资源经济学--第1章
(完整word版)环境与自然资源经济学课后习题答案

环境与自然资源经济学课后习题答案注:此答案前两章有题目对应,方便核实是否题目对应,后面仅为答案,请使用者谨慎使用。
第一章1、价格对资源短缺的正常反应是正反馈还是负反馈?为什么?答:短缺将提高价格,因此降低需求,直到等于新的更少量的供给。
因为这导致减少短缺,而非强化短缺,所以这是一个负反馈循环。
但是,如果消费者预期价格提高,在价格升高前买进并囤积,强化了短缺,这就是一个正反馈循环。
第二章1、假设州政府正决定一条景观非常怡人的河流的保护长度。
社区中有100人,他们中的每一个人有同样的逆需求函数P=,其中q是保护长度,单位是英里,P是他或她为保护q英里的河流愿意支付的单位价格。
如果保护的边际成本是每英里500美元,在有效配置的情况下,应该保护多少英里?经济剩余有多大?答:a、这是一个公共物品,因此将100条需求曲线垂直相加,得到P=1000-100q。
这条需求曲线在P=500时与边际成本曲线相交,此时q=5英里。
b、净效益可一个直角三角形表示,其高为500美元,底为5英里。
直角三角形的面积是1/2×5×500=1250美元。
2、假设一个正常产品的市场需求函数是P=80-q,生产该产品的边际成本是MC=1q,这里,P为产品价格,q是需求和/或供给的数量。
a. b. c. d. 答:a、令MC=P,所以80-1q。
解得q=40,P=40。
b、消费者剩余=800美元。
生产者剩余=800美元。
消费者剩余+生产者剩余=1600美元=经济剩余。
c、边际效益曲线的斜率是需求曲线的2倍,因此MR=80-2q。
令MR=MC,得到q=80/3和P=160/3。
如右图,生产者剩余是价格曲线之下和边际成本曲线之上的部分。
可以通过求矩形与三角形的面积之和得到。
矩形面积=80/3×(160/3-80/3)=6400/9 直角三角形面积=1/2×80/3×80/3=3200/9 生产者剩余=3200/9+6400/9=9600/9美元消费者剩余=1/2×80/3×80/3=3200/9美元d、①9600/9美元>800美元②3200/9美元3、假设要求你评论一个拟议的控制石油泄漏的政策。
资源经济学-PPT课件

作用,从而产生了均衡价格和均衡数量,在均衡价格下, 厂商生产出消费者要购买的商品数量,需求量与供给量 相等,即市场均衡。在竟争市场上,这一均衡发生在供 给曲线与需求曲线的交点上,在该点,买者所愿意购买 的数量正好等于卖者所愿意出售的数量。市场上不存在 短缺或过剩。(例) * 我们称之为均衡的原因在于:当供求力量平衡时,只要 其他条件保持不变,价格就没有理由继续波动。(例)
二、矿产资源经济学的研究内容
研究我国和世界矿产资源现状。主要研究各种矿产资 源储量(探明的、控制的、推断的)数量、分布及其 勘查与开发利用情况,以了解我国及世界矿产前景, 为战略决策提供依据。 矿产品供需理论 矿产品市场与价格 矿产供求形势分析与预测研究 矿床经济评价
矿山最佳经营参数的确定。指能取得最佳经济效益的 矿山经营参数,这些参数为矿石工业指标(品位指标、 厚度指标等)、矿山年生产能力、损失率、贫化率等。 矿山经营参数的确定合理与否,会对矿产资源开发利 用的经济效果产生巨大的影响。 矿产综合利用 矿山环境保护和土地复垦的技术经济评价问题
价格上升,需求量趋于下降的两个原因:
替代效应(substitution effect):当一种物品的价格上升时,消
费者会用其他类似的物品来替代它(当猪肉的价格上升时,可以 多吃鸡肉)。 收入效应(income effect):当一种物品的价格上升时,消费 者会感到自己比以前穷了一些,自然会削减对该物品的消费。 (如果汽油价格上升一倍,我们实际只能拥有更低的真实收入, 就会减少对汽油及其他物品的消费。)
3 经济学的分支
经济学
考察整个国家 研究单体行为
第1章资源环境经济学的产生、发展

四、中国资源环境经济学的演变
分为四个阶段
1、古代至新中国成立以前——萌芽与土地经济学 产生
《周易》:“阴阳五行”、“天人合一”
《齐民要术》:顺天时,量地利,则用力少而成功 多,任情返道,劳而无获。
中国古代:形成了以天、地、人的整体系统观看待 人与自然和利用资源的观点。
1949年前,中国的大学中开设过《士地经济学》课 程,引用伊利等人的《土地经济学原理》和后来的 《土地经济学》
五、定义与研究内容
1、含义
含义:运用经济学理论和分析方法研究 环境与自然资源的供给、需求、配置、 利用、分配和保护等问题的经济学分支 学科。
可定义为:研究人类经济活动中资源环 境需求与资源环境供给之间的矛盾过程 中,资源环境在当前和未来的配置及其 实现问题规律的学科。
自然环境具有四种竞争性的用途: 公共消费品的供给者 自然资源的提供者 废弃物的接受者 生命支持系统。 四种功能间相互竞争,同一功能相互竞争。 问题: 研究自然资源与环境的优化配置问题; 研究如何使自然资源与环境在不同用途之间和同一
土地沙化碱化、生物多样性消失等; (4)资源耗竭问题。煤炭、石油、天然气等
能源资源的耗竭问题; (5)固体废弃物问题等。
从介质上划分环境问题: 大气环境问题 水环境问题 土壤环境问题等。
从地理空间划分环境问题: 地区环境问题 国家环境问题 区域环境问题 全球环境问题等。
联合国环境规划署的十大问题:
第1章资源环境经济学的 产生、发展
2021年8月31日星期二
经济学家的定位
曼昆:经济学家:经济科学家、经济工程师。 “经济科学家”任务:主要是做学问,发现经
济规律,提出经济定理、建立经济模型,发表 经济论文,推动经济学科建设,做出理论创新 和知识创新的贡献。其科学成果,可能是基础 的,探索规律的,也许暂时是无用的,但是从 长远看,能推进社会发展、科技进步,引起人 们的启发。可将其归为“科学性贡献”。
环境与资源经济学讲义(ppt 17页)

•传统的经济系统模型 两个基本的经济主体∶企业和家庭 相互之间的关系∶两种市场 其中没有环境。
家庭
劳动力市场
提供劳动力
企业
提供产品
产品市场
•主流经济学的研究对象
有限资源的配置∶生产什么 生产多少 怎样 生产
环境经济大系统
生活废弃物
生产废弃物
劳动力市场
环 境
提供劳动力
家庭
企业
环 境
提供产品
产品市场
非使用价值:为后代留下一个美好的环境,相当于遗产的福 利。存在价值。与物种存在必要性,伦理道德相关。
克鲁蒂拉《自然保护的再认识》:之前的自然资源研究多集中于开采 型资源(可耗竭资源的最佳开采速度和规模),提出舒适型资源。
三、环境管理的经济手段;
命令控制型(行政手段)——环境标准和强制规章 市场激励(经济手段)——环境税费和可交易许可证。
第七节 环境与自然资源经济学的研究
对象与研究方法
1 研究对象 运用经济学的方法和工具来分析如何实现自然资源和 环境资源的有效配置和利用,以实现可持续的经济增长。(把环 境和自然资源看作一种稀缺的生产要素,纳入生产函数,把环境 看作经济系统的一部分。)
2方法 定位于经济学科,运用经济学思维和经济学工具对环境 科学的发现进行分析、归纳、总结和判断,实现经济的可持续发 展,实现总体效益最大化。人与自然的关系,人与人的关系.(经济 学是不是科学,看不见的手原理)
资源与环境经济学复习重点

资源与环境经济学复习重点资源与环境经济学复习重点第一章1、资源的概念:指在一定的社会经济条件下,人们所发现的有用且稀缺的物质、能量及其功能过程的总和,它们往往以原始(自然)状态进入生产过程或直接进入消费过程以提高人类当前或未来的福利。
资源经济学角度考虑:1)具有用途并产生价值的物质2)资源本身是一个动态的概念。
(信息、技术的变化,人们能够拓宽资源的范围)(随着人们需求、物质相对稀缺性的变化都能将以前没有价值的物质变成资源)3)稀缺性。
在资源经济学的研究对象中强调资源的数量和人们的需求相比的数量是有限制的,有别于资源与环境科学中的资源范畴。
4)天然性:(强调资源以自然或以原始物质形式进入人类的经济过程)2、资源的分类非再生资源:1)又称为不可更新资源或耗竭性资源2)资源的存储量一定,主要是矿产资源,如煤炭、石油、可再生资源:1)又称可更新资源或非耗竭性资源2)该类资源的存储量是在自然过程中或在人类参与下可以更新或持续补充2可再生资源与不可再生资源之间的联系:1.在可再生与不可再生资源之间并不存在绝对的界限2.资源的合理利用与保护,可以避免可再生资源成为不可再生资源或者非再生资源对经济发展的制约3、共享资源指没有明确的所有者或虽具有法律上的所有者,但不能行使其权利的例如:公海、草原、河流4、资源的基本特性1整体性(资源之间相互联系、相互制约、构成一个有机的整体)2地域性(区域具有资源优势,资源分布具有明显的地域性)3多用性(可以在多种用途之间分配,如水资源) 4数量有限性与潜力的无限性(数量在技术一定条件下是有限的)第二章1、资源稀缺的概念:由资源的自然有限性所引起的在经济上表现为只有通过竞争才能取得和使用资源的一种状态。
主要标志:资源在市场上价格的存在。
2、资源稀缺与资源短缺,资源短缺是怎么回事,举例,判断稀缺:经济社会中资源的一般内在性质,是指一般的、所有的资源而言。
短缺:是资源的一种个别性状,是相对于其他资源而言的一种市场上相对供不应求的现象,反映着某种资源在市场上供应的程度和供求状况。
资源经济学教学大纲

资源经济学教学大纲
教学目标:
通过本门课程的学习,学生应该能够掌握资源经济学的基本概念,理解资源配置、资源利用和资源管理的相关原理,了解资源环境与可持续发展之间的关系,培养学生对资源经济学理论的应用能力和创新思维。
教学内容:
第一章:资源经济学基础概念
1.1 资源经济学的概念与研究对象
1.2 资源的分类与特征
1.3 资源经济学的基本原理
第二章:资源配置与效率
2.1 资源配置的基本原则
2.2 边际分析与资源配置
2.3 市场机制与资源配置
第三章:资源利用与效益最大化
3.1 资源的使用效率与市场优化
3.2 资源稀缺性与效用最大化
3.3 资源替代与机会成本
第四章:资源管理与可持续发展
4.1 资源管理的理论基础
4.2 可持续发展的含义与实践
4.3 生态经济学与资源保护
教学方法:
在授课过程中,将采用多种教学方法,包括讲授、案例分析、讨论、实践操作等,以增强学生的理论学习和实践能力。
注重培养学生的自
主学习和团队合作精神,引导学生主动思考和探索资源经济学领域的
新理念和新技术。
教学评估:
学生的学习成果将通过课堂表现、作业考核、期中期末考试等多种
评估方式进行评定。
同时,鼓励学生积极参加课外实践活动,提升资
源经济学的实践运用能力。
希望每一位学生在本门课程学习中收获知识,提高自身综合素质,为将来成为资源管理和环境保护领域的专业
人士打下坚实基础。
《经济学》第一章课后习题参考答案

四、问答题1.什么是资源的稀缺性?为什么说资源的稀缺性既是相对的,又是绝对的?答:人类生活的一个显而易见的事实是,人们所需要的东西总是超过人们所能得到的东西。
我们很难想象存在一个所有的需要都被满足的社会,也就是说,人类社会的资源总是有限的。
在经济学中,这种资源的有限性被称为稀缺性。
人的欲望是无限的,而用来满足人的欲望的经济物品和资源又是有限的,这对矛盾是永远无法解决的,这就是经济学中常说的资源的稀缺性。
这种稀缺性既是绝对的,又是相对的。
(1)资源的稀缺性具有绝对性,存在于人类社会的各个历史时期和一切社会之中。
无论是古老的原始社会还是今天的发达社会,无论是贫穷的非洲还是富裕的欧美地区,无论是富可敌国的比尔·盖茨还是一贫如洗的阿富汗难民,都要面对稀缺性,只是稀缺的内容不同而已。
稀缺性是人类面对的永恒问题,只要有人类社会,就会有稀缺性。
(2)资源的稀缺性具有相对性,相对于人类的欲望来说,再多的资源也总是不足的。
因此,资源的稀缺性就是相对于人类社会的无穷欲望而言的,经济物品或生产这些物品所需的资源总是不足的,这种资源的相对有限性就是稀缺性。
这就是稀缺性既绝对又相对的理论。
正是产生于稀缺性的存在,才使经济学的诞生成为必要和可能。
2.什么是经济学所谓的“选择”?它要解决哪些基本问题?答:由于资源的稀缺性和提高经济效率的必要性,人类社会必须决定如何利用现有的资源去生产“经济物品”来更有效地满足人类的需要,这就是经济学所谓的“选择”。
选择所要解决的三个基本经济问题如下:(1)生产什么(What)物品和劳务,生产多少?资源的稀缺性决定了人类社会不可能完全满足自身的全部需要。
因此,它必须对生产什么物品和劳务及其生产多少做出必要的选择。
(2)如何(How)生产?确定了生产什么、生产多少以后,就存在如何生产的问题。
如何生产就是要解决生产方式、生产效率问题,如用石油发电,还是用煤炭发电,或是用水力发电?而同样的产品生产方式在不同的外部环境下,也会有不同的劳动生产率。
资源与环境经济学—第1章

1.5 资源与环境
资源与环境两个概念的区别:
资源:环境要素之一,有用的,稀缺的 环境:围绕在人类周围的自然系统,由各 种资源与非资源要素构成。 本课程中没有明显的区别
资源与环境之间的统一: 资源利用中的问题(资源、环境)
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1.6 资源、环境与经济发展
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1.1 资源的概念
4)天然性(原始性);
强调资源以自然或以原始物质形式进入人 类的经济过程 区别于经济中常讲的资源,如中间产品、 最终产品等 功能性资源:生物链、自然循环系统等都 是资源;自然景观等
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1.2 资源的分类
按存在的形态分类
可以分为土地资源、水资源、气候资源、 矿产资源、生物资源、环境资源 该分类的意义:有利于人们对资源更加 直接的认识、了解、利用、管理、保护 和评价
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原油年均价走势图
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1.7 思考与讨论
水电之争由来已久。不久前国家环保局 官员称:“水电在某种程度上污染比火 电还更严重”,此言立即引起国家发改 委能源局官员的反驳。请你从资源与环 境经济学的角度对水电开发争论进行评 价。
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课程基本安排(4)
联系方式与地点:
zpx@ 84396531 南京农业大学逸夫楼7004
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课程介绍:
资源配置与环境系统问题? 怎样合理利用资源与环境? 开设本课程的目的 达到的教学效果
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课程介绍:
资源与环境问题
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矿产资源经济学课程资源与矿产资源概述资源的概念•资源:在一定历史条件下能被人类开发利用以提高自己福利水平或生存能力的、具有某种稀缺性的、受社会约束的各种环境要素或事物的总称。
资源的根本性质是社会化的效用性和对于人类的相对稀缺性,而两者均依人类的需要而成立,从而构成人口与资源这一地理学的重要范畴。
自然资源的概念•目前,资源学者习惯地把资源按其属性分自然资源与社会资源两大类。
•自然资源是指人类可以利用的自然生成的物质与能量。
可以作多种划分:按照资源的圈层特征可分为土地资源、生物资源、水资源、气候资源、矿产资源和海洋资源;按照部门特点可分出农业资源、环境资源、药物资源、能源资源、旅游资源等;按照资源特征可分出耗竭性资源与非耗竭性资源、可更新资源与不可更新资源、可持续利用资源与不可持续利用资源等。
社会资源的概念•社会资源是指人类通过自身劳动,在开发利用自然资源过程中提供的物质与精神财富,它不仅包括人类劳动所提供的以物质形态而存在的劳动力资源和经济资源,还包括科学、技术、文化、信息、管理等非物质形态的资源。
矿产资源的概念•矿产资源是由存在于地壳中的矿物组成的可利用物质。
人类已发现并命名的105种元素的绝大部分存在于地壳中,他们组成了约三千种已命名的矿物。
严格地讲,地壳的每一个部位都或多或少含有某种或多种矿物,但矿物的存在不一定就成为矿产资源。
矿产资源的概念•“可利用”和“潜在可利用”是成为矿产资源的前提条件,它具有两层含义:一是矿物的存在形式、存在环境及其富集程度与数量,能够使人类在现有的和潜在的技术条件下将其从地层中挖掘出来,并从中提取出有用的矿产品,即可获取性;矿产资源的概念•二是从地壳中获取的矿产品,在现有的或潜在的经济环境中可为获取者带来盈利,即可盈利性。
在正常的市场经济条件下,矿产资源必须同时具有可获取性和可盈利性;而在非正常环境中,如战争时期或受贸易封锁时期,为了生存和发展,矿产品的获取可以不计代价,矿产资源只需具有可获取性。
可见,矿产资源是个动态的概念,随着开采、提取和利用技术及经济环境的变化而变化。
矿产资源的概念•地壳中矿物富集的区域称为矿化区域,矿化区域中的矿物富集到足够的程度且埋藏条件允许开采并值得开采时就形成矿产。
对固态矿产而言,矿体是矿物富集形成的几何体,一个矿床一般包含有多个(条)矿体,也可以说矿床是由矿体组成的。
矿产资源的特点•矿床分布不均衡性由于成矿作用的复杂性和特殊性,致使许多矿产资源在地壳中的分布有局部集中的现象。
•不可再生性(有限性、可枯竭性)矿产资源是亿万年地质历史的产物,在短暂的人类历史中不可能再生,它作为劳动对象通过生产被消耗掉了,因此,他们迟早会被人们开发殆尽而最终枯竭。
矿产资源的特点•矿床的勘探和开发的高度不确定性与风险性矿产资源绝大部分隐埋在地面以下,不可能全面揭露,控制成矿的地质条件极为复杂,而且互不相同,所以不管多么详细的进行地质勘查工作,也只能求得相对准确的结果,即相对准确性。
因此他们的寻找、探明以及开发不仅需要大量的资金和较长的周期,而且还有一定的风险性。
矿产资源的分类•矿产资源依其在地壳中富集的物质形态的不同,可分为气态矿产(如天然气)、液态矿产(如石油)和固态矿产(如煤、铁等)三大类。
固态矿产依其用途可分为能源矿产(如煤、铀)和非能源矿产(如铁、铜等)两大类。
固态非能源矿产依其特性又可分为金属矿产(如铁、铜等)和非金属矿产(如石灰石、磷、金刚石等)。
矿产资源的分类•能源矿产固态:煤炭、油页岩、铀矿;液、气态:石油和天然气。
•金属黑色金属(也称生铁和炼钢添加剂):铁、锰、铬、钒、钛;有色金属:铜、铅、锌、镍、钴、钨、锡、钼、铋、锑、汞、砷;轻金属:铝、镁;贵金属:金、银、铂族元素;矿产资源的分类放射性:铀、钍、镭;稀有:铌、钽、锂、铍、锆、硒、镱、铯、锶;分散:锗、镓、钪、镉、铟、镝、铼、铪;•非金属矿产:金刚石、石墨、自然硫、硫铁矿、水晶、刚玉、蓝晶石、菱镁矿、磷、钾盐等六矿产资源的分类金属与非金属矿产的区别•金属与非金属矿产的区别在于两者的物理性质不同。
金属矿产基本上与其它元素相结合,呈化合物形式产出,并能通过选矿和冶炼将金属从各种化合物中提取出来;非金属矿产开采出来后,几乎不用怎么加工就可利用。
金属与非金属矿产的区别•金属矿产的价格较高,而绝大多数非金属矿产价格较低,非金属矿产产量高(金刚石、钾盐、硫等例外)主要为地方消费而生产;而金属矿产大多参与国际贸易,非金属矿产其产值所占全部矿产的份额虽然很少,但其在国民经济中的意义,特别对于现代工业来说是非常重要的,它的使用价值在于其特殊的物理和化学特性,即高密度、高硬度、光学特性、低导电性等。
我国矿产资源的特点我国矿产资源的特点我国矿产资源的特点我国矿产资源的特点我国矿产资源的特点我国矿产资源的概况•中国已探明矿产资源总量较大,仅次于美国和俄罗斯,居世界第3位。
我国人均矿产资源占有率低,仅为世界人均占有量的58%,排53位。
从品位看我国铁矿平均品位为33.5%,比世界平均品位低10%以上,锰矿平均品位22%,而世界平均品位为48%。
我国矿产资源的概况世界矿产资源的概况矿产资源的重要性在世界经济中,95%以上的能源,80%以上的工业原料和70%以上的农业生产资料来自矿产资源。
矿产资源是人类社会赖以生存和发展的重要物质基础。
矿产资源的重要性•例如二战前,德国所需石油大部份靠进口,对国外的依赖度达到90%以上。
1939年德国发动第二次世界大战时只储备了240万成品油和少量石油,由于战争封锁,使得德国在战争期间石油供应短缺。
油料短缺是二战期间德国最大的弱点,导致飞机和坦克的实际利用率越来越低其“闪电战“大规模机械化作战模式受到很大制约。
希特勒曾悲叹如果我无法得到足够石油我就不得不结束这场战争。
矿产资源重要性•如果你控制了石油,你就控制了所有国家;如果你控制了粮食,你就控制了所有的人;如果你控制了货币,你就控制了整个世界。
《石油战争》矿产资源的重要性—世界石油战争•2011年利比亚战争•2003年伊拉克战争•1990年海湾战争(伊拉克-科威特)•中东战争(5次)(埃及,叙利亚,阿拉伯等与以色列)矿产资源的重要性---世界石油排名第一名:沙特阿拉伯,362亿吨;第二名:加拿大,184亿吨;第三名:伊朗,181亿吨;第四名:伊拉克,157亿吨;第五名:科威特,138亿吨;第六名:阿联酋,126亿吨;第七名:委内瑞拉,109亿吨;第八名:俄罗斯,82亿吨;第九名:中国,60亿吨;第十名:利比亚,54亿吨矿产资源的重要性--战略储备一战初期,美国作为中立国,大量开发本国资源。
提供战时世界石油需求的65%,协约国石油供应的80%;供应了世界铜产量的60%。
在聚敛财富的同时,引起了国内矿产储量的迅速枯竭。
为此,1921年美国矿业局的研究小组发表了一份报告称“应加强对海外落后地区的矿产勘查和开发,进行矿产品的战略储备”。
矿产资源的重要性—矿产资源战略措施美国全球资源战略所采取的主要措施有:•建立庞大的战略资源储备体系。
美国是世界上实行矿产品战略储备最早、品种最多、储备量最大的国家。
早在1939年美国就开始实行矿产品储备,到1985年储备的战略资源达到63类93种,包括石油、铀、铝、锑、铬、黄金等重要矿产。
随着国内外资源供需形势变化,不断增加资源储备品种。
矿产资源的重要性--战略储备•通过经济援助和投资,控制他国的战略资源。
发展中国家要开发本国资源,缺乏资金和技术,美国正是利用这一点,通过给予经济援助和资金投入等手段,有效控制拉美、非洲、中东等地区的石油、天然气,金属和非金属矿产等战略资源。
矿产资源的重要性--战略储备•大量购买和使用全球廉价的资源。
在第一次石油危机发生之前,全球矿物原料价格十分低廉,美国则以此为契机大肆掠夺发展中国家的矿产资源,使其经济在利用廉价资源的基础上得到快速发展。
•比如把从墨西哥购买的石油注入美国的拱形盐矿井矿产资源的重要性--战略储备•我国的资源战略措施:•2012年开始稀土储备•到2020年要完成重要矿产地储备40-50处,建立10-20处特殊煤种和稀缺煤种井田储备,建立10-30处钨、锑、稀土等保护性开采特定矿种的矿产地储备。
矿产资源的重要性—矿产资源催生资源外交•鉴于矿产资源分布的不均衡世界上没有任何一个国家可以做到自给自足。
矿产品消费大国要维持本国经济的发展必然要实施全球矿产资源战略。
通过资源外交对全球矿产资源加强资本和技术控制。
•例如日本:通过资源外交,特别是“石油外交”加强与资源国和跨国矿业公司的联系与协作,在政治上对中东产油国及所发生的事件采取低姿态,在经济上加强对发展中国家特别是产油国的经济和技术援助。
矿产资源的重要性—矿产资源催生资源外交•美国是世界上重要的矿产资源大国,同时也是最大的矿产品消费国和贸易国。
美国的石油和许多重要矿产的进口依存度均超过50%。
因此,美国的外交核心就是要确保在全球范围内拥有持续、稳定和价格合理的资源供应。
凭借其强大的经济、军事实力,美国已建立起面向全球多层次、多渠道的矿产资源供应保障体系。