完善学校治理体系建立现代大学制度教学内容
推进高校治理体系和治理能力现代化

推进高校治理体系和治理能力现代化高校治理体系和治理能力的现代化是高等教育发展的重要方面之一,对于提高高校的办学质量和水平、培养优秀人才具有重要作用。
现代化的高校治理体系应该具备透明、科学、民主、法治的特征,能够有效地推动教育教学改革和管理创新,建设一流大学。
一、构建透明的高校治理体系透明是高校治理体系的基本要求之一,涉及高校的决策制定、资源配置、管理执行等方方面面。
在决策制定方面,应该注重形成决策的公开透明机制,广泛征求师生意见,局部决策应当通过透明的程序传达给全体师生。
在资源配置方面,应当依据公正、公平、公开的原则进行,确保资源的合理配置和有效利用。
在管理执行方面,应当加强对高校领导人员和管理人员的监督,制定相关规章制度,确保行为的透明化。
科学是高校治理体系的核心要求之一,涉及高校的运行机制、组织架构、管理流程等方面。
在运行机制方面,应该注重建立科学的机制体系,包括教师聘任制度、任务分配制度、收入分配制度等,确保高校的持续发展和稳定运行。
在组织架构方面,应当优化高校的职能设置和组织架构,合理分工,形成高效有序的工作机制。
在管理流程方面,应当注重科学决策和执行,注重数据分析和评估,保障高校各项工作的科学性和合理性。
民主是高校治理体系的重要原则之一,涉及高校的决策参与、权利保障、声音表达等方面。
在决策参与方面,应当广泛征求师生意见,建立起包容、多元的决策机制,形成多方参与、多元共治的局面。
在权利保障方面,应当建立健全的权益保护和监督机制,保障师生权益不受侵犯。
在声音表达方面,应当鼓励师生积极发声,畅所欲言,建立良好的舆论环境。
法治是高校治理体系的重要保障之一,涉及高校的规章制度、法律法规的遵守、权力运行等方面。
在规章制度方面,应当建立健全的规章制度体系,确保高校各项工作按照规章制度进行。
在法律法规的遵守方面,高校要主动适应法律法规的变化,严格执行和遵守国家法律法规,守法办学。
在权力运行方面,高校领导应当依法行使权力,接受法律和监督的制约,确保权力的合法性和公正性。
完善内部治理结构,建设现代大学制度

进 中国教 育 发 展 的 纲 领性 文 件 。对 于 高 等 教 育 的
己身上被强加的很多社会负担 , 重新 回归教育 的本 位, 不再被扭 曲。生源的竞争 , 也将让教育 的“ 正统 性” 到前 所未 有 的冲击 。当人们 的教 育 选择 变 得 受 理智 , 育 就 必 然 在 一 定 程 度 上 回归 市 场 价 值 特 教
美 国大 学 的 质 量 自我保 障 制 度
赵琳在《 光明 日报》 6月 1 ( 3日) 撰文认 为, 教
育质 量 自我保 障制 度 是 美 国大 学 得 以保 持 较 高 水 平 的一项 重要举 措 。这 一制 度 包括 :. 向社 会 问 1面 责 的院校 自评 。 由大 学 自己完 成 评 估 并 主 动 面 向
第 8卷
第 4期
西安 欧 亚 学 院 学报
J u a f ’n E rsa U iest o r lo a u a i nv ri n Xi y
Vo . No. 18 4 Oc . 01 t2 0
21 0 0年 1 O月
高等 教 育动 态
生 源 危 机 带 来 教 育 变 革 机 会
陈志文在《 中国民办教育》 3期撰文提 出, 第 按 照相关专家预测 , ~ 3 5年后 , 必然有一批高校将面
临招 不 到 足够 学 生 的局 面 , 而 陷 入 办 学 困境 , 进 甚 至有倒闭的风 险。但这却会促使学校的管理者 与 教 育部 门 的管理者 , 未雨绸 缪 , 时缩 减 招 生计 划 , 及
深化校内管理体制 改革作为 重要任务 提 了出来 。 现 在提 出“ 善 大学 治理结 构 ” 是 以三个 基本 规定 完 , 为前提 的 : 一是 对大学 治 理结 构 内涵 的理解 。二是 对 大学 治 理结 构 的制 度 和体 制 前提 的理 解 。 三是
中国特色现代大学制度建设目标、特征、内容及推进策略

中国特色现代大学制度建设目标、特征、内容及推进策略一、本文概述随着中国经济社会的快速发展,高等教育事业也迎来了前所未有的发展机遇。
作为高等教育体系的核心组成部分,现代大学制度的建设对于提升国家创新能力和国际竞争力具有举足轻重的地位。
本文旨在探讨中国特色现代大学制度建设的目标、特征、内容及其推进策略,以期为我国现代大学制度的完善和发展提供理论支持和实践指导。
本文将明确中国特色现代大学制度建设的总体目标,即构建符合中国国情、适应经济社会发展需要、具有国际影响力的现代大学制度。
在此基础上,进一步分析现代大学制度的特征,包括自主性、开放性、创新性、多元性等方面。
本文将详细阐述中国特色现代大学制度的主要内容,包括治理结构、人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面。
在治理结构方面,强调大学自主办学、教授治学、民主管理的重要性在人才培养方面,注重提高学生的综合素质和创新能力在科学研究方面,鼓励原创性研究和跨学科合作在社会服务方面,发挥大学在解决国家重大战略问题中的重要作用在文化传承创新方面,推动大学成为文化传承和创新的重要基地。
本文将提出中国特色现代大学制度建设的推进策略,包括加强顶层设计、完善法律法规、优化资源配置、强化评估监督等方面。
通过这些策略的实施,可以有效推动中国特色现代大学制度建设的不断深入和发展。
本文旨在通过深入研究和系统分析,为构建具有中国特色的现代大学制度提供理论支持和实践指导,为推动高等教育事业的健康发展贡献力量。
二、中国特色现代大学制度建设的目标是建立科学有效的大学治理体系。
这一体系应当以中国特色社会主义理论体系为指导,坚持和完善党委领导下的校长负责制,确保党的教育方针在大学得到全面贯彻。
同时,应充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展中的重要作用,实现学术权力的有效配置和运行。
是完善大学内部管理机制。
通过优化内部管理流程,提高管理效率,实现大学内部各项工作的规范化、制度化。
加强现代学校制度建设提升学校治理能力的实施方案

加强现代学校制度建设提升学校治理能力的实施方案实施方案:加强现代学校制度建设提升学校治理能力一、制定与完善学校治理相关的法规和制度1.1学校治理法规的制定:制定学校治理相关法规,明确学校的管理职责、权利和义务等,为学校的治理提供法律依据。
1.2完善学校治理制度:建立与学校治理相关的各项制度,包括招生、课程设置、教师管理、学生管理等,确保学校运营的规范和有序。
二、建立学校治理的权责清晰和分工明确机制2.1校长责权制定:明确学校校长的责任和权力范围,建立科学合理的校长职责分工制度。
2.2教职工管理制度:建立健全教师管理制度,规范教师的职权和责任,加强教师的培训和考核,提高教师的专业素养。
2.3学生管理制度:建立学生管理制度,明确学生的权利和义务,加强学生的教育引导,培养学生的自律和责任感。
三、强化学校的内部管理和监督体系3.1学校领导班子建设:校领导班子要加强学校内部的协调和配合,为学校决策提供科学依据,确保学校治理的稳定性和连续性。
3.2学校管理团队培养:建立健全学校管理团队培训机制,提供学校领导和管理人员的培训和进修机会,不断提升管理水平和能力。
3.3增加学校的内部监督机制:建立健全学校内部的监督机制,包括教师的互评、学生的评价和家长的监督等,加强学校内部的自我监督和自律。
四、加强与外界的交流和合作4.1学校与家长的沟通机制:建立健全学校与家长的沟通机制,定期组织家长会议,增进学校和家长之间的沟通和理解。
4.2学校与社会各界的合作:积极与社会各界进行合作,吸引社会力量参与学校治理,提供优质教育资源和支持。
4.3学校间的合作与交流:促进学校间的合作和交流,分享成功经验和教育资源,共同提升学校的治理能力。
五、加强学校治理的信息化建设5.1学校信息化建设:加强学校信息技术的应用,建立学校信息管理系统,实现学校各项管理工作的数字化管理。
5.2加强学校网络建设:建立学校内部的网络系统,方便学校管理人员和师生之间的信息传递和交流,提高学校内部工作效率。
天津市教委关于印发天津开放大学综合改革方案的通知

天津市教委关于印发天津开放大学综合改革方案的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2022.04.13•【字号】津教政〔2022〕9号•【施行日期】2022.04.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文市教委关于印发天津开放大学综合改革方案的通知各区教育局,天津开放大学:《天津开放大学综合改革方案》已经市委教育工委委员会会议审议通过,现印发给你们,请结合实际,认真贯彻落实。
2022年4月13日天津开放大学综合改革方案为加快推进天津开放大学转型发展,进一步深化综合改革,提高办学质量,提升学校治理体系和治理能力现代化水平,特制定本方案。
一、总体思路(一)指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,全面落实全国教育大会和全国职业教育大会要求,坚持党的全面领导,坚持社会主义办学方向,坚持马克思主义指导地位,坚持以人民为中心的发展思想,全面贯彻党的教育方针,主动适应教育改革发展的新要求,以立德树人为根本,以服务全民终身学习为主线,以提升质量为核心,加大教育供给侧结构性改革力度,推进服务、业务、管理、制度等多维度多要素的融合创新,着力构建科学高效、运行顺畅、充满活力的体制机制,为建设全国一流的开放大学奠定坚实基础。
(二)基本原则——坚持政治引领、聚力发展。
坚持党的全面领导,牢牢把握正确政治方向,认真贯彻党的教育方针,落实全面从严治党主体责任,以扎实有效的思想政治工作,凝聚改革创新的强大合力。
——坚持解放思想、创新驱动。
把新发展理念贯穿改革全过程,真正打开脑袋上的“津门”,更加注重开放融合,最大限度激发创新创造活力,努力构建天津开放大学新发展格局。
——坚持系统观念、协同推进。
注重改革的系统性、整体性、协同性,坚持体系一盘棋,整合利用各类优质教育资源,促进教育链、人才链、服务链与产业链的有机衔接。
——坚持做强优势、突出特色。
学校教务处四个体系建设内容

学校教务处四个体系建设内容(一)坚持“党委领导下的校长负责制”根本制度,构建现代治理制度体系。
一是以章程为统领,坚持和完善党委领导下的校长负责制,全面梳理学校在党建、教学、科研、干部人事、学生事务、后勤保障服务等各方面的制度规定,形成了坚持党的全面领导的四个制度体系层次,制定形成完整、统一的规章制度汇编,保障了“双高”建设的内部治理制度体系。
2020年底完成《学校2006.1-2020.11管理制度汇编》五大册,获得湖南省教育厅章程督导检查“优秀”,被评为湖南省现代大学制度建设先进单位。
二是优化学校理事会组成机构,充分吸收行业、企业高级管理人员、技术人员和职业教育专家,成立新一届学术委员会、新一届教学指导委员会、校级专业建设委员会和教材选用委员会,充分发挥企业人员和职教专家在学校事业发展中的审议、评定和咨询等作用。
2020年9月起,每月双周定期召开校领导班子通气会,进一步增强班子的合力和凝聚力。
三是构建现代治理运行机制。
完善“党委领导、校长负责、专家治学、民主管理、依法办学、多元参与”的学校治理结构,健全决策、执行、治学、监督机制。
(二)坚持“改革创新”为根本动力,构建高质量的教育教学评价体系。
一是强化院系办学的主体地位和责任机制。
紧紧围绕全面提高教育质量和“双高计划”建设目标,深化校院两级管理,将财权、人权、专业建设和教学改革等更多权力下放给二级学院,鼓励二级学院特色发展,对二级学院实行“个性化”考核。
基于产业链人才需求推进专业集群化发展,在专业融合与交叉的基础上,实施以群建院。
用好现有的政策红利,开展“混合所有制”产业学院试点。
二是进一步深化人事制度改革。
以岗位聘任为突破口,加速岗位设置管理制度改革,实施“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的全员聘任制,健全完善灵活多样的用人制度。
三是推动质量目标管理责任制考核。
完善三级目标责任体系,实行以质量为导向的目标责任制考核,考核结果作为教职工奖励性绩效、评优评先、晋级晋升、岗位聘任等的依据;以特色项目为载体培育标志成果,实施重要指标突破、重要贡献奖励等举措,进一步激发办学活力。
构建有中国特色的大学治理体系

2020年第5期党的十九届四中全会就推进国家治理体系和治理能力现代化进行专门研讨部署,深刻阐明了推进国家治理体系和治理能力现代化的重大意义、总体要求、总体目标,主题重大、事关根本、影响深远。
高校治理体系是国家治理体系的重要组成部分,高校治理能力直接影响国家治理能力的现代化。
高等学校肩负着“人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作”的重要使命,承担着“为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务”的重托,高校治理体系和治理能力现代化直接关系到“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”的根本问题。
深入学习贯彻党的十九届四中全会精神,推进高校治理体系和治理能力现代化,是当前摆在高等学校面前的重大课题。
高等学校要紧紧围绕为党育人、为国育才,找准问题、破解难题,以一流意识和担当精神,大力推进学校的治理能力建设。
深入贯彻党的十九届四中全会精神,建设中国特色现代大学制度、提升学校治理体系和治理能力,要进一步领会和把握三个关键词:一是“坚持”,二是“完善”,三是“发展”。
一、坚持党对高校工作的全面领导,建设社会主义一流大学习近平总书记指出:“坚持党对一切工作的领导”,这就明确了我们教育事业是党领导下的教育事业,我们的学校是党领导下的学校,是新时代中国特色社会主义学校。
党的领导是引领新时代中国特色社会主义教育事业不断前进的最大政治优势,是办好中国特色、世界水平的现代教育的根本政治保证。
坚持和完善党对高校的全面领导,是高等学校坚持社会主义办学方向的重要保证,必须毫不动摇、长期坚持并不断完善。
提高政治站位。
坚持党对高校工作的全面领导,始终把坚持党的领导、坚持正确办学方向摆在首要位置。
习近平总书记指出,高等教育必须坚持正确的政治方向,高校立身之本在于立德树人。
要全面推进党的建设各项工作,落实立德树人根本任务,培养社会主义建设者和接班人。
要紧紧抓住思想政治工作这条生命线,全面加强师生思想政治工作,推进“三全育人”综合改革,将思想政治工作贯穿学校教育管理服务全过程,努力让大学生成为德才兼备、全面发展的人才。
推进高校治理体系和治理能力现代化

推进高校治理体系和治理能力现代化【摘要】随着高校的不断发展壮大,高校治理体系和治理能力的现代化也成为了当前高等教育领域亟需解决的问题。
本文从引言、正文和结论三个部分展开分析。
在引言中,介绍了背景情况,阐述了问题的提出,并分析了推进高校治理体系和治理能力现代化的重要意义。
在分析了当前高校治理体系和治理能力的现状,探讨了推进高校治理体系现代化的措施和推进高校治理能力现代化的路径。
在结论部分进行了总结,展望未来发展,并提出了相关建议。
通过本文的研究,可以更好地推动高校治理体系和治理能力现代化,进一步提升高等教育的质量和水平,为高校的可持续发展和长远发展打下坚实基础。
【关键词】高校治理体系、治理能力、现代化、措施、路径、重要性、引言、正文、结论、背景介绍、问题提出、意义分析、现状分析、总结、展望、建议。
1. 引言1.1 背景介绍随着我国高等教育事业的不断发展,高校治理体系和治理能力的现代化已逐渐成为学界和社会关注的焦点之一。
高校作为培养人才、推动科学研究、服务经济社会发展的重要机构,其治理体系和治理能力的现代化直接关系到高校的发展和对外竞争力。
背景介绍中首先需要指出我国高校治理体系现状存在的问题,如决策权过于集中、缺乏透明度、学术权威受挑战等。
同时也要提出我国高校治理能力现状不足的问题,比如管理粗放、决策效率低下、创新能力不足等。
在这样的背景下,推进高校治理体系和治理能力现代化,成为十分迫切的任务。
只有通过改革和创新,完善高校治理机制,提高治理效能,才能更好地适应当前社会发展的需求,增强高校的核心竞争力,提升教育质量,实现高等教育事业可持续发展。
1.2 问题提出当前,高校治理体系和治理能力现代化的问题日益突出,主要表现在以下几个方面:现有高校治理体系存在着权力过于集中、决策机制不够民主、监督机制不够完善等问题。
部分高校领导层决策权过于集中,导致高校治理效率不高,决策不够科学合理。
高校内部监督机制不够完善,容易造成腐败现象的滋生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
完善学校治理体系建立现代大学制度——湖南农业大学章程实施工作自查报告《湖南农业大学章程》(以下简称《章程》)2011年10月28日经湖南省教育厅核准通过(湘教发〔2011〕56号),2012年1月1日公布施行,是湖南省第一部经过教育厅核准的章程。
2014年,学校依据有关规定和程序对《章程》实施了修订,《湖南农业大学章程修正案》于2014年12月31日经教育厅核准(湖南省高等学校章程核准书第1号),并于2015年1月1日起施行,是湖南省第一部按照《高等学校章程制定暂行办法》修订并经过教育厅核准的章程。
学校《章程》上承国家法律法规,下启校内规章制度,是我校依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则。
《章程》实施以来,在完善内部治理结构,建设现代大学制度等方面发挥了积极作用。
一、章程实施组织领导坚强有力(一)学校党委行政高度重视章程建设《章程》制定工作。
学校《章程》制定工作于2010年2月启动,学校党委行政高度重视,成立了由党委书记和校长任组长、全体校领导为成员的章程制定工作领导小组,并由校领导带队赴华中农业大学、广东外语外贸大学等高校进行专项考察学习,专题审定了《章程》制定大纲和起草程序,历经文献研究、文本起草、专家咨询、征求意见、教代会审议、党委审定、省教育厅核准、发布施行等阶段,于2011年10月28日经教育厅核准通过(湘教发〔2011〕56号),成为湖南省第一部经省级教育行政部门核准的大学章程。
《章程》修定工作。
2014年5月,因上位法规出现了新要求和学校情况有了新变化,学校依据有关规定,按照稳定性、科学性、规范性原则,启动了《章程》修订程序。
学校党委专题审定了章程修订工作方案,党委书记主持召开了学院负责人、学院学术委员会主任会议,专题征求意见;校长主持办公会议审议通过了《章程修正案》并对七届二次教代会预备会议的征求意见进行了专题研究;10月16日学校召开七届二次教代会审议通过了《章程修正案(草案)》;10月24日学校党委会审定了《章程修正案》;12月31日经教育厅核准(湖南省高等学校章程核准书第1号),成为湖南省第一部按照《高等学校章程制定暂行办法》修订并经过教育厅核准的章程。
《章程》督导工作。
为保证学校《章程》实施五周年系列活动和迎接教育厅章程专项督导工作的顺利开展,学校于2017年7月组织召开了章程实施专项督导工作布置会议;8月28日《湖南农业大学〈章程〉实施五周年系列活动暨省教育厅章程专项督导工作方案》提交党委务虚会审定,成立了由党委书记和校长任组长、全体校领导组成的章程专项督导工作领导小组,学校组织开展了“崇章、守章、执章——纪念《章程》实施五周年”为主题的系列学习宣传活动。
9月29日,学校组织召开章程实施专项督导工作推进会,通报了迎接章程督导工作进展情况,审议了《章程学习要点》《章程专项督导工作宣传方案》。
12月1日,学校召开章程实施专项督导工作小组会议,审议支撑材料目录和自评报告,并对照《湖南省高等学校章程实施工作专项督导指标体系》进行责任单位自评打分。
2018年4月25日,学校召开迎接教育厅章程实施工作专项督导动员会。
4月26日,学校召开迎接教育厅章程专项督导工作领导小组会议,审定了《湖南农业大学章程实施工作自查报告》和《湖南农业大学章程实施工作评估支撑材料目录》,并对我校章程实施工作进行了自评打分。
5月24日,学校召开迎接省教育厅章程实施现场督导工作布置会议,审定《湖南农业大学迎接章程实施工作现场督导工作方案》,部署5月29日迎接省教育厅章程实施现场督导工作各项工作。
在学校《章程》制(修)定和实施过程中,学校党委充分发挥领导、统筹、协调作用,使《章程》更具科学性、前瞻性、操作性。
《章程》以宪法、法律法规为依据,坚持社会主义办学方向,确定学校发展目标定位,构建现代大学制度,实现管理民主化、科学化、制度化和规范化。
在全国少有例证的情况下,《章程》较好地处理了举办者与学校的关系、学校与师生员工的关系、《章程》与上位法律规范的关系、《章程》与下位规章制度的关系、《章程》文本成熟性与前瞻性的关系。
(二)学校成立了章程实施的专门机构成立章程委员会。
根据《章程》的规定,学校于2011年12月29日出台了《湖南农业大学章程委员会章程(试行)》(湘农大〔2011〕74号),明确章程委员会的性质、职责、权利、人员组成和议事规则。
2012年1月10日,学校成立了第一届章程委员会,由书记担任主任委员、校长担任副主任委员,工会主席、党政办主任、团委书记、章程建设顾问、校友总会与董事会秘书长、法律顾问、语言文字顾问、章程委员会办公室主任、学院党政负责人代表、未担任党政管理干部职务的学校教职工代表大会教师代表、研究生会主席、学生会主席等十三位同志组成,章程委员会办公室设在改革发展处。
章程委员会负责解释《章程》,依据《章程》审查学校内部规范性文件和规章制度,受理对违反《章程》的管理行为、办学活动的举报和投诉。
2014年6月1日,学校修订了《湖南农业大学章程委员会章程》(湘农大〔2014〕10号),并成立了第二届章程委员会,新增宣传部部长、改革发展处处长为章程委员会委员。
修定学校《章程》。
2014年4月21日,经学校第二届章程委员会提议,学校党委会决定启动我校《章程》的修订工作;5月20日,学校章程委员会审议了学校章程修订工作方案;5月20日-6月中旬,学校以章程委员会委员为主体,组建了章程修订工作小组,启动了章程修订工作,草拟了《湖南农业大学章程修正案(草案)》;6月17日,学校章程委员会办公室组织有关专家讨论《湖南农业大学章程修正案(草案)》;7月4日,学校章程委员会委员对《湖南农业大学章程修正案(草案)》进行了讨论;7月18日,学校章程委员会办公室征求了教育厅法规处对《湖南农业大学章程修正案(草案)》的意见;9月29日,学校章程委员会对征求到的意见逐条进行了研究并提出了修订意见。
章程委员会的设立是学校章程建设工作的一大创新。
学校在章程制定工作完成后,着眼于章程解释、修订、监督工作的有序开展,在章程制定工作小组的基础上成立了章程委员会。
章程委员会的设立不仅保持了章程建设工作的延续性,同时也为章程的具体实施找到了合理的解释、监督机构,尤其是在章程修改过程中发挥了重要作用,探索了章程修改的程序和方式方法,为全省乃至全国高校章程建设提供了有益借鉴。
(三)持续开展了全校性学习宣传活动《章程》颁布施行后,为抓好学校章程的宣传贯彻工作,学校党委召开专门会议,认真研究了如何贯彻实施学校章程的问题。
2011年11月24日学校发布了《关于做好<湖南农业大学章程>学习宣传贯彻实施工作的通知》(湘农大通〔2011〕61号),要求全校各单位和全体师生员工,认真学习《章程》,宣传《章程》。
学校党委、二级单位多次以学校章程为专题,组织中心组学习。
党委委员和学校领导带头参加辅导报告、撰写心得体会、发表署名文章、接受电视访谈、参加专家座谈。
通过学习宣传,使全校师生员工对《章程》的内容有了基本了解,对实施章程的重要性有了较深认识。
《章程》修定施行后,学校又专门制订了学习宣传工作方案,要求各部门、各单位通过多种形式在全校师生员工中开展章程的学习宣传活动;印发了《章程》单行本,将《章程》纳入《学生手册》和《研究生手册》,保证师生员工人手一册;通过学习宣传章程,使全校师生员工对学校的发展目标、发展定位、基本职能、运行机制等重大问题有了清晰的理解,提高了全校教职员工依法办学、依章治校的意识。
《章程》实施五周年,学校制定了《湖南农业大学〈章程〉实施五周年系列活动暨省教育厅章程专项督导工作方案》(湘农大通〔2017〕68号),要求以《章程》公布实施五周年为契机,进一步加强《章程》的学习宣传,各二级单位组织教职工和学生都认真开展了重温《章程》学习活动,学校通过校报、微信、橱窗等校园媒体对以《章程》为龙头的现代大学制度建设成果进行了系列宣传报道,学校领导在校报发表署名文章,并在学校官微组织开展了《章程》知识推介和“知识趣答”,使《章程》中所蕴含的大学精神、治理理念、改革思想、发展观念等深入全体师生员工头脑,积极营造迎接省教育厅专项督导工作的良好氛围。
学校党委在贯彻落实《章程》过程中充分发挥模范带动作用,带头学习《章程》,广泛宣传《章程》;严抓《章程》的贯彻执行,要求各项制度设计明确规定执行的具体内容,包括执行权行使的主体,执行内容、范围、程序和规则,切实维护《章程》的严肃性和权威性。
(四)章程学习“三个纳入”要求全面落实纳入新进教师入职教育。
《章程》颁布和修定后,学校为每一位教职工发放了一本《湖南农业大学章程》,并将章程学习纳入新进教师岗前培训内容,同时每年为全体新进教师发放《湖南农业大学章程》。
在新进教师岗前培训课上,组织学校章程委员会专家为新进教师就章程制定和章程内容开展专题解读,同时要求全体教师以党支部或教研室为单位开展重温章程的学习,务必熟知学校章程内容。
纳入新生入学教育内容。
《章程》颁布和修定后,学校为每一位学生发放了一本《湖南农业大学章程》,并将学校章程编入《学生手册》《研究生手册》,新生入学后做到人手一册,将章程学习纳入本科生、研究生入学教育内容,要以班级为单位开展专题学习,利用微信公众号开展章程学习要点知识答题等等。
通过上述活动,加深了学生们对学校教学管理等相关规定的认识,营造出自觉学习章程、遵守章程、按章办事的良好氛围。
纳入新提拔干部培训内容。
学校将章程学习纳入全体处科级干部培训内容和新任处科级干部培训,并进行了《依章办学依法治校》的专题培训。
全校各支部都组织了章程专题学习,单位处级干部带头领学解读,2018年组织全体处级干部进行了章程内容闭卷测试,以考促学,使处级干部们对学校的历史沿革、办学理念、办学目标和依章办学等都有了更深刻的认识和理解。
学校将《章程》学习纳入到处科级干部培训、新进教师入职教育、新生入学教育和新提拔干部培训内容,确保章程学习覆盖率达到100%。
二、章程规定落实及配套制度建设成效显著(一)坚持贯彻落实党委领导下的校长负责制根据中共中央办公厅印发的《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》和《章程》,学校进一步修订完善了《湖南农业大学党委领导下的校长负责制实施办法》(湘农发〔2017〕8号),制定了《中共湖南农业大学委员会会议制度和议事规则》(湘农发〔2017〕9号)和《湖南农业大学校长办公会会议制度和议事规则》(湘农大〔2017〕32号),进一步细化了学校党委的领导职责、校长的职权,明确了学校党委会和校长办公会议事规则,健全了党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制,充分发挥了党委统揽全局、协调各方的领导核心作用,校长在学校党委的坚强领导下,独立负责地行使职权,有力保证了教学、科研、行政管理等各项任务的完成。