部编版小学二年级看图写话

小学二年级看图写话之写事的六要素事情的经过是整个写话内容中的重点。

如何让小学二年级的学生掌握如何描述过程呢？首先，用简单过程词语“先……，再……“造句。

如，早上，我先刷牙，再洗脸。

其次，在“先……，再……“的基础上，用“先……，再……，然后……，最后……”造句。

如，下午，我回家后，先用钥匙开门，再把鞋子脱掉，然后回到自己的房间休息一下，最后才起来吃晚饭。

第三，强化练习“先……，再……，然后……，最后……”，让学生添加一些形容词、动词等，使句子更丰富。

如，小狗吃饭的时候，先看一看四周有没有人来，再用鼻子闻一闻，然后用舌头舔一舔，最后狼吞虎咽地大吃起来。

第四，通过给学生呈现熟悉的画面，让学生说一说图画中事件的过程。

如我先让小花拿着我的“花蝴蝶”风筝，我再拿着线轴飞快地向前跑，一边跑一边放线，然后，我喊一声“放”，她赶紧松开手，我拽着风筝又跑了一阵才收住脚，最后，我的“花蝴蝶”稳稳当当地飞上了天空。

第五，在说的基础上，为了更好地达到学习看图写话的目的，还需要完整地写一写刚刚说过的内容。

这一步骤是小学二年级学生需要进一步提升的，一定要多写多练，才能更好地掌握看图写话的知识，为写好作文打下坚实的基础。

小学二年级看图写话之写人篇：写人六要素看图写话都要围绕着一个中心，从好几个方面去写。

看图写事有六要素，时间、人物、地点、原因、经过和结果。

为了便于掌握看图写人，我们也归纳出看图写人六要素，即身份、外貌、动作、性格、语言和看法。

首先，看图写人牢记六要素，身份、外貌加动作，性格、语言和看法。

其次，描写身份。

看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。

如，邻居家的小妹妹有三岁了。

第三，描写外貌。

从图中看出人物的身高、长相、眼睛、头发、穿着等方面去描写。

如，头顶扎了一个小辫，胖乎乎的。

第四，描写动作。

确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。

如，她走起路来蹦蹦跳跳的，很活泼可爱。

第五，描述性格和语言。

要对图中人物的性格、爱好、神态、语言和心理活动进行细致的描写。

如，每当看到有年轻的女士从旁边经过，她都会甜甜地叫一声：“阿姨好！”叫得路人都很开心。

第六，结尾要写出对这个人的看法。

如，我们大家都喜欢这位小妹妹。

看图写话并不难，只要掌握一定的写话规律和技巧，就可以轻松学会看图写话。

看图写话的技巧主要有：看（仔细）、想（明白）、说（清楚）、写（完整）。

只有先学会仔细观察，才能全面地了解图画，清楚地表述画面信息。

看仔细，要怎么看呢？首先，通过图片来说明观察顺序：从上到下、从左到右、从中心到两边。

让小学二年级的学生看一组图片找出5个不同之处，使学生能够在玩中学，在体验中成长。

其次，通过图片来说明观察顺序：从人到物或者从物到人。

第三，通过图片来说明观察顺序：由点到面，由整体到部分再到整体。

让小学二年级的学生看一组图片找出10个不同之处，并按照一定的顺序逐一描述出来。

第四，通过图片来说明看图写话四要素：时间、人物、地点、事件，即什么时间谁在哪干什么。

在以上三点的基础上，按照一定的顺序进行观察，判断出“时、人、地、事”。

第五，通过图片进行练习提升，看清楚图画中的内容。

给小学二年级的学生提供一定的顺序描述词，如“进门就看到……，左边有……，右边有……。

”弄清楚画面中的时、人、地、事，抓住画面的主要内容，掌握仔细观察的顺序和内容。

看图写话本来就是观察所给图片，根据观察和想象，用一句或几句话把图片上的内容说出来，然后再写出来。

如何才能说清楚呢？描述时就要注意按照一定的顺序，抓住中心，突出重点。

首先，先从看图片入手，强化观察顺序。

通过一组图片找出5个不同之处，引导学生按照一定的顺序，即从上到下、从左到右、从人到物、从中心到两边、由点到整体等，逐一指出不同之处。

其次，通过观察句子，比较句子，学习丰富“时间”的相关描述。

第三，通过观察图片，练习常用句式，提高学生的表达能力。

如，“有的……，有的……，还有的”、“一边……，一边……”等。

仔细观察“什么时间谁在哪干什么”。

第四，通过观察图片，充分发挥想象，串讲句子。

引导学生结合自己的经历，指导观察图中的时间、人物、地点、事件，突出重点“在干什么”，提示一些已经练习了的句式，如“……是……”、“……在……”、“……有……”、“……看……”、“……把……”、“……被……”、“……说……”、“……听……”、“……感……”、“……想……”。

第五，通过单句练习之后，针对某一图画进行完整说好一段话的练习，注意顺序，突出重点。

如“我是XXX，我在XXX学校读书，我们学校有XXX。

你看，有XXX，有XXX，还有XXX，……。

”如果有多幅图，不需每幅图都平均描述，要注意重点，互相衔接，过渡自然。

在看图写话的技巧之一（看仔细）的基础上，我们来了解看图写话的技巧之二（想明白）。

观察图画中的环境、时间、地点、物品，想象图画中的人物在干什么。

首先，玩一玩小游戏，让想象插上翅膀。

比如，给小学二年级学生3分钟时间，记住以下物品：树、鸭子、金字塔、汽车、手、勺子、枪、汽车跑道、啤酒。

其次，启发想象，通过多媒体呈现具体的图片，详细讲解通过联系现实生活加以想象的以上9种物品。

如：1颗树、像2的鸭子、3角金字塔、4轮汽车、5指、像6的勺子、7形手枪、8形跑道、9谐音酒……启发联想，大胆想象。

第三，联系生活，结合看图写话的练习图，让学生想象平时自己在生活中有没有类似情景，当时自己是怎么想的，说了什么话，或者有哪些对话内容。

第三，联系生活，结合看图写话的练习图，让学生想象平时自己在生活中有没有类似情景，当时自己是怎么想的，说了什么话，或者有哪些对话内容。

第四，巧妙构思，大胆新奇，符合常理，有一定的情景、突出形象。

从上图看出是梦境，想象小男孩乘坐了什么船，从哪里来，经过了哪些地方，还要到哪里去。

第五，注意想象的情节跌宕起伏，突然怎么了，结果怎样了。

比如，在梦境中突然要撞上什么物品等突发状况，自己被吓醒。

结果告诉了谁，他又是如何安慰与鼓励的？第六，说一说看图之后的启示或道理。

结合梦境图，鼓励自己，一定要好好学习，努力努力，梦想就一定会实现……小学二年级看图写话技巧4：看图写话是小学生作文的第一步。

学习看图写话，要懂得联系自己的生活进行合理想象，把事情的经过描述完整。

看图写话技巧之四——写完整从写出一句话、两三句、几句话或一段话逐步完善。

首先，学习看图写话五要素。

看图写话要写完整，就必需掌握看图写话的五要素，即时间、人物、地点、动作和结果，简单地说，要弄清楚“什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）”。

其次，学写一句话。

呈现学生熟悉的图画，让学生看清楚画面的主要内容，画了什么人，什么物，有什么故事，用一句话表述主要意思，注意句子结构完整。

第三，学写三句话。

呈现学生在一年级已学过的图片，让学生有话可说，并提示使用练习过的句式造句，如“有的……，有的……，还有的……”。

让学生大胆地想象图画中每个人物的动作，经过大家团结努力之后的结果等等，逐渐完善句子，掌握看图写话五要素。

第四，强化练习学写三句话。

通过抓拍学习现场的一幅画面，让学生观察练习，灵活运用看图写话五要素写出三句话，即什么时间，什么人在哪里做什么。

他/他们是怎么做的.。

结果怎么了/最后，他/他们的心情如何等等。

第五，学习一段话。

一段话也不长，大概四五句。

让学生仔细观察，对画面的场景进行描述，同时，展开丰富适度的想象，对画面外的空间加以描写，重点要抓住画面的主要意思，如果是看图写事，要把做什么事的过程写得更加详细；如果是看图写人，要把人物的外貌、性格、事迹等描述具体；如果是看图写景，可以用拟人、比喻等方式描述景色等等，丰富句子，使所看的图画更形象生动。

小学二年级看图写话之写物篇：写物四要素看图写话之写实物，要有一定的顺序。

仔细观察图画，确定图画中的实物。

可以介绍实物的来历，但重要的是介绍物品的特点，如形状、颜色等，然后要说明其功能或用途，最后要说说对我有什么作用或者我对它有什么感情或看法。

首先，看图写物牢记四要素。

通过观察的图片信息，确定实物名称、形状、颜色和功能。

其次，要仔细观察所写实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。

如果是物品要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物要观察其外形、颜色、生活习性等等。

第三，要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾、从上到下、从里到外等等，层次要分明。

第四，要描写物品的功能或用途。

对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。

第五，精心构思，点明主旨，有一个好结尾。

可以描写物品对我有什么作用，带给我哪些欢乐，有怎样的感情等等。

多音字,人教版二年级上册重点多音字有哪些?1、都:①dōu（都是）②dū(首都)2、为:①wéi (为人) ②wèi (因为)3、降:①jiànɡ(降落) ②xiánɡ(投降)4、背:①bēi(背包) ②bèi(背景)5、兴:①xìnɡ(高兴) ②xīnɡ(兴奋)6、长:①zhǎnɡ(长大) ②chánɡ(长江)7、乐:①lè(快乐) ②yuè(音乐)8、曲:①qū( 弯曲) ②qǔ(曲子)9、相:①xiānɡ(相信) ②xiànɡ(相片)10、难:①nán(困难) ②nàn(难民)11、还:①hái (还有) ②huán(还书)12、种:①zhònɡ(种田) ②zhǒnɡ(种子)13、发:①fā(发现) ②fà(头发)14、转:①zhuàn(转动) ②zhuǎn(转身)15、干:①ɡān (干净) ②ɡàn（干活）16、教:①jiāo(教书) ②jiào(教学)17、漂:①piào(漂亮) ②piāo（漂流）18、扎:①zā（一扎）②zhā（扎花）19、当:①dānɡ(当时) ②dànɡ(上当)20、传:①chuán(传达) ②zhuàn(传记)21、角:①jiǎo(角落) ②jué(主角)22、假:①jiǎ(假如) ②jià(放假)23、好:①hǎo (好人) ②hào (好学)24、少:①shǎo(多少) ②shào(少年)25、行:①xínɡ(行动) ②hánɡ(一行)26、处:①chù（到处）②chǔ(处方)27、朝:①cháo(朝向) ②zhāo(朝阳)28、中:①zhōnɡ(中间) ②zhònɡ(打中)29、重:①zhònɡ(重要) ②chónɡ(重做)30、奔:①bēn (奔跑) ②bèn (投奔)31、空:①kōnɡ(天空) ②kònɡ(空白)32、觉:①jiào(睡觉) ②jué(自觉)33、倒:①dǎo(倒下) ②dào(倒水)34、喷:①pèn (香喷喷) ②pēn (喷火)35、分:①fēn (分开) ②fèn (水分)36、没:①méi(没有) ②mò(埋没)37、卷:①juàn(卷子) ②Juǎn(卷尺)38、禁:①jìn (禁止) ②jīn (不禁)39、弹:①tán (弹琴) ②dàn (子弹)40、模:①mó(模型) ②mú(模样)41、了:①le (走了) ②liǎo (了解)42、着:①zhe (看着) ②zháo(着火)43、只:①zhǐ（只要）②zhī(一只小鸟)44、结:①jiē（结巴）②jié(结束)45、曾:①céng（曾经）②zēng(姓曾)46、应:①yīng（应该）②yìng(报应)47、间:①jiān（中间）②jiàn(黑白相间)48、撒:①sā（撒娇）②sǎ(撒下)49、藏:①zàng（宝藏）②cáng(捉迷藏)50、称:①chēng（称呼）②chèng(称心)。