2017年中考化学总复习第1课时我们周围的空气限时集训
中考化学一轮复习第二单元我们周围的空气第1课时空气课件新版新人教版
考点四：空气中氧气含量的测定
1.实验装置
弹簧夹
红磷
水
2.实验现象 （1）红磷燃烧，产生大__量__白__烟___； （2）集气瓶内液面上升约占集气瓶体积的_1_／__5_。 3.反应的化学方程式为：4_P__+_5_O_2_=点_=_燃=_=_2_P_2_O_5_。 4.结论：氧气约占空气体积_1_／__5_。 5.误差分析
6.红磷的替代品应满足的条件 （1）可燃物__能__够____在空气中燃烧，_不__能__选用铁丝代 替红磷，因为___铁__丝__在__空__气__中__不__易__燃__烧_____。 （2）可燃物在空气中燃烧时__只__能____与氧气反应，不能 消耗其他的气体。__不__能___选用镁代替红磷，因为镁不仅 能与氧气反应，也可与_二__氧__化__碳__、__氮__气__反应。 （3）可燃物燃烧时只能生成__固__体___，不能生成__气__体__。 _不__能___用木炭、硫代替红磷，因为_木__炭__、__硫__在__空__气__中__烧__ __会__生__成__气__体___。
考点三：空气的污染及防治
污染物:计入空气污染指数的项目包括:
_二__氧__化__硫__、_一__氧__化__碳__、二__氧__化__氮___、危害： 损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，
污
染
导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等
(1)加强_大__气__质__量__监__测__。
（1）导致测量结果偏低的原因：_红__磷__不__足__；_装__置__漏__气_； _集__气__瓶__未__冷__却__即__打__开__止__水__夹___。
（2）导致测量结果偏高的原因：__导__气__管__未__夹__紧___； _点_燃__红__磷__后__燃__烧__匙__伸__入__集__气__瓶__时__过__慢___。
中考化学复习方案第1课时我们周围的空气
12/13/2021 冀考解读
考点聚焦
第十三页冀，考共二探十究四页。
第1课时┃ 我们周围(zhōuwéi)的空气
冀考探究
类型一 空气(kōngqì)的成分与作用
命题角度：空气(kōngqì)的成分及作用。
例 1 [2011·河北] 下列关于空气的说法不正确的是 A．洁净的空气是纯净物 B．空气是一种重要的资源 C．空气质量对于人类的生存至关重要 D．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
化学性质_____稳__定_____ 将液氮用作__冷_冻__剂___
12/13/2021 冀考解读
考点聚焦
第三页冀，共考二探十四究页。
第1课时(kèshí)┃ 我们周围的空气
气体
稀有 气体
体积含量
主要性质
___0_.9_4_%__ 化学性质很__稳_定__(_w_ěn_d_ìn_g_)_
(续表) 主要用途
第四页冀，共考二探十四究页。
第1课时(kèshí)┃ 我们周围的空气
[提醒] (1)空气中各成分的含量均为体积分数，若计算质量 分数还要考虑到每种气体的密度；(2)空气的成分一般比较固定， “其他气体和杂质”主要指的是水蒸气和尘埃。(3)稀有气体包括 氦、氖、氩、氪、氙等气体，所以稀有气体为混合物。(4)稀有气 体用作电光源是因为它们在通电时会发出不同颜色的光，这利用 的是稀有气体的物理性质。
12/13/2021 冀考解读
考点聚焦
第六页冀，共考二探十四究页。
第1课时┃ 我们周围(zhōuwéi)的空气
3．防治污染的措施：①加强空气质量监测；②减少污染物
的产生，如开发新能源，治理工厂废气和汽车尾气；③有效转化
有害物质，如大力植树造林等。
(人教版,北京)化学中考总复习课件第1课时 我们周围的空气
考点聚焦
京考探究
第1课时┃ 我们周围的空气
(1)监测空气环境质量的空气质量日报主
要包含三项内容：首要污染物、空气污染指数和空气 质量级别。污染指数在 0～500 之间，是一个相对数值， 数值越小，表示污染物的含量越少，空气质量越好。
(2)PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 μm 的颗 粒物，也称为可入肺颗粒物，虽然 PM2.5 只是地球大 气成分中含量很少的组成成分，但是它对空气质量和 能见度等有重要影响。2012 年 2 月我国开始在环境空 气质量标准中增加了 PM2.5 的监测指标。
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京考探究
第1课时┃ 我们周围的空气
考点4 氧气的性质
1．物理性质：通常状况下，氧气是_无___色_无___味的 ___气__体___，__不__易____溶于水，密度比空气略__大____，液态或 固态时颜色变为___淡__蓝___色。
2．化学性质：氧气是一种化学性质_比__较__活__泼___的气体， 具有氧化性。在点燃的条件下，能跟木炭、硫、铁反应，同 时放出热量。
炸裂
考点聚焦
京考探究
第1课时┃ 我们周围的空气
某些物质在氧气中燃烧的现象，由于氧气浓 度的不同而存在差异。
①木炭在纯氧中点燃后剧烈燃烧，发出白光，放出 热量；在空气中燃烧则发红光。
②硫在纯氧中点燃后燃烧得更旺，发出明亮的蓝紫 色火焰，放出热量；在空气中燃烧则发出微弱的淡蓝色 火焰。
③红磷在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，产生大量 白烟，放出热量(因为有大量白烟产生，不便观察火焰 颜色，故在现象中一般不描述其火焰颜色)。
考点聚焦
京考探究
第1课时┃ 我们周围的空气
(3)法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的15。某 同学用图Ⅰ装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于15，请你帮 助这位同学找出两种可能造成这种结果的原因：
(完整)中考化学专题复习：我们周围的空气(含答案),推荐文档
我们周围的空气空气自主梳理一、空气是由什么组成的1.测定空气里氧气含量（装置如图所示）（1）实验步骤：①连接装置：在集气瓶口连接一个双孔胶塞，一孔插燃烧匙，另一孔插导管，并配上弹簧夹。
②检查气密性：把导管的一端放入水中，用手紧握集气瓶外壁，如果在导管口有气泡冒出，则证明气密性良好。
③在集气瓶内加少量水，并做上记号。
④点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧。
⑤待红磷燃烧，有大量白烟生成。
（2）实验现象：①红磷燃烧，有大量白烟生成。
②集气瓶内的水面上升，而且上升至集气瓶体积的。
（3）实验结论：①红磷燃烧的文字表达式：___________________________。
②空气中氧气的体积大约占空气体积的________________________________。
2.空气的成分及各成分的体积分数空气的成分按体积计算，大约是______________占78%___________________，占21％，稀有气体占___________________,___________________占0.03％，其他气体和杂质占___________________。
3.纯净物和混合物纯净物：________________。
纯净物有固定的组成和性质。
混合物：________________。
混合物没有固定的组成和性质。
二、空气是一种宝贵的资源1.氧气氧气可供给呼吸，在通常情况下，人吸入空气就可以了，但如___________________、___________________等时，则需要纯氧；氧气可支持燃烧，如___________________、气焊以及化工生产和___________________等都要用到氧气。
2.氮气（1）物理性质通常状况下，氮气是一种___________________的气体, ___________________溶于水，密度比空气___________________。
初三化学复习课第1讲_我们周围的空气
氦(He)、氖(Ne)、氩(Ar)、氪、氙、氡
第1讲 我们周围的空气
一、空气的主要成分、各成分的性质和用途
空气 成分 体积 分数 特点 稀有 气体 二氧 化碳 0.03%
氮气
氧气
其他气 体和杂 质
0.03% 可变 成分
78%
21%
0.94%
相对固定成分
高山上的空气中氧气的体积分数变小了吗？
成分
主要性质
主要用途
潜水、医疗、炼钢、气 化性：呼吸、助燃 氧气 物性：无色、无味、 焊、化工、宇航等 O2 供给呼吸、支持燃烧 不易溶于水
A
方案一：
B 图1
C
图2
(1)图1中装置B的作用是 除去空气中的水分 装置C的作用是 除去空气中的氧气
， 。
12.某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题， 以下是他们的实验方案：
A
方案二：
B 图1
C
图2
(2)将空气通过图1中A、B装置后，收集于图2的广口 瓶中，用图2装置代替装置C进行实验。实验中用红磷 而不用木炭的原因是 ； 因木炭燃烧生成二氧化碳气体，混入新杂质
不同地区首要污染物不同；
级别越高，污染越严重。
PM2.5（可入肺颗粒物）
四、纯净物与混合物
纯净物 定义 由一种物质组成 由分子构成的纯净物中， 只有一种分子，由原子构 成的纯净物中只有一种原 子 混合物 由两种或两种以上物质组成 由分子构成的混合物中，有 2种或2种以上分子，由原子 构成的混合物中有2种或2种 以上原子
中考化学专题复习 第1课时 我们周围的空气练习 新人教版-新人教版初中九年级全册化学试题
考题训练第一课 我们周围的空气考点1 空气的成分和用途1． B 空气中氮气的体积分数约是( )A.45B.15C.34D.142．2016·某某下列关于空气成分的说法错误的是( )A ．空气的成分按体积计算，氧气约占21%B ．干冰可作制冷剂C ．食品包装中充入氮气防腐D ．将带火星的木条伸入氧气集气瓶中，木条复燃，证明氧气已收集满3．空气中的下列气体，属于稀有气体的是( )A ．HeB ．N 2C ．O 2D ．CO 2考点2 空气中氧气含量的测定4．用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图K1－1所示。
实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是( )A ．使用过量的红磷B ．把红磷改为蜡烛C ．恢复到实验开始前的温度才进行测量D ．不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷图K1－1K1－25．按图K1－2组装仪器，关闭弹簧夹，通电使红磷燃烧。
请回答下列问题。
(1)燃烧的现象是________________________________________________________________________。
(2)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是________________________________________________________________________。
(3)冷却后，松开弹簧夹，你观察到的现象为__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
考点3 影响空气质量的因素6．近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气。
下列做法不利于减少空气污染的是( )A．减少化石燃料的使用B．提倡居民驾驶私家车出行C．积极植树、造林、种草D．提倡使用太阳能等清洁能源考点4 氧气的性质7．下列对实验现象的描述中，正确的是( )A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体考点5 氧气的制法8．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。
中考化学一轮复习我们周围的空气
《我们周围的空气一轮复习》一、教材分析当前空气污染是全世界的三大问题之一，因此本单元内容是历年来中考的重点之一。
近年来中考中以考查氧气的性质实验、氧气制取的原理和操作为核心，考查学生的观察能力、描述能力、实验动手能力以及实验探究能力，还联系各地空气污染的问题考查学生分析问题、解决问题的能力。
本单元以选择题、实验题、简答题和推理题的形式出现，既考查基础知识、基本技能、又考查思维方法、关注自然和关注社会的情感。
只要我们熟悉实验操作过程，记住了实验现象，学会了观察、分析、推理的一般方法以及注意对生活环境的观察，便能较好地回答题目考查的问题。
二、学情分析你熟悉空气吗？你知道怎样测定空气的成分吗？你关注每天的空气质量日报吗？你对你所在地区的空气质量满意吗？空气中的氧气除了供给呼吸外，还有什么用途？你怎样获得氧气？教材与学生形成一种“对话”结构标题使用了“认识”、“关注”这些动词，使得教材具有一种召唤力，主动“走向”学生，把学生“卷入”其中。
三、设计思路基础知识存在薄弱点。
有些考查最基本化学知识的容易题的失分率相对较高。
主要原因：化学用语不过关；基础知识存在着知识漏洞；缺乏对所学知识的归纳总结整理，知识掌握比较零乱，突出反映在身边的化学物质知识掌握不熟练，没有形成知识网络系统化。
四、教学目标【化学观念】掌握测定空气中氧气的含量的方法。
【科学思维】1.通过实验的操作和观察，初步学习实验现象的观察方法。
【科学探究与实践】尝试探究空气中气体的组成，通过实验来验证自己的结论【科学态度与责任】通过对空气组成的探讨培养抽象思维及推理能力。
五、教学重点测定空气中氧气含量的实验。
六、教学难点探究测定空气中氧气的含量实验的原理及分析课本中装置可能产生的测定误差的原因。
七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入直接入题：复习第二单元展示学习目标学生们都积极思考，既提高了学生学习的用生动形象的画面激活1.通过复习空气的组成及其空气质量日报，让学生学会空气中氧气含量的探究方法。
中考化学专题复习：我们周围的空气(含答案)(K12教育文档)
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我们周围的空气空气自主梳理一、空气是由什么组成的1。
测定空气里氧气含量（装置如图所示）（1)实验步骤：①连接装置:在集气瓶口连接一个双孔胶塞,一孔插燃烧匙，另一孔插导管，并配上弹簧夹。
②检查气密性:把导管的一端放入水中，用手紧握集气瓶外壁，如果在导管口有气泡冒出，则证明气密性良好.③在集气瓶内加少量水，并做上记号。
④点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧.⑤待红磷燃烧，有大量白烟生成。
（2)实验现象：①红磷燃烧，有大量白烟生成。
②集气瓶内的水面上升，而且上升至集气瓶体积的。
(3）实验结论：①红磷燃烧的文字表达式：___________________________。
②空气中氧气的体积大约占空气体积的________________________________。
2.空气的成分及各成分的体积分数空气的成分按体积计算，大约是______________占78%___________________,占21％,稀有气体占___________________，___________________占0。
03%，其他气体和杂质占___________________。
3。
纯净物和混合物纯净物：________________.纯净物有固定的组成和性质。
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第一单元身边的化学物质
1．[2016·海南]右图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“x”代表的是 ( )
A．氧气
B．二氧化碳
C．氮气
D．稀有气体
2．[2016·广州]下列有关空气的说法不正确的是( ) A．空气中只含氧气和氮气
B．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分
C．空气中的 CO2是植物光合作用的重要原料
D．酸雨的产生与空气污染有关
3．[2015·常德]霓虹灯能发出五颜六色的光是由于充入了哪种气体( ) A．氧气B．氮气
C．稀有气体D．二氧化碳
4．[2015·鄂州]有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解，吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是( )
A．氧气是无色无味的无毒气体
B．氧气可以燃烧
C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气
D．氧气可以支持燃烧
5．[2016·邵阳]在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是( )
A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水
B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部
C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集
D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片
6．[2016·本溪]下列有关实验现象描述正确的是( ) A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体
C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
7．[2016·南昌]下列物质不属于空气污染物的是( ) A．二氧化硫B．一氧化碳
C．氮气D．可吸入颗粒物
8．[2016·玉林]喷雾除尘车利用喷雾系统向空中喷射出水雾净化空气，其主要作用是
( ) A．减少粉尘污染B．治理水污染
C．防治酸雨D．缓解温室效应
9．[2016·荆州]关于催化剂的下列说法中，正确的是( ) A．化学反应后催化剂本身的质量减少
B．化学反应后催化剂本身的质量增加
C．催化剂可改变化学反应速率
D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化
10．[2015·成都]实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是
( ) A．二氧化锰是反应物
B．与高锰酸钾制取氧气装置相同
C．可用向上排空气法收集氧气
D．可用带火星的木条检验氧气
11．[2016·厦门]用红磷燃烧测定空气里氧气的含量的实验装置如图所示。
实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是( )
A．使用过量的红磷
B．把红磷改为蜡烛
C．恢复到实验开始前的温度才进行测量
D．不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷
12．[2015·枣庄]九年级学生进行了化学实验操作考试，考到了“木炭在氧气中燃烧这一实验”，如下图所示，请回答：
(1)A图中用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的________部分迅速加热，从燃烧条
件的角度分析，加热的目的是_____________________________。
(2)B图中，燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量澄清石灰水并振荡，观察到
的现象是___________________________，发生反应的化学方程式为_______________________________________________________________。
13．[2016·淄博]以下是实验室常用的制取气体的发生装置：
(1)写出A装置中任意两种仪器的名称_______________、_______________。
(2)若选用高锰酸钾为药品制取氧气，应选择的发生装置是_________________
(填写字母)，检验氧气的方法是_______________________________________。
(3)选用3%的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取一定量的氧气，你认为最理想
的发生装置是____________________(填写字母)，可采用的收集方法是____________________________，写出反应的化学方程式______________。
14．[2016·重庆A]节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是 ( )
A ．1%
B ．19%
C ．25%
D ．78%
15．[2015·北京]已知：2KClO 3=====MnO 2△
2KCl ＋3O 2↑，如图表示一定质量的KClO 3和MnO 2固体混合物受热过程中，某变量y 随时间的变化趋势，纵坐标表示的是
( ) A ．固体中氧元素的质量
B ．生成O 2的质量
C ．固体中MnO 2的质量
D ．固体中钾元素的质量分数
16．[2015·遵义]FeCl 3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用。
某
小组在相同浓度FeCl 3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响。
写出本实验发生反应的化学方程式：______________________________。
I ．分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl 3溶液，如果观察到____________________，就可以粗略判断，得出实验结果。
为进一步判断上述实验结论的准确性，运用上图，小刚同学进行了如下实验方案设计。
Ⅱ.[方案一]在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间。
[方案二]在不同过氧化氢浓度下，测定_________________________________。
方案二的实验测量结果：
表中x＝________，y＝________；
实验结论：通过测量，若V1________V2(填“＞”、“＝”或“＜”)，说明_________________________________________________________________。
17. [2016·南京]空气中氧气含量测定的再认识。
图1 图2
图3 图4
【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)，该实验中选择使用汞的优点有_________。
(多选)
A．实验过程中没有污染
B．在汞槽中起到液封作用
C．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，写出红磷燃烧的化学方程式____________________，兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？
【进行猜想】(1)装置漏气；(2)_______________，装置内氧气有剩余；……
【实验与交流】在老师的指导下，小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%，请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因_______________________。
【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验(装置如图3)通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%。
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因：________________________________________________________。
【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图4)，8分钟后测得的数据如表：
请计算出空气中氧气含量为___________(计算结果保留一位小数)。
【结论与反思】通过上述实验探究，选择_______________________________ (填物质名称)进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差。
【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu 2(OH)2CO 3]，若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由________
_________________________________________________________________。
参考答案
1．C 2.A 3.C 4.C 5.C 6.D 7.C 8.A
9．C 10.A 11.B
12．(1)外焰 使木炭温度达到着火点(或使木炭达到燃烧所需的最低温度)
(2)澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2＋CO 2===CaCO 3↓＋H 2O
13．(1)锥形瓶 长颈漏斗
(2)D 将带火星的木条置于集气瓶内，若木条复燃则证明是氧气
(3)C 排水法或向上排空气法 2H 2O 2======MnO 22H 2O ＋O 2↑
14．B
15.A
16．2H 2O 2=====FeCl 32H 2O ＋O 2↑
Ⅰ.产生气泡的快慢
Ⅱ.相同时间内收集气体的体积 3 5 ＜ 过氧化氢浓度越大，则过氧化氢分解速率越大
17．BCD 4P ＋5O 2=====点燃2P 2O 5 红磷的量不足 白磷的着火点比红磷的着火点低 装置内残留
的氧气更少，实验结果更准确 20.2% 铁粉、炭粉、氯化钠和蒸馏水 不能，因为空气中CO 2含量约0.03%，铜不能将装置内的氧气几乎耗尽。