第三课人际交往

人际交往
一、教学目标
有效的交往能够使学生生活更愉快、精神更振奋、身体更健康。

但是，要想处理好同伴群体之间的关系，仅凭主观热情是不够的，还要讲求一定的策略、方法。

那么，如何建立真诚的友谊，如何与同伴进行有效的交往呢？希望通过这节课让同学们能够认识友谊的重要性，掌握一定的交往技巧，为以后人生道路上建立良好的人际关系奠定坚实的基础。

人际交往的重要性：对学业、对心情
二、教学重难点
如何讲授人际交往的方法与策略，让学生能够真正理解并运用。

三、教学方法
讲授法、讨论法
四、教学过程
㈠导入（5min）
同学们好，很高兴今天由我来为大家上一堂心理健康活动课，我姓杜，大家可以叫我杜老师。

希望我们可以互相配合，一起度过愉快的一堂课。

在进入主题之前，我们大家一起来玩一个热身小游戏。

---画画
游戏流程：老师在黑板上画两个圆，请一位同学蒙上眼睛在圆内把眼睛、鼻子和嘴巴补上，其他同学不许出声；再请一位同学上前，同样蒙上眼睛，在另一个圆内补上眼睛、鼻子、嘴巴，但此时可以寻求其他同学的帮助。

引导学生比较两幅图的质量，从游戏中能领悟到什么？
教师总结：生活中有时我们独立完成某项任务很困难，但与他人合作完成就容易多了。

在我们的学习和生活中，我们肯定也遇到过很多艰难险阻和痛苦悲伤。

这时候，我们最需要的就是同伴的关心和爱护，我们需要交往，我们需要一份真正的友谊。

那么，我们如何获得友谊，如何能更好的与别人交往呢？现在让我们一起来学习吧。

（二）提问学生在交往过程中的经历和困惑(5min)
老师提问：请问同学们在交往过程中有遇到过哪些方面的困难吗？（采用提问方式，收集了解学生在交往过程中的经历和困惑，为接下来理论原则的讲授做好准备。

）若没有学生回答则自己举例，如我们常常是不是会因为一点小事而与同学发生摩擦，因为一句话和朋友形同陌路呢。

这些是否曾经让我们苦恼不安？没关系，现在老师就教你们如何处理这些状况。

举例子（集合实际）：1：走路碰面打招呼:2：同桌之间，嘘寒问暖3：朋友之间多进行户外活动
（三）讲授交往过程中的原则和技巧(25min)
我们今天要学的技巧主要有以下一些内容（大点板书）
1、主动交往，积极的行动。

老师先给你们讲一个故事：有一家老式旅馆，餐厅很窄小，里面只有一张餐桌，所有就餐的客人都坐在一起，彼此陌生，都觉得不知所措。

突然，一位先生拿起放在面前的盐罐，微笑着递给右边的女士：“我觉得青豆有点淡，您或者您右边的客人需要盐吗？”女士愣了一下，但马上露出笑容，向他轻声道谢。

她给自己的青豆加完盐后，便把盐罐传给了下一位客人。

不知什么时候，胡椒罐和糖罐也加入了“公关”行列，餐厅里的气氛渐渐活跃起来，饭还没吃完，全桌人己经像朋友一样谈笑风生了，他们中间的冰被一只盐罐轻而易举地打破了。

第二天分手的时候，他们热情地互相道别，这时，有人说：“其实昨天的青豆一点也不淡。

”大家会心地笑了。

从这个故事当中，我们是不是可以得到一些启迪：即使是生活在集体中的最孤僻的人，他们的内心深处也是渴望与人交往的。

有人曾慨叹人与人之间的隔膜太厚，这隔膜其实很脆弱，问题是敢于先打破它的人太少。

只要每人都迈出一小步，你就会发现，一个微笑，一句问候，就会化解这层隔膜。

人与人的交往需要点积极的行动哦。

任何人都不能期待着友谊找上门来，不管任何事情你不去争取，也不是很容易做到的，友谊也是如此。

2、信任和真诚
我们来玩一个游戏，名字叫做“指手画脚”。

游戏规则是这样的：事先准备好若干张写好词语的卡片，且都是不相干的。

两个人为一组，其中一人来比，一个人来猜。

比划的人不能说出所要猜的词语中的任何一个字，只能用动作和解释性的语言来表示出来，猜的人根据这些动作和提示猜出词语。

在规定的时间内即3分钟，答对的数量最多者为胜。

没参加的同学帮忙监督，有作弊者取消参赛资格。

现在请获胜的那组同学谈谈他们成功的秘诀。

这个游戏是需要两个人的配合完成的，并且要相互信任，尤其是猜的同学更要相信比划的同学。

只有做到相互信任，才能更好地与人交往。

友谊是建立在信任的基础上的，没有信任的友谊是不可靠的。

3、观察大家的共同话题和兴趣。

每个人的个性不同，兴趣也不同，但你要融入这个社会，就应该寻找到大家共同的话题，并积极参与进去，共同讨论。

请同学发言，说说他们和各自朋友共同的话题或兴趣爱好。

举例子：1,：打篮球2：打游戏：3：购物，逛街
4、善意的欣赏和真诚的夸赞别人
有的同学之所以孤独，是因为他们找不到可以交朋友的人，他觉得这些人或庸俗或虚伪，进而孤芳自赏，认为没有人能成为自己的知己。

他们看不到别人的优点，不能够客观准确的思考并分析问题，从而陷入到孤独的境地。

所以，我们在交往过程中要善于发现他人的优点，善意的欣赏别人。

判断，“害人之心不可有，防人之心不可无”的对错
5、帮助别人
我们一般都有这样的体验：当自己遇到困难需要帮助的时候，此时如果有人来帮助自己，那么我们肯定对人家感激不尽，以后见面显得格外亲近，从此就建立了友谊。

以后如果对方有困难的时候，你一定会主动帮忙。

帮助，不仅是解决困难上的协助和物质的支持，而且也包括感情上的支持、对痛苦的分担、观点上的赞同以及提供建设性的意见。

帮助别人是一种美德，也
是建立深厚友谊的基础，因此，如果你是一个乐于帮助别人的人，你一定会赢得真正的朋友和友谊。

（五）学生自由提问以及发言说一下自己的感言(5min)
讲授完毕，给学生提问，解决学生提出的实际问题，并调动学生积极性自由发言说一下爱自己的感言。

（六）总结（5min）
中学生正处在青春发育时期，同样需要正常的友谊和交往，同学之间，包括异性朋友之间，通过友好交往，互相交流思想和人生体验，求得互相帮助，互相激励，互相引导，共同上进。

崇高的友情，是高尚的道德力量，是朋友之间共同进步的精神支柱，也是人生交往必不可少的一部分。

正确掌握交往的技巧，学会与人交往。

生活就是在人与人打交道中进行的，而交往是人们生活中必然会出现的现象。

因此，每个人都必须正确对待它，这样生活中就会少一些摩擦，多一些和谐：少一些敌人，多一些朋友。