《建筑装饰施工技术实训》课程标准
建筑装饰施工实训报告
建筑装饰施工实训报告一、实训单位基本情况本次实训单位为某建筑装饰公司，公司专业从事室内外建筑装饰施工业务，拥有多年的行业经验。
公司位于市中心，占地面积1000平方米，拥有员工50余人，具有一定的技术实力和管理水平。
在本次实训中，我们主要参与了公司一项大型装饰工程的施工工作，了解到了公司在施工过程中的具体操作流程。
二、实训过程及内容1.实训时间：2021年5月15日至2021年6月15日2.实训地点：某建筑装饰公司工地3.实训内容：我们主要参与了公司一项名为“xx广场” 的室内外装饰施工工程，具体工作内容包括：（1）砖石粘贴计量：根据设计图纸，在地面、墙面等位置进行测量并标记，确定墙角线、门洞线、阳台线等，将规定尺寸的砖石进行粘贴。
（2）涂料喷涂：根据设计要求，对墙体进行打磨，刮腻子，粘上防水涂料，再进行喷涂。
（3）墙面贴膜：根据设计图纸，在玻璃门、隔断、电梯门、展示架等不适合砖石粘贴的位置进行贴膜，使其与墙体颜色统一，起到装饰效果。
（4）石膏线制作：在天花板与墙面的交界处进行制作，增加建筑装饰的层次感。
三、实训心得体会通过本次实训，我们深入了解了建筑装饰施工过程中的一些具体操作流程，也体验到了实际操作中可能遇到的问题，并学会了相关解决方法。
同时，我们也体验到了在工程现场的劳动强度和高强度劳动的实际情况。
通过与职业技能鉴定人员的沟通，我们了解到了未来就业中需要具备的技能要求和职业素养，学会了如何更好地融入团队合作，并不断学习和提高自身的专业技能水平。
四、实训效果通过参与实际工程施工过程，我们的实际能力得到了大幅提升。
同时，我们也成功完成了职业素质测评，获得了相应的职业资格证书。
本次实训还使我们对未来工作有了更为清晰的方向和目标，在实践中学习并掌握技能，为今后的职业生涯做好了充足的准备。
总之，本次实训能够让我们深入理解并实际运用建筑装饰施工技能，有益于我们未来职业发展，也为我们培养了职业精神和职业素养，深刻增强了我们对职业规划的信心和决心。
建筑装饰工程技术 教学大纲
建筑装饰工程技术教学大纲
建筑装饰工程技术教学大纲是一份详细的教学计划，旨在指导
教师如何教授学生建筑装饰工程技术相关知识和技能。
该大纲通常
包括以下内容：
一、课程名称和编号，列出课程的正式名称和课程编号，以便
学生和教师能够准确识别课程。
二、课程描述，简要介绍建筑装饰工程技术课程的内容、目标
和重要性，让学生了解他们将学到什么以及为什么这门课程对他们
的职业发展至关重要。
三、教学目标，明确阐述学生在学完该课程后应该具备的知识、技能和能力，以及他们应该达到的学习成果和目标。
四、教学内容，详细列出课程涵盖的主题和内容，包括建筑装
饰材料、施工工艺、设计原理、安全规范等方面的知识。
五、教学安排，规划课程的教学周期、每周课时安排、实验课
和实习安排等，确保教学进度合理安排。
六、教材和参考书目，推荐适合该课程的教材和参考书目，以便学生深入学习和研究相关内容。
七、教学方法，介绍教师将采用的教学方法和手段，如案例分析、实地考察、实验教学等，以促进学生的综合能力和实践能力的培养。
八、考核评价，说明课程的考核方式和评价标准，包括平时成绩、考试安排、实习报告等，确保学生能够全面、客观地被评价。
九、实习实训，如有相关实习实训环节，需要明确规定实习实训的安排、要求和目标。
十、其他相关内容，可能还包括学习建议、课程衔接、教学资源等其他相关内容。
总之，建筑装饰工程技术教学大纲是一份全面规划教学内容和安排的文件，对于保证教学质量、提高教学效果具有重要意义。
《建筑装饰施工技术实训》课程标准
《建筑装饰施工技术实训》课程标准一、课程基本信息【课程名称】建筑装饰施工技术实训【课程代码】（此项可以暂不填写）【开课时间】第4学期【学时/学分数】100/4学分【课程类型】专业核心课【授课对象】建筑装饰工程技术专业二、课程定位本课程是建筑装饰专业的一门专业核心课程，目标是培养学生在建筑装饰公司工程施工、工程监理及工程建设等单位，从事工程施工、施工管理、施工监督及项目施工图绘制的高技能型人才。
学生在掌握建筑工程设计图的识读和绘制、建筑材料、制图CAD、室内设计等基本知识后，能独立掌握建筑装饰施工技术和组织有效控制的任务，其功能在于使学生具备对建筑装饰工程建设各阶段进行施工技术、审核和控制的专业核心能力，同时通过强化建筑装饰施工技术在公司的顶岗实习，培养学生的动手能力，为走上工作岗位打下良好的基础。
三、课程培养目标本课程目的在于训练学生对于建筑装饰施工技术的熟悉和操作能力。
学生通过本课程模块的学习，能够自行独立完成基本施工技术操作。
学生在完成具体项目的过程中掌握施工的基本知识和施工技术及分类等理论知识，并构建相关理论知识，发展职业能力。
1、专业能力1、掌握装饰施工详图的识图2、能够掌握建筑装饰工程各分部分施工工程量3、掌握建筑装饰工程工具使用方法，并能熟练使用4、掌握装饰工程施工的基本程序5、能够了解建筑装饰各施工环节技术6、掌握施工技术的工程验收2、方法能力11、能够识别建筑工程施工平面图、立面图、剖面图及结构图2、能够熟练准确的查阅并使用建筑装饰工程工具3、能够以团队工作方式完成工程施工技术工作任务；具有解决问题和与人协作的能力4、能够监督装饰施工工程3、社会能力1．具有自我学习、独立思考的能力。
2．具有诚实、敬业、守信、吃苦耐劳的良好职业道德。
3．具有务实的工作作风，并具备团队精神、创新精神。
四、课程设计思路本课程的总体设计思路是实际项目任务为中心组织课程内容，把建筑装饰施工技术教材中关于施工的基本知识和施工技术及分类等理论知识融入项目任务中。
《建筑装饰设计》课程标准
《建筑装饰设计》课程标准课程代码： 00721110适用专业：建筑装饰工程技术专业学时：72学分：5开课学期:第四学期第一部分前言1。
课程性质与地位建筑装饰设计是一门多学科交叉、综合性较强的专业课程。
着重研究建筑装饰设计的一般原则和空间、光影、色彩、陈设、界面等设计要素的组合关系，研究各类建筑装饰设计的基本原则和方法，是高职建筑装饰工程技术专业的主要专业课。
其先修课程为《设计基础》、《建筑装饰制图与识图》、《手绘效果图快速表现》等课程.2。
课程标准的设计思路针对高职高专培养应用性高技能设计人才的培养目标，通过对课程内容的精心筛选,突出“理论必需、够用即可，强化实践应用和操作熟练”的教学思想，教学要求充分运用教学资料，剖析案例.通过本课程的学习，使学生掌握建筑装饰设计的基本原理和基本方法，培养学生的创造性思维能力,使学生具备一定的装饰设计构思创作和设计表达能力，具有从事一般建筑装饰设计、装饰施工图设计与绘制以及效果图表现的基本职业能力，熟悉装饰设计的基本程序，了解相关专业标准，达到本专业学生应获得的建筑装饰设计员职业资格要求.第二部分课程目标1．知识目标(1）掌握建筑装饰设计的基本原理和基本方法,熟悉装饰设计的基本程序。
（2)具备一定的装饰设计构思创作和设计表达能力.（3)具有从事一般建筑装饰设计、装饰施工图设计与绘制以及效果图表现的基本职业能力.（4)对相关行业标准做进一步了解.2．能力目标培养：（1）具有居住、酒店、办公空间平面功能组织能力;(2)具有居住、酒店、办公空间造型能力；（3）根据方案合理应用装饰材料的能力；（4）熟练准确地进行建筑装饰施工图绘制的能力;（5）具有设计方案投标的能力；（6）团队协作能力.3．素质目标（1)具有团队协作能力和创造能力；（2）具有吃苦耐劳精神；（3）具有良好是沟通交流能力。
第三部分内容标准1。
课时分配第四部分课程考核1。
过程性考核方式及说明本课程过程性考核主要包括学习态度、学习质量,主要考核学生在课程教学过程中对知识和技能的掌握程度。
《建筑施工技术》课程标准
课程标准1.课程定位本课程是建筑工程技术专业的一门职业能力主干课，属必修课。
课程内容充分体现新技术、新方法在工程施工中的应用，突出课程内容“实用性、先进性”；教学方法充分体现学生主体地位，突出教师主导作用，理论与实践相结合原则；教学活动方式采用课堂教学与工地实习相结合的方法，培养学生专业技能，强化学生动手操作能力；课程教学手段体现现代化，采用多媒体课件教学；课程考核标准体现能力考核的主导性，采取笔试及实训相结合的原则。
本课程是一门综合性很强的专业课，在学习本课程之前应先修：建筑材料、房屋建筑学、结构力学、钢筋砼结构、钢结构、砖石结构、土力学及地基基础等课程。
通过本课程的学习，为建筑施工组织、高层建筑施工、工程监理、建筑工程概预算等专业课程的学习奠定基础。
为学生定岗实习、毕业后能胜任岗位工作起到必要的支撑作用。
2.工作任务和课程目标2.1工作任务及职业能力表1 工作任务与职业能力分析表2.2课程目标根据《建筑施工技术》课程所面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：通过本课程的学习和相应的实践性教学环节，教会学生掌握土木工程施工的基本知识、基本理论和基本方法，让学生具有解决土木工程施工技术和施工组织计划问题的职业能力，具有一定的分析、解决实际问题的职业能力，以及积极探索、勇于创新的精神，为毕业后从事土木工程设计、施工和管理等工作奠定基础。
知识目标①熟悉建筑施工规范和施工程序；②掌握建筑施工主要工种的施工方法、施工工艺、技术标准要求、质量验收标准及安全防范措施；③了解施工机械性能参数，能在施工中合理地选择机具。
技能目标①具有组织一般建筑工程施工和解决简单施工问题的能力；②能进行建筑工程的质量检验；③能够从事建筑施工企业中施工现场的相关工作。
态度目标①培养辨证思维的能力；②具有严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；③遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。
3.教学组织本课程在内容组织与安排上遵循学生职业能力培养的基本规律，以建筑工程施工真实的工作任务及工作过程为载体，按工作过程组织教学，将工作任务设计成“学习项目”，采用项目化教学，按项目分别采用任务驱动、项目导向等教学模式。
中职《建筑装饰工程施工技术》课程标准
2、中职《建筑装饰工程施工技术》课程原则学习单元1《建筑装饰吊顶工程施工》课程原则一、学习领域定位《建筑装饰吊顶工程施工》是确定怎样按设计图纸规定，将设计选定旳吊顶装饰材料，用适合旳连结材料和连结技术，通过科学有序旳操作过程和操作措施，将装饰材料固定在基层上来完毕装饰造型旳学习领域。
本学习领域通过对实际工作岗位旳分析，以实际旳工作过程为导向，确定工作任务，围绕任务选择合适旳项目载体，完毕吊顶学习领域旳木龙骨吊顶施工、轻钢龙骨吊顶施工、铝合金龙骨吊顶施工、金属格栅龙骨吊顶施工等工作任务。
通过任务训练，使学生具有对应旳动手能力、检测能力和指导能力。
为此后岗位中实际旳指导、管理工作奠定坚实旳基础。
前修课程：建筑构造分析与绘制、建筑装饰图读识与绘制等。
后续课程：家装工程项目管理、公装工程项目管理等、建筑装饰工程预结算编制等。
二、学习目旳本课程旳学习目旳以学生为出发点，围绕能力本位，设定出本课程旳学习目旳。
（一）专业能力1．能根据制图旳原则和识图旳措施，对旳完毕吊顶施工图旳识图任务；2．纯熟使用鉴别措施对吊顶装饰材料旳质量进行鉴别；3．通过科学有序旳操作过程和操作措施，将吊顶材料对旳合理旳固定在基层上；4．纯熟选用吊顶施工机具，并对旳安全使用工具；5．编制吊顶装饰工程施工工艺流程和操作要点；6．运用对旳合理旳施工技术，完毕吊顶施工现场旳操作和指导任务；7．使用国家质量验收原则，完毕吊顶工程质量验收任务。
（二）措施能力1．具有实际操作旳动作速度、动作旳精确性和灵活性能力；2．具有独立分析问题和处理问题旳能力；3．具有对旳独立编制计划和精确完毕任务旳能力。
（三）社会能力1．具有计划组织协调能力；2．具有很好旳洽谈、沟通和创新能力；3．具有很好旳行为规范和职业道德；4．团体精神和合作能力。
三、学习内容（一）学习领域设计（学习领域划分学习情境旳设计思绪）首先对实际旳建筑装饰施工工作内容和工作过程进行分析，归纳总结为资讯、计划、决策、实行、检查、评估，六个工作过程环节，以工作过程为导向分析出对应旳工作任务，结合项目载体，以学生为主题，以能力训练为目旳，设计出学习领域旳学习情境。
《建筑装饰材料构造与施工》课程标准
《建筑装饰材料·构造与施工》课程标准课程代码：80011450课程类型：职业基础课程适用专业：建筑装饰工程技术、室内设计技术总学时：90-100学时一、课程性质1、课程的性质与任务建筑装饰材料·构造与施工课程是建筑装饰工程技术专业的一门职业基础课程，在专业课程体系中是一门理论课程。
本课程内容是学生在接触建筑装饰工程技术专业课之前，必须掌握的基本知识。
是后续职业岗位课程的理论基础。
本课程的任务是通过对建筑装饰材料的认识与应用，掌握建筑装饰材料的性能、特点，会选择和应用装饰材料；掌握装饰工程各分部分项的构造做法和施工工艺及施工要点；为以后的工学结合课程打下坚实的理论基础。
使学生初步掌握建筑装饰材料、构造与施工的基本知识，同时培养学生良好的职业素质，为学生后续课程学习和毕业后从事建筑装饰设计与施工等工作奠定基础。
2、本课程与前后课程之间的联系、要求前修课程：艺术造型训练、建筑装饰制图。
后续课程：建筑装饰工程计量与计价、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工程项目管理、建筑装饰工程信息管理、建筑装饰工程质量检验与检测。
二、课程目标1、专业能力目标通过本课程学习，使学生掌握常用建筑装饰材料的性能、特点；掌握建筑装饰工程各分部的构造做法，并能绘制构造图；掌握各类施工机具的正确使用方法及注意事项；掌握建筑装饰工程各分部的施工工艺流程及施工方法；能客观制订施工质量和安全保障措施，独立完成施工质量检查及验收，对一般缺陷能识别并能解决。
2、方法能力目标通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，获取专业信息，客观分析问题；根据项目现场实际，优化设计方案和材料、构造设计；根据工艺要求，确定施工工艺；根据行业规范，系统检查制度方法，贯彻规范标准；根据验收条目，进行质量检查，规范整理制作资料，完成项目验收与交接。
3、社会能力目标通过对本课程的学习，培养学生具备一定的洞悉材料潮流的敏感性和设计创新能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。
《建筑装饰工程施工》课程标准
《建筑装饰工程施工》课程标准1 课程基本信息2 课程定位《建筑装饰工程施工》是建筑工程技术专业的专业课。
它主要介绍建筑装饰构造及施工和装饰施工质量验收与安全基本知识，为进行装饰工程施工管理奠定基础。
3 课程设计思路本课程教学以材料员、施工员、质检员、资料员等职业岗位能力培养为主线，以工学结合为切入点，在教学中实行学做交替，开展项目法教学、工作任务驱动教学，结合工程实际进行教学情境设计。
针对不同的教学内容，设计了不同的教学方法，将岗位能力作为核心能力，将岗位能力和综合素质的培养贯穿于整个教学活动中。
根据建筑工程技术专业毕业生就业岗位的需要，统筹考虑前后课程的衔接，围绕材料员、施工员、质检员、资料员岗位中的施工材料控制能力、施工方案制定能力，施工过程质量控制能力，施工质量的检验与评定能力、施工资料整理能力来设计课程的理论与实践教学内容。
4 课程目标课程的教学目标是使学生具备相关专业专门人才所必须的建筑装饰施工技术和装饰施工管理的基本知识，能组织一般的建筑装饰工程施工并能运用所学知识处理一定的施工问题，还要培养学生分析、解决问题的能力，并要强化学生的职业道德观念。
1．知识目标（1）掌握建筑装饰施工的程序；（2）掌握主要工种的施工方法、施工工艺，能进行施工现场技术指导；（3）掌握质量检查、质量验收标准、安全防范措施的内容和方法；（4）了解常用施工机械性能参数，能在施工中合理地选择机具；（5）掌握装饰施工方案编制的方法。
2．能力目标（1）能够从事建筑装饰施工企业中施工现场的相关工作，具有施工现场技术指导能力；（2）掌握各主要工种施工方法和施工工艺以及工程质量检查验收的基本能力。
（3）能够正确选择常用建筑装饰工程施工机具的能力；（4）具有编制施工方案的能力。
3．素质目标：（1）培养辨证思维的能力；（2）具有严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；（3）遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范；（4）培养分析问题、解决问题的能力。
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《建筑装饰施工技术实训》课程标准
《建筑装饰施工技术实训》课程标准
一.课程基本信息
【课程名称】
建筑装饰施工技术实训
【课程代码】
（此项可以暂不填写）
【开课时间】
第4学期
【学时/学分数】
100/4学分
【课程类型】
专业核心课
【授课对象】
建筑装饰工程技术专业
二.课程定位本课程是建筑装饰专业的一门专业核心课程，
目标是培养学生在建筑装饰公司工程施工.工程监理及工程建设等单位，从事工程施工.施工管理.施工监督及项目施工图绘制的高
技能型人才。
学生在掌握建筑工程设计图的识读和绘制.建筑材料.制图CA
D.室内设计等基本知识后，能独立掌握建筑装饰施工技术和组织有效控制的任务，其功能在于使学生具备对建筑装饰工程建设各阶段进行施工技术.审核和控制的专业核心能力，同时通过强化建筑装饰施工技术在公司的顶岗实习，培养学生的动手能力，为走上工作岗位打下良好的基础。
三.课程培养目标本课程目的在于训练学生对于建筑装饰施工技术的熟悉和操作能力。
学生通过本课程模块的学习，能够自行独立完成基本施工技术操作。
学生在完成具体项目的过程中掌握施工的基本知识和施工技术及分类等理论知识，并构建相关理论知识，发展职业能力。
1.专业能力
1.掌握装饰施工详图的识图
2.能够掌握建筑装饰工程各分部分施工工程量
3.掌握建筑装饰工程工具使用方法，并能熟练使用
4.掌握装饰工程施工的基本程序
5.能够了解建筑装饰各施工环节技术
6.掌握施工技术的工程验收
2.方法能力
1.能够识别建筑工程施工平面图.立面图.剖面图及结构图
2.能够熟练准确的查阅并使用建筑装饰工程工具
3.能够以团队工作方式完成工程施工技术工作任务；具有解决问题和与人协作的能力
4.能够监督装饰施工工程
3.社会能力
1.具有自我学习.独立思考的能力。
2.具有诚实.敬业.守信.吃苦耐劳的良好职业道德。
3.具有务实的工作作风，并具备团队精神.创新精神。
四.课程设计思路本课程的总体设计思路是实际项目任务为中心组织课程内容，把建筑装饰施工技术教材中关于施工的基本知识和施工技术及分类等理论知识融入项目任务中。
项目设计以建筑装饰工程各工种来进行。
通过老师的指导边学习边模拟进行施工技术的操作。
课程内容突出对学生施工技术职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分融合了相关职业资格证书对知识.技能和态度的要求。
学生体验装饰工程技术学习的各种工作任务的成功与快乐，帮助他们认识到工程技术的实际意义，寻找学习的乐趣，使学生从被动学习变为主动学习。
五.实训内容与要求序号工作任务实训内容及教学要求活动设计参考课时1 水电施工实训任务 PP-R给水管熔接指导老师先讲解步骤.要点.注意事项后操作演示，再按作业要求进行分组操作，完成实训步骤。
操作完成后，要求学生先自检.互检后，再由专业指导老师检查三步骤来进行。
5 PVC排水管安装5 室内电气布置.安装及管线敷设102 泥工实训任务砌墙作业以原始墙一面为依托，新砌墙地平面呈U 形，砌三面墙，正面墙中央开设（高
2.1m,宽0.9m）门洞（门正对面是原建筑墙体）,左右两侧墙各设（高
1.2m,宽1m）窗洞口1个，门.窗上设混凝土过梁。
10 抹灰作业原砌体上两面抹灰（含门.窗洞口内侧），面积约32m2。
10 墙.地砖铺贴砌墙作业场地布局，以进门中轴线的一侧的墙地面为铺贴墙地面的实训面积（另一半为墙面腻子实训）进行实训作业，室内墙面铺贴墙砖（窗洞口45°对角），地面铺贴地砖（地漏口等边铺设）。
103 木工实训任务轻质隔断制作制作轻质隔断墙，单骨架.双面石膏板安装，高
2.8×宽4m，留门洞口一个，预留规格高
2.1×宽0.9m。
5 饰面背景边框（回光灯槽）制作以泥工砌墙抹灰为主体，在室内墙上进行制作安装，高度按实际墙高比例缩放，总宽约2m 左右，设回光灯槽，饰面板饰面。
5 轻钢龙骨吊顶以泥工砌墙场景为基础，吊顶面积3×3m （一个方向有跌级），标高按实际场地情况调整，跌级差20cm，
跌级宽60cm。
跌级部分开一排筒灯孔（4个），灯孔中心距
75cm，灯孔中心距墙边为30cm，顶中央需安装吸顶灯。
10 地垄安装地板铺设地垄安装单独配置场地，安装面积
3×3m，地垄间距按地板长91cm中对中布排，采取螺纹钉（固定）安装。
地板长90cm中对中铺设，采用
1.5寸地板钉固定。
54 油漆实训任务内墙腻子及乳胶漆施工
1.以木工实训的石膏板跌级吊顶为乳胶漆实训项目，吊顶水平投影面积3×3m，辊（刷）涂工艺。
2.以泥工实训的砌体抹灰为内墙腻子乳胶漆实训项目，室外抹灰＋室内1/2抹灰，腻子施工总面积约32m²，其中乳胶漆涂饰面积为28m²。
底漆辊涂.面漆喷涂工艺。
10 饰面油漆施工以背景边框为主体，饰面板平光清漆工艺。
10 壁纸铺贴在墙上木饰面背景边框内进行实训。
5 合计（学时）100 六.场地.设施.纪律和安全要求各实训应该有安全操作要求，要严格要求学生遵守实训安全操作规程，自觉服从管理，确保人身和设备安全。
指导教师是实训操作时的第一安全责任人，管理员应协助做好安全教育工作和验收交接手续。
七.学习资源的选用
1.实训教材.实训指导书选用建议教材《建设装饰施工技术》
2.规范.规程.工艺流程等参考资料
1.《住宅装饰装修工程施工规范》GB50327－2001
2.《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》GB50210－2001
3.教学参考书及参考资料
1.《建筑装饰施工技术》，付成喜.伍志强主编，电子工业出版社
2.《建筑装饰施工技术》，周耀主编，化学工业出版社
3.《建筑装饰施工技术》，王军.马军辉主编，北京大学出版社八.考核标准与方式
1.考核方法为培养学生能力，考核把重点放在了平时的项目训练上，实行过程性考核，评分时考虑各人，小组和指导老师的综合意见。
2. 评分标准序号评分项目评价依据权重1 基本能力学习态度考勤表.同学及教师观察20 沟通协作自评及互评记录创新精神学习活动中个人口头或书面提议2 水电施工实训任务 PP-R给水管熔接水电工程实训验收考核评定记录表学生自评20 PVC排水管安装小组自评室内电气布置.安装及管线敷设教师评定3 泥工实训任务砌墙作业泥工实训验收考核评定记录表学生自评20 抹灰作业小组自评墙.地砖铺贴教师评定4 木工实训任务轻质隔断制作木工实训验收考核评定记录表学生自评20
饰面背景边框（回光灯槽）制作小组自评轻钢龙骨吊顶教师评定地垄安装地板铺设5 油漆实训任务内墙腻子及乳胶漆施工油漆实训验收考核评定记录表学生自评20 饰面油漆施工小组自评壁纸铺贴教师评定合计100 九.实施建议
1.关注学生的情感，教学过程中注意根据学生的接受程度适度调整教学进度和深度，不歧视不放过任何一个有学习兴趣的同学，营造宽松和谐的教学氛围，培养学生良好的自信心和心态。
2.装饰施工技术学习是一个比较枯燥的过程，注意抓住学生的学习兴奋点，让同学中快乐中学习，在学习中快乐。
3.对于学生在项目任务中出现的问题及时指导并纠正。
4.本课程实践性很强，注意加强学生的动手能力。
5.加强工学结合，聘请施工企业经验丰富的施工技术人员来学校讲课和实践指导，对建筑装饰施工技术领域的新技术.新工艺进行专题报告。
.其它说明制定人：谢敏静审核人：编制时间：年月日5。