(AHR)A管理人员年度绩效评价表
公司管理人员年终绩效评价表
公司管理人员年终绩效评价表一、基本信息
姓名：职位：
部门：入职日期：
二、绩效评价内容
1. 工作业绩
a. 完成工作目标的达成度
b. 工作质量与效率
c. 对公司目标的贡献度
d. 对部门/团队目标的贡献度
2. 工作能力
a. 专业技能与知识
b. 沟通协调能力
c. 解决问题的能力
d. 领导与团队管理能力
3. 工作态度与职业精神
a. 工作责任心
b. 对公司文化的认同度
c. 团队合作精神
d. 对公司忠诚度
4. 培训与发展
a. 自我学习能力
b. 对团队成员的培训与指导
c. 对公司培训计划的参与度
5. 创新能力
a. 对工作的创新性思考与建议
b. 对公司流程、制度的改进建议
6. 客户满意度（如有涉及）
a. 客户反馈情况
b. 服务质量与水平
7. 其他（请根据实际情况补充）
三、评价方式与等级
1. 评价方式：自评、上级评价、同事评价、下级评价（请根据实际情况选择）
2. 评价等级：A、B、C、D（请根据实际情况打分）
四、总结与建议
请对被评价人在工作业绩、工作能力、工作态度等方面的表现进行总结，并提出具体建议。
五、评价人信息
评价人姓名：职位：
评价人部门：评价日期：。
管理人员年度绩效考核评价表
管理人员年度综合考核评价表 所在部门： 岗位职务：
查看原始记录后作出评价：
标准三：大胆开展工作，勇于承担责任，处理问题有方法、解决问题有依据，决策果断（举2例说明）；
举2个例进行评价：
标准四：工作深入细致，能及时发现公司存在的危机和管理问题，并能及时处理，全年书面提出管理完善意见2条以上；
全年是否向公司提交管理建议？若提交则阐述实施后取得的成果：
标准五：凡事讲原则，不圆滑，思想积极向上；
举2例评价：
标准六：对管理范围的工作做到组织安排合理，工作方法得当，对过程节点事项控制及时、准确，检查到位，对工作结果评价、考核及时妥当；
举2例评价：
标准七：具备制定制度、起草方案、设计工作流程和标准的能力；所管辖的部门管理体系健全，部门各类制度、流程、标准全面、清晰、准确，且执行良好；部门内无重大管理漏洞或失控现象（有原始资料和案例证明）；
阐述本年度对管理体系进一步完善所取得的成果，总结存在的主要问题并提出改进计划：
主管领导综合评价意见：
签名：
考评小组综合评价意见：
签名：
总裁综合评价意见：
签名：。
管理人员绩效考评表
独立性
0.5
持续改善
持续改善
1
业务素质（50分）
关键性绩效指标
考评语
签名：日期：
直接上级评语
签名：日期：
计算公式：得分=考核分数X权重总分（100分）=综全素质+专业素质
管理人员绩效考评表
考核时间
从年月日至年月日
姓名
加入公司时间
部门
在现岗位时间
岗位
岗位等级
直接上级
分类
项目
考核指标
考核分数
权重
得分
不满意（1分）
低于要求（2分）
一般（3分）
良好（4分）
优秀（5分）
综合素质（50分）
工作成效
工作质量
2
工作效率
2
工作态度
责任心
1
主动性
0.5
工作能力
合作精神
1
沟通协调能力
1
解决问题的能力
年度绩效评估表(通用)
年度绩效评估表(通用)1. 绩效评估目的本年度绩效评估旨在全面评估员工在工作岗位上表现出的能力、投入和成果，为公司提供一个量化的指标，用于制定奖励和晋升政策，并为员工个人职业发展提供参考。
2. 绩效评估指标2.1 工作成果评估员工完成的具体工作任务，包括项目交付质量、效率和成果。
具体指标可包括但不限于：- 任务完成率- 项目质量评估- 交付期限的遵守情况- 业绩目标完成情况- 客户满意度评价2.2 能力和技能评估员工在工作中展现的职业能力和技能，包括专业知识、解决问题的能力、团队合作等。
具体指标可包括但不限于：- 专业技能的展示- 解决问题的能力- 持续研究的态度和行为- 与团队合作的能力- 领导和管理能力2.3 岗位职责履行情况评估员工在岗位职责履行中展现的担责和表现。
具体指标可包括但不限于：- 工作职责完成情况- 对工作职责的理解和掌握程度- 承担额外任务的能力- 工作的主动性和积极性3. 绩效评估流程3.1 目标设定在评估周期开始前，制定员工的年度目标和绩效指标，并与员工进行沟通和确认。
3.2 考核标准根据绩效评估指标，制定相应的考核标准和权重，并向员工进行解释和说明。
3.3 数据收集在评估周期结束后，收集评估指标相关的数据和信息，包括工作成果、能力和技能、岗位职责履行等方面的数据。
3.4 评估过程根据收集到的数据，进行员工绩效评估，可以采用定量评估和定性评估相结合的方式，确保评估结果的客观和公正性。
3.5 绩效反馈向员工提供绩效反馈，包括评估结果、评估过程中的优点和改进点等，并与员工进行讨论和沟通。
3.6 奖励和晋升根据绩效评估结果，制定奖励和晋升政策，对表现优秀的员工给予适当的奖励和晋升机会。
4. 绩效评估的意义绩效评估不仅是对员工的一种激励和奖励，也是公司管理的需要和决策的依据。
通过绩效评估，能够实现以下几个方面的目标：- 提高员工的工作激情和参与度；- 识别和培养潜力员工，为公司的人才储备做好准备；- 优化岗位分工和配置，提高团队绩效；- 建立公正的奖励和晋升机制，增强员工的职业发展动力。
管理人员年度绩效考核表
4
领导能力
善于领导下属提高工作效率，积极达成工作目标和计划
10
5
计划能力
能制定明确的工作计划并有效监督实施，及时检查和改进
10
6
组织协调
组织周密，团队运作高效有序，与他人或部门合作有效
6
7
创新能力
能对公司人、财、物管理提出新方法、新思路或公道化建议。
6
8
成本控制
成本意识强烈，有效管控各种资源浪费及成本费用的超支
6
9
团队建设
能积极促进团队协作，能领导团队到达组织目标
6Hale Waihona Puke 10品德言行品行廉洁、言行诚信、客观公正，敢于抵制不正之风
6
合计
工作事迹突出或进步的地方及分析
工作事迹不佳的地方及原因与改进措施
考评结果与建议
被考核人： 日期： 考核人： 日期：
管理人员绩效考核表
编号： 考核日期： 年 月 日
姓 名
部 门
职 务
入职日期
直接下级
直接上级
序号
考核项目
考核要素及参考标准
分值
自我评分
下级评分
上级评分
综合分数
1
事迹表现
100%或超额完成年度质量目标
20
2
工作效率
总是高效地完成任务，且迅速、准确地处理问题
15
3
专业知识
掌握及运用与岗位相关的实务知识，并对行业有广泛了解
管理人员绩效考核表
管理人员绩效考核表1. 背景在现代组织中，绩效考核是评价员工工作表现、激励员工提高工作业绩的重要手段。
管理人员作为组织的核心力量，其工作表现直接关系到整个组织的运营效率和发展潜力。
因此，建立一套科学合理的管理人员绩效考核表，对于激发管理人员的工作激情、提高绩效水平具有重要意义。
2. 目的本文档旨在设计一套适用于管理人员的绩效考核表，通过量化评估管理人员的工作表现，并根据评估结果，为管理人员提供相应的激励措施和进一步培训计划。
3. 考核维度3.1 个人素质•专业素养：管理人员是否具备所负责岗位的专业知识和技能。
•学习能力：管理人员是否具备持续学习和成长的能力。
•人际关系：管理人员是否具备良好的沟通、合作和协调能力。
•领导力：管理人员是否具备激励、指导和管理团队的能力。
3.2 工作业绩•完成目标：管理人员是否能够按时、按质完成既定目标。
•创新能力：管理人员是否具备创新思维和解决问题的能力。
•决策能力：管理人员是否具备独立决策和解决复杂问题的能力。
•资源管理：管理人员是否能够合理管理和利用组织资源。
3.3 团队管理•团队建设：管理人员是否能够积极建设团队，提高团队合作效能。
•绩效管理：管理人员是否能够有效评估和激励团队成员，提高团队整体绩效。
•冲突处理：管理人员是否能够妥善处理团队内部的冲突和问题。
4. 考核指标与权重考核维度考核指标权重个人素质专业素养10%学习能力10%人际关系10%领导力20%工作业绩完成目标20%创新能力15%决策能力15%资源管理10%团队管理团队建设20%绩效管理20%冲突处理10%5. 考核流程1.管理人员定期填写考核表，将各项指标的考核得分填入相应的栏位。
2.上级主管根据管理人员填写的考核表进行评估，并给出评估意见和建议。
3.人力资源部门进行审核和汇总，生成管理人员的绩效考核报告。
4.根据考核结果，制定个性化的激励措施和进一步培训计划。
5.考核结果将作为管理人员晋升、调薪和奖励的重要依据。
公司管理层人员绩效考核表(新)
姓 名 考评指标 部 门 职 位 评价指标详细描述 考核日期 考评得分
日常行为 1.月出勤率（5分）,每旷工一次扣1分，请假扣1分，最多扣5分; （15分） 2.违规违纪行为（10分），每出现一次扣1分，最多扣10分 1.熟悉多学科知识，具备较充实的本岗位专业知识，掌握本职工作的技术技 巧，经验丰富。（15分） 2.具备本岗位专业知识，对相关知识有一定了解，基本掌握本职工作的技术 专业技能 技巧（13-14分） （15分） 3.有一定本岗位专业知识，对相关知识了解不够（11-12分） 4.尚未全面掌握本专业知识，经验不够（5-10分） 5.基本没掌握专业知识，必须依赖他人（5分以下） 1.能出色完成工作任务，工作效率高，具有卓越创意（15分） 2.能胜任工作，效率较高（13-14分） 工作效率 3.工作不误期，表现符合标准（11-12分） （15分） 4.勉强胜任工作，表现平平（7-10分） 5.不能胜任工作，无甚表现（7分以下） 1.工作有计划、有组织，安排得当，效率高。（15分） 2.工作有计划，有条理。（13-14分） 计划能力 3.基本能按计划完成工作。（11-12分） （15分） 4.工作计划性不强，但尚能完成工作。（7-10分） 5.工作无头绪，丢三拉四，效率低下。（7分以下） 1.善于上下沟通平衡协调，能自动自发与人合作（10分） 2.乐意与人沟通协调，顺利达成任务（8-9分） 沟通协调 3.尚能与人合作，达成工作要求（7分） （10分） 4.协调不善，致使工作较难开展（5-6分） 5.无法与人协调，致使工作无法开展（5分以下） 1.服务性好，工作任劳任怨，能主动周到地为大家服务,协调好各种关系10分 2.服务性较好，主动关心他人，为同事服务，态度和善热情,协调能力较好 协调能力 （8-9分） 3.有一定的服务性，能关心他人，为同事做一些事情,协调能力一般（7分） （10分） 4.服务性较差，不能主动地为他人服务,协调能力较差（5-6分） 5.服务性差，只顾自己，不关心他人，缺乏为同事服务的精神,协调能力很差 （5分以下） 1.能够及时的发现问题，及早提出措施，圆满地解决（10分） 解决问题 2.能及时发现问题，并能提出行之有效的解决方案，较好地解决（8-9分） 能力 3.能意识到问题的存在，可以提出一定的解决方案（7分） （10分） 4.对存在的问题不敏感，也没有合适的解决方案（5-6分） 5.不能发现已经存在的问题（5分以下） 1.品德廉洁，言行诚信，立场坚定，足为楷模（10分） 2.品行诚实，言行规矩，平易近人（8-9分） 工作态度 3.言行尚属正常，无越轨行为（7分） （10分） 4、固执己见，不易与人相处（5-6分） 5.私务多，经常利用上班时间处理私事，或擅离岗位（5分以下） 合计得分 1、评分结果确定：考评成绩：81-100为优秀；71-80为良；61-70为合格；60分以下为不合格。
公司人员年度绩效考核表
1、严格遵守公司日常考勤制度（10分）
2、保持办公室及宿舍卫生情况（5分）
3、严格遵守公司各项规章制度（5分）
20分
被评人签字
部门负责人签字
合计绩
效分
90分
（副）总经理签字：
激励分（最高5分）：
董事长签字：
激励分（最高5分）：
激励分
总评分
评定时间：
年月日
激励分由（副）总经理、董事长给定，每人最高5分，合计10分。
1、工作积极主动、态度端正、有责任心、品行端正（10分）。
2、不断完善自我及全面提高自身的专业能力（3分）。
3、团队的合作、沟通、协调能力、紧急应变能力（10分）。
4、按时完职能部门工作计划，并按时完成领导交办的重要工作（5分）。
5、工作出现失误，及时解决、弥补失误的能力（2分）。
30分
公司制度
执行情况
公司人员年度绩效考核表
注：合计绩效分总计100分等于综合合计绩效分加激励分。
综合评分等于自评分+部门负责人评分+总经理评分的平均值
部 门
岗 位
日 期
年 月 日
项目
考 核 项 目
分
值
自
评
分
部门负责人评分
总经理评分
综合评分
自述年度职能部门工作执行情况（40%即40分）
工作
责任心、态度、品行
（30%即30分）
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是否本位主义，是否具有全局观念，对于其他部门的工作是否密切配合
评价得分
（1∽4项平均分）×4 +（5∽10平均分）×3 +（11∽15项平均分）×3 =分
评价者意见
审核：复核：统计（评价人）：
7.管理和专业知识
是否具备本岗位任职所需的专业技能，是否具备一定的管理理论知识和管理技巧
8.创新能力
是否在工作中采用新技术、新方法、新工具，促进工作效率和工作质量
9.用人授权能力
是否根据下属的能力状况和工作的重要性进行适当的授权，促进工作效率和工作质量的提升
10.人际关系能力
是否善于与内外部客户进行积极有效的沟通和合作，并赢得尊重和信赖
管理人员年度绩效评价表
姓 名
职 务
评 价 人
部 门
评价区间
年 月∽ 年 月
评价尺度及分数
优秀（10分） 良好（8分）
一般（6分） 较差（4分） 极差（2分）ຫໍສະໝຸດ 评分本栏平均权重系数
工作绩效
1.工作品质
仅考虑工作的品质，与期望值比较，工作过程、结果的符合程度（准确性、反复率等）。
4
2.工作效率
仅考虑工作的速度，完成工作的迅速性、时效性，有无浪费时间或拖拉现象。
3.目标达成
与年度目标或与期望值比较，工作达成与目标或标准之差距，同时应考虑工作客观难度。
4.员工素质培养
是否关心下属成长，是否采取措施积极教导、培训、授权，促进下属素质提高和工作能力增强
工作能力
5.组织协调能力
与各方面关系协调，化解矛盾，说服他人，以及人际交往的能力。
３
6.决策/分析判断能力
能否正确地分析所处的环境和形势，并根据相关经验、原则和理论作出正确的决策，失误概率低
工作态度
11.纪律性
对法律法纪、规章制度是否遵循，并带动他人遵守
３
12.原则性
处理工作事务过程中，是否公开公正公平，是否坚持一贯的原则、制度和道德标准
13.责任心/事业心
工作自觉性、积极性；对工作的投入程度，进取精神、勤奋程度、责任心等。
14.积极性
完成工作过程中的精神状态如何，是否表现出上进心和学习动力，是否付出额外的努力