广东职业学院2015届毕业生资源信息
2015届毕业生生源注册步骤
• 所有信息填写完成后点“保存”即可。
五、生源信息完善特殊说明
5.备注：大专生填“高职”，中专生不填。
五、生源信息完善特殊说明
6.常住地址、现户籍所在地：“乡镇、街道办事处”不能输入， 需要点“选择”后查找。“街道门牌号”输入即可。
五、生源信息完善特殊说明
7.“职业资格”需注册完成后重新登录进行维护。(必须据实填写）
五、生源信息完善特殊说明
五、生源信息完善特殊说明
2.考生号在提供的“参考资料”里，“政治面貌”和“民族”必须 填写。
五、生源信息完善特殊说明
3.学历高职生填“专科生毕业”、中专生填“中专生毕业”， 学制“3”年，培养方式“非定向”，入学年份“2012”。
五、生源信息完善特殊说明
4.生源所在地 在名称后输入“参考资料”里“自己的生源地” 查询
2015届毕业生生源信息采集
一、登陆网址
大专http://10.0.0.123:8080 中专http://10.0.0.123:8081
二、登陆网址后点“初始化学生帐号
四、点击“学生录入生源信息”
五、生源信息完善特殊说明
1.用户名必须是“学号”，密码自己设置。
2015年当前大学生就业形势与政策_图文
专业VS职业
据调查，目前有近七成大学生找工作的主要 依据仍是“专业对口”。实际上，仅有41.22%的 人表示目前的工作与专业稍微沾点边，完全对口 的不足一成。因此，过分追求专业对口是为自己 的求职之路制造障碍，择业时要把目光放长远一 点，后续学习远比专业完全对口重要得多。
职场调查表明，目前53%的人干着与专业不 相关的工作，但是67%的人现在的工作与第一份 工作紧密相关。因此，择业时，应主要考虑人与 职之间是否匹配。
• 超过50%以上毕业生愿进国企及政府部门工作
在计划从业的方向上，有16.57%的毕业生选择了公务 员，35.5%的毕业生想进入事业单位工作，选择国有企业 的为11.83%，选择三资企业(中外合资经营企业、中外合 作经营企业、外商独资经营企业)的则占了6.51%，而选择 到私营企业就业的毕业生仅占到16.57%。
人潮人海中……
寻寻觅觅，工作在哪里？
“让我进去吧！里面有我的未来”
一。当前大学生就业面临的挑战
（一）全国劳动力就业形势严峻
一方面，我国劳动力的总供给大于需 求。2013年在城镇就业的劳动力总量预计有 2500万人左右。其中：高校毕业生大约有近 700万人；中专，技校，初高中毕业生约700 万人；军队复转人员、下岗失业需要再就 业的人员和登记失业登约有1000多万人。
每个企业都会提供员工一定的发展空间，空间有多大， 不仅取决于企业，更取决于员工自身的能力和表现。因此， 在择业时，要选择那些发展速度快、对员工重视和信任的 企业，用优秀的表现和业绩来把握发展机会。
收入VS学习
刚刚进入职场的人都有一个矛盾，那就是先 赚钱还是先积累经验。毕业生刚进入工作岗位时， 想的是先积累经验，但是当工作2-3个月时，收入 还不能达到自己的期望时，很多人选择了换工作。 建议大家立足于本职岗位，认真研究本岗位的最 高标准，然后努力成为最高标准的工作者，收入 和学习的矛盾就可以平衡了。
应届毕业生培养质量评价报告.doc
2.创新创业教育开展较好。本校2013届~2015届毕业生自主创业的比例分别为3.5%、2.5%、2.6%，全国非“211”本科院校分别为1.3%、2.2%、2.3%。本校近三届自主创业比例均高于全国非“211”本科院校平均水平。自主创业的毕业生中，86%属于“机会型创业”，仅有6%属于“生存型创业”，主要从事销售、餐饮/娱乐类职业，就业的领域主要为零售商业、教育业等。可见，学校加大学生创业资源投入，开展创新创业教育，一定程度上激发了学生创业的积极性和主动性。
3.就业稳定性低于全国非“211”本科院校平均水平。本校2013届~2015届毕业生的离职率分别为35%、36%、37%，高于全国非“211”本科院校平均水平（分别为26%、25%、26%）。从毕业生主要离职原因来看，毕业生主动的主要原因是“个人发展空间不够”（55%），其后依次是“薪资福利偏低”（48%）、“想改变职业或行业”（41%）等，近四成毕业生选择在毕业半年内更换工作，说明毕业生初次就业的质量不高。同时毕业生在广州、深圳就业的比例均较高，该就业地区竞争较为激烈，一定程度上影响了毕业生就业的稳定性。良好的就业稳定性及企业忠诚度有助于提升本校毕业生在用人单位的声誉，学校可以帮助毕业生在校期间做好切合实际并符合自身能力的职业发展规划，同时为毕业生提供更多高质量的就业岗位，提升初次就业质量。
图5校友推荐度变化趋势
图6校友满意度变化趋势
2.七成以上毕业生对教学满意。本校2013届~2015届毕业生的教学满意度分别72%、72%、79%，低于全国“211”本科院校（分别为81%、83%、85%）。同时，本校近三届就业和深造毕业生认为本校的核心课程对现在的工作或学习的重要度分别为73%、77%、77%，认为核心课程核心课程能满足现在的工作或学习的比例分别为62%、62%、64%。从毕业生的反馈情况来看，教学评价虽有所上升，但本校的核心课程设置情况及培养水平仍有进一步提升的空间，毕业生对教学改进需求最高的方面是“实习和实践环节不够”（71%），其后依次是“无法调动学生学习兴趣”（55%）、“课程内容不实用或陈旧”（51%）等。对此，学校需要重视毕业生工作之后对教学方面的改进反馈，针对教学改进需求较强的方面，从实践教学管理制度、专项经费投入、教师指导以及课程内容的趣味性等方面进行重点改善，并通过积极深化校企合作，邀请行业企业专家更多地参与到人才培养过程中等方式，进一步提高本校的人才培养水平。
2015届____班毕业生职业技能证书信息登记表
大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科 大学本科
200915254122 200915254123 200915254124 200915254125 200915254126 200915254127 200915254128 200915254129 200915254130 200915254131 200915254132 200915254133 200915254134 200915254135 200915254136 200915254137 200915254138 200915254139 200915254140 200915254141 200915254142 200715140106 200715140122 200915144101 200915144102 200915144103 200915144104 200915144105 200915144106 200915144107 200915144109 200915144110 200915144111 200915144115 20091514411 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 群众 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员 共青团员
应届毕业生培养质量评价报告.doc
3.育人工作成效较好。本校2015届97%的毕业生在校期间均得到了素养提升，其中工程类专业毕业生在团队合作方面提升较为明显，艺术类专业毕业生在艺术修养方面的提升较为明显，其他类专业毕业生在乐观精神、努力上进方面的提升较为明显。同时，本校2013届~2015届毕业生的总体基本能力满足度（分别为84%、84%、83%）、总体核心知识满足度（分别为83%、84%、83%）均基本稳定，且2015届与全国非“211”本科院校基本持平。毕业生的能力知识基本满足实际工作的需要，学校的育人工作有效地促进了毕业生工作能力、知识技能及素养的提升。
指标
本校2015届
全国非“211”本科院校2015届
非失业率（%）
94.2
93.0
月收入（元）
4098
3907
专业相关度（%）
65
68
就业现状满意度（%）
59
63
离职率（%）
3726校友满源自度（%）9390第二章
一
（一）
本校2015届毕业半年后的非失业率为94.2%，与本校2014届（94.0%）、全国非“211”本科院校2015届（93.0%）均基本持平。本校近三届毕业生的非失业率基本稳定，近两届与全国非“211”本科院校平均水平基本持平。可见，全校整体就业落实情况较好。
本项目特点在于：一是以覆盖各专业的数据为依据，具有实证科学性；二是以本校毕业生为主体、以满足社会需求为依据来评价高校人才培养质量并提出改进建议，即学生本位、结果导向的高校管理；三是评价方是高校系统外的权威专业机构，具有第三方公信力和客观性；四是采用成熟的研究方法，包括职业分类、基本能力分类、核心知识分类，以及先进的跟踪评价与数据处理方法。
广东职业技术学院2018年毕业生就业质量年度报告
广东职业技术学院2018年毕业生就业质量年度报告广东职业技术学院二0一八年十二月目录一、学校基本情况 (1)（一）学校简介 (1)（二）办学定位 (1)（三）发展规模 (3)（四）专业结构调整 (4)二、就业工作机制 (4)（一）就业工作理念 (4)（二）就业工作模式 (4)三、2018届毕业生就业基本情况 (5)（一）毕业生规模结构 (5)（二）毕业生就业情况 (6)（三）毕业生薪酬状况 (7)（四）毕业生就业地区分布 (9)（五）毕业生专业对口率 (10)（六）毕业生就业满意度 (11)（七）2017届毕业生毕业一年后月收入情况 (11)（八）2017届毕业生毕业一年后职业期待吻合度 (12)（九）2017届毕业生毕业一年后就业现状满意度 (13)四、毕业生职业发展 (14)（一）我校毕业生主要从事职业 (14)（二）毕业生主要从事职业月收入情况 (15)五、毕业生自主创业 (16)六、毕业生就业特点 (17)（一）毕业生供需比持续稳定 (17)（二）纺织、服装及市场营销专业需求旺盛 (17)七、主要工作措施 (17)第一篇：学校基本情况一、学校简介广东职业技术学院是由广东省人民政府举办的全日制普通高等职业院校，行政主管部门是广东省教育厅。
其前身为广东省纺织工业学校，筹建于1984年,1985年正式招生，1993年被评为省级重点中专学校，2000年被评为国家级重点中专学校，2001年升格为广东纺织职业技术学院。
2012年，经广东省人民政府批准，学校更名为广东职业技术学院。
学校现有禅城和高明两个校区，校园总面积1127亩，建筑面积23万多平方米，固定资产总值约达6.86亿元，图书馆各类藏书达到85万多册。
目前设有8系2部1院，即纺织系、轻化工程系、服装系、艺术设计系、机电工程系、信息工程系、经济管理系、应用外语系和马克思主义学院、公共课教学部、继续教育部。
学校开设了60多个专业方向，校内外实训基地188个，在校生13115人。
-高等学校毕业生登记表填写说明(2015届)
关于做好2015届毕业生《高等学校毕业生登记表》填写工作的通知学生处服务科…2014‟7号各二级学院：《高等学校毕业生登记表》是高校毕业生档案材料的重要内容，是毕业生基本情况的全面反映，要认真详实地填写。
为保证其统一规范，现就有关要求通知如下。
1.此表中除“处分情况”、“班委鉴定”、“院系组织意见”、“学校意见”和“学校对其授予何种学位”外，其它各项均由学生本人填写。
2.填写时一律用黑色钢笔或签字笔，字迹要清楚，不得涂改。
3.表内所列项目必须全部填写，不留空白，如有情况不明无法填写时，应写“不清”、“不详”及原因；如无该项情况，应写“无”。
4.粘贴照片必须是近期大一寸正面半身脱帽彩色证件照，照片背景颜色不限。
5.各学院须在2015年5月8日前盖好二级学院章、填完“授予学位”后交学生处服务科。
6.其他填写说明：（1）学校：填写“广东白云学院”；（2）院系：填写所在学院的全称，如“外国语学院、“财经学院”等；（3）专业：填写所学专业全称，如“商务英语”、“机械设计制造及其自动化（模具）”、“会计学（注册会计师）”、“土木工程（房屋建筑工程）”，请勿简写；备注：为方便审核查找，请在封底的右上角，用铅笔标注学生班级及学号。
（4）填表日期：填写规范日期，2015年6月1日；（5）姓名、曾用名：姓名应写法定姓名（须与本人身份证姓名一致）。
有曾用名者（指曾经改过名字）要填写曾用名，没有写“无”；（6）学历：根据实际情况填写“专科”或“本科”；（7）出生年月日：应用阿拉伯数字，格式“ΧΧΧΧ年ΧΧ月ΧΧ日”，如“1993年11月30日”；（8）现在家庭住址：要具体到寄信能收到的通信地址，后面写邮政编码。
如“XX省XX市（县）XX镇（乡）XX村XX组（邮编）”；（9）何时何地何人介绍参加共产党或共青团：如“2012年7月1日在广东白云学院机电工程学院由ΧΧΧ介绍加入共产党”；（10）身体健康情况：如无异常填写“良好”；（11）婚否情况：一般填写“未婚”，已结婚者填写“已婚”；（12）何时何地何原因受过何种奖励或处分：填写校级和校级以上获奖情况；如“2011-2012学年获学校优秀学生干部称号”、“2011-2012学年获学校优秀大学生标兵”等。
高校二级学院就业工作总结模板
学院年度就业工作总结模板本年度，在学校学院党委正确领导和就业处的指导帮助下，我分院学生就业工作坚持以服务为宗旨，以就业为导向，深化教育教学改革，不断创新人才培养模式，提升学生职业能力，培养了大批“基础理论扎实、职业能力突出”的信息网络应用型人才，受到用人单位的普遍好评和认可。
截至到10月底，毕业生就业率在80%以上。
一、学院届毕业生就业率统计本年度，我分院院共有毕业学生152名，其中计算机应用技术43名，计算机信息管理13名，软件技术27名，电子信息工程技术32名，广告设计与制作47名。
2015届学生毕业后，我分院一直通过班级QQ群和微信群保持和毕业生的联系和沟通，对最新就业情况进行统计，截至到2015年10月底，我分院2015届各专业毕业生就业率统计如下表：学院届毕业生就业率统计表二、就业工作主要措施和做法（一）分院领导高度重视，确保就业工作顺利开展。
成立了以分院院长为组长，总支书记和分院副院长为副组长，教研室主任、学工干事、毕业班辅导员、为成员的就业工作领导小组，明确了各自的分工，顺利完成了小型招聘会的安排组织，就业信息的搜集传达和具体的就业指导等工作；定期在分院例会上通报各专业就业情况，引导教职工都来关注支持学生就业工作，教研室主任和专业教师还利用自身优势主动向用人单位介绍专业情况，推荐学生就业。
（二）根据市场需求，探索人才培养模式改革，适时调整人才培养方案。
学院根据国家互联网+形势需求，适时调整与优化人才培养计划。
本年度组织各教研室主任、专家修订学院各专业人才培养计划。
突出学生职业能力的培养。
（三）结合专业特点，开展全程式就业指导。
即把就业指导工作前移并贯穿在高职三年教育的始终，针对不同年级的特点，有针对性、分层次的进行指导，帮助学生规划其职业生涯，对大一学生，着重引导其根据自身特点初步设计职业发展方向，明确大学期间的学习任务和学习选择，重点开展“专业思想教育”，了解就业形势；对大二学生，着重结合能力培养，进一步确认职业目标；对大三学生，针对择业期间的问题，在就业形势、信息服务、政策咨询、面试技巧、心理调适等方面进行具体指导。
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38
可在机电行业从事自动化生产设备与纺织设备的装配调试、维护保养、设计改造、营销服务等方面的工作。
46
计算机网络技术（网站设计）
大专
87
网站规划设计与开发、网站数据维护与管理、网站版面设计、网站优化、网站推广、网站测试与验收，中小局域网网络建设与管理、网络技术支持、网络调试工程师、工程文档编辑等方面的技术员或工程师工作岗位。
33
国际贸易实务
大专
89
本专业毕业的学生必须适应外向型企业的岗位需要，从事以进出口贸易为主的各种业务活动，包括进出口贸易项目策划与管理、具体的外贸单证制作及跟单操作（包括报关、结汇、仓储、运输、保险等流程）等。
34
电子商务
大专
53
电子商务就业面宽，学生毕业后可在各类企事业单位的生产、服务、管理第一线从事商务运营管理、商贸营销策划与市场调研、网站建设及管理，网络维护、客户服务等电子商务、电子政务等工作。
8
纺织品检验与贸易
大专
32
毕业生在纺织服装生产企业、进出口贸易公司、纺织品检验机构及技术监督机关等部门从事纺织品质量检验、进出口贸易、生产技术管理、纺织品跟单等工作。
9
纺织品检验与贸易（纺织检测技术）
大专
33
毕业生主要面向纺织行业，可以在国检局、技术监督局、海关、中外纺织品服装检测公司、纺织服装贸易公司、纺织服装生产企业从事商检或贸易工作，还可以从事技术或管理工作。
大专
51
毕业生面向外/合资企业、国际国内会展中心、会展服务公司、旅游公司、广告公司、企事业单位及行政机关从事翻译、策划、管理等工作
54
应用英语（服装外贸）
大专
84
服装企业、进出口贸易公司等各类外向型企业或公司外贸部、出口部、销售部等，从事单证员、跟单员、外贸业务员、外销员、英语翻译、涉外文秘等工作。
10
纺织品检验与贸易（纺织质量管理）
大专
41
可从事的工作岗位：面料分析与检测、纺织生产管理、生产调度、半制品与成品的质量检验测试、质量控制、服装企业的面料采购等。
11
染整技术
大专
75
毕业生主要在各种类型的纺织品染整加工及相关企业从事染整工艺的制订与实施、纺织品印染打样和测色配色、染化助剂及纺织印染产品品质检测与质量管理、产品研发等技术、管理和营销工作。
28
纺织品装饰艺术设计(营销与设计)
大专
39
毕业后可从事家纺设计师、业务员、家纺营销策划、家纺销售人员、家纺陈列师等方面的工作。
29
纺织品装饰艺术设计（家纺设计）
大专
82
毕业后可从事家用纺织品纹样设计、家用纺织品款式设计、家用纺织品陈列设计、家用纺织品市场销售等方面的工作。
30
环境艺术设计（室内配饰设计）
12
染整技术（染化助剂）
大专
25
毕业生主要在染化料等精细化工企业从事等染化助剂的工艺设计和生产、相关化工原材料的检测分析和质量控制、精细化工产品销售和应用等工作。或在染整企业从事相关的技术、管理和营销等工作。
13
染整技术（检测与贸易）
大专
22
纺织印染企业、纺织检测机构、纺织品贸易公司、印染助剂生产贸易企业、服装企业的印染贸易与跟单（业务员、跟单员）、纺织印染产品质量检验（质检员）、印染企业生产一线生产管理、生产实施与控制、试化验、质检（管理员、技术员、打板员、化验员）、印染助剂生产贸易（技术员、业务员）、服装企业的面料采购员等
22
艺术设计（服装艺术设计）
大专
239
本专业毕业生主要面向服装及相关行业，能灵活运用所学的专业知识和技能，从事服装设计师、服装立体裁剪版型师、服装工艺设计师、面料开发设计师、家纺设计师。扩展岗位：服装跟单助理、服装厂厂长、服装品牌专卖店店长、服装外销部经理、服装静态展示设计师等岗位。
23
产品造型设计（艺术陶瓷设计）
18
高分子材料加工技术（塑料成型与贸易）
大专
29
毕业生主要面向各种类型的高分子材料（塑料材料）加工企业的生产操作与管理、工艺设计与管理、设备维修与管理、质量检验与控制、产品研发与设计、产品贸易与技术服务等工作。
19
服装设计（服装设计与工程）
大专
369
服装样板师、服装工艺师、样衣制作人员、跟单人员、服装质检人员、服装生产一线的技术管理和生产管理人员、服装计算机应用人员、服装产品开发设计人员、服装教育培训人员等岗位。
16
水环境监测与保护（纺织环保）
大专
34
毕业生可在各级环境监测部门、污水处理厂、自来水公司、城市或企业环境管理部门、环境工程公司、其他政府相关职能部门，从事与环境管理和污染控制相关的技术与管理工作。
17
高分子材料加工技术（纺织材料）
大专
27
毕业生主要面向各种类型的高分子材料（纺织材料）加工企业的生产操作与管理、工艺设计与管理、设备维修与管理、质量检验与控制、产品研发与设计、产品贸易与技术服务等工作。
3
现代纺织技术（牛仔布技术）
大专
25
毕业生能能从事产品开发、工艺设计、生产管理、生产调度、半制品与成品的质量检验测试、工艺设计、生产管理、纺织品营销、纺织跟单、服装企业的面料采购等。
4
现代纺织技术（纺织品设计）
大专
84
毕业生能在纺织企业、贸易公司、质检部门、科研部门等从事产品设计研发、产品分析、计算机辅助设计、生产技术、经营管理、进出口贸易等工作。
39
工商企业管理（人力资源管理）
大专
247
学生毕业后主要适合从事企事业单位及政府部门的人力资源管理和相关管理工作等岗位。
40
机电一体化技术
大专
102
毕业生可在通用机电一体化及机器人应用技术行业，从事自动化生产设备与工业机器人的安装、调试、维护、设计、编程、改造和技术支持等工作。
41
光伏应用技术
大专
40
大专
Байду номын сангаас44
就业方向：毕业后可从事设计部、工程部等工作部门。
31
环境艺术设计（展示设计）
大专
39
会展特装、庆典环境设计、商业空间设计、文化类展示设计等。
就业方向：毕业后可从事设计部，美术部、策划部、工程管理部门等方面的工作
32
广告设计与制作（广告摄影与设计）
大专
33
毕业后可从事商业摄影、艺术摄影、新闻记者、摄影培训、形象包装、编辑等。
14
化妆品技术与管理
大专
43
企业一线生产的工艺员、技术员；对化妆品原料、产品质量进行分析、检测和质量控制的质检员、化验员；从事化妆品新产品开发的研发员；化妆品营销代表、美容导师、讲师、顾问，在化妆品行业自我创业的个体工商户。
15
应用化工技术（日用化学品）
大专
52
毕业生可到洗涤剂、化妆品等日化企业从事产品开发、工艺设计与生产等研发工作；从事原材料、生产工艺、产品包装等部门的管理工作；可从事化工原料、试剂的分析与检测、产品质量控制等检测工作；从事日化产品市场调研与信息反馈、跟单与外贸等销售工作。
35
市场营销
大专
51
主要就业岗位有生产企业市场研究部门的策划人员；流通企业的区域市场的开拓、管理与经营；终端零售企业的店面管理与经营策划；企业的生产管理人员和经营策划人员；企业流通渠道的开拓和渠道网络的日常维护等工作。
36
会计电算化
大专
254
学生毕业后，能胜任在各类企事业单位、会计师事务所、税务师事务所、政府机关等部门从事会计核算、财务管理、纳税申报与税务筹划、资产评估和财务审计等方面的工作。
广东职业技术学院
2015届毕业生资源信息
序号
专业
学历
人数
就业方向
1
现代纺织技术
大专
158
毕业生能在纺织企业、贸易公司从事纺织生产管理、工艺管理、质量控制、工艺设计、技术改造和新产品开发、纺织品贸易、技术服务等岗位工作。
2
现代纺织技术(纺织工艺与贸易)
大专
88
毕业生能在纺织企业、贸易、科研、教学等单位从事纺织生产技术、工艺设计、设备技术、质量控制、产品开发和设计、生产和经营管理、纺织贸易等方面的工作。
43
数控技术
大专
77
在相关企业从事数控机床的编程与加工操作、装配调试、维护检修、管理和营销等工作。
44
应用电子技术（LED新型电光源）
大专
76
可从事新型电子节能产品如LED的生产、产品销售及管理等工作，从事新型电子节能产品的各种照明和信息显示等工程技术的设计、开发及其控制装置的制作等工作。
45
新型纺织机电技术
25
环境艺术设计（室内设计）
大专
88
毕业后可从事室内设计、展示设计、设计绘图、室内设计施工与管理等方面的工作。
26
广告设计与制作（广告设计）
大专
47
毕业后可从事广告设计、印刷设计、网络多媒体设计与制作、包装设计等方面的工作。
27
电脑艺术设计（数字艺术设计）
大专
45
毕业后可从事网络多媒体设计师、动漫设计师、影视设计师、游戏形象设计师等方面的工作。
37
连锁经营管理
大专
43
主要就业岗位有连锁企业门店店长或店长助理岗位及连锁企业总部从事门店开发、门店加盟管理、商品管理、市场信息管理、营销管理、采购配送等岗位或进行自主创业。
38
物流管理
大专
95
学生毕业后适合从事企业物流中的采购供应、生产物流、销售物流、逆向回收物流；第三方物流公司的仓储、运输、配送等岗位；国际货代中的与物流相关的报关、商检等岗位的物流操作，船舶代理；综合超市、连锁、专卖店的物流配送。