英语人教版九年级全册12单元a
九年级英语12单元3a翻译
Unit 3a Our School Life。
我们的学校生活。
As a senior high school student, I have a busy and colorful school life. 每天早晨，我起早贪黑地准备上学。
期间，我们不仅学习语文、数学、英语等基础课程，还学习物理、化学、政治、历史等学科，而且还进行不同的体育锻炼和社会实践活动。
Every morning I get up early and prepare for school. During this period, we not only learn basic courses such as Chinese, mathematics, English, but also physics, chemistry, politics, history, etc. We also carry out different sports exercises and social practice activities.
下午，学校组织各种活动，比如英语演讲比赛、各类课外竞赛、比赛等。
参与这些活动，不仅可以提高我们的语言能力，而且可以增强我们的集体意识，培养我们团结协作、勇于拼搏的精神。
但我要以勤奋学习为重点，努力完成所有的学习任务，即使比较累，但我也要坚持做好每一件事情。
只有努力学习，才能在未来的竞争中获得成功！。
初中英语_Unit12Lifeisfulloftheunexpected教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计本节课出自人教版新目标英语九年级全册Unit 12life is full of the unexpected. Section A部分（1a-2c）本单元以“unexpected events”为中心话题，围绕“叙述过去事情”展开，复习运用一般过去时讲述过去发生的事情和学习运用过去完成时讲述过去事情的先后顺序。
本单元内容与实际生活息息相关，是学生感兴趣的话题，难点是让学生明白一般过去时态和过去完成时态的区别，并能运用这两种时态叙述过去发生的事情。
1a-1c主要通过围绕女孩某天早上意想不到的事件，看图说话，听力训练，对话展开导入本单元新的语法结构—过去完成时态。
2a-2c 是一个完整的听说任务链活动，是前面故事的延续。
根据听力完成排序、填空，对话等。
巩固一般过去时和过去完成时两种主要的语法结构的认知，并为后面的语法学习做了铺垫。
教学目标1.知识与能力：能听懂谈论过去发生的突发事件的对话，并学会运用过去完成时谈论日常生活中的意外事件；能读懂有关描述突发事件的短文；能简单叙述日常生活当中的一次经历2.过程与方法：利用本单元听力图片信息预测听力内容；根据所提供的情境训练巩固学生掌握过去完成时态的句式结构3.情感态度与价值观：学会合理安排时间，养成良好的学习习惯，增强做事的计划性；通过交流分享难忘的经历，增进彼此的了解，学会沟通教学重点：1. 语法复习，能正确使用由when, before, as引导的时间状语从句表达过去发生的事情2. 了解过去完成时态，能够用适当的时态叙述过去发生的事情，特别是意想不到的事件3. 能够运用所学分享交流过去的一次经历教学难点：1. 掌握重点词汇和句型，并正确使用2. 能够明白一般过去时态和过去完成时态的区别，并能正确运用这两种时态叙述过去发生的事情教学步骤Step 1. Warm upPlay a song “Where are we going, dad?”.Ask students, have you heard this song? What is it? Who are the kids? Ss: Cindy, Angela, Tiantian…T: Ok. Let’s watch some short videos. Find what happened to Angela last Friday morning.【设计意图】通过学生熟悉的歌曲激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，让尽可能多的学生动起来，迅速调整到上课的状态中来。
九年级英语全一册(人教新目标GoForIt!)Unit12第2课时SectionA(3a3c)说课稿
-通过实例和练习，帮助学生深入理解一般将来时态；
-提供听力技巧培训，增强学生的听力理解能力。
课后，我将通过学生的作业、课堂表现和反馈来评估教学效果。具体的反思和改进措施包括：
-分析学生的作业，了解他们的掌握情况，针对普遍问题进行集中讲解；
-收集学生的反馈，调整教学方法和节奏，满足不同学生的学习需求；
主要知识点包括：
1.词汇：ability, robot, clone, predict, future等；
2.语法：一般将来时态；
3.句型：What do you think will happen in the future? I think that...
4.听力技巧：预测、获取关键信息；
5.交际能力：谈论未来生活。
2.通过简单的例句展示一般将来时态的用法，如“What do you think will happen in the future?”；
3.利用多媒体展示一些真实的预测未来的文章或对话，让学生在语境中学习并理解一般将来时态；
4.进行语法点讲解，解释一般将来时态的构成和用法，并通过例句加深理解；
5.鼓励学生参与课堂活动，如快速问答、小组讨论等，以巩固所学知识点。
（二）学习障碍
在学习本节课之前，学生可能已经具备以下前置知识或技能：掌握基本的英语语法和词汇，具备一定的听力理解和口语表达能力。然而，可能存在的学习障碍包括：
1.对一般将来时态的理解和运用不够熟练，容易与一般现在时混淆；
2.听力技巧和策略有待提高，如预测、获取关键信息等；
3.部分学生对英语学习缺乏自信，害怕开口交流；
4.总结本节课的学习内容，强调重点和难点，为学生提供复习的指导。
Unit 12 第2课时 (Section A 3a-3c)(教学设计)-九年级英语全一册(人教版)
教学准备
教具准备: ppt，教材，阅读材料
教学过程
老师活动
学生活动
设计意图
Lead-in
1.Greeting.
2.Watch a video. Get the student to know that life is full of the unexpected.
1.Work on 3a. Read the passage and answer the questions.
Which two events does the writer mention?
How did the writer end up missing both event?
What do you think of the writer?
Unit 12Life is full of the unexpected ?
第二课时（教学设计）
教材
分析
What：本文主要讲述了主人公遇到的意外事件，其中包括211恐怖袭击事件以及航班延误事件。经历过这样变化作者的心态变化。
Why：3a引导学生阅读了解211双子楼遭遇恐怖袭击事件和10年后作者晚起却发现飞机延误了的情况。掌握3b词汇的运用，3b通过造句的方式加强学生的基础词汇的掌握。3c的复述环节可以加强学生对于阅读文本的熟悉。
arrive at, in line with,even though, wake up, go off, take off
教学反思：
本单元Topic“unexpected things”，要求学生学会用“By the time/when+从句,I had already done sth”阅读故事发生的先后顺序表达，使学生学习并掌握过去完成时态的结构和用法；在进行语言实践的同时，既有难忘尴尬的经历又有幽默风趣的故事，容易引起共鸣，进一步让学生体会人生中有很多事情是值得回忆的。
人教版九年级英语全一册第十二单元Unit12 Section A (3a-3c)教学PPT课件
新课讲解
Before I could join the others outside to see what was going on, the first plane had already hit my office building. We stared ❻ in disbelief at the black smoke rising above the burning building. I felt lucky to be alive❼.
Useful expressions: feel like，call in，be worried about，for no reason，prime minister，take one’s position
Sentences: ① A long time ago, in a rich and beautiful country, there lived an
新课讲解
辨析stare与look
单词
辨析
v.“凝视，盯着”，指由于好奇、惊讶、赞叹等
stare 原因而瞪大眼睛长时间地、直接地注视，有时
含有粗鲁无礼的意思。
v.“看”，指集中注意力地看，是有意的，强调“ look 看”的动作。通常和介词at连用。单独使用时，
用来引起对方的注意。
新课讲解
eg: I told my son to stop staring at that fat woman; it wasn’t polite. 我告诉儿子不要再盯着那个胖女人看，那样不礼貌。 Look at the map, and you can find where Shanghai is. 看这张地图，你就能够找到上海在哪儿。 Look! There is a white car over there. 看！那边有一辆白色的汽车。
人教新版九年级英语U12A3a课文翻译与讲解
3a课文翻译生活中充满了意外在2001年5月，我在纽约世界贸易中心找到一份工作。
在2001年9月 11日，我大约在8:30到达我的办公楼，当我上楼的时候我决定先去买一杯咖啡。
我去我最喜欢喝咖啡的地方，虽然它从我的办公室东边隔了两个街区。
当我与其他办公室工作人员在等待的时候，我听到一声巨响。
我可以加入其他人中来看看发生了什么之前，第一架飞机已经撞上了我的办公楼。
我们难以置信地（in disbelief）盯着从着火的大楼上空升起的黑烟，我觉得我为我还活着感到幸运。
10年后，我在2011年2月21日上午10:00起床，然后意识到我的闹钟没有响。
我从床上跳起来，直奔机场。
但当我到机场的时候，我去新西兰的飞机已经起飞了。
“这可是我这一年中的第一个假日，我错过了我乘坐的飞机。
真倒霉!"我暗自想。
其他飞机已经爆满，我只好等到第二天。
第二天早上，我听说在新西兰前一天发生了地震。
我的坏运气意想不到的变成了一件好事。
课文重难点讲解：I.过去完成时用法：(1) 构成：由“助动词had (用于各种人称和数) + 过去分词”构成否定式：任何人称+had not(hadn’t )+ 过去分词缩写形式：had not=hadn’t I’d=I had。
You’d=you had。
They’d=they had(2) 用法：过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。
(3) 它所表示动作发生的时间是“过去的过去”。
①表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语来表示。
②也可以用when, before 等引导的时间状语从句来表示。
③还可以通过状语从句或通过上下文暗示。
例如：When I got there, you had already eaten your meal. 当我到达那里时，你已经开始吃了。
By the time he got here, the bus had left. 在他到达那里之前，汽车已经离开了。
最新人教版九年级英语第12单元重要知识点总结大全
最新人教版九年级英语第12单元重要知识点总结大全1. 单词和短语- 否定副词：never, hardly, seldom, rarely- 名词短语：a bunch of, a series of, a variety of, a source of- 形容词短语：fed up with, worried about, interested in, tired of2. 语法2.1 过去完成时- 表示在过去某一时间或事件之前已经完成的动作或状态。
- 构成：had + 过去分词。
2.2 宾语从句- 宾语从句用来充当动词或介词的宾语，说明它所作的动作或动作的对象。
- 引导宾语从句的连词：that, whether, if, when, where, why, how 等。
2.3 名词性从句- 名词性从句可以充当主语、宾语、表语或同位语。
- 引导名词性从句的连词：that, whether, if, what, who, whom, which, whose, when, where, why, how等。
2.4 定语从句- 定语从句用来修饰一个名词或代词，并且不能独立存在。
- 引导定语从句的关系代词：that, which, who, whom, whose。
3. 文化知识- 英国文化：英国人最喜欢的体育运动是足球，也称为英式足球。
英国还有伦敦塔、巨石阵等许多著名的文化和历史遗迹。
- 美国文化：美国四个最受欢迎的体育运动是足球、篮球、棒球和冰球。
美国有百老汇和好莱坞等著名的文化产业。
4. 阅读技巧- 阅读理解题：先通读全文，找出文章主旨，然后仔细阅读每一段，根据段落大意进行答题。
- 完型填空题：通读全文，理解上下文的意思，根据句子结构和语法规律进行填空。
- 词汇题：通过上下文的句子理解和推断词义，选择正确的词汇填空。
以上是最新人教版九年级英语第12单元的重要知识点总结。
希望对你有帮助！。
初中英语人教版九年级全册Unit 12单元知识整理
九年级英语全册Unit12单元知识点【Useful expressions】take a shower洗浴by the time 在……以前3.leave my backpack at home 把背包忘在家里4.get back to school 返回学校5.start teaching 开始教学6.go off 响铃7.put on some clothes穿上衣服8.rush out the door 冲出房门9.give sb.a lift 捎某人一程10.full of the unexpected 充满着不可预知性11.be about to do sth 正要做某事12.wait in line 排队等候13.stare in disbelief at 难以置信地盯着14.raise above the burning building 从正在燃烧的楼上升起15.hear about 听说16.the day before 前一天17.jump out of bed 跳下床18.collect the math homework 收数学作业19.think to oneself 自思自忖plete the work for my boss 完成老板的工作21.make the apple pie 制作苹果馅饼22.show up 赶到，出现23.invite sb.to a costume party邀请某人去化妆舞会24.make a fool of sb.愚弄某人25.an embarrassing joke一个令人窘迫的笑话26.play all kinds of tricks and jokes on each other 互相开各种玩笑27.sell out 卖光nd on the earth 登陆地球29.hand in your homework 交作业30.start working on sth.开始从事某事31.stay up 熬夜32.end up doing最终成为；最终处于33.rather than 而不是【Target sentences】When I got to school, I realized that I had left my backpack at home.By the time I got back to school, the bell had rung.As I was waiting in line with the other office workers, I heard a loud sound.Life is full of the unexpected.I kept sleeping, and when I woke up it was already 8:00 a.m.!I was about to go up when I decided to get a coffee first.Before I could join the others outside to see what was going on , the first plane had already hit my office building.We stared in disbelief at the black smoke rising above the burning buildingMy bad luck had unexpectedly turned into a good thing.It happens on April 1st every year and is a day when many people play all kinds oftricks and jokes on each other.【Language points】1.Life is full of the unexpected.(1)be full of=be filled with，意为“充满，装满”。
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Unit 12 Life is full of unexpected
教学目标：
1.熟记并会运用以下动词短语：
play tricks/jokes on sb. sell out, lose weight,
find out, end up doing, get married, cancel his show, run out of, rush/run to…, run away from
2.阅读策略：
快速阅读获取段落大意的能力:认真读每段的第一句能帮助你快速了解文章内容。
(2b)
细读文章回答与文章细节相关的一系列问题（2c)
3.让学生明白：开玩笑不能过头，否则会伤害别人
也会使自己受伤
教学流程：
Step1:Lead-in
Have you ever played jokes on others,
especially on Aril Fool’s Day? Have
you ever been fooled by others?
Tell your story to your partner.
Step2: Fast-reading.
2b Read the passage quickly. Match each paragraph with the main idea.
Paragraph 1 The most famous trick played
Paragraph 2 Examples of funny stories that happened on April Fool’s Day.
Paragraph 3 An introduction to April Fool’s Day
Paragraph 4 A sad s tory that happened on April Fool’s Day
Step 3: Care-reading.
2c Read the passage carefully and answer these questions.
1. Why did the supermarkets run out of spaghetti one April Fool’s Day?
A reporter announced that there would be no more spaghetti as spaghetti farmers in Italy had stopped growing spaghetti.
2. What did the TV show say the special
water could do?
It could help people lose weight.
3. Why did the TV star’s joke have a bad
ending?
He lost both his girlfriend and his show.
4. Why did so many people believe Orson Welles?
Orson Welles made it sound so real.
5.Which story didn’t you like best? Why?
The third.
Because the star lost both his friendgirl and his show. / He hurt his friendgirl and he was hurt himself.
Step4:Read and follow .
Step5: Post-reading.
Ask students to retell the passage.。