信息技术在幼儿园家园共育中的应用
信息技术在幼儿园家园共育中的有效应用
284幼教园地信息技术在幼儿园家园共育中的有效应用周 洪（重庆市北碚区朝阳幼儿园，重庆400700）一、构建家园网络，加强家长教师交流现代社会经济告诉发展，生活节奏快速 导致现在许多幼儿家长没有时间来接送孩子，即使有时间，也是匆匆放下孩子就走，因此，老师和家长的交流是很少的，想要了解孩子在幼儿园的情况却又没有时间。
因此，面对这类情况，幼儿园可以在建立网站来为家长和老师的沟通提供平台，我园在网站上开辟了学习板块，交流板块，活动板块。
在学习板块中，教师在里面发布一些幼儿的课后亲子互动活动，让家长和孩子共同完成。
如班级开展主题活动《秋天到了》，可在学习板块鼓励家长带领孩子利用周末去大自然寻找落叶，认识植物，共同制作标本，当然，在板块中把标本制作的方法也一并发布在学习板块中。
在交流板块中，教师和家长可以交流幼儿在学校和家里的情况，可以让教师改善教育方法，让家长改善教育观念。
在活动板块中，教师可以组织幼儿家长一起举办亲子交流的活动，这样可以有利于各个幼儿的家长可以相互交流。
通过这样的方式，可以有利于幼儿的发展。
二、建立资源网络，共享教育理念在信息技术高速发展的社会背景下，幼儿园可以以网络为载体，构建教学资源共享网站，在这个网站上，教师可以图文，视频，音频等方式向幼儿家长传递幼儿最新的学习情况，让家长可以对幼儿的学习有个充分的了解。
例如，幼儿在学习完儿歌《摘星星》后，教师可以上传一些幼儿唱歌的视频或图片供家长观看。
教师还可以给家长推荐一些能够帮助幼儿成长教育的书籍供家长阅读，家长看到一些有利于幼儿成长的文章或书籍也可以上传推荐给各个家长。
通过这样的方式，真正的做到家园资源共享。
三、利用现代平台，促进家园共育随着现代信息技术的发展，一些微信，QQ交流平台也越来越普及，因此，教师可以构建班级微信群或QQ群，这样既给有利于教师的工作，也方便教师和家长可以随时随地的交流共同，无论什么事情，家长在群里面说明情况，教师只要看到就会回复家长。
信息技术在农村幼儿园家园共育中的运用
信息技术在农村幼儿园家园共育中的运用发布时间：2021-05-11T04:23:38.560Z 来源：《当代教育家》2021年4期作者：崔洁[导读] 信息技术的应用越来越普遍。
对幼儿教育而言，现代通讯技术、网络技术使幼儿园与家长之间的联系更为紧密，同时也开辟出了家园沟通的新途径，实现了有效的家园互动，促使园内教育与家庭教育形成完整的幼儿教育网络，促进了幼儿教育家园共育工作的高效进行。
本文从幼儿园利用信息技术开展家园沟通的实施策略展开论述。
崔洁河北省秦皇岛市抚宁区榆关学区中心幼儿园河北秦皇岛 066303摘要：信息技术的应用越来越普遍。
对幼儿教育而言，现代通讯技术、网络技术使幼儿园与家长之间的联系更为紧密，同时也开辟出了家园沟通的新途径，实现了有效的家园互动，促使园内教育与家庭教育形成完整的幼儿教育网络，促进了幼儿教育家园共育工作的高效进行。
本文从幼儿园利用信息技术开展家园沟通的实施策略展开论述。
关键词：信息技术；幼儿园；家园沟通《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
因此，幼儿园要充分利用信息技术的优势搭建起家园沟通的桥梁，将网络工具作为家园沟通的平台，采用多元化的沟通方式来提高家园沟通的效率，促进家园共育的顺利进行。
一、家园共育的研究意义儿童的发展除了受到生理成熟的制约，也受到后天环境的影响。
学前儿童的年龄大多在3～6岁之间，他们生长和活动的环境主要有两个——家庭和幼儿园。
其中，家庭是幼儿一出生便伴随的环境，幼儿园则是有目的，有计划地对幼儿实施专业教育的环境。
幼儿身处这两个来回切换的环境，受到两者的共同影响，因此，家庭与幼儿园密不可分，高质量的家园共育在幼儿成长中发挥着极其关键的作用。
二、信息技术在幼儿园家园共育中的应用建议（一）利用班级QQ群，实时家园沟通（1）班级QQ群中“公告栏”的使用班级群，对于老师和家长来说，就是一个“家”，每位成员都是这个“家”里不可缺少的。
信息技术在家园共育中的有效运用
信息技术在家园共育中的有效运用摘要：家庭共育的目的是加强园区和家长的交流，营造和谐的家庭教育环境，让幼儿更加快乐、健康地成长。
随着时代的发展，信息技术逐渐进入我们生活中的各个领域，利用信息化技术开展家园的共同培养。
本文就信息技术在家庭共育中的应用现状，谈谈信息化技术在家乡共育中的优点、面临的问题以及具有对应性的优化战略。
关键词：信息化技术;家园共育;应用近年来，信息化已普及到我们生活的各个方面。
同样，信息化的技术也逐渐被人们引入家庭的共同培养。
信息化技术改变了幼儿园和家长之间的沟通渠道。
通过信息化路线，监护人必须了解园内的情况和幼儿的情况。
另外，信息化技术增加了幼儿园的展示窗口，保障了幼儿的健康和安全。
一、信息化技术在家乡共同培养的优点（一）信息资源共享信息化平台的多样化意味着家庭的共同培养形式的多样化。
信息化平台有QQ、微信、校园信息化平台、校园短信等教师或加强可以在这些平台上对家上传或下载共同培养的相关内容等，实现信息共享。
1.资源共享提高幼儿园核心竞争力校园信息化建设，传播幼儿园整体形象、教育理念、教师和教师结构等，达到宣传自身的目的。
建立校园品牌，有利于人们对幼儿园内部的了解。
这些信息化平台体现了幼儿园的亮点，提高了幼儿园的核心竞争力，加强了家长对幼儿园的共鸣，招生工作也因此能顺利开展。
2.教育资源的共享信息技术的应用可以实现教育资源的共享。
方便创建网络平台的教师可以更好的思考自己的想法，提高课堂和一些合作度，共享具有显著教育意义的活动，与其他教师一起学习、复述，提高教学质量，同时提高自我教育水平。
上传教师课程计划，让父母清楚地认识到幼儿所学和教师所说的内容。
3.家庭教育内容共享园内教育和家庭教育一样重要。
每个家庭的教育环境和教育方式不同，父母在平台上展示幼儿的一些动态，提高幼儿的自信心，也可以收获一些优秀的家庭教育经验。
（二）促进有效的交流1.教师与家长的沟通家庭共同培养的过程是教师和家长相互交流和补充的过程。
信息技术在幼儿园家园共育中的应用
信息技术在幼儿园家园共育中的应用信息技术在幼儿园家园共育中的应用一、引言随着信息技术的快速发展，其在幼儿园家园共育中的应用也日益广泛。
信息技术以其高效、便捷、实时等特点，为幼儿园和家庭的沟通、家庭教育指导、幼儿教育资源整合以及幼儿安全健康管理等方面提供了强大的支持。
本文将就信息技术在幼儿园家园共育中的应用进行详细的探讨。
二、信息技术在沟通交流中的应用信息技术在幼儿园家园共育中的首要应用就是沟通交流。
通过互联网和移动设备，幼儿园和家庭可以随时随地保持联系，及时交流幼儿的学习和生活情况。
1.建立家园联系平台：幼儿园可以利用互联网建立家园联系平台，如微信公众号、官方网站等，向家长发布通知、宣传教育理念、分享育儿知识等。
家长也可以通过平台反馈幼儿在家中的表现，提出建议和意见。
2.在线视频通话：通过QQ、微信等即时通讯工具，幼儿园和家庭可以进行实时视频通话，互相了解幼儿在园和在家的情况，增进彼此间的信任和理解。
三、信息技术在家庭教育指导中的应用信息技术可以为家庭教育提供丰富的资源和专业的指导，帮助家长更好地教育和陪伴孩子。
1.在线家庭教育课程：幼儿园可以邀请专家为家长提供在线家庭教育课程，包括儿童心理、教育方法、沟通技巧等方面的内容，帮助家长更好地理解和教育孩子。
2.家庭教育咨询平台：建立家庭教育咨询平台，家长可以就孩子成长过程中遇到的问题进行咨询，获得专业的指导和建议。
四、信息技术在幼儿教育资源整合中的应用信息技术可以帮助幼儿园更好地整合教育资源，为幼儿提供更优质的教育环境。
1.数字化教育资源：通过互联网和幼儿园管理系统，幼儿园可以获取大量的数字化教育资源，如图片、音频、视频等，丰富幼儿的学习内容。
2.共享教育资源：幼儿园可以与周边社区、机构等建立合作关系，共享教育资源，如图书馆、科技馆等，为幼儿提供更多的实践机会和体验。
五、信息技术在幼儿安全健康管理中的应用信息技术可以为幼儿安全健康管理提供重要的支持和保障。
信息技术在幼儿园家园共育中的应用
提升信息技术在 幼儿园家园共育 中的实施效果
加强教师与家长的培训与指导
培训内容：信息技 术基础知识、操作 技能、应用案例等
培训方式：线上培 训、线下培训、混 合式培训等
指导方式：一对一 指导、小组指导、 集体指导等
效果评估：定期进 行培训效果评估， 及时调整培训内容 和方式
建立有效的家园互动机制
智能化推荐：利用大数据和人工智 能技术，实现个性化推荐
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优化体验：优化在线教育平台的用 户体验，提高用户满意度
互动性增强：增加在线教育平台的 互动性，提高学习效果
虚拟现实与增强现实技术的应用
虚拟现实技术：通过头戴式设备， 让幼儿体验虚拟世界的互动和探索
虚拟现实与增强现实技术的结合： 实现虚拟与现实的无缝切换，提高 幼儿的学习兴趣和效果
未来信息技术在 幼儿园家园共育 中的发展趋势
人工智能与大数据的应用
个性化教育：根据幼儿特点， 提供个性化教育方案
智能监控：实时监控幼儿活 动，保障幼儿安全
智能分析：通过大数据分析， 了解幼儿成长规律和需求
家园沟通：通过人工智能和大 数据，实现家园之间的高效沟
通
在线教育平台的整合与优化
整合资源：将多个在线教育平台进 行整合，提高资源利用率
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增强现实技术：通过手机或平板电 脑等设备，将虚拟元素融入现实环 境中，增强幼儿的学习体验
虚拟现实与增强现实技术的应用前景： 未来将在幼儿园家园共育中发挥重要 作用，提高家园共育的质量和效果
移动端应用的普及与升级
移动端应用将成为幼儿园家园共育的主要工具 移动端应用将更加智能化，提供更个性化的服务 移动端应用将更加注重安全性和隐私保护 移动端应用将更加注重互动性和参与性，提高家园共育的效果
如何运用信息技术有效促进家园共育
如何运用信息技术有效促进家园共育现代信息技术的运用为家园共育提供了更为广阔的发展空间，我们可以通过各种平台有效促进家园共育。
比如，可以利用微信公众号、QQ群、班级微博等社交媒体平台，与家长进行更加及时、便捷的沟通和交流。
同时，也可以通过在线课堂、互动教学平台等教育技术平台，共享教育资源，提高家长的教育水平，促进家庭教育和幼儿园教育的有机结合。
总之，利用各种平台，我们可以打破时间和空间的限制，实现家园共育的无缝衔接。
为了更好地促进家园共育，我们采取了以下措施：首先，我们创建了班级QQ群。
这个群具有同步和异步接受信息的特点，为家长和老师提供了一个交流平台。
通过群聊功能，家长可以方便地和老师以及其他家长进行实时的沟通。
而通过群空间功能，老师和家长可以在论坛里发表观点，自由上传或下载有价值的资源和信息，实现资源共享，达到家园协同教育的目的。
其次，我们充分利用校园短信平台“校讯通”。
通过这个平台，我们可以方便地向家长群发短信，告知班级的动态和临时的通知。
同时，家长也可以通过手机短信平台发表自己的看法和建议，帮助了教师和家长及时解决孩子在任何时刻出现的问题，又可以让老师和家长及时捕捉到教育契机。
最后，我们构建了研究网络，促进亲子感情交流。
网络以其开放性、多元性、自主性等特征弥补了教育时空与条件的限制，使幼儿、家长足不出户就能了解各种知识，为幼儿的研究搭建了平台，促进了亲子感情交流。
我们提供了丰富多样的亲子游戏内容及亲子活动方方面面的指导，丰富多彩的亲子活动不仅有益于亲子之间的情感交流，促使亲子关系健康发展，同时对幼儿本身的发展也具有重要的促进和影响作用。
通过以上措施，我们成功地促进了家园共育，加强了老师和家长之间的交流互动。
在与家长的互动中，老师学到了许多宝贵的经验，为日常工作提供了许多的帮助。
每一个主题活动的开展、每一次半日开放活动前后，我们都要向家长征求意见、建议，调整班上的教育活动。
家长的参与热情更高了，网络的内容也越来越丰富，真正的互动了起来，促进了班级工作。
浅谈信息技术在幼儿园家园共育中的应用
浅谈信息技术在幼儿园家园共育中的应用发布时间：2021-08-18T10:43:14.663Z 来源：《教学与研究》2021年4月11期作者：乔丽荣[导读] 随着我国教育改革的发展速度越来越快，对于一个人的幼儿时期的基础教育也越来越重视。
乔丽荣唐山南堡经济开发区第一幼儿园 063305摘要：随着我国教育改革的发展速度越来越快，对于一个人的幼儿时期的基础教育也越来越重视。
由于我国如今信息技术的发展已经逐渐完善，逐渐普及在我们一生所经历的所有教育过程中。
在日常生活中，电子产品和网络是无处不在的，它们已经逐渐融入我们的生活，与此同时，家长对于通过信息技术来教育孩子的方法也十分渴求的，通过网络向孩子传递外界发展信息来促进孩子的成长发展，所以，信息技术在幼儿园进行大范围普及利用更加符合现在年轻家长和孩子所需要的教育模式。
幼儿园可以利用信息技术在幼儿园安装监控设备，家长可以通过监控设备随时随地了解孩子在幼儿园的生活情况，更好的和幼儿园进行家园共育的教育模式，促进孩子更好发展。
关键词：幼儿园；家庭；家园共育一、家园共育模式的发展背景如今我国多媒体在教育领域应用广泛，不仅体现在各个高等教育阶段，还大范围应用在基础教育阶段，在幼儿教育过程中，为幼儿的日常生活学习增添了色彩，通过信息技术，幼儿园可以建立一个幼儿园事务交流平台，在此平台上，让家长了解到幼儿园的办园理念和教育特色，也要向家长普及孩子的成长离不开自身和幼儿园的共同努力的教育思想，让家长认识到自己也是孩子教育过程中的重要组成部分，从而注意自己的行为对孩子的影响，因此家园共育作为如今社会最重视的发展问题之一，我们应该探索在信息技术的支撑下，如何更高效快捷地对幼儿进行教育和家长进行沟通，从而更加全面地促进幼儿全面发展。
二、在信息技术的支持下进行家园共育的教育模式初级幼儿阶段教育中，幼儿的发展离不开幼儿园和家长的共同努力，幼儿园和家长应该加强之间的合作交流，对幼儿进行全方面的教育和人格塑造，因此，为了保障幼儿园的教学效率，就要幼儿家庭的配合支持。
信息化在幼儿园家园共育工作中的应用
信息化在幼儿园家园共育工作中的应用随着信息化时代的到来，信息化技术已经渗透到各行各业，包括教育领域。
在幼儿园家园共育工作中，信息化技术的应用正扮演着越来越重要的角色。
信息化技术不仅可以提高教育管理的效率和质量，还可以促进教师、学生和家长之间的有效沟通和交流。
本文将就信息化在幼儿园家园共育工作中的应用进行探讨。
一、信息化技术在家园共育中的作用1. 提高教育管理的效率和质量信息化技术可以帮助幼儿园实现教育管理的数字化和网络化。
通过信息化技术，幼儿园可以实现教学资源的共享和综合利用，提高教育管理的效率和质量。
幼儿园可以利用信息化技术建立学生信息管理系统，实现学生档案的电子化管理，方便教师和家长随时查阅学生的档案信息。
2. 促进家园之间的沟通和交流信息化技术可以为家庭提供更多的参与幼儿园教育活动的机会，促进家园之间的沟通和交流。
通过在线教育平台或学校APP，家长可以及时了解幼儿园的教育工作和孩子的学习情况，与教师进行及时的沟通和互动，促进家庭和学校之间的密切合作。
3. 提升教育教学效果信息化技术可以丰富教学内容和手段，提升教育教学效果。
利用信息化技术，幼儿园可以开设线上教学课程，为家长提供教育教学资源，帮助他们更好地参与孩子的教育活动。
教师可以利用信息化技术设计更加生动、形象的教学课件，提升幼儿的学习兴趣和积极性。
1. 家园共育在线平台通过搭建家园共育在线平台，幼儿园可以为家长提供家庭教育指南、教育教学资源、教育咨询服务等，在提高家长教育意识的促进家长和教师之间的沟通和交流。
2. 电子通知单通过电子通知单，幼儿园可以将学生的学习情况、教育活动等信息及时传达给家长，方便家长及时了解孩子的情况，并与教师进行及时的沟通和互动。
3. 教学资源共享平台搭建教学资源共享平台，可以帮助教师分享教学设计、教学课件等资源，提升教学效果，还可以为家长提供教育教学资源，帮助他们更好地参与孩子的教育活动。
4. 在线课堂通过搭建在线课堂，幼儿园可以开设线上课程，为家长提供教育教学资源，帮助他们更好地参与孩子的教育活动，同时为教师提供更多的教学手段和可能性。
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2019第4期下（总第298期
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HONG GUO NONG CUN JIAO YU
如今课堂上多媒体教学的应用给幼儿活动增加了色彩，幼儿园微信公众号的推送让家长们对幼儿园的办园理念，办学特色都有了充分的了解，一个孩子的成长与发展离不开家长在家的教育、离不开老师在幼儿园对孩子的教育。
所以，家园共育在当前社会最应该重视的问题，依托于信息技术下的家园共育能让家长与幼儿园以及老师更加高效快捷的沟通与了解，共同促进幼儿的发展。
一、教师要利用信息教育技术在家园共育中发挥应用
《幼儿园指导纲要》中提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”所以幼儿园的办学离不开家长的配合与支持，家园合作交流共同促进幼儿身心健康发展而现代教育技术已经成为了人们生活的一部分。
网络时代的到来，不仅丰富了人们的生活，也为我们家园共育新形式带来了契机，随着信息技术越来越广泛进去学校和家庭，幼儿园与家长的沟通的渠道已经不在局限于家访，家长会，家园联系本等形式，为了让现代信息教育技术为家园共育提供更为广阔的发展空间，家园共育在现代教育信息技术的支持下又有了新的方式。
（一）充分利用幼儿园资源，有效进行家园共育
在幼儿园的一日生活中，其实处处都能用上家园共育，就看教师是否能做到有效合理运用，幼儿园给教师提供资源，比如：组织每个年级组成立家委会成员，让家委会成员与教师一起完成幼儿园任务，既能够减轻教师在工作中的繁忙而家长也很乐意参与到幼儿园的工作中来，也让家长对幼儿园的各项事务都有所了解。
在机关幼儿总园的带领下，一园五区都成立了家长委员会，其实各班幼儿家长是很乐意加入家委会的，家委会的主要任务是协助幼儿园举办各种大型活动，如：
“六一儿童节”亲子活动，户外春游活动等。
为了让家委会起到作用，机关幼儿园每天下午放学后每个班都有自己负责的区域，老师将制作一份一月一次的值班表，让家委会的成员每天轮流在幼儿离园后组织和保护还在大型玩具玩的幼儿以及早上入园时在幼儿园门口迎接幼儿的到来，在“家委会”这方面机关幼儿园确实在彭州市各个幼儿园中独具特色，合理利用家长的资源让家长参与到幼儿园中促进了家园共育的更好发展。
（二）建构资源网络，共享教育信息资源
1、幼儿园每个班级都建设有自己的在班级网站，老师都会将近期开展的教育主题内容上传。
每周的课程计划上传，每天的作业也会让家长陪同幼儿一起完成
2、老师们在班级网站上的班级新闻———“请您配合”栏目上发一些需要家长配合的通知。
家长们把丰富多彩的照片发到班级网站上供大家欣赏；还有的家长把孩子的发现记录了下来上传到网站，让班上的幼儿都可以一起观看喜学习。
（三）利用各种平台有效促进家园共育
创建班级QQ 群和微信群，现在的互联网时代，没有什么事情是网络解决不了的，信息技术越来越发达，我认为合理利用好班级群既给老师减轻了工作负担也让家长和老师的联系更深一步，不管有什么事只要家长在群里说一声老师看见都会回复家长，像以前请假只能是电话请假，有时候老师在带班没有听见手机就忽略掉了。
每个家长都去给老师打电话那老师的工作就是接电话了，这样是很影响教师的工作效率，机关幼儿园的规定就是主班老师带班配班老师就回家长信息，这样既了解到了每天幼儿的出勤率也及时回复了家长，所以，信息技术下的家园共育比以前传统的家园共育更加方便快捷。
（四）构建学习网络，促进亲子感情交流
在经济飞速发展的当今时代，现代信息技术已不可阻挡之势渗透到社会的各个领域。
为了让现代信息技术为家园联系提供更为广阔的发展空间，我们积极探索运用现代信息技术促进家园和谐沟通的途径和策略，努力实现新型的家园网络互动，家
家互动，
以更快、更广的方式丰富了家园间的联络形态，促进了家园共育新渠道的开发与整合。
二、利用幼儿园微信公众平台，促进家园共育
《3-6岁儿童学习与发展指南》强调要
重视家庭教育对幼儿终身学习和发展，倡导广大家长要切实转变观念，增强自身的教育责任，提高育儿信心，珍惜和孩子沟通、交流，机关幼儿园从本园发展要求，以以提高家长的家庭教育素养，借助微信公众号平台，加强幼儿园家长学校建设，促进家庭教育的发展，自从幼儿园微信公众号建立以来，得到了家长的认可，家长的参与度也逐渐提高。
组建负责团队
利用幼儿园微信公众号，成立幼儿园
行政团队，以信息技术能手为骨干，青年教师为主，家委会成员为辅的一个专门打造的团队引领家园共育。
机关幼儿园的微信公众号平台从周一到周五内容都有所不同，每天都各具特色：
周一：园所风采，主要是在公众号上面展示一园五区开展的有特色活动。
周二：家园共育，主要是分享家长一些育儿心得。
周三：班级活动分享，分享班级开展的有趣活动。
周四：有声故事，家长和幼儿一起讲故事。
周五：好文分析，家长写好育儿方面的文章发表在公众号上面。
（通联：四川南充西华师范大学）
随着现代教育技术的飞速发展，越来越多的幼儿园已将现代教育技术用于幼儿园的一日活动中，电子产品的逐渐普及和家长素质的提高，家长们都想通过外在的因素来了解孩子在园情况，所以信息技术在在幼儿园的应用更加适应于现在的家长以及幼儿，家长可以通过幼儿园的监控随时关注孩子在园的学习生活情况。
信息技术在幼儿园家园共育中的应用
刘诗意
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