认识他们很重要教案 3页
《认识它们很重要》参考教案
《认识它们很重要》参考教案教学目标：1、认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则。
2、知道基本的紧急求助和自救的方法。
3、培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任感。
教学重、难点：培养学生安全生活的习惯，能力和社会责任感。
教学准备：1、学生：搜集交通安全标志图及交通安全常识，并观察自己上学路上的交通情况。
2、教师：准备交通安全标志图。
3、有关的录像、课件、学生表演的道具。
第一课时我认识它们教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、师：同学们，今天，我们也来当当“小交警”，大家高兴吗？2、师：“小交警”正式执行任务了，我们来看看这些小朋友做得对不对（播放录像，让学生进行评价。
）3、师：看了刚才的录像，你觉得我们应该怎样注意交通安全呢？（学生讨论交流）二、认识标志，加深理解1、师：为了提醒大家注意交通安全，人们设计了很多标志。
2、教师板书六种交通标志师：比如这几种，你们认识它们吗？如果你认识，请你到前面来给大家介绍一下，好吗？3、认识标志（学生小组内交流）4、师：马路上的交通标志每天都在提醒我们要注意交通安全，它们的作用可真大！可农村马路上一般没有交通标志，该怎么过马路呢？（学生交流）三、情景表演，巩固深化四、课堂总结，拓展延伸师：小朋友们，生命属于自己，每人只有一次，请大家珍爱生命，自觉遵守交通规则，注意交通安全。
第二课时擂台赛上比一比教学过程：一、谈话激趣师：小朋友们，课前你们搜集了许多交通安全标志，这节课我们要举行一场擂台赛，下面请大家各抒己见，畅所欲言，看怎样搞好这次比赛。
二、学生讨论、交流三、分工合作，教师指导1、师：现在就请大家分工合作，将自己负责的工作做好，如果人们遇到了困难可以来找老师。
2、学生分工合作（1）合题组：根据搜集到的资料，命制题目（主要有连线题、判断题、简答题、画图题等），并准备比赛所用各类道具。
（2）场景布置组：讨论设计比赛场地。
（3）评委组：讨论如何做好评委，关联系命题组制定比赛规则，制作奖品。
(word完整版)认识他们很重要教学设计总结,推荐文档
通过本单元的三个活动主题，使学生认识常见的安全和交通标志，自觉遵守交通规则，尝试用自己喜欢的方式宣传交通安全知识。
学习一些基本的紧急求助和自救方法，培养自我保护的意识和能力，养成良好的生活习惯。
初步形成遇到紧急情况不胆怯、不怕难、勇敢机智保安全的个性品质。
过去我们的教育强调在危急关头救助别人而忽视了自我保护。
其实，缺乏自我保护能力的儿童去帮助成人会产生更多的麻烦，甚至会酿成悲剧。
对小学生来说，当遇到危险时，妥善地照顾自己、保护自己才是最重要的。
活动过程：第一课时我认识它们一、创设情境，激趣导入教师谈话：同学们，随着人们生活水平的提高，汽车已开始走入千家万户，成为家庭中不可缺少的工具。
当我们出行在外，就会看到这样的景象。
（播放录像：繁忙而有序的十字路口）看完之后，你有什么想说的？（学生担心：这么多的车，会不会撞架？）引导：从我们的生活经验来看，虽然车辆这么多，人们都能平安通过。
是什么让交通秩序井然有序呢？学生回答情况预设：生1：有交警的指挥，生2：有交通标志，生3：司机自觉遵守交通规则教师小结：是啊，除了有交警叔叔的指挥，交通标志也在时刻提醒司机和行人要注意交通安全。
这些出现在十字路口、公路上的牌子就是交通标志，（板书：交通标志）这节课，我们就一起来认识它们，了解他们。
揭示并板书课题：认识它们二、活动讨论交流：认识交通标志1、课件出示：几种常见的交通标志（1）每天我们上学时都会在路上看见一些交通安全标志，事实上每个交通安全标志都在告诉我们一句话，你能说一说吗？（2）学生看标志图，说出几种标志的含义。
（学生在小组内交流，教师巡回指导）（2）班内交流：刚才小组内交流得很激烈，想不想把你们小组内交流的交通标志介绍给更多的同学认识？其他同学认真听、仔细想，你认为发言的同学说对了就鼓掌，如果认为他说错了，就举手纠正。
【设计意图：培养学生认真倾听的好习惯。
】教师评价：同学们不但自己发现了交通标志的秘密，还把它们都认识了，是很了不起！老师想和大家做一个游戏，愿意吗？生：好！2、小游戏：交通标志图或者标志名称卡片交朋友。
山东人民出版小学二年级下册社品德与生活上册《认识它们很重要》教学设计
《认识它们很重要》教学设计一、活动目标：1情感、态度、价值观让学生感受自己的生命来之不易，培养珍爱生命的情感；初步培养学生的自我保护意识，增强生命意识。
2行为与习惯培养自觉遵守交通规则的良好行为。
3知识与技能认识常见的交通标志。
4 过程与方法尝试用不同的方法进行探究活动。
二、活动准备：学生：1、搜集了解常见的交通标志及交通安全常识，并观察自己上学路上的交通情况。
2、动手制作几张交通标志图片。
教师：录像、课件、交通标志牌。
三、活动过程：第一关动脑猜谜我最快1.同学们喜欢猜谜语吗？（喜欢）今天老师给大家带来了两则谜语，请看！2.指一名学生读，其他同学仔细听！3.学生说出谜底，并说出为什么？（师及时评价）4.师小结：你们在哪里见过他们？（公路两旁）对，像出现在公路上的这样的标志牌就叫交通标志。
这节课，老师就带领大家走进交通王国，去认识它们（板书：认识它们）第二关交通王国走一走1、老师带来一段录像，请大家欣赏。
（师播放录像）提醒学生注意看出现了哪些交通标志？2、生说出出现的交通标志。
3、课下，老师让同学们注意观察马路上的交通标志，还让大家亲手制作了交通标志，我看到同学们都带来了。
同学们在小组内交流交流：说说你手中的交通标志叫什么？它们在告诉我们什么？（学生在小组内交流，教师巡回指导）4、下面谁最勇敢第一个上台来展示你的作品。
（生边举边说）你请。
它叫什么？（注意危险标志）当我们看到它的时候，你们知道它在告诉我们什么吗？谁还想站起来说给大家听呢？这个叫？它的意义是？谁还想说？让学生把标志贴在黑板上。
5、同学们收集的真不错。
请大家看看老师收集的，教师点击，学生说出名称。
6、标志归类，同学们再看黑板上的这一部分交通标志，你们就会发现它们这一部分交通标志是黄底、黑边、黑图案、形状为三角形，像这样的交通标志叫做警告标志。
（板书：警告标志）警告标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志。
大家再看这一些交通标志，我们不难看出它们是白底、红边、红杠、黑图案、图案压杠、形状为圆形。
认识它们很重要_杨光平
好，请你告诉大家你制作的交通标志有什么作用吧。
（学生介绍，教师补充）
很好，谢谢以上同学丰富了我们的学习内容。
4、小组合作，理解巩固
下面，以小组为单位，小组之内相互帮助，识记我们学过的标志图，然后我们将举行小组竞赛活动。
（小组合作学习，巩固知识）
5、擂台赛上比一比
大家对交通标志掌握得怎样了？让我们擂台赛上比一比吧。
下面就让我们一起去认识这些常见的交通标志吧。
㈢认识交通安全标志ture/detail/b272df4a5b9e00dfbddf8939c33a660773bf345d
或：/blog/static/122721103201329101353287/（个人博客）
各组推荐的同学表现非常出色，让我们鼓励一下。
（学生鼓掌）
⑵抢答
①课件展示
下面，擂台赛就进入到“抢答”阶段了：我出示标志，任何同学都可以抢答。答对了，给所在小组加一分；答错了，给所在小组扣一分。所以，请同学们要慎重哦。
（教师课件展示标志图片，学生抢答。
通过这种方式，进一步练习巩固，同时更能有效地把握学生对所学知识的熟悉程度）【】《认识它们很重要》课外拓展习题
/view/df261328aaea998fcd220e01.html
【设计意图：课内、课外相结合，在让学生巩固知识的同时，也向身边的人宣传了交通安全常识。】
（将课前打印好的试题网址、教师邮箱地址发放给学生。）
㈥结语
㈡“擂台赛上比一比”这个活动，我进行了改动，采用了四种方式让学生巩固所学知识：
1、各小组推荐人员，教师出示标志，推荐人员回答；
2、出示标志，全体学生抢答；
3、教师以“奖励交通标识卡”的方式，进一步让学生巩固知识；
《认识它们很重要》参考课件
交 通 标 志
步行
铁路道口
禁止掉头
非机动车行驶
注意儿童
禁止鸣笛
注意行人
禁止机动车通行
禁止行人通行
机动车行驶
直行
注意危险
指示标志——蓝底、白色图案，形状为圆形 或矩形，表示允许
禁令标志——白底、红Байду номын сангаас、红杠、黑 图案，形状为圆形，对车辆、行人表 示禁止的标志。
警告标志——黄底、黑边、黑图案，形状 为三角形，警告车辆、行人注意危险地点 的标志 。
注意学校
人行横道
允许掉头
禁止行人驶 入
禁止驶入
注意信号 灯
小朋友，要记牢， 交通安全最重要。 横穿马路走横道， 左右车辆注意瞧。 汽车道，人行道， 各守规则不乱跑。 看标志，听指挥，
安全回家乐陶陶。
人教版小学品德与生活二年级下册认识他们很重要教学设计
人教版品生教案认识他们很重要活动目标1、认识常见的各种标志。
2、通过师生、生生之间的合作与交流，培养学生独立探究，尝试运用多种方法去解决问题的能力。
3、通过认识，制作标志，培养学生收集、处理信息的能力。
4、培养健康安全的生活习惯、能力和社会责任感。
二、活动准备：1、每人一张空白标志牌。
2、教师准备课件一、歌曲导入同学们，今天我给大家带来一首歌，请大家欣赏。
请同学们仔细听，听听歌里唱了些什么？（课件播放）（2、3个学生说说）师：这首红绿灯歌告诉我们在过马路时一定要注意看信号灯。
那么我们每天到学校上学，在路上你们见过哪些标志呢？学生自由谈（路上大部分是交通标志）（3、4个学生）二、认识标志1、认识交通标志同学们在路上见到的大都是交通标志。
交通标志有很多，对我们小学生来说，（课件出示标志图）这些标志很重要。
（手势）请同学们仔细看，你认识哪些标志？（找两三个孩子说，如果有说不清楚的再找人补充）注意：如果大部分学生都认识就直接问下面的问题，如果认识的不多就读一读）师：同学们，接下来我们一起读一读吧！那看到这些标志应该怎么做呢？（再找两三个孩子说）2、游戏同学们说的都很好，下面我们来做个小游戏，游戏的名字叫“上学路上”看看同学们是不是能言行一致。
先请同学们在小组里商量一下，每组快速推荐两名同学上台表演。
小组推荐上台师发给每位学生一个标志：请大家面向同学们，大声报出你手中标志的的名称。
好，现在请你们站在自己组的旁边，这就当路口（给那信号灯标志的组里发红绿灯），从家到学校会遇到很多交通标志，看某某能不能顺利到达学校。
如果他们遇到困难了，我们就一起帮帮他们吧。
好了，你们出发吧。
小结：这位同学做的非常棒，看来他们不但认识了这些标志，还能够按照标志的要求去做。
你们真是遵守交通规则的好孩子。
其实除了这些标志，交通标志还有很多，大家快看（课件出示）请和你的同位一起读一读认一认吧。
3、认识其他标志同学们，除了这些交通标志，你在平时的生活中还见过那些标志？随着学生的回答，教师出示课件师：老师这也有一些标志，看看有没有刚才说到的？其实这些都是安全标志，要想和它们交上朋友，仅仅认识它们还不够，还得了解它们所表示的含义。
6【教学设计】_《认识它们很重要》_品德与生活_小学_高翔_3705240088
《认识它们很重要》教学设计
一、课题引入
1、调查了解班里学生家庭车辆情况。
2、观看视频，引导学生理解交通安全标识的重要性。
（教师板书：认识他们）
二、回顾旧知，引出新知
1、通过闯关活动对微课的教学内容进行复习巩固。
2、小组合作交流课前搜集的资料。
3、集体交流课前搜集资料，认识更多的交通安全标识。
三、了解交通安全标识的类别
1、学生自由分类，引导学生总结分类的依据是按照颜色进行分类。
2、明确三种不同标识的含义。
3、通过小游戏巩固对三种不同类型交通安全标志的认识和理解。
四、结合生活实际认识各种交通安全标识和交通规则
1、对教师搜集的标识进行认识。
2、通过小交警培训和竞赛引导学生掌握基本的交通规则。
五、总结回顾，情感升华
1、作为小交警，不光要管理别人，还要学会喜欢宣传文明出行，集体诵读《交通安全儿歌》。
2、同学们，平安是福，平安是宝，愿快乐和幸福永远伴随这我们！让我们在这首好听的歌曲中结束今天的学习吧！。
认识它们很重要
认识它们很重要济南市新苑小学李艳教学设计一、教学目标：情感与态度：热爱生活〃珍爱生命〃初步培养对社会的责任感。
行为与习惯：养成自觉遵守和宣传交通规则的行为习惯。
培养安全意识〃养成良好的安全生活习惯。
知识与技能：认识常见的安全和交通标志。
学习求助和自救方法〃提高自我保护的能力。
过程与方法：体验提出问题、探索问题和解决的过程〃尝试用不同的方法进行探究活动〃如调查、讨论、模拟表演、合作交流等。
二、活动目标：1.认识常见的安全和交通标志〃遵守交通规则。
2.知道基本的紧急求助和自救的方法。
3.培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任感。
三、教学重点、难点重点：认识常见的安全、交通标志。
难点：安全意识和对社会责任的培养。
四、活动准备教师准备：1〄课件（包括标志照片、视频、违章的图片组合、交通儿歌、随堂测试、拓展训练）2.三种不同类型的交通标志若干学生准备：1.预习2.细心观察附近的各种交通标志。
五、教学过程:（一）、激趣导入现代生活给我们带来许多便利〃很多同学家里都有汽车吧＜每天我们的亲人开汽车上下班〃你们最希望的是什么＜（希望他们安安全全上班〃平平安安回家。
）（二）、揭题新授1、初步认识交通标志（课件出示户外拍摄的交通标志）老师给大家带来了很多交通标志〃它们可以帮助咱们的驾驶员安全驾驶。
我们今天来认识一下它们吧＝（板书课题：认识它们很重要）指读课题（边播放课件边介绍）这些交通标志都是生活中经常见到的〃相信同学们都不陌生吧!其实每个交通标志都在告诉我们一句话。
2、教师出示三种不同类型交通标志实物〃仔细看这个标志〃想一想它在告诉我们什么＜注意慢行、禁止停车、可以停车（分别贴到黑板上）3、认识标志并学会归类课件出示交通标志：这么多标志有什么发现＜学生回答：第一行都是黄颜色三角形的教师小结：黄色三角形的标志我们把他称为警告标志。
板书：警告标志学生回答：第二行都是蓝色的但是有方形也有圆形教师小结：蓝色的交通标志称为指示标志它们有圆形也有方形。
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认识它们很重要
活动目标：
1.情感、态度、价值观
让学生感受自己的生命来之不易，培养珍爱生命的情感；初步培养学生的自我保护意识，增强生命意识。
2.行为与习惯
培养自觉遵守交通规则的良好行为。
3.知识与技能
认识常见的安全和交通标志。
活动准备：
学生：搜集了解常见的交通标志及交通安全常识。
教师：录像、红绿灯指示牌、交通标志牌。
活动过程：
一、联系生活，激发学习动机
1、同学们老师带来几张图片，请大家欣赏。
生交流观看内容后师总结：像红绿灯这样的标志叫交通标志。
它们出现在十字路口、公路上的牌子上。
它们提醒司机和行人要注意交通安全。
它们在交通方面起着重要的作用，缺少哪一个都会造成交通混乱，直接威胁到人们的生命。
所以认识它们很重要。
这节课，我们就一起来认识它们，了解他们。
（板书课题）：认识它们很重要
2、联系实际，认识交通标志的重要性
师: 课下，老师让同学们注意观察马路上的交通标志，还让大家亲手制作了交通标志，我看到同学们都带来了。
请同学们先在小组内交流交流，说说它们叫什么？是什么颜色的？是什么形状的？每个交通标志的意义是什么？
（学生在小组内交流，教师巡回指导）
谁能给大家展示一下你收集到的交通标志。
师：谁还想站起来说给大家听呢？
师：你来说。
师：……
师把学生收集的资料在黑板上逐个认识，并引导说说这些标志所表示的意思。
贴在
黑板上。
（贴的时候同一种颜色的放在一起。
）
3、同学们收集的真不错，让我们一起来喊喊它们的名字吧。
你们真厉害。
把黑板上的交通标志都认识了。
仔细观察黑板上的这些交通标志，我们不难看出它们可分为三类。
像这种黄底、黑边、黑图案、形状为三角形的交通标志叫警告标志。
警告标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志。
大家再看这一些交通标志，你又发现它们是（白底、红边、红杠、黑图案、图案压杠、形状为圆形）对，像这种交通标志称作禁令标志。
禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。
咱再看这些交通标志（蓝底、白图案、形状为圆形或矩形的又归为蓝底、白图案、形状为圆形或矩形）我们把这一类交通标志叫做指示标志。
指示标志是指示车辆、行人行进的标志。
师：同学们的资料老师已经看到了，你们想不想看看老师收集到的一些常见交通标志？（想）谁能叫出它们的名字。
（课件出示标志之后，指名让学生说）师：同学们把它们也认识了，真是了不起！
4、老师这里还有一些交通标志，有些不是很常见，你们想认识它们吗？（想）（看课件）你们想先认识哪部分呢？（禁令标志）好，让我们来看一看。
还想认识哪一类的？（指示标志）我们一起去认识一下吧。
大家快来看，警告标志还在这里等着我们呢！我们赶紧进去看看吧。
指路标志都等急了，咱们快点打开吧。
5、这些交通标志我们经常看到，它们常常提醒我们了解路况、方向及各种规定，认识它们很重要。
下面我来考考大家，看看你学会了多少
6、智力大闯关
小组进行评比
二、辨析题
可是，在生活中，我们见过很多不注意交通规则的行为，这些行为就是不安全的因素。
看图片，说说这些小朋友做得对不对？应该怎么做？看这些小朋友，你能找出他们哪里做错了吗？谁来找一找。
听了同学们的话你有什么收获？（听了同学们的话，让我明白了为了自己的生命安全我们应当自觉遵守交通规则）
师：看来这节课，同学们学到的知识还真不少
三、联系实际，意识到危害
马路上的交通标志每天都在提醒我们要注意交通安全，它们的作用可真大！我们要
时刻遵守交通安全标志，保障自己的生命安全，如果不遵守交通规则后果会怎么样呢？（出示录像）
每起事故都伴随着血和泪，每起事故都渗透着悲伤和痛楚，每起事故都震撼着我们的心灵。
“珍爱生命，安全第一”。
我们不仅是平安社会、和谐社会的受益者，更应该是创造者。
让我们每一个人都多一点责任意识，安全意识，从我做起，从小事做起，人人都做遵守交通规则的模范。
四、交通安全歌
师：同学们这节课表现的这么棒，老师特意送来一首儿歌鼓励大家。
让它在校园里人人传唱，在平时都能注意安全。
（课件出示）
学生跟着唱。
五、课堂总结，拓展延伸
平安是宝，平安是福！在生活中，我们认清交通标志，听从指挥，自觉遵守交通规则，让快乐和幸福永远伴随着我们！最后，祝全体老师、同学们一生平安幸福！
板书：认识它们很重要
↓
交通标志→遵守交通规则。