2010 德育与社会实践基地活动记录
社会实践活动记录 社会实践活动记录范文(推荐(优秀9篇)
社会实践活动记录社会实践活动记录范文(推荐(优秀9篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会进行实践记录吧。
你知道实践记录怎样才能写的好吗？为了帮助大家更好的写作社会实践活动记录，作者整理分享了9篇社会实践活动记录范文(推荐。
社会实践活动记录篇一一、社会实践的目的通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境，获得直接感受和问题解决的经验；通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性；通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力；通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能；通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。
更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格，较终指向于学习者个性健全发展。
二、社会实践的内容社会实践活动包括校外实践和校内实践，其内容包括：军训。
这是一个必修项目，主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。
参观、访问和调查活动。
可以以郊游或远足的形式，观赏当地田园风光、锦绣山河、人文景观等；可以到德育教育基地参观考察，接受思想教育（例如清明节祭扫革命烈士墓）；可以到科普教育基地参观考察，提高科学素养；可以抓住社区焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等；可以结合教学内容进行验证性的调查，或结合研究性学习进行探究性的调查。
社会生产劳动和社区建设活动。
指参加工农业生产劳动（如农场社会实践活动）、社会公益劳动（如义务植树、列车服务、交通协理）等，还可以参加社区的政策调研、政策宣传甚至于政策制订，参与企业策划等。
科技性实践活动。
如进行某项科技设计或制作，参与社区生产、生活设施的设计或改造等校内实践活动。
主要进行日常生活技能竞赛活动、校园环境整治活动。
德育基地活动记录
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德育与社会实践基地活动记录
基地名称
孤寡老人住所
活动日期 带队领导、教师
活动主题
.
记录人
张洪江 刘梅清
参加人数
奉献爱心，推开心门
刘梅清 18
活动内容
1、打扫孤寡老人室内、室外卫生，整理物品。 2、奉献爱心，陪老人聊天。
3、帮助蔬菜浇水、除草等。 4、写参观后的心得体会。 ?
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活动效果
?
学生对蔬菜的生长有了进一步的了解，懂得了 蔬菜种植的一些知识，知道了劳动最光荣。
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德育与社会实践基地活动记录
基地称呼 活动日期 带队领导、教师
果园
. 张洪江
记录人 参加人数
刘梅清 60
4
活动主题 活动方式
活动过程
活动效果
让学生更好的领略大自然美丽风景，开阔学生的 视野，丰富学生的科普知识，加强学生团结协作精 神，同时，让学生积极参与社会实践活动，接近自 然、感受生活，加强环保教育。
3、学生们与敬老院的老爷爷交换意见。 活动后：
1、学生为敬老院的老爷爷演出节目，舞蹈、歌唱等。 2、为老人们打扫卫生。
活动效果
学生们展示了自己的才华，更加热爱劳动，受到了爱 国主义教育、革命传统教育。
6
8 点我们准时从学校起程，一路排队来到老人家，进门
后我们首先找到了之前联系过的王姓老人，经过与他的交
流，大概了解了老人们的爱好和生活习惯 ，然后我们分成
活动过程
两组，一组同学陪老人们聊天，帮老人排解寂寞；另一组则 进行卫生打扫，拖地、倒水，同学们忙得不亦乐乎，固然辛
劳，但是看到老人的笑脸，大家心里都是美滋滋的。劳动结
学生社会实践活动的记录(3篇)
第1篇一、前言为了丰富学生的暑期生活，增强学生的社会责任感和使命感，我校组织开展了暑期社会实践活动。
本次实践活动以“探寻历史足迹，传承红色基因”为主题，旨在让学生深入了解我国革命历史，感受革命先烈的伟大精神，激发学生的爱国情怀。
以下是本次社会实践活动的详细记录。
二、活动准备1. 确定主题：经过多次讨论，最终确定本次社会实践活动主题为“探寻历史足迹，传承红色基因”。
2. 制定方案：根据主题，制定了详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、人员安排等。
3. 组建团队：从全校范围内选拔了20名学生组成社会实践团队，并确定了队长和副队长。
4. 联系参观地点：提前联系了当地红色教育基地，确保活动顺利进行。
三、活动过程1. 第一天：参观红色教育基地上午，社会实践团队抵达红色教育基地，首先参观了革命烈士纪念碑。
纪念碑庄严肃穆，学生们怀着崇敬的心情，向革命先烈致敬。
接着，参观了革命历史展览馆。
馆内陈列着大量的历史照片、实物和文献资料，展现了革命先烈们的英勇事迹。
学生们认真聆听讲解员讲述革命历史，不时驻足观看，对革命先烈们的伟大精神表示敬佩。
下午，团队来到了革命遗址。
在这里，学生们亲身体验了革命先烈的艰苦生活，感受到了他们坚定的信念和不屈的精神。
2. 第二天：参观革命老区上午，社会实践团队来到了革命老区。
在这里，学生们参观了老一辈革命家的故居，了解了他们为革命事业付出的努力。
下午，团队来到了革命老区的人民群众家中，与他们亲切交流，了解他们的生活状况。
通过与当地群众的互动，学生们更加深刻地认识到革命先烈们为民族独立和人民幸福所做出的伟大贡献。
3. 第三天：红色教育讲座为了进一步激发学生的爱国情怀，社会实践团队邀请了当地党史专家为学生们做了一场红色教育讲座。
讲座中，专家详细讲述了革命历史，让学生们对革命先烈们的英勇事迹有了更加深刻的认识。
4. 第四天：红色歌曲演唱比赛为了让学生们更加深入地感受红色文化，社会实践团队组织了一场红色歌曲演唱比赛。
德育基地活动记录
乡邮局
活动班级
五、六年级
活动内容
打扫卫生
活动时间
9.16
负责人
马成飞
活
动
过
程
记
录
我校组织学生到乡邮局行卫生大扫除，为为我们辛勤工作的邮局工作人员送去我们一颗滚烫的感恩之心。
首先我们与邮局局长孙局长同志沟通，在孙局长的带领下，我们分组对邮局的室内外进行了卫生彻底的大扫除，清扫了楼道，擦了室内外的玻璃。
村委会的同志与我们师生一同对室外的空地杂草进行了铲除。
活
动
总
结
通过本次卫生大扫除，使同学们切身感受到村委会同志为了我们家乡和谐的生活环境的艰辛工作，同时通过劳动和使同学们即达到了劳动的锻炼又进行了必要的切身感受的学习。
德育基地活动记录
活动基地
乡卫生院
活动班级
五、六年级
活动内容
扫除
活动时间
6.16
负责人
本次活动既给了同学们一次锻炼的机会，又给老人们送去心贴心的温暖，让他们体会到社会大家庭的温暖，同时让这些生活在幸福国度中的学生们看到人生这些不行的老人所受到国家的赡养，让他们懂得感恩，学会做人，本次尊老敬老感恩系列教育活动活动圆满结束。
德育基地活动记录
活动基地
乡派出所
活动班级
五、六年级
活动内容
慰问
活动时间
活动第五项，慰问表演。
五年级安梦莹同学：歌曲《我们的祖国是花园》
五年级孟玲玉同学：歌曲《祝你生日快乐》
《采蘑菇的小姑娘》
四年级马佳楠同学：歌曲《大海啊，故乡》
《妈妈的吻》
四年级李岩同学：歌曲《明天会更好》
《美丽的草原我的家》
沈丽老师歌曲：《北京的金山上》
德育与社会实践活动记录
德育与社会实践活动记录德育与社会实践活动记录德育活动记录第1.2周活动记录：（一）学校礼仪教育A、校园内礼仪1、上学时，学生注意交通，放学时，学生走出校门后站好队.2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。
在校一律排队喝水。
3、随时保持校园内整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
4、执勤人员礼节：执勤时，老师或来宾来到，应立正，行规范队礼，并大声问好。
5、不围观来宾，不触摸来宾车辆。
B、教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。
老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。
C、路遇时的礼节：学生要主动靠道路右侧行走。
与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。
当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。
D、集会时的礼节：学生集合，按时到达指定地点。
做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。
1、升旗。
奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。
（少先队员行队礼）2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。
接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。
下台时脚步稳重。
3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。
E、进见时的礼节：学生到老师办公室（或宿舍），先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。
【XX中学德育与社会实践基地活动计划、活动记录、协议书、总结】
【XX中学德育与社会实践基地活动计划、活动记录、协议书、总结】**中学德育与社会实践基地活动计划一．指导思想：以党的“十八大”精神和“ ___”重要思想为指导，紧紧围绕学校的“团结向上创佳绩，强化管理上台阶”工作思路，坚持教育创新，深化教育改革，把握“创新和发展”这一主题，走学校教育与社会实践相结合之路，让少年儿童走出书本和教师，开阔视野，丰富经验，增长才干，从社会实践中理解、掌握所学的知识，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。
在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。
二．活动内容： 1．组织学生参观敬老院及周边环境，激发学生热爱家乡、爱学习、爱科学的热情。
2．由校团总支组织队员去敬老院打扫卫生，培养队员热爱劳动、热爱社区的思想感情。
3．组织部分学生去**村委会、打扫卫生。
4．组织部分学生定期去敬老院菜园劳动，培养学生热爱劳动的思想感情。
5．组织部分学生到**村果园参观，增强劳动和环境保护意识。
通过以上活动培养广大学生同劳动人民的深厚感情，开阔学生的视野，丰富经验，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
**中学德育与社会实践基地活动记录基地名称：**村社区活动日期：2月29日记录人：韩宏斌带队教师：孟会军董海龙参加人数：85人活动目的：保护环境，爱我家园。
活动形式： 1、义务劳动。
2、文艺演出。
活动过程： 1、第一小组15名学生负责社区卫生清扫。
2、第二小组 8名学生布置社区宣传栏。
3、第三小组11名学生负责向周围居民散发爱护环境的宣传单。
4、第四小组11名学生社区锄草劳动。
5、第五小组30余人负责已文艺汇演形式分别到个居民聚居地方进行演出。
活动效果：通过这次活动同学们表现非常突出，体验亲身劳动的乐趣，同时也树立自身的环境意识，真正起了教育的目的，达到了我们预期效果，学生身受感动，回来后上交体会非常多。
德育与社会实践基地活动记录 (1)
陈秀娟
带队教师
学生更好的领略家乡的山水，感受大自然美丽风光，开拓学生的视野，在爬山的过程中，培养学生团结合作精神，亲近自然、感受生活，增强环保意识。
活动形式
游览、观光
活动过程
在本次的活动中，我们带领学生爬峤山，参观了峤山水库，让学生在尽情观赏中体会自然风光，同时讲解自然保护的重要性，学生保护生态环境的情感油然而生。。
学校德育与社会实践活动记录
活动地点
峤山镇敬老院
活动日期
2017.09.26
记录人
陈秀娟
带队教师
荆凡平
参加人数
36
活动目的
学习革命老红军的优良传统，弘扬团结友爱的精神。
活动形式
参观、打扫卫生。
活动过程
1、听取院长介绍关于敬老院的历史和现状。
2、听敬老院里革命老红军爷爷讲解他们的光荣故事及优良传统。
3、学生帮助敬老院的爷爷奶奶打扫卫生。
活动形式
游览、观光
活动过程
在本次的活动中，我们带领学生参观了建龙管业，让学生在观赏中体会机械化的生产流程，同时讲解各种管件的生产要求，学生在参观之后了解了机器生产的过程，对机械化的生产感到惊叹。
活动效果
通过本次社会实践活动，使学生们感受到了机械化的制造对于现代化建设具有重要的意义
活动效果
通过本次社会实践活动，使学生们感受到了峤山自然风光的美丽，同时学习了水源地保护的重要性，培养了学生保护环境的情感，同时在活动的过程中，学生也学会了团结合作互相帮助。
学校德育与社会实践基地活动记录
基地名称
建龙管业
活动日期
2017、11
记录人
陈秀娟
带队教师
刘林玉
参加人数
德育实践纪要
德育实践纪要1. 背景德育实践是学校教育中非常重要的一部分，它旨在培养学生的道德品质和价值观。
本文档旨在总结德育实践的经验和教训，为今后的工作提供参考。
2. 目标我们的目标是通过德育实践促进学生全面发展，培养他们的道德意识、自律能力和社会责任感。
3. 管理策略我们将遵循以下简单策略来实施德育实践，以确保工作的顺利进行和最终目标的实现：3.1 制定明确的目标每个德育实践活动都应具有明确的目标，以便学生和教师都能理解和追求。
明确的目标有助于提高效果和评估成果。
3.2 培养积极的学习环境我们将创造积极的学习环境，鼓励学生参与德育实践活动。
通过积极的教学方法和互动式学习，我们能够激发学生的兴趣和主动性。
3.3 强调身份塑造德育实践应该注重塑造学生的身份，让他们认识到自己在社会中的角色和责任。
我们将通过角色扮演、案例分析等方式，帮助学生形成正确的价值观。
3.4 提供正面激励我们将通过正面激励措施，如表扬和奖励，鼓励学生在德育实践中的积极表现。
正面激励有助于增强学生的自信和动力。
3.5 加强家校合作家庭和学校是培养学生德育品质的两个重要环节。
我们将加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的德育发展。
4. 实施过程德育实践的实施过程应包括以下关键步骤：4.1 策划和准备在实施德育实践前，我们需要进行充分的策划和准备工作。
确定目标、制定计划、准备教材和资源等是策划和准备的重要内容。
4.2 实施和指导按照制定的计划，我们将组织和指导学生参与德育实践活动。
教师在实施过程中要给予学生足够的指导和支持，确保他们能够充分理解和参与。
4.3 反思和评估德育实践结束后，我们将进行反思和评估。
通过评估活动的效果和学生的表现，我们可以找到不足之处并作出改进。
5. 效果评估为了评估德育实践的效果，我们将采用以下方法：5.1 学生自评学生将被要求自评他们在德育实践中的表现和成长，以促使他们对自己的行为进行反思。
5.2 教师评估教师将根据学生的表现和参与程度进行评估，以了解他们在德育实践中的发展情况。
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游览
活动过程
在本次的活动中，我们精心安排了游览德育实践基地——果园，让学生在尽情观赏、玩乐中体会大自然给予人们的恩赐，再加上老师声情并茂给学生讲述大自然给人类带来的好处，使学生爱护大自然，保护生态环境和野生动物的情感油然而生。为了让本次的活动效果能得以更进一步的提升，学校还将持续开展、“走进春天，环保之旅摄影展”、“春游征文比赛”等一系列的活动比赛等活动。
2、由王建军、张丽老师带队前往社区。
3、分组进行卫生打扫。
活动效果
学生亲身体会到劳动的艰辛和快乐，知道环境对人们生活的重要性，从而懂得珍惜环境、爱护环境。
德育与社会实践基地活动记录
基地名称
素质教育基地
活动日期
2010.4.27
记录人
卢春茹
带队教师
赵桂娟
参加人数
30
活动目的
让学生更好的领略大自然美丽风光，开拓学生的视野，丰富学生的科普知识，培养学生团结合作精神，同时，让学生积极参与社会综合实践活动，亲近自然、感受生活，增强环保意识。
活动过程
1、听取院长介绍关于敬老院的历史和现状。
2、听敬老院里革命老红军爷爷讲解他们的光荣故事及优良传统。
3、学生与敬老院的老爷爷互相交流“弘扬雷锋精神，传播友爱新风”。
活动后：
1、学生为敬老院的老爷爷表演节目，舞蹈、歌唱等。
2、为老人们服务。
活动效果
学生受到了爱国主义教育，和助人为乐思想的教育
。
德育与社会实践基地活动记录
基地名称
活动日期
记录人
带队教师
参加人数
活动目的
活动形式
活动过程
活动效果
德育与社会实践基地活动记录
基地名称
新农村建设社区
活动日期
20参加人数
140
活动目的
利用雷锋学习日，组织学生参加社会实践，教育学生向雷锋同志学习，做一个雷锋似的好少年。
活动形式
打扫社区卫生
活动过程
1、提前由相关班主任通知有关学生准备必要的东西，如：抹布、塑料袋、扫帚等。
活动效果
学生在与大自然的接触中感受人与自然、人与动物和谐相处的重要，享受春天之乐，激发学生热爱大自然，保护大自然的美好情感。
德育与社会实践基地活动记录
基地名称
敬老院
活动日期
2010.11.13
记录人
卢春茹
带队教师
赵桂娟
参加人数
120
活动目的
学习革命老红军的优良传统，弘扬团结友爱的精神。
活动形式
参观、座谈。