创优_知行并举天地宽
六共建五创优内容
六共建五创优内容
六共建五创优内容
六共建，指的是加强协调，强化联动，开展创新，协调发展，共享资源，服务民生的重要举措。
在全面建设社会主义现代化国家的过程中，这一理念的实施将对国家的发展产生深远的影响。
五创优内容则是中国创新的重要方向，包含了创新、协同创新、创业、创新创业和创新发展等方面。
中国拥有众多人才和科技研发基础，这
些优势为中国的创新发展打下了坚实的基础。
在中国的未来发展中，六共建和五创优内容将会密不可分。
在建设更
高质量的共产主义现代化国家的过程中，必须实现创新发展，推进科
技和经济的协同发展。
只有通过共建和创新，不断发展高科技和快速
发展的经济，才能确保国家的持续发展和民生的繁荣。
此外，五创优内容也将在城市化和工业化进程中发挥着至关重要的作用。
在镇村一体化和城市发展的过程中，创新也是不可或缺的驱动力。
只有推广创业精神和创新思维，才能让城市和乡村的经济快速增长，
并带动全国的繁荣发展。
总的来说，六共建和五创优内容是中国现代化的必由之路，是中国赢
得未来的重要方向。
在未来，中国将继续推进创新发展，构建更加科
技化的经济和社会体系，从而带领全国人民步入更加繁荣昌盛的未来。
党建品牌典型案例
.清廉XX,营造风清气正生态。明确把严格党风廉政建设列入项目建设理念体系，创建“清风XX”党风廉政建设品 牌，采取“织密外网+把牢内网”双重模式推动项目清廉建设。一是织密“三方廉动”网，扎实开展廉洁从业协议签订、 联合警示教育及廉政党课等活动，实现“业主、监理、施工”三方共廉共建。二是培育清正廉洁青年。将廉洁教育列入 新入职员工第一课，坚持考绩先考廉原则，采取现场家访为主、电话家访为辅的廉洁家访方式，锻造忠诚、干净、 担当的青年队伍。三是强化廉洁文化建设。以打造“阳光新发展”廉政教育室为抓手加强廉洁文化
阵地建设，以参观红色教育基地、创作廉洁文化作品、拍摄廉洁小视频等方式加强廉洁文化宣传教育，营造风 清气正的项目环境。
.书香XX,凝聚职工奋进合力。成立“书香XX”文化品牌，引导全线参建人员从书香中汲取奋进力量。一是常态化 开展读书分享会。项目全线成立读书小组30多个，并围绕思想、文化等主题开展读书分享会60余期，累计参与达 100。多人次。二是立体化举办朗诵比赛。在“全民阅读月”举办朗诵比赛，决赛作品通过公众号、视频号展播。三是 精细化打造读书栏目。强化专题策划，推出《XX悦读坊》《XX之声》等栏目，推动全民阅读走深走实。四是规范化 建设职工书屋。项目共打造14个职工书屋，藏书近万册；开展职工捐书活动，不断丰富职工书屋藏书，让大家共享 精神食粮。五是趣味化打造读书载体。项目配置电子阅读器，使更多年轻职工更好体验阅读之美、阅读之趣。
学风创优口号
学风创优口号下面是作者整理的学风创优口号（共含19篇），希望能帮助到大家! 篇1：学风口号1、清风园学子茂风华，百步梯书生逞意气。
2、扬求是新风，树学风新貌。
3、在学习中，思索人生；在思索中，享受学习。
4、执勤奋做笔，蘸创新为墨，筑华园蓝图。
5、造烛求明，读书求理。
6、好学思辨晓理，勤奋求实建功。
7、丰富知识，完善自我，服务社会。
8、学海无涯，奋揖者先。
9、明德于心，化成于身，寓教于行，求善求真。
10、传承南财文明，弘扬法律精神。
11、以德为行，以学为上。
12、学以修身，学而思进。
13、求知求实，力行力思。
14、饱看精校尽风采，更览华工搏扶摇。
15、做真人，学真知，求慎思，践真行。
16、讲文明，树新风，优良学风立心中。
17、正义之师，明辨笃行，博学睿思，勤勉致知。
18、严谨治学，勤奋求实，勇于创新。
19、在这一秒努力，为下一秒扞卫正义而努力。
20、非宁静无以笃志，非励学无以致远。
21、博学睿思，明辨笃行。
22、精诚乐学，志在卓越。
23、莹灯下铸成就之辉，笔筒下达圣贤之道。
24、知行合一，慎思笃行；务实求真，勤勉致知。
25、丰富知识，完善自我，服务社会。
26、以学为荣，学优为荣；关注生活，规划人生。
27、慎思笃行树学风，好学力行造良材。
28、人生有尽，学无止境。
29、学风关系你我他，建设学风靠大家。
30、讲自律，促团结，树新风。
31、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
32、学海无涯，有风则行。
33、树立优良学风，远离网络游戏。
34、求真务实，开拓创新。
35、创优良学风，正优良教学持续。
36、良心无愧，信心无畏，恒心无敌，青春无悔。
37、行以求知，学以致用。
38、勤学善学，以知识浇灌岁月；好学乐学，以学习充实青春。
39、多思以修身，勤勉以治学。
40、博学睿思，严谨治学，明智拓新。
41、乐学睿思，勤勉致知，务实根基，终成令器。
42、厚德以求知博学以践实。
43、勤学苦读，求真知；深思明辨，建学功。
44、从我做起，创建优良学风，正己达人，打造德育品牌。
理念一变天地宽
理念一变天地宽解放思想，实事求是毛泽东思想、邓小平理论以及科学发展观的精髓。
回首人类进步的历程，每一次大的社会推进无不伴随着理论的创新、思想观念的变革。
俗话说：“心动不如行动”，但俗话也说：“强扭的瓜不甜”。
如果不是发自内心地去做某一件事，会导致动力不足，效果不佳，甚至是推诿抵触，最终半途而废。
所以说我们要以理念转变为先导，脚踏实地促发展。
市委书记段喜中同志来到濮阳之后，带来了新的城市发展理念，在其主持下全市上下开展了一场轰轰烈烈的“创新思想观念，优化干部作风，优化发展环境”的活动，即“一创双优”活动。
我校作为濮阳市教育的领跑者，牢牢抓住全国新课程改革和本次活动的机遇，破除因循守旧、墨守陈规的思想，与时俱进，开拓创新，志在实现跨越式发展。
我校领导大胆实践，敢为人先，在借鉴全国课改成功的经验的基础上，结合我校实际，提出了独具特色的“教师指导下的五步高效学习法”，这种教法真正的还课堂与学生，更加注重学生之间的探究与合作，充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用，一高的课堂变得更加的平等化、民主化、开放化和生成化，学生真正成为了一个主动的学习者，而不是一部被动接受知识的机器。
作为一名班主任，更多的是要考虑学生的整体发展、班级资源的优化利用。
记得曾经有人这样概况班主任的三种管理模式：第一种是严盯死守，寸步不离。
这种方法劳心劳力，效果也不错，但不是长久之计；第二种方法是大撒把，放羊式管理。
这种方法虽然过程很轻松，但结果很惨淡，是不负责任的做法；第三种方法就是达到无为而治。
那就要求班主任要做到运筹帷幄、决胜千里。
大部分老师都在采取前两种方法，第三种方法很难做到。
我就在思考，怎样才能达到第三种模式的境界呢？一定要打破条条框框的限制，要敢于尝试，毛泽东同志说过：“要想知道梨子的味道就要亲口尝一尝”。
我决定先干起来再说。
大家都知道为了提高教学效率，满足人口整体素质提高的需要，出现了大班授课制。
但是大班授课制也存在一些不足，那就是很难做到面对全体学生和面对学生的全体，如果班内资源不能得到有效的整合，学生的积极主动性不能充分调动起来，教学、管理效果只能是事倍功半。
创先争优条幅标语
创先争优条幅标语创先争优条幅标语 篇⼀：创先争优宣传⼝号 1、创建基层坚强堡垒、争当⽆为跨越先锋 2、⽴⾜岗位作贡献、创先争优当先锋 3、掀起创先争优新热潮、开创富民强县新局⾯ 4、抢抓新机遇、创争谱新篇 5、增强创先争优意识、提升党建⼯作⽔平 6、深⼊开展创先争优活动、努⼒争当科学发展标兵 7、创先争优⽆⽌境、科学发展不停步 8、强化创先争优意识、提⾼机关服务效能 9、创先争优葆先进、增强本领促发展 10、创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员 11、⽴⾜岗位做贡献，创先争优当先锋 12、抢抓新机遇，创争谱新篇 13、创先争优求突破，科学发展促赶超 14、掀起创先争优新热潮，再造科学发展新优势 15、深⼊开展创先争优，实现孟集崛起 16、创建先进基层党组织、争当优秀共产党员 17、扎实推进创先争优活动深⼊开展，喜迎建党90周年 18、创先争优，服务⼈民群众，密切党群⼲群关系 19、创先争优，促进和谐稳定，营造安定团结局⾯ 20、上下联动抓创先争优，晋档升级创五好 21、创先争优⽴党风，共为党旗添风彩 22、扎实开展创先争优活动，加强基层党的建设 23、深⼊开展创先争优活动，充分发挥基层党组织战⽃堡垒作⽤和共产党员先锋模范作⽤ 24、深⼊开展创先争优活动，努⼒加强党的执政能⼒建设 25、创先争优，夯实党的执政基础 26、争当优秀共产党员，做⾃觉学习、执⾏政策、服务群众、 27、爱岗敬业、遵纪守法模范 28、围绕业务抓创先争优，抓好创先争优促发展 29、创建先进基层党组织、争做优秀共产党员 30、深⼊开展创先争优活动，巩固和扩⼤学习实践科学发展观活动成果 31、共产党员要带头学习提⾼、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正⽓ 32、情为民所系、利为民所谋，全⼼全意为⼈民服务 33、发挥基层党组织的战⽃堡垒作⽤，发挥共产党员的先锋模范作⽤ 34、筑坚强堡垒，树先锋形象、促科学发展 35、创先争优深⼊⼈⼼、基层组织坚强有⼒、党员队伍充满⽣机、科学发展取得实效 36、想群众之所想、解群众之所急，切实办好顺民⼼、解民忧、惠民⽣的实事 37、学习先进、崇尚先进、争当先进 篇⼆：创先争优条幅标语⼤全 1、创建先进基层党组织、争做优秀共产党员 2、深⼊开展创先争优活动，巩固和扩⼤学习实践科学发展观活动成果 3、共产党员要在推动科学发展、促进社会和谐、服务⼈民群众、加强基层组织的实践中建功⽴业 4、建设“领导班⼦好、党员队伍好、⼯作机制好、⼯作业绩好、群众反映好”的基层党组织 5、共产党员要带头学习提⾼、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正⽓ 6、情为民所系、利为民所谋，全⼼全意为⼈民服务 7、深⼊开展创先争优活动，打造繁华舒适现代⼀流的'省会城市 8、发挥基层党组织的战⽃堡垒作⽤，发挥共产党员的先锋模范作⽤ 9、筑坚强堡垒、树先锋形象、促科学发展 10、建堡垒夯实基础、学先进争当楷模、⽐奉献岗位⽴功、强省会科学发展 11、创先争优深⼊⼈⼼、基层组织坚强有⼒、党员队伍充满⽣机、科学发展取得实效 12、想群众之所想、解群众之所急，切实办好顺民⼼、解民忧、惠民⽣的实事 13、全⾯推进基层党建⼯作创新、夯实党的执政基础 14、学习先进、崇尚先进、争当先进 15、争创“五个好”先进基层党组织，争做“五带头”优秀共产党员 16、推动科学发展、促进社会和谐、服务⼈民群众、加强基层组织 17、建设团结⾼效的基层党组织和党员⼲部队伍 18、推动经济发展⽅式转变、推动产业结构调整优化 19、推进三年⼤变样、统筹城乡发展 20、下基层、访群众、解难题、促发展 21、牢固树⽴党的意识、宗旨意识和责任意识 22、把党的组织资源转化为发展资源、把党的组织优势转化为发展优势 23、坚决把党组织要求和各项规定落到实处 24、积极为群众解难题、办实事，⾃觉维护群众正当权益 25、⾃觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规 26、带头弘扬正⽓、维护稳定，争当⽂明守法好公民 27、深化农村“三级联创”，打好治难转后攻坚战 28、开展社区党组织星级创建，打造特⾊鲜明的党建精品社区 29、发挥党组织政治核⼼作⽤，促进企业科学发展 30、把创先争优活动与深⼊推进⼲部作风建设有机结合起来 31、把党组织建设成为“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的学习型党组织 32、⼤⼒营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围 33、建设马克思主义学习型政党是保持党的先进性的本质要求 34、⼤⼒推进学习型党组织建设，不断增强党组织的创造⼒、凝聚⼒、战⽃⼒ 35、坚持⽤中国特⾊社会主义理论体系武装头脑，做学习型党组织建设的排头兵 36、把理想信念教育作为全党学习践⾏社会主义核⼼价值体系的重中之重【创先争优条幅标语】相关⽂章：01-0501-0712-1901-0501-0112-2412-1708-2111-1812-11。
新闻作品的创优策略浅谈
声屏世界2022/2市县全频道宣传笔记新闻作品的创优策略浅谈阴周凤荣邹小宝摘要:多出优秀作品、多出精品是各媒体提高核心竞争力的有力举措之一,也是新闻工作者追求的目标,更是时代发展的需要。
经过多年实践和总结,笔者认为要出好的新闻作品,就要在加强策划、发掘题材、提炼主题、巧选角度、深挖细节、健全机制上下功夫,坚守工匠精神,打造新闻精品。
关键词:新闻作品创优策划题材树立精品意识加强新闻策划创优就要有精品意识。
“精品”一词最早出自米芾《画史·唐画》“所收皆精品”的表述。
其含义为“（事物）最纯粹的部分，提炼出来的物件、等级、性质”。
用到新闻上，就是指制作精良的、具有深刻思想、能吸引人和感染人、影响广泛的优秀作品。
俗话说：“众人拾柴火焰高。
”创优不是记者个人的单打独斗，而是一项全局性的系统工程。
因此，要把精品意识融入到日常宣传工作中，灌输全员精品意识，培养团队的创优意识。
采、编、播各有分工，又各有自己的优势。
在创优过程中，记者、编辑、播音员要有机结合，确保作品力求完美。
实践证明，只有将精品意识贯穿到新闻工作的全过程，才有可能创作出高水平、高质量、效果好、反响大的新闻精品。
创优离不开策划。
古人云“凡事预则立，不预则废”。
良好的策划是成功的一半。
在日常工作中，要不断培养和提高自己的策划意识和能力，对那些可能创优的素材要特别关注，从选题到采访、写作、制作合成、播出进行整体谋划，制定行之有效的方案，做出有深度的新闻精品。
如第二十四届江西新闻奖三等奖作品《一位老人30余年的环保路》讲述了黄菊英———樟树市经楼镇前窑村玉山村小组一个普通农民，为了家乡的绿水青山，30多年来一直默默无闻地做着自己的“环保事业”。
她的坚守，改变了村庄面貌；她的示范，传承了美好精神。
记者在农村采访时偶然听到黄菊英老人平凡而又伟大的故事，觉得这是个好题材。
记者回到单位后，就向领导汇报与同事商量，就采写的内容、角度的选择、主题的提炼、表现的手法等方面进行了周密的策划。
优质均衡教育口号
优质均衡教育口号优质均衡教育口号是指在教育领域中，为了提供给每个学生一个优质且平等的教育机会而制定的宣传口号。
优质均衡教育口号的目的是强调教育公平，并追求教育的高质量。
下面是一些与优质均衡教育相关的参考内容：1. 公平教育，机会与潜力的发掘：优质均衡教育口号强调提供每一个学生平等的教育机会，并努力发掘他们的潜力，为他们实现自己的梦想创造条件。
2. 教育无边界，成就无限可能：优质均衡教育口号提倡教育的无边界性，即不受地域、种族、性别或贫富差异的限制，为每个学生提供机会，实现他们的潜能和梦想，创造无限可能。
3. 知识持续丰富，个性多元发展：优质均衡教育口号强调知识的丰富性和持续学习的重要性，并倡导培养学生多元发展，包括认知、情感、社交等多个维度，以满足个体个性的全面发展。
4. 才艺并重，全面培养：优质均衡教育口号倡导培养学生的才艺，并追求培养学生全面发展的能力。
重视学生的学术能力的同时，也注重培养他们的兴趣、特长和创造力。
5. 教师激情，教育改变：优质均衡教育口号强调教师需要热情和动力，以激励学生的学习，改变他们的生活和未来。
同时，也鼓励教师积极创新教学方法和内容，提高教学质量。
6. 聚焦个体，关怀每一个孩子：优质均衡教育口号强调关注每个学生的个体特点和需求，倡导教育从学生的角度出发，为他们提供个性化的教育和关怀。
7. 卓越教育，为人类进步：优质均衡教育口号追求教育的卓越，强调教育是促使人类社会进步和发展的重要力量。
8. 互助合作，共建教育家园：优质均衡教育口号鼓励学校、教师、家长和学生之间的互助合作，共同努力建立一个良好的教育环境和家庭支持体系。
综上所述，优质均衡教育口号致力于提供公平且高质量的教育机会，强调个体发展和全面培养，鼓励教师的创新和激情，关注每个学生的需求。
这些口号和理念都是为了实现教育的公平与卓越，促进人类社会的进步和发展。
综合部门先进典型的口号-概述说明以及解释
综合部门先进典型的口号1.勤奋务实，追求卓越2.团结协作，共创辉煌3.争做标杆，引领潮流4.创新变革，永不停步5.服务至上，客户满意6.高效执行，结果导向7.拓展视野，超越自我8.人才荟萃，智慧共享9.诚信守正，信誉至上10.专业领先，技术发展11.责任担当，实现使命12.追求协调，和谐共存13.系统优化，效率提升14.团队精英，专业服务15.全面推进，改革创新16.合作共赢，共同发展17.精益求精，精细操作18.激情拼搏，超越极限19.学习进取，不断成长20.质量控制，精益求精21.驱动创新，引领未来22.合作共赢，共创辉煌23.协同合作，共同进步24.交流互动，实现共赢25.创新激情，成就非凡26.发现机遇，做出成绩27.追求卓越，永不止步28.真诚服务，客户满意29.严谨高效，精益求精30.学习创新，持续进步31.团结协作，共迎挑战32.专业专注，持续发展33.开放包容，共创未来34.诚信守约，稳定发展35.打破传统，创造新局36.智慧管理，助力发展37.高效执行，成就辉煌38.团队精神，凝聚力量39.科技创新，引领行业40.客户至上，心无旁骛41.精细化管理，提升综合部门整体效率42.团结协作，共创综合部门的美好明天43.追求卓越，塑造综合部门的品牌形象44.创新思维，推动综合部门的变革和发展45.责任担当，实现综合部门的使命和目标46.高效执行，让综合部门业务流程更畅通47.创造价值，为企业的发展贡献更多努力48.智慧管理，引领综合部门的数字化时代49.用户至上，满足各部门和员工的需求50.团结奋进，让综合部门更加富有活力51.加强沟通，增进综合部门与其他部门的合作52.追求协同，推动综合部门与外部合作伙伴的互利共赢53.精细化运营，为各部门提供高质量支持54.关注细节，做好综合部门各项工作55.学习创新，保持综合部门的竞争力56.资源整合，提升综合部门的综合实力57.精益求精，打造综合部门的标杆58.主动服务，满足各方需求59.高效协调，为各部门提供更好的支持60.迎难而上，勇往直前，开创综合部门新篇章61.团结协作，共建辉煌62.开拓创新，引领未来63.优化服务，提升价值64.开心工作，快乐生活65.高效执行，圆满完成66.追求卓越，超越自我67.真诚待客，细致入微68.凭借实力，赢得信任69.专注品质，打造经典70.高效沟通，凝聚力量71.严谨作风，信守承诺72.积极进取，追寻梦想73.热情服务，满足需求74.精准准备，应对挑战75.合作共赢，共同发展76.持续改进，不断提升77.追求协同，共创辉煌78.创新引领，成就未来79.与时俱进，锐意进取80.互相帮助，共同成长81.前进的道路上，综合部门无限可能。
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交流之窗创优,知、行并举天地宽———关于城市台节目创优的思考湖南湘潭电视台蒋希前作为一个电视台来说,创优,是一个永恒的主题。
考察电视节目创优的全过程,我们不难发现,整个节目创优的过程,是一个知、行统一的过程;只有知、行并举,用知指导行,通过行再深化知,互相促进,相得益彰,节目创优才会天地宽广。
湘潭电视台多年来的实践,也充分说明了这一点。
一、知:进步的旗帜这里所说的“知”,是指对节目创优的一种共识。
一个电视台没有优质节目吸引观众,就失去了树立本台形象的竞争和生存的基础。
因此,电视台应牢固树立起节目创优的意识,使之植根于全台人员的心中。
实质上,节目创优过程中的“知”,是解决“为什么”的问题。
思想认识上不懂得节目创优的至关重要,行动实践中就缺乏持之以恒、锲而不舍的追求精神,就没有内在驱动力;千头万绪的日常事务中,就分不清主次,找不准主攻方向。
作为一个城市电视台,天上散布着那么多“星”(卫星节目),地上又面对很大一张“网”(联网节目),可谓是夹缝中求生存,节目创优显得更加重要。
自1985年建台以来,我们湘潭电视台就把营造一个具有浓厚创优气氛的环境摆到了头等位置:1.明确方向。
全台上上下下,都把节目创优作为“立台之本”,提出了“凭节目质量立台,靠节目创优兴台”的办台方针,把节目创优列为每个部室、每个人员年度工作目标考核的重要内容。
2.明确概念。
节目创优,是一个涵盖宏观和微观两个方面内容的概念。
从宏观的角度看,要考虑本台荧屏整体节目的形象,使之在一定范围内具有竞争实力;从微观的角度分析,要使播出的每一个节目达到优质的标准,减少次品,杜绝废品、毒品。
从全台的角度看,要追求整体节目的吸引效应,保持全台节目在一定区域内的收视率。
从每个栏目的节目看,不仅要有稳定的节目收视群,而且要具有参加全国、全省同类节目评比竞争的实力,从而促使节目质量的不断提高。
3.明确重点。
节目创优的重点是考虑整体节目的优化。
基于这一点,提高对每一个节目质量水准的认可是非常重要的。
微观的创优要服从于整体节目质量的提高。
一个栏目绝不能一年半年内只搞一两件重点作品,“丢卒保车”式地搞创作,整体节目“一团糟”。
单个的创优评奖节目要以平常整体节目为基础;脱离整体节目的创优,而热衷于“命题式”的个体节目创优行为是不值得提倡的。
4.明确要求。
节目创优是一种客观必然和交流之窗唯一选择,不是任何人的随意联想。
节目创优是电视台一切工作的重心和落脚点,每个从业人员必须无条件地接受这种“知”。
任何不加详细策划,“随车溜一下,镜头‘扫’一下,回台编一下”的做法是与节目创优背道而驰的。
二、行:闪光的足迹“行”,是指节目创优的实践。
其重点是节目创优过程中的“创”,是指对高质量的电视节目的追求过程。
节目创优过程中的“行”,是回答“怎么办”的问题。
十几年来,我们在节目创优的道路上,留下了这样一串足迹:1.拜师求教。
作为一个地方城市台,建台时间迟,人员素质低,对电视的专业知识可谓“才疏学浅”。
人非生而知之,只有学而知之。
因此,我们在节目创优的道路上面临的第一步就是拜师求教。
(1)向老师和书本请教。
这些年来,《中国广播电视学刊》、《电视研究》等杂志每年都是采编人员人手一册;中国广播电视学会主编的一年一本的《中国电视获奖新闻作品选评》当地书店买不到,想方设法到北京也要买到,连同《获奖作品录像带》一起,组织采编人员研修观摩。
(2)向专家和同行请教。
我们先后邀请专家教授以及省内外同行的行家里手来台讲课、面授机宜达10余次,并且千方百计创造机会,派员参与中央台、省台在湘潭的有关采编活动,一边协助工作,一边面对面地向他们学习。
(3)向现场和经验请教。
新闻采编人员和技术制作的代表,到中央台和北广参观并实习过新闻直播节目的运作。
先后有近100余人次参加过全国各类性质的电视现场研讨活动。
中央电视台举办《生活空间》、《实话实说》、《音乐电视》等节目研讨交流观摩活动,我们每次都是选派两名以上同志参加。
在节目创优的智力开发方面积极投入。
(4)向能者和实践请教。
“三人行,必有我师。
”电视节目创优很大程度上是一种集体智慧的结晶,相互学习,能者为师,这是非常重要的。
我们特别注重在全台人员中推行互相学习、共同提高之风;反对自恃高傲、同行相轻的不良习气;还特别提倡不耻下问,向其他行业的能者学习请教。
实践也是最好的老师。
所谓“吃一堑,长一智”说的就是要善于总结实践中失败的经验教训。
2.配套机制。
节目创优的有效运行因素中包含着奉献与追求、勤奋与思索、智商与机敏、能力与创造等多方面。
建立一种有利于充分调动和发挥这些积极因素的机制是非常必要的,一个能充分促进电视节目创优的运行机制主要包括人才机制、工作机制、激励机制三个方面:(1)人才机制。
这是节目创优机制的核心,主要包括领导素质和队伍素质。
领导素质的作用主要是体现在宏观决策上。
领导素质强,节目创优气氛和环境就好;领导素质差,只会让人哭笑不得,最终是事业吃亏。
队伍素质决定节目创优的成败。
建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的队伍是每个台梦寐以求的大事。
为了达到这一目的,我们台在1993年对几个主要业务部门的负责人实行了竞聘上岗,台内把主要工作目标张榜公布,在全台职工中招贤;对于重点岗位人才,台内实缺一时难于选出的,就向社会公开招聘。
(2)工作机制。
千里之行,始于足下。
节目创优要志存高远,又要脚踏实地。
抓节目创优,必须从每一天抓起,必须从荧屏效果的每一秒种抓起。
这几年,我们坚持每天播出节目三审制,每周编委会分析一次节目质量。
办起了油印的《荧屏内外》刊物,此外,每个季度进行一次收视率调查和台内优稿评选,其作用在于促进创优的工作制度化。
(3)激励机制。
没有褒扬和贬斥作后盾的竞争是无序的竞争,对事业的发展无益。
我们在激励节目创优方面的指导思想是:让贤能者来劲,让平庸者眼红,让不务正业者揪心。
3.勤奋耕耘。
舟楫已备,方向也明,勤奋则是到达成功彼岸的重要因素。
新闻、专题的采编人员勤奋精神尤为突出。
起早摸黑,召之即来,下工厂、到田间、斗洪(下转第77页)交流之窗广角》节目成为我台受观众喜爱的名牌栏目,观众称之为湘潭的《东方时空》。
该栏目在全省和全国评奖中被评为优秀栏目。
2.新闻风格特色注重新闻的“软化”。
改革那种居高临下的指令式、说教式的硬新闻。
对新闻进行“软化”处理:采访中注意人文关切的“软接触”,新闻报道中注意诉诸爱心的人情味。
并讲究新闻报道的知识性、趣味性、艺术性。
3.新闻色彩特色注重新闻的文化色彩,特别是社区文化色彩。
新闻性节目的包装、台标、片头、片头音乐等方面都注意地方文化色彩。
台标,片头体现毛泽东故乡特色,片头音乐以地方民间音乐为基调再进行变化处理,使人一看台标或片头,一听片头音乐就知道是湘潭有线电视节目。
专栏节目中增加地方文化的报道内容。
湘潭人文荟萃,既涌现了一批像毛泽东、彭德怀等伟人,也涌现了一批像齐白石、张天翼、黎锦晖等名人,还涌现了一批当代艺术家,为我们报道提供了丰富的人文资源。
我台的《毛泽东故乡———韶山》、《将军故里行》、《大山情结》等专题节目深受观众欢迎,并在省和全国获奖,有的还作为文化交流片在国外播放。
4.新闻时效特色我们有线电视台一般都全天候播出,这就为新闻的滚动播出和重播提供了条件,也增强了有线新闻的时效性。
每天播出新闻节目4次。
遇到突发事件、重大新闻还可随时改组新闻,及时播出,使观众能尽快获得信息。
□(上接第74页)魔、闯火海……吃苦耐劳、与新闻同在成了他们敬业精神的代名词。
本台新闻节目收视率连年来一直位居榜首。
不仅整体质量得到观众认可,也涌现出一大批获奖作品。
1994年,湘江流域遇上百年以来的特大洪灾,本台采编人员昼夜奋战在抗洪抢险第一线,有的记者连续四天四夜没有上床休息过,抢拍了很多感人的场面,后来被中央电视台上、下集纪实专题片《三军战三江》采用,“八・一”黄金时间播出,军民鱼水情又写新歌,反响非常好。
这个节目因而也获得当年中国电视奖专题类一等奖。
文艺节目也不例外,从业人员精心策划,一批富有地方特色的节目深受好评。
1994年,一场《情系中华》的电视文艺晚会由于具有创新特色,被行家看好,名列当年全省电视文艺奖项类第一位。
据不完全统计,13年时间里,本台有300多件作品获各类优秀电视作品奖;近100件作品获省级政府奖;有12件作品获国家级政府、学会奖。
三、优:永远的召唤辩证唯物论的认识论告诉我们,实践是无止境的,认识因而也不会完结;电视节目创优知行统一的过程也只是不断提高的过程,永无止境。
今天的创优,是昨天的继续和延伸;明天,既要继承昨天和今天的成功经验,然而,也意味着对过去的否定,一种内容和形式更加完美结合的知行统一又有可能在实践中诞生。
像我们湘潭电视台,节目生产体制还没有在以制片人为中心的管理体制中起步;很多专业需要的专门人才,如音乐、灯光等方面都还是空白。
在这种基础上谈节目创优,我们任重道远;但是,作为一个电视人,我们始终不会忘记:创优,一种属于明天、属于未来的永远的召唤!□。