A、开关S接触不良；B、灯L1断路；C、灯L2短路；D、灯L2的灯丝断了总结：1.串联电路中如果有一盏灯亮，另外一盏灯不亮。
说明这个电路可能发生了短路现象，谁不亮谁短路。
2.串联电路中如果所有灯都不亮，说明电路可能中发生了开路现象。
二、并联电路中的故障分析：（以电路中两盏为例子）①闭合开关发现只有一盏灯亮。
故障分析：既然有一灯亮，说明这一灯亮的电路是通路的，那盏不亮的灯一定是开路。
（因为如果短路，会烧坏电源所有灯都不亮了）【例3】如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S后，L1，L2都发光，一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表电压表的示数都不变，产生这现象的原因是：（）A、灯L1短路；B、灯L2短路；C、灯L1开路；D、灯L2开路。
(完整)初中物理电路故障分析方法
电路故障的种类及判断方法一、电路故障及其种类：1、电路故障：电路连接完成后，闭合开关通电时，发现整个电路或者部分电路无法正常工作的现象叫电路故障；2、电路故障类型，主要有两种，短路和断路。
断路原因：元件损坏、接触不良短路：分为电源短路和局部短路两种。
○1电源短路:指电流不经过用电器而直接从电源的正极回到负极。
电源短路，有如下图两种情况，一种是开关闭合，导线直接接到电源两极上；另一种是开关闭合，电流表直接接到了电源两极上。
导致电路中电流过大，从而烧坏电源或者电流表。
这两种情况都是绝对不允许的。
○2局部短路:指的是串联的多个元件（含用电器、电表、开关）中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不起作用（无电流通过该元件），这种情况通常是由于接线的原因或者电路发生故障引起的，一般不会造成较大的危害。
根据短路元件的不同又分为：用电器短路、电表短路、开关短路几种。
注意：在并联电路中，一旦用电器短路，同时就会造成电源短路。
3、家庭电路的电路故障：家庭电路的故障是常考的题型之一，家庭电路常见故障有四种：断路、短路、过载和漏电。
断路电灯不亮，用电器不工作，表明电路中出现断路。
断路时电路中无电流通过，该故障可用测电笔查出。
短路短路就是指电流没有经过用电器而直接构成通路。
发生短路时，电路中的电阻很小，电流很大，保险丝自动熔断。
若保险丝不合适，导线会因发热，温度迅速升高，而引发火灾。
过载电路中用电器总功率过大，导致通过导线的总电流大于导线规定的安全电流值。
出现这种情况轻者导致用电器实际功率下降；重者导线会因过热而引发火灾。
漏电如果导线外层或用电器的绝缘性能下降，则有电流不经用电器而直接“漏”入地下，漏电会造成用电器实际功率下降，也能造成人体触电。
使用漏电保护器能预防漏电的发生。
例1 小明晚上做功课，把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关，发现台灯不亮。
为了找出故障原因，小明把台灯插头插入其他插座，发现台灯能正常发光，用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查，发现其中一个孔能使测电笔的氖管发光，故障原因可能是（）A．进户线火线上的熔丝烧断B．进户线零线断了C．书桌边的插座与零线断开D．书桌边的插座与火线断开点拨：家庭电路中的两根电线，一根是火线，另一根是零线，它们间的电压是220V。
初中物理电路故障判断
初中物理电路故障判断一、电路故障判断的基本方法1. 根据电流表、电压表的示数情况判断- 电流表- 若电流表无示数，可能是电路断路，导致没有电流通过电流表。
例如在串联电路中，电流表串联在电路里，如果某处断路（如灯泡灯丝断了、导线接触不良等），电路中就没有电流，电流表无示数。
- 若电流表有示数且很大，可能是电路短路。
比如在串联电路中，某个用电器被短路（如用一根导线直接连接在灯泡两端，灯泡被短路），电路中的电阻变小，根据I = U/R（电源电压不变），电流会增大，电流表可能出现示数很大的情况。
- 电压表- 电压表无示数，可能是电压表所测部分短路，或者电压表与电源之间断路。
在串联电路中，如果电压表测某个用电器电压，当这个用电器短路时，电压表相当于测一段导线的电压，示数为0；如果电压表与电源之间的导线断开等情况，电压表也无示数。
- 电压表有示数，可能是电压表所测部分以外的电路断路。
例如在串联电路中，若电压表测某个电阻电压，当另一个电阻断路时，电压表串联在电路中，由于电压表内阻很大，根据分压原理，电压表几乎分得全部电源电压，所以有示数。
2. 根据用电器的工作情况判断- 如果某个用电器不工作，可能是该用电器自身断路（如灯丝断了），或者是与它串联的电路部分断路，导致没有电流通过该用电器。
- 如果多个用电器都不工作，可能是干路断路或者电源出现故障（如电源没电了）。
3. 用导线法判断故障位置（适用于简单电路）- 在串联电路中，如果怀疑某个用电器断路，可以用一根导线将该用电器两端短接。
如果短接后电路中的其他用电器能正常工作，那么就是这个用电器断路了。
例如，在一个由电池、开关、灯泡L_1和L_2组成的串联电路中，L_1不亮，L_2也不亮，电流表无示数。
可以用导线短接L_1两端，如果L_2亮了，电流表有示数，就说明L_1断路了。
4. 用电流表法判断故障位置（有一定危险性，操作需谨慎）- 在串联电路中，如果怀疑某个用电器断路，可以将电流表串联在该用电器两端。
初中物理故障电路和实验故障分析
一、初中物理故障电路分析1、电压表示数为零的情况a 电压表测量的用电器发生短路一灯亮一灯不亮，电流表有示数；b 干路用电器发生断路两灯都不亮，电流表无示数；C 电压表故障或与电压表连线发生断路两灯都亮，电流表有示数2 电压表示数等于电源电压的情况A 电压表测量的用电器发生断路两灯都不亮，电流表无示数注：此时不能把电压表看成断路，而把它看成是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器，由于电压表阻值太大，根据串联电路分压作用，电压表两端几乎分到电源的全部电压，电路中虽有电流但是很微弱，不足以使电流表指针发生偏转，也不足以使灯泡发光。
如果题目中出现“约”、“几乎”的字眼时，我们就锁定这种情况。
B 干路用电器发生短路一灯亮一灯不亮，电流表有示数3 用电压表判断电路故障电压表有示数说明：和电压表接线柱连接的两根线路完好无损电源电压为6V，用电压表测得：Uab=0;Ued=6v;Ucd=0;Uac=6v,灯泡不亮，哪里出现故障？解题思路：先找有示数的，Ued=6v说明从e点到电源正极线路完好，从d点到电源负极线路完好；Uac=6v 说明从a点到电源正极线路完好，从c点到电源负极线路完好，这样将故障锁定在ac之间了，由Uab=0,说明bc之间出现故障，故电阻出现断路。
4 电流表有示数说明和电流表串联的电路是通路；电流表没有示数则有两种情况：1断路 2 电路中电流太小，不足以使电流表指针发生偏转（例如：电压表与电流表串联，见上面2A）二测电阻实验中的故障一、电表类（电压表、电流表）1、接法错误。
现象是：指针反偏。
2、量程选择不合适。
现象是：超量程或指针偏转角度太小。
例1、闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处.当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？二、开关类在连接电路时，要求开关断开。
现象是：连完最后一根导线，灯泡亮。
例2、连好最后一根导线时，灯泡就亮原因是：。
初中物理电路故障的分析完整ppt课件
L1断路 L1断路
小结：
串联电路的断路问题
串联电路某处断开,电路中无电 流，用电器都不工作, 不工作的 用电器两端电压为零,断开处两 点间电压接近电源电压.
串联电路的短路分析
例二：电源电压不变，开关闭合后，灯 L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯 突然熄灭，另一盏灯突然变亮，而电压 表Vl的示数变小，电压表V2的示数变大， 试分析 原因。
常见电路故障的归纳：
1.电压表有读数 电流表有读数 某灯泡不亮 2.电压表有读数 电流表无读数 灯泡不亮 3.电压表无读数 电流表无读数 灯泡不亮
该灯泡被短路 节点内开路 节点外开路
4.电压表无读数 电流表有读数 某灯泡不亮
节点内短路
.
如图所示的电路中，电源电压为6伏。 当开关K闭合时，只有一只灯泡发光， 且电压表V的示数为6伏。产生这一现象 的原因可能是 ( B ) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。
中考物理专题探究
电路故障的分析
一、电路故障
整个电路或部分电路不能正常工作，或电 流表、电压表没有读数或读数异常 。
电路 故障
断路： 电路断开
电源短路
短路：
局部短路
串联电路的断路分析
例1：灯L1和L2串 联，闭合S后两灯 均不发光，经检查 电路连接无误。确 定只有一只灯泡出 现了断路，在不拆 开电路的情况下， 请你在如图所示的 实验器材中任选一 种来分析。
AV
a
b
c
L1
L2
s
电流表：b、c
灯L1、L2都不亮， 电流表没有示数
L1断路
电压表：b、c
灯L1、L2都不亮， 电压表示数等于零
初中物理电学电路故障分析
初中物理电学电路故障分析在这种情况下，需要检查那盏不亮的灯，看看是否有烧坏或其他损坏的情况。
②闭合开关后两盏灯都不亮。
故障分析：这种情况下，电路很可能发生了断路。
需要检查电路中的连接是否正常，是否有松动或损坏的情况。
二、并联电路中的故障分析：（以电路中两盏为例子）①其中一盏灯不亮。
故障分析：并联电路中，每个用电器都有独立的通路，所以一盏灯不亮，不会影响其他灯的工作。
需要检查这盏灯本身是否有问题，比如灯泡是否烧坏。
②所有灯都不亮。
故障分析：这种情况下，可能是电源或电路中的连接出现了问题。
需要检查电源是否正常，电路中的连接是否松动或损坏。
总之，电路故障的分析和诊断需要有一定的经验和技巧。
通过研究常见故障的分析方法和检测手段，可以提高自己的电路故障诊断能力。
如上图所示，当闭合开关时，L1不亮，L2亮。
电压表无示数，电流表有示数。
根据常用判断方法，电压表无读数说明连接电压表的电路是开路的，因此故障可能是L1断路或开关S接触不良。
对于第二个例子，开始时两盏灯都亮，一段时间后发现两盏都不亮。
根据常识，所有灯都不亮说明电路中存在断路现象，即电路是开路的。
可以用电压表逐段测量，如果某段两端有读数，则说明该段电路是通路的。
如果所有灯都不亮，则故障可能是开路现象。
对于并联电路中的故障分析，如果闭合开关发现只有一盏灯亮，则说明另一盏灯的电路是开路的。
如果一段时间后其中一盏灯突然熄灭，而电流表电压表的示数都不变，则故障可能是该灯的开路。
并联两灯都不亮的情况比较复杂，这里不做详细研究。
下面是一些回馈练：1.电路如图所示，当开关S闭合时，两个表都有示数。
过一会儿，电压表的示数突然变小，电流表的示数突然变大。
下列故障判断可能是（）：A。
L1短路；B。
L2灯短路；C。
L1灯丝断开；D。
L2灯丝断开。
2.电路如图所示，当开关S1和S2都闭合时，下列判断正确的是（）：A。
只有L1发光；B。
只有L2发光；XXX和L2都发光；D。
L1和L2都不发光。
(完整版)初中物理电路故障分析方法
电路故障的种类及判断方法、电路故障及其种类:1、电路故障：电路连接完成后，闭合开关通电时，发现整个电路或者部分电路无法正常工作的现象叫电路故障；2、电路故障类型，主要有两种，短路和断路。
断路原因：元件损坏、接触不良短路：分为电源短路和局部短路两种。
①电源短路：指电流不经过用电器而直接从电源的正极回到负极。
电源短路，有如下图两种情况，一种是开关闭合，导线直接接到电源两极上；另一种是开关闭合，电流表直接接到了电源两极上。
导致电路中电流过大，从而烧坏电源或者电流表。
这两种情况都是绝对不允许的。
②局部短路：指的是串联的多个元件（含用电器、电表、开关）中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不起作用（无电流通过该元件），这种情况通常是由于接线的原因或者电路发生故障引起的，一般不会造成较大的危害。
根据短路元件的不同又分为：用电器短路、电表短路、开关短路几种。
注意：在并联电路中，一旦用电器短路，同时就会造成电源短路。
3、家庭电路的电路故障：家庭电路的故障是常考的题型之一，家庭电路常见故障有四种：断路、短路、过载和漏电。
断路电灯不亮，用电器不工作，表明电路中出现断路。
断路时电路中无电流通过，该故障可用测电笔查出。
短路短路就是指电流没有经过用电器而直接构成通路。
发生短路时，电路中的电阻很小，电流很大，保险丝自动熔断。
若保险丝不合适，导线会因发热，温度迅速升高，而引发火灾。
过载电路中用电器总功率过大，导致通过导线的总电流大于导线规定的安全电流值。
出现这种情况轻者导致用电器实际功率下降；重者导线会因过热而引发火灾。
漏电如果导线外层或用电器的绝缘性能下降，则有电流不经用电器而直接“漏”入地下，漏电会造成用电器实际功率下降，也能造成人体触电。
使用漏电保护器能预防漏电的发生。
例1小明晚上做功课，把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关，发现台灯不亮。
为了找出故障原因，小明把台灯插头插入其他插座，发现台灯能正常发光，用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查,发现其中一个孔能使测电笔的氧管发光，故障原因可能是（）A.进户线火线上的熔丝烧断B.进户线零线断了C.书桌边的插座与零线断开D.书桌边的插座与火线断开点拨：家庭电路中的两根电线，一根是火线，另一根是零线，它们间的电压是220V。
初中物理简单电路故障分析与检测
V
图2
3、如图3所示的电路，电源电压
为6V，当开关S闭合后，两灯
ห้องสมุดไป่ตู้
均不发光，用电压表测得
Uab=6V，Uac=V6V6V，Ubd=6V，若电
路中只a有一处S 故障b，则可能的
故障是什么？
L1
L2
R
6V
V
d
图3
c
6V
V
•思考：小彩灯中如果有两盏同
时发生断路，你用电压作表如何
检测？
业
V
示数 为0
巩固练习
1、如图1所示，闭合电键S，两个灯泡都不亮，电 流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转， 该电路的故障可能是什么？
S
L2
A
a
L1 V
b
图1
2、如图2所示的电路，电源电压为 6V，当开关S闭合后，只有一只灯 发光，且电压表示数为6V，产生 这一现象的原因可能是什么？
L1
S
L2
0
1.常见的电路故障类型：
1 断路故障
短路故障
0
2.发生故障时的特征：
2
_________和__________
○
断路：灯泡_______，电路中___电流
○
短路：灯泡_______，电路中___电流
都不发光
三、串联电路中简单故障总结
3.用电压表查找故障时的特征：
断路：所并联的部分发生断路时， 电压表示数约为电__源__电_压___
短路：所并联的部分发生短路时， 电压表示数为__0_V___
想一想
S
L１ L２ L３ L４ L５ L６ L７ L８
请你用所学的知识查找出 小彩灯电路的故障