-宣泄疗法

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心理咨询5种流派

心理咨询5种流派

咨询的流派1、精神分析a)基本理论及其意义:无意识理论(分区观点)、结构观点(人格理论)、心里动力观点(心理驱动)、发展观点(性欲学说)、适应观点(防御机制)З无意识理论:探讨来访者过往的经历;将这些经历和来访者目前的症状建立心理意义З人格理论:注意来访者的人格的三个构成进行分析;在分析的基础上制定咨询的方案和目标(本我、自我、超我)З心里动力观点:里比多З发展观点:口唇期--肛门期--生殖器期13-15(恋母情结/恋父情结)--潜伏期15-16--青春期З防御机制:压抑(超我不能容忍,威胁性记忆念头禁锢于无意识中,选择性遗忘);投射(把本我欲望加在另一个身上,断定是别人而非自己存在这样的动机);置换(用一种精神宣泄替代另一种精神宣泄);合理化(形成了一个动机不能被意识接受的行为或观念,于是找一个正当理由解释);反向形成(反向表达观念);转化心理-身体b)311:í探讨来访者的深层心理,识别潜意识的欲望和动机í解释病理与症状的心理意义,协助来访者对本我的剖析í解除自我过分防御,调节超我的适当管制í善用来访者与治疗者的移情关系来改善来访者的人际关系í目的是调整心理结构,消除内心症结,促进人格成熟,提高适应能力c)异常心理原因说明З合理度过“性心理”发展的每个阶段,是未来心理健康的充分必要条件(发展理论)З由于我们的“自我”必须随时随地的学习外部世界,以便理性地处理“本我”与“超我”之间的冲突和矛盾,所以我们体验着焦虑(结构观点)З为防止、抵御和消除焦虑,我们必须克制,压抑非理性冲动。

压不住,产生心理和行为异常;压住,更深的意识不到的痛苦,以其他扭曲、伪装的形式表达出来(无意识理论,心理动力学)d)本我占优势,以便产生缺乏自我控制的原始人,超我占优势便产生抑制自我的清教徒。

所以应在科学认识自我的基础上,自觉调节本我需求与超我要求的关系,使自我达到平衡,维护身心健康e)弗洛伊德弟子E.E琼斯将精神分析的理论主要原则概括为:З心理决定原则З情感过程的自主性原则З心理过程的动力性原则З心理压抑的作用З精神冲突的存在З儿童心理的性欲f)代表人物:霍妮、弗洛姆、沙利文、艾里克森等З心理意向疗法З心理综合法З支持性干预З大时间量疗法З简短疗法2、行为主义a)基本理论:З巴甫洛夫(经典条件反射);揭示了应答性条件作用З华生(经典行为主义学说);R-S情绪反应可以由条件作用获得З斯金纳(新行为主义学说);操作性条件作用З班图拉(社会学习理论)b)异常心理和行为的原因З巴甫洛夫:兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突是造成神经症和精神病的原因З桑代克和巴甫洛夫的经典条件反射З斯金纳的操作性条件反射З绝大多数的行为是通过学习的过程而获得的,而且可以通过在学习予以消除З行为治疗就是应用通过实验而确立的有关学习的原理和方法,克服旧的、不适应的行为习惯,建立新的适应性行为的过程S(刺激)—R(反应)--C(结果)R--认知情绪躯体动作(外显)c)治疗方法З系统脱敏法Υ三个程序:肌肉放松、建立害怕层次、实际治疗(想象系统脱敏、现实系统脱敏)Υ试用范围:焦虑症、强迫症、恐惧症等,有学者认为对考试焦虑效果不一定很明显Υ肌肉放松:行为疗法中最广泛使用的技术之一(不合适抑郁症和无力感)既可以单独使用克服一般的身心紧张和焦虑,又可合并到其他技术中他通过循序渐进的放松一组一组肌肉群最后达到全身放松。

情绪的宣泄方式及控制不良情绪的方法

情绪的宣泄方式及控制不良情绪的方法

情绪的宣泄方式及控制不良情绪的方法前言:情绪”就像人的影子一样每天与人想随,我们在日常的工作、学习和生活中时时刻刻都体验到它的存在给我们的心理和生理上带来的变化。

也许,从自己的经验出发,我们每个人对情绪都有一些自己的看法,但是,情绪实际上比我们想象得要复杂得多。

如果我们在某种程度上能够了解情绪对人产生的影响,并对情绪产生和发展的基本规律有一定的认识,这将不仅有利于我们的身心健康,而且对我们的学习和工作都十分有利所以我们分别从以下几点去深入的了解“情绪”。

一,情绪是什么?情绪是指人对客观事物的态度体验,也是客观事物在人脑中的反映过程情绪的描绘:愉快的或不愉快的,高兴的和不高兴的,满意的和不满意的,温和的和强烈的,短暂的和持久的等等二,不良情绪是什么?不良的情绪指当期望与现实之间有较大差距时,当面临始料不及的精神打击时,往往会失去理智的控制,产生一种激烈的愤怒和对立情绪不良情绪的描绘:愤怒、嫉妒、恐惧、焦虑、忧愁、悲伤、惊恐、痛苦三,情绪的作用:首先,健康的积极情绪有利于人的身体健康,而消极情绪则会给人的机体带来损害。

心理学家做过这样的实验:设法收集人在生气时呼出的气体,然后将这些气体溶于水中,将溶液注射到小白鼠的体内,发现小白鼠在一段时间后死亡。

这种和香烟有害的实验相类似的结果告诉我们,人在生气的时候,体内的免疫细胞的活性下降,人体抵御病毒侵害的能力减弱,因此容易受到病毒的侵入,导致疾病;人情绪不好的时候,体内还会分泌出一种毒性的荷尔蒙,这种荷尔蒙聚积起来,会形成和漂白粉一样的分子结构,对人体产生不利的影响。

时间一长,人容易患上慢性病甚至癌症。

其次,情绪会干扰人的理性判断。

人在理性判断的时候,容易受到情绪的干扰..最后,情绪具有感染性。

正是因为消极情绪对人的影响极大,所以我们应该学会如何控制消极情绪,并尽可能地将之转化为积极情绪。

四,情绪的宣泄方式1、转移注意力(如,玩游戏,看书,运动,听音乐)2、合理发泄情绪3、通过心理暗示调节情绪4、心理换位五,不良情绪的危害:所谓不良情绪包含有两种情形:一是过于强烈的情绪反应;二为持久性的消极情绪。

“暴力宣泄”不可靠

“暴力宣泄”不可靠

“暴力宣泄”不可靠作者:悠扬来源:《百科知识》2009年第15期最近,在国内的一些中学里涌现出了“心理宣泄室”这个概念:在一个狭小的房间里面,学生可以对着橡皮人拳打脚踢一番,房间的隔音效果很好,不用担心外面的人会感受到里面的人的“疯狂”举止。

有的学校还设置了涂鸦墙,学生可依自己的心情在上面乱涂乱画,直到心情释然为止。

学界意见并不统一实际上,“心理宣泄室”的出现并非偶然。

“宣泄室”的方法在心理学上可被归为“宣泄疗法”,这种方法在社会上的流传颇为广泛,特别是很多流行的心理学自助书籍亦或一些小贴士总会提醒大家:可以通过身体发泄的方式释放自己的压力,比如使用沙袋来发泄生活和工作上的不快,或者是对着枕头使用暴力。

心理学上有一派观点支持“宣泄”的方式。

特别是以弗洛伊德为首的精神分析学派认为,过度积聚的愤怒会引发譬如歇斯底里的精神症状,而通过身体宣泄的方法把愤怒发泄出去则可以化解压力带来的负性影响。

按照宣泄理论的说法,通过宣泄,可以把愤怒从我们的身体中“清理”出去,宣泄过后的人就会变得不再那么富有攻击性和愤怒了。

但是,弗洛伊德之后的一些心理学家却对这种“宣泄理论”持有不同的意见。

早在1959年,心理学家霍恩博格就进行了—个实验,反驳了使用暴力的宣泄疗法的作用。

他先让一个“同谋者”惹恼了参与实验的被试者,之后有一半的被试者被告知可以用锤子钉钉子,而另一半的被试者不允许发泄出他们的愤怒,最后两组被试者可以对惹恼他们的人进行批判。

结果和宣泄疗法的预测截然相反:那些钉了钉子的被试者所表现出的敌意反而比没有发泄愤怒的人更强。

1999年由衣阿华州立大学的心理学家布莱德·布什曼等人发表在心理学期刊《人格和社会心理学》上的文章继续探讨了这个话题。

首先,他们肯定一点:人们能够受到媒体的影响而采取一定的处理愤怒的方法一在他们的实验中,有一部分人之前会看到一张伪造的、宣扬用暴力发泄解决愤怒的报纸,而这部分人中的大多数在生气的时候确实选择了对沙袋“拳打脚踢”。

宣泄疗法

宣泄疗法

六、防止就事论事纠缠于细节之中
七、不要期望有心理医生给你决策 八、不要希望以此咨询就根治 九、对于性的问题最好能找到同性别的医生
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如何宣泄不同的情绪
一、怎样发泄你的怒气。 二、怎样宣泄你的孤独。
三、怎样宣泄挫折感。
四、怎样宣泄忧郁之情。 五、怎样宣泄悲苦。
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2、转移法 当自己不开心的时候,把不开心的感觉转移到别 的东西上去。例如自己考试考得不好,很不快乐,那就想想 和朋友或家人在一起时快乐的事情,或者想想昨天老师表扬 自己勤奋学习的时刻,这时,我们会变得快乐,积极起来!
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3、呼吸调节法 当自己觉得很不开心的时候,闭上眼睛,深 吸气,然后把气慢慢放出来;再深吸气……如此持续几个循 环。你会发现自己呼吸变得平稳,整个人也平静下来了!
Pa法时,医生要对求诊者采取同情、关怀与 十分耐心的态度,让他们畅所欲言而无所顾虑,医生不可 厌烦求诊者讲得太哕嗦或重复,同时向他们保证保守秘密。 只有待他们的精神疏泄获得一定程度后,再给予温和的正 确指导。这时,切忌采用说教式的“大道理”,或过严批评 的方式,最好用设身处地的对比方法,让对方自己理解其 思想与情绪反应的不恰当之处。
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2.嘻哈型宣泄套件 套件名称 数量 参数说明


宣泄人 1个 PVC材料构成、内外两层结构、不倒翁原 理设计、身高由150-180CM供选择
宣泄球2个 组合式DIY三段结构,军用材料、不倒翁 原理设计 宣泄棒 2个 PVC材料 宣泄锤 3个 PVC材
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《宣泄的艺术》
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4、表情调节法 当自己不开心的时候,到镜子面前对着自己 扮鬼脸。你会发现自己也可以逗自己笑,笑起来的自己其实 也很可爱,不开心的情绪也就不见了。

精神分析的四个层次

精神分析的四个层次
移情也是一种矛盾情感,病人对医生既爱又恨,只是两者的强度不同而已。如果以爱为主,就是正移情;如果以恨为主,就是负移情。即使是正移情,也不是单一的爱,而是爱中有恨,以爱的名义捉弄医生。病人一方面需要医生,另一方面又不信任医生,与其说是爱,倒不如说是巴结,因此很容易转变为恨。
三、教育
弗洛伊德认为,对移情进行分析和解释,可以让病人对自己的病情产生领悟,以便从病症中解脱出来。但是,有些病人做了精神分析,也产生了领悟,但症状并没有完全消除。这时候,医生还要做一番“修通”工作(working through)。尽管弗洛伊德反对指导和教育,但修通明显带有指导和教育的色彩。在这个问题上,阿德勒的观点比较鲜明。他认为,解释清楚以后,接下来就是教育和辅导。
荣格把精神分析疗法的发展分为四个阶段,分别由四位大师为代表,他们是布洛伊尔、弗洛伊德、阿德勒和荣格本人。四位大师的方法首尾相接,步步深入,体现了精神分析的不同层次。荣格认为,一个完整的分析过程应该包括全部四个层次。
一、宣泄
弗洛伊德的精神分析是在布洛伊尔的谈话疗法的基础上建立起来的。在结识弗洛伊德之前,布洛伊尔已经运用谈话疗法治疗病人了,著名的安娜O就是这种疗法的受益者之一(1882-1884),“谈话法”一词就是她提出的。她还把这种方法戏称为“扫烟囱法”。
阿德勒早年追随弗洛伊德,后来因为不同意弗洛伊德的本能理论而自立门户,创建了个体心理学。他认为影响人格发展的第一因素不是恋母情结,而是出生顺序和兄弟姐妹之间的关ห้องสมุดไป่ตู้;人格发展的动力不是性本能,而是向上意志。
每一个人都想超过别人,如果他发现自己已经超过别人就会感到自豪,如果不如别人就会感到自卑。适度的自卑可以转化为动力,使人奋发努力,积极向上,超过别人,超越自己。但是,过度的自卑会导致心理障碍。

宣泄疗法简介

宣泄疗法简介

宣泄疗法宣泄疗法也叫做发泄疗法。

宣泄疗法的基本原理是:•让病人把过去在某个情景或某个时候受到的心理创伤、不幸遭遇和所感受到的情绪发泄出来,以达到缓解和消除来访者消极情绪的目的。

例如,由于亲人的去世,或受到委屈,碰到不平之事,病人会一直闷闷不乐,抑郁不振,并且企图回避这些事情。

治疗者可主动引导病人回忆过去所经过的那些可怕场面,体验当时的情绪反应,通过这种途径,使来访者把内心的消极情绪都倾泄出来,发泄的干干净净,恢愎正常的心理状态。

在电话咨询中,来访者往往是仅仅把他们的问题说出来,治疗者还未来得及作任何技术性的咨询,来访者就说他们心理已经轻松多了。

对于情绪压抑的来访者,采用适当的技术使他们宣泄,一般都能达到较好的效果。

常用的宣泄的方法有: 常用的宣泄的方法: (1)空椅技术"空椅技术"是一种常用的情绪宣泄方法。

具体做法是:•准备两把椅子,来访者坐在其中一把椅子中,另一把是想象中的人。

引导来访者体验自己和对方各自的情境,让来访者通过前后变换角色而在两者之间展开一场对话,使来访者把自己受到心理创伤的心情和愤怒全部投向这个空椅上,实现情绪的宣泄。

人们在受到心理创伤之后,会产生各种各样的消极情绪,如愤怒、仇恨、痛苦、失意、悲伤、罪恶感、遗弃感等。

这种消极情绪常常无穷无尽地消耗人的宝贵时间和精力,使人沉溺于悲哀、后悔、自责、内疚或愤怒之中,严重影响人的生活和功能的发挥。

"空椅技术"可以终止以往创伤与经历对来访者的消极影响。

本人曾采用"空椅技术"帮助一女生摆脱了失恋的情绪困扰。

这位学生前来咨询时,已经与她的男友分手一个多月,但她的情绪仍然非常低落,虽然面临期未考试,但却无法集中精力复习。

前来咨询的当天晚上,她们班又要举行元旦晚会,她是班上的生活委员,本应积极组织、参与晚会,但因为悲伤、痛苦的心情使她无法面对晚会欢乐的气氛,这使得她内心更加矛盾和痛苦,无法摆脱,前来寻求心理帮助。

宣泄疗法简介

宣泄疗法简介

宣泄疗法宣泄疗法也叫做发泄疗法。

宣泄疗法的基本原理是:•让病人把过去在某个情景或某个时候受到的心理创伤、不幸遭遇和所感受到的情绪发泄出来,以达到缓解和消除来访者消极情绪的目的。

例如,由于亲人的去世,或受到委屈,碰到不平之事,病人会一直闷闷不乐,抑郁不振,并且企图回避这些事情。

治疗者可主动引导病人回忆过去所经过的那些可怕场面,体验当时的情绪反应,通过这种途径,使来访者把内心的消极情绪都倾泄出来,发泄的干干净净,恢愎正常的心理状态。

在电话咨询中,来访者往往是仅仅把他们的问题说出来,治疗者还未来得及作任何技术性的咨询,来访者就说他们心理已经轻松多了。

对于情绪压抑的来访者,采用适当的技术使他们宣泄,一般都能达到较好的效果。

常用的宣泄的方法有: 常用的宣泄的方法: (1)空椅技术"空椅技术"是一种常用的情绪宣泄方法。

具体做法是:•准备两把椅子,来访者坐在其中一把椅子中,另一把是想象中的人。

引导来访者体验自己和对方各自的情境,让来访者通过前后变换角色而在两者之间展开一场对话,使来访者把自己受到心理创伤的心情和愤怒全部投向这个空椅上,实现情绪的宣泄。

人们在受到心理创伤之后,会产生各种各样的消极情绪,如愤怒、仇恨、痛苦、失意、悲伤、罪恶感、遗弃感等。

这种消极情绪常常无穷无尽地消耗人的宝贵时间和精力,使人沉溺于悲哀、后悔、自责、内疚或愤怒之中,严重影响人的生活和功能的发挥。

"空椅技术"可以终止以往创伤与经历对来访者的消极影响。

本人曾采用"空椅技术"帮助一女生摆脱了失恋的情绪困扰。

这位学生前来咨询时,已经与她的男友分手一个多月,但她的情绪仍然非常低落,虽然面临期未考试,但却无法集中精力复习。

前来咨询的当天晚上,她们班又要举行元旦晚会,她是班上的生活委员,本应积极组织、参与晚会,但因为悲伤、痛苦的心情使她无法面对晚会欢乐的气氛,这使得她内心更加矛盾和痛苦,无法摆脱,前来寻求心理帮助。

小学生情绪障碍心理咨询案例报告一例

小学生情绪障碍心理咨询案例报告一例

小学生短程心理咨询案例报告一例(情绪障碍)2017年3月14日摘要:本文作者通过对一名小学生厌学的短程心理咨询,深刻分析了求助者厌学的原因,并采取相应的对策,使这位求助者的心理问题及时得到解决。

同时也说明了教师在施教过程中,自身具备良好素质的重要性,建立起尊重、关爱、平等这种这种新型的师生关系,才是保证青少年健康成长的基本保证。

一、案例报告:S,男,11 岁,小学六年级学生,近一个月来,情绪低落,对上学失去兴趣,在家长再三督促下,勉强去上学。

但课堂上与老师有对立情绪,还常常接老师的话语,不完成作业。

近一周来,课堂上焦虑不安,无法控制自己的情绪,2015年11月4 日,我接到家长的求助电话,立即赶到心理卫生中心,以上是我与求助者的家长在谈话中了解到的情况,当谈话正在进行的时候,接到求助者的电话,说自己心里很烦,不想上课了,让家长立即来校接自己回家。

于是我们停止了谈话,即刻赶到现场,对求助者的厌学情绪进行干预。

我观察到求助者的情绪低落,眼里噙着泪花,独自在教室外的的一个角落。

追问病史,了解到2015年新的学期开始的时候,班级换了新的班主任,由于同学们对他的教学方法不能很快适应,有的学生就表现出不满情绪,求助这就是其中的一个,S思维活跃,好表现自己,有时会抢答老师讲课时正在表述的内容,这样会打断老师的思路,引起老师的不满。

他也好动,有的时候恶作剧,以此引起同学和老师的主意。

老师当众批评了他,并以差生名义给她安排在“独坐”,老师以破坏课堂秩序为名,把他驱逐教室,并打了他二个耳光,求助者感到心里委屈,迫于学生守则,他不敢反抗老师,结果就以行为失调的形式表现出来。

他觉得自己被贴上坏学生的标签,开始自暴自弃,上课故意不听老师的讲课,接老师的话语,老师恶语相向,挖苦道:不听课的学生是“畜生”,有时也想表现得好一点,上课举手回答问题,老师视而不见,他觉得自己得到了不公平的待遇,于是产生了逆反心理,跟老师作对,课堂上恶作剧,结果吸引了学生的目光,把正常的课堂秩序打乱了。

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宣泄疗法宣泄法是最常用的心理治疗方法之一。

基本原则是让求诊者将心中积郁的苦闷或思想矛盾倾诉出来。

以减轻或消除其心理压力,避免引起精神崩溃,并能较好地适应社会环境。

精神宣泄疗法不但对神经症、心因性精神障碍、情绪反应等精神疾病有较好的疗效,而且对心身性疾病与正常人的心理问题也有相当大的帮助。

当人们遇到这样或那样的精神创伤、挫折或打击后,不但会因为心理生理反应促使心跳加快、血压升高、胃酸分泌增多、植物神经功能紊乱而产生高血压、消化性溃肠等一类身心性疾病,也可以由于焦虑、恐惧、抑郁、愤怒等情绪因素而导致神经衰弱、焦虑症、抑郁症等精神疾病。

自古以来,人们就注意到在受到各种精神创伤或刺激后,有的人会生病,而有的人却不会生病。

其中一个很重要的因素就是他们对这些不良精神刺激能否正确对待与排遣。

人们发现,凡是能够正确对待有关事物与善于排遣不愉快情绪的人,绝大多数都能保持心身健康而不生病。

相反,总是积郁于怀或过分自我压抑的人,不但患高血压、消化性溃疡等病的比率较高,而且患各类精神疾病的比率也高出数倍。

所以让人们将内心积郁的各种心理因素宣泄出来,是维护人们心身健康的重要原则之一。

布洛伊尔与弗洛伊德都很重视与强调这点,并称之谓“心理净化”疗法。

当然,他们是在催眠状态下运用的,而我们今天则不然。

我国有一句俗语:“男儿有泪不轻弹”。

从心理卫生角度来看,这种观点并不可取。

实际上,不管男人或女人,在遭遇到严重情绪创伤(如亲人死亡或其他灾难)之后,如为了某种原故(如怕人笑话)而强行压抑使内心感情不暴露,倒不如痛痛快快地大哭一场好。

受到严重或长期委屈的人,也应当鼓励他们向所信赖的亲友或医生倾诉内心的积郁,这在维护心理或心身健康方面是很有好处的。

布洛伊尔与弗洛伊德还发现在心理治疗过程中,凡是病人能够得到较好精神宣泄时,病情都会有明显地好转。

所以,他们认为只有把这些积郁的东西“净化”后,才会收得较好的疗效。

宣泄儿童疗法因此,聪明的父母对孩子们的一些情绪反应,最明智的态度是让他们把所有的委屈与不满尽情倾诉出来,然后给予正确的指导。

否则,动辄给予斥责或打骂,让孩子们把这些东西长期压抑与积郁于心中,就可能在后来导致儿童神经症或行为障碍问题。

从事行政管理的人事干部,也应当理解精神宣泄的重要性,发现职工同志有情绪问题时,要耐心地通过“谈心”方式,使他们积郁的感情得到正确的宣泄。

不要动辄视为“闹情绪、发牢骚、讲怪话”,或单纯视为“落后表现”,光用“讲大道理”的批评方式是不能解决问题的。

职工同志的心理问题如果积郁不解或者得不到正确的宣泄,不但不能使他们充分发挥工作的积极性,而且还可能成为导致不团结、闹纠纷甚至发生意外工伤事故的潜在原因。

实际上,“发牢骚、讲怪话”往往是人们自发性精神宣泄的一种方式。

为此只能通过“谈心”方法予以正确引导;假如不加分析地一律压抑,后果往往是不良的。

这也是管理心理学中一个值得注意的问题。

宣泄疗法注意事项在进行宣泄疗法时,医生要对求诊者采取同情、关怀与十分耐心的态度,让他们畅所欲言而无所顾虑,医生不可厌烦求诊者讲得太啰嗦或重复,同时向他们保证保守秘密。

只有待他们的精神宣泄获得一定程度后,再给予温和的正确指导。

这时,切忌采用说教式的“大道理”,或过严批评的方式,最好用设身处地的对比方法,让对方自己理解其思想与情绪反应的不恰当之处。

例如,有一位在“文革”中受过严重冲击的教师,后来患了”心因性精神障碍”,对过去的遭遇与现下处境总感到不满、猜疑与心境抑郁。

我们在详细倾听了他的诉述后,向他介绍了曲啸与王贤才两位同志的先进事迹。

在对比之下,他不但心境逐步平静下来,后来还能正确认识到自己的偏激不当,病情不久就痊愈了。

有些精神疾病患者可能把自己的精神创伤或内心矛盾压抑到潜意识内,同时表现为某种病态。

病人在谈话时,就不能“回忆”起来,或者不能觉察到这些被压抑的痛苦心理因素而无法宣泄。

这时可通过催眠、麻醉分析或者精神分析技术来发掘这些被压抑的致病因素,将它们带到意识域,从而得到宣泄。

此外,精神宣泄不但可通过求诊者的倾诉或谈话来进行,也可通过运动、旅游、心理剧等方法来实现。

国外把通过体育运动锻炼而获得精神宣泄的方法叫做“运动性宣泄”。

例如,有一位常有攻击冲动的癔症患者,经过精神分析发现与他幼年期受到继父的虐待有关。

因此医生建议他锻炼拳击运动,通过这种活动使他得到精神宣泄,从而使病情缓解。

美国还有人提出一种所谓的“发泄疗法”,具体内容是让那些经常感到抑郁、愤怒、不满或有破坏冲动的神经症患者,在一个准备好的房间内让他尽力发泄内心的愤怒或积郁情绪、并可随心所欲地打碎或捣毁室内的摆设,然后再对他进行心理纠正。

实际上,这也是一种特殊的“运动性宣泄;’疗法;但由于代价太大,只限于少数富有者,所以并不值得提倡。

目前较实用的“运动性宣泄”疗法,多推荐体育锻炼、旅游等活动方式。

“心理剧宣泄”,是结合与患病有关的事件,编写好的一特殊剧本,让病人扮演其中的主角,使他在演戏中尽力发泄自己被压抑的情绪与思想,并通过剧中其他角色的影响而纠正其变态心理与适应生活方式。

例如,法国有一位医生,编写了一个关于酗酒的悲剧,让一位酒精中毒病人担任其中的主角,通过该剧本最后的家庭毁灭的惨剧,使他产生了强烈的心理震动,从而下决心戒断酒癖。

宣泄方法宣泄即疏导、发泄,是我们日常生活中保持良好心境的重要方法之一,人们经常会有意无意地用到它。

吵闹也是其中的一种。

例如,当有人在遭遇到长时间的内心不快时,就会郁闷焦躁,表现得爱发脾气,经常与家人争吵,责骂孩子,或者当人们遭遇到突然发生的意外性的精神打击之后,旁人会劝他:“痛痛快快地哭一场吧!不要闷在心里憋出病来。

”这些都是行之有效的方式。

宣泄是一种通俗易懂又行之有效的心理疗法,我们所说的吵闹就是语言与活动宣泄法的一种。

争吵、喊叫争吵、喊叫,能在一定程度上起到发泄愤怒的作用。

据说当红影星容祖儿减压的方式就很特别,她会对着马桶大喊:“我好累、好困,又病了,什么时候才能好,可不可以给我几天假期?”然后就把它们冲到地下;如果不行就敲马桶盖。

祖儿感觉这样的减压方式会有很多人听到,但又不会伤害到他人,权当发泄。

摔打东西此外,摔打东西若用得适当也可看作是消减不良情绪的有效方法。

日本有些公司为了缓解管理人员和工人之间的矛盾,提高工作效率,专门设有“出气室”,里面有许多制作得很像管理人员的假人,专供那些当面不敢表示不满、害怕“炒鱿鱼”,而心里又确有一肚子怨气无处发泄的人发泄情绪之用,他们对这些形象酷似的假人可以又打又骂,借此可以起到消气的作用。

在有些国家据说还专门生产和出售“出气产品”,例如:价格比较低廉的瓷器,此外还有人专门提供“出气”服务。

而法国则出现了一种新兴的行业:运动消气中心。

中心均有专业教练指导,教人如何大喊大叫、扭毛巾、打枕头,捶沙发等,做一种运动量颇大的“减压消气操”。

在这些运动中心,上下左右皆铺满了海绵,任人摸爬滚打,尽情发泄。

当然,在利用活动发泄法时,应该注意时间、地点、方式、方法,以不影响别人和不危害自己为基本原则。

例如:用喊叫的方式来发泄情绪时,不仅要找别人听不见喊叫声的地方,还要注意别太拼命地喊叫,以免损伤自己的声带。

除此之外,还应尽量采用比较经济的办法,例如夫妻吵架,摔东西虽然能解一时之气,但给生活毕竟造成了物质方面的损失。

其实,某些有效的发泄方法并不需要损坏东西,例如:可以把导致不良情绪的人和事写在纸上,想怎样写就怎样写,毫不掩饰地写,痛快淋漓地写,写完之后一撕了之。

在这个过程之中,情绪就已经得到了宣泄,这是比较经济有效的做法。

不妨“长吁短叹”人在焦虑时,心率及呼吸频率均加快,而缓慢的深呼吸有助于使人镇静下来。

人们常将“唉声叹气”和不良的心境联系在一起,但事实上,它就是起到放松作用的深呼吸。

心情不好时,选一处清静的地方,先通过鼻腔吸气以扩张肺部,然后将肺内气体慢慢呼出,如此做一做“长吁短叹”,效果可能不错。

倾诉将心中的委屈、压抑、担心、焦虑统统说出来。

去说给那些愿意倾听,并且真心实意帮助自己的人。

如果难于启齿就写下来。

总之,只有吐露那些困扰自己的东西,你才能感到踏实。

闺中密友对于女人当然不可或缺,可以相互交流工作心得、家庭琐事以及生活中的种种。

很多的烦恼或担忧,说出来的时候往往就好了一大半。

女人恐怕多半都有倾诉欲,某些时候丈夫可能会觉得做妻子的唠叨,但女友肯定不会。

当然,倾诉对象也可能是难得的“蓝颜知己”,如果是年长许多的“忘年交”,那就更难得了,可以从对方那里得到很多宝贵的经验。

有时候,一名合格的心理医生是你的最佳人选。

当然,无论哪种形式的宣泄,都该适度而合理。

自己心情不佳就责骂孩子,迁怒他人的做法是不合适的。

多吃抗压食物如糙米、燕麦、蔬菜、牛奶、瘦肉等含维生素B1的食物和洋葱、大蒜海鲜等含硒较多的食物,每天补充一粒维生素C。

运动性宣泄散步或其他运动,无须走太久,每天20分钟,也能减去紧张情绪。

剧烈的运动更是好的办法,人在情绪低落时,往往不爱运动,越不活动,情绪越低落,形成恶性循环。

事实证明,情绪状态可以改变身体活动,身体活动也可以改变情绪状态.例如走路的姿态,昂首挺胸,加大步帽及双手摆动的幅度,提高频率走上几圈,或者通过跑步、干体力活等剧烈活动,可以把体内积聚的"能量"释放出来,使郁积的怒气和其他不愉快的情绪得到发泄,从而改变消极的情绪状态。

远离不良环境疏导情绪各种情绪的产生都离不开环境避免接触强烈的环境刺激,有时是必要的,但最好要学会情绪的积极转移,即通过自我疏导,主观上改变刺激的意义,从而变不良情绪为积极情绪。

另一方面是从改变环境入手,如改变环境治疗、工娱治疗,实际上都是通过具体环境的改变,减少环境对人体心理和生理上的不良刺激,形成积极的暗示作用,排除消极的不良影响,以达到治疗目的。

如果你遇到烦恼、郁闷不解时,你可以试着改变目前所处的环境,此法对高血压病的治疗有明显的好处。

总之,无论吵闹、哭泣、运动,还是倾诉,重要的在于,要学会培养一种平衡而适宜的心态,轻松愉悦地去面对压力,更好地享受美好的生活。

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