新目标英语七上U6 Section A 1
人教版新目标七年级英语上册 Unit 6 Section A (1a--2d) 培优训练(有答案)
人教版新目标七年级英语上册Unit 6Section A (1a-2d)培优训练一、单项选择( ) 1 .—________ these your pictures?—Yes.________ you like ________？A．Do；Do；themB．Are；Do；themC．Are；Are；itD．Do；Are；them( )2.Bob ________ oranges，but Bill ________ them.A．like；don't likeB．like；doesn't likeC．likes；doesn't likeD．likes；don't like( )3.Some ________ are in the ________.A．tomatoes；photosB．tomatoes；photoesC．tomato；photoD．tomato；photos( )4.Mike's sister ________ like blue.A．isn't B．aren'tC．doesn't D．don't( )5.My sister ________ oranges，________ I like them，too.A．likes；but B．like；butC．likes；and D．like；and( )6.—Let's ________ some bread. —Oh，no.I don't like ________.A．have；it B．has；itC．have；them D．has；them( )7.—What ________ does your sister like? —She likes oranges.A．color B．sportC．number D．fruit( )8.—________ some carrots? —Sounds good.A．Do you like B．What areC．Where are D．How about( )9.I don't like ________.A．pear B．bananaC．ice-cream D．hamburger( )10.—Let's ________tomatoes!—Oh，no，I ________tomatoes.A．to have；don't likeB．have；doesn't likeC．have；don't likeD．has；don't like二、词汇运用A) 根据句意及汉语提示写单词。
七上英语Unit6_SectionA(1a-2d) (4)
组别： 姓名： 自评得分： 互评得分：
For breakfast, I like______________,but I
don’t like__________________________.For
lunch,__________________________.An____________________.For
范文点评
1.文章分成第一人称与第三人称两部分 2.注意文中的可数名词复数
apples, hamburgers, vegetables, tomatoes, eggs, bananas, strawberries, oranges 3.注意文中的不可数名词 milk ,chicken ,rice, salad ,bread 4.正确使用 and ,but ,for+一日三餐
Does Sally like salad?
Yes, she does.
Does Sally
like …?
…
A: Does he/she like …? B: Yes, he/she does. He/She likes …
No, he/she doesn’t. He/She doesn’t like …
ASSESSMENT（评价标准）
Structure
Is the article divided into parts?
（结构）2分
Content
（内容）5分
Are all the details stated? If not, add the missing details.
Any mistakes (spelling or grammar)?
Language
（语言）6分
人教新目标七年级英语(上册)Unit 6 Section A(1a-2c)教案设计
Unit 6 Do you like bananas ? 教学重难点Section A 1a-2c一、教材内容分析：本单元是七年级上册第六单元的教师内容。
主要是围绕“谈论对食物的喜好”这一交际功能展开，进一步学习实意动词like.本课时通过1b,2b的听力材料,使用动词like询问对方是否喜好某种食物，学习一般现在时第二人称的肯定句、否定句和一般疑问句的构成以及回答。
通过呈现的食物名词，让学生初步了解可数名词和不可数名词的概念，并让他们进一步归纳、总结名词复数的构成规律和使用方法。
本课的听说、对话活动以及围绕早餐、午餐和晚餐的话题展开阅读活动和写作活动贴近学生的生活，容易激发学生的学习兴趣，使他们乐与参加相关的英语实践活动。
本单元的难点是第三人称单数在一般现在时中的使用以及阅读和写作训练。
二、学情分析：本课是以like为例，进一步学习实意动词在一般现在时中的用法，是上一单元内容的延伸。
上一单元的主要动词是have ,通过have让学生初步接触含有实意动词的一般现在时。
第一至第四单元学习的则是含有be动词的一般现在时的用法。
有了上一个单元的铺垫，学生能够比较容易地接受实意动词like在一般现在时各个人称的肯定句、否定句、和一般疑问句的构成和用法。
而且第一课时重点操练like的第二人称用法，即：A:Do you like --- ?B: Yes,Ido/No,I don’t比较容易，学生会学得轻松。
同时，本课展现的场景是学生在食堂就餐的场面，谈论的是对食物的喜好，贴近学生的实际，在真实语境的交流中，让学生注意食物名词的词性变化，更好地了解可数名词和不可数名词的概念。
在实际交际过程中，学生可能会在可数名词的复数变化及不可数名词的恰当使用上犯错误，所以需要创设情境进行反复训练，直到学生能熟练掌握其用法。
同时，本课呈现了一些中、西方典型食品，教师引导学生对中、西方饮食文化进行简单比较，适当拓展他们的知识面。
新目标英语七上Unit6,SectionA[教案新部编本一]
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校Unit 7 How much are these socks?一、单元教材分析本单元以谈论服装为主题，通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；能掌握“询问价格和颜色”的句型：How much is this T-shirt? It’s seve n dollar．How much are these socks? They are two dollars．What color is it? It is red．What color are they? They are green．；掌握一些购买衣服时。
常用的语言表达方式；能阅读一些简单的服装广告信息，并能写出一些简单的广告。
通过本本单元一系列听、说、读、写的训练，让学生们会使用How much引导的问句以及回答；掌握一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。
二、单元学情分析本单元的主题是谈论服装，通过学习how much和what color等引导的问句以及回答，教授学生如何询问价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和如何购物等。
借助计算机辅助教学，将平面的语言文字内容直观化、具体化、形象化，训练学生形象思维和抽象思维能力，培养学生形象思维，深入理解语言。
积累生活的经验，提高学生的语言表达能力。
同时引导学生采用Repeating和Cooperating 的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，培养他们团队合作精神并学会感谢人。
三、单元课时分配Section A1 (1a-1c)Section A2(2a- 2e)Section A3 (Grammar Focus-3c)Section B1 (1a-2c)Section B2(2a-2c)Section B3 (3a-Self Check)Section A 1 (1a-1c)一、教学目标：1) 能掌下列词汇：socks, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar, big, small, short, long, woman, need, look, pair, take2) 能掌握以下句型：①—How much is this T-shirt? —It's seven dollars.②—How much are these socks? —They're two dollars.3) 能掌握在购物时的一些常用语言，并在真实或模拟的语境下，运用所学的语言进行交际。
七上英语Unit6_SectionA(1a-2d) (6)
I like I don’t like
He/She likes
He/She doesn’t like
Ⅰ. Underline the correct words in the brackets（在括号内正确的单词下划线）
1. I like fruit, but I (don’t / doesn’t) like vegetables. 2. She (like/likes) bread, but she (doesn’t/don’t) like salad. 3. He (like/likes) bananas, but he (don’t/ doesn’t) like oranges. 4. We (likes/like) hamburgers, but we don’t (like/likes) chicken. 5. They (likes/like) pears, but they (don’t/doesn’t) like strawberries.
Let’s practice!
√
×
Do you like …？
Yes, I do.
No, I don’t.
√
×
√
√
Let’s practice!
√
×
Does he/she like …？
Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.
√
×
√√
a banana a pear
radio
(radios)
tomato
(tomatoes)
watch
(watches)
class
(classes)
pencil box (pencil boxes)
新目标人教版七年级英语上册Unit 6 Do you like bananas Section A (1a—1c)优秀说课稿
新目标人教版七年级英语Unit6 Do you like bananas? Section A (1a—1c)说课稿说课教师：授课班级：授课时间：今天我说课的内容是新目标人教版七年级Unit6 Do you like bananas? Section A ( 1a-1c). 我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程四个部分进行说课。
一、说教材分析：本单元既是新知，也是对旧知的复习与提升。
在Unit5 这个单元中，学生学过Do you have…？Yes, I do. / No, I do n’t. 的句型，并初步掌握了一般疑问句的结构及答语。
而我所执教的Unit 6 这一单元，Do you like…?是要求学生们能够询问别人是否喜欢某物。
两个单元具有相似点：Do you …? Yes, I do. / No, I do n’t.的句型来询问并应答；同时又具有不同点：谈论话题不同，第5单元以体育用品为主题谈论某人是否拥有某物，而第6单元则以食物为主题谈论个人喜好；知识词汇不一样；情感态度价值观不同。
二、说教学目标：A.知识与技能：1、关于水果的词汇；表达喜好的结构；能听说、认读单词：apples, milk, salad, tomatoes, bread, hamburgers….2、掌握句型：Do you like …?及回答Yes, I do. / No, I do n’t.B.过程与方法：1、通过创设情境，歌谣，游戏等活动，学会询问别人喜欢或不喜欢的食物，如：Do you like …?并能作出应答。
2、能够和组员合作，通过演一演的方式把知识内化。
C.情感、态度与价值观：1、情感态度：该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题涉及学生的饮食习惯和偏爱，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣。
2、学习策略：采取小组合作学习的方式，培养同学间相互沟通和交流的能力。
三、说教学重难点：根据教学大纲要求，教材编排特点，并从学生的实际出发，我将本课的重点与难点确定为：重点：1、关于食物的词汇；能听说、认读单词：apples, milk, salad, tomatoes, bread, hamburgers….2、掌握句型：Do you like …?及应答：Yes, I do. / No, I do n’t.难点：根据创设情境运用句型“Do you like …?”及应答。
新目标英语七年级上册第六单元Section A
Unit 6 Do you like bananas?
QQ:2450832655 微信：2450832655
To teachers:
1. Please type down the answers for each exercise. 2. Mark where the student is wrong. 3. Highlight the words they couldn’t pronounce right.
Vocabulary
Teacher: What are these? Student: They are_______________. Teacher: Do you like________________? Student: Yes, I do./No, I don’t.
French Fries
orange
Teacher: What’s this? Student: It’s____________.
Vocabulary
Teacher: What are these? Student: They are_______________. Teacher: Do you like________________? Student: Yes, I do./No, I don’t.
apple
Teacher: What’s this? Student: It’s____________.
Vocabulary
Teacher: What are these? Student: They are_______________. Teacher: Do you like________________? Student: Yes, I do./No, I don’t.
新目标英语七年级上册第六单元Section A-1
1c Practice the conversations above with your partner. Then make your own conversations.
Do you like …? Yes, I do. No, I don’t.
A: Do you like hamburgers?
2d Role-play the conversation.
Jack: Hey, John’s birthday dinner is next week. Let’s think about the food. Tom: Sure. How about burgers, vegetable salad, and some fruit? Bill: Sounds good. John likes hamburgers. Jack: Oh, I don’t like salad. Bill: But John likes salad, and it’s his birthday. Jack: Yes, you’re right. What about the fruit? Tom: I think John likes strawberries and apples. Bill: OK. Let’s have strawberries and apples then.
Make an interview to your family about the food and fruit. Find out about what they like and don’t like. Then write a letter.
f 3. oranges ___
b 5. salad ___ c 7. strawberries ___ e 9. milk ___
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I. Talk about food.
food
a hamburger
hamburgers
tomatoes
a tomato
an orange
oranges
a banana
bananas
Ⅵ.2a Listen and circle the food
hamburgers French fries
tomatoes oranges
broccoli broccoli ice cream ice cream
salad bananas
Ⅶ.Exercise
A: I like _____________. Do you like hamburgers ____________. hamburgers B: Yes, I do. A: Do you like____________? broccoli B: No, I don’t like___________. broccoli A: Let’s have ____________. ice cream B: Oh, no. A: No? B: I don’t like __________. ice cream
Ⅲ.Summary
Food names hamburgers, oranges, bananas, pears tomatoes, strawberries, French fries (可数 可数) 可数 broccoli, ice cream, salad (不可数 不可数) 不可数 Ask & answer what you like or dislike Q: Do you like bananas / ice cream? A: Yes, I do. / No, I don’t.
Ⅳ.Listening
1 A: Do you like bananas? B: Yes, I do. 2 A: Do you like salad? B: No, I don’t. 3 A: Do you like oranges? B: Yes, I do.
Ⅴ. Pair work.
A: Do you like….? B: Yes, I do. I like… B: No, I don’t. I don’t like…
a strawberry
strawberries
ad
ice cream
broccoli chicken French fries
ice cream chicken hamburgers hamburgers salad French fries fries broccoli
II. Match the words
1. hamburgers d 2. tomatoes g 3. broccoli a 4. French fries h 5. orange e f 6. ice cream c 7. salad b 8. bananas 9. strawberries i 10.pears j
Countable nouns
others salad…
Ⅸ.Homework: Food survey like
food name
dislike
Ⅷ.Consolidation
Question Do you like salad? Countable nouns oranges… Answer 1 Yes,____________. I do Uncountable nouns broccoli… Answer 2
I don’t No,_______.
an apple an orange a hamburger a banana a strawberry a tomato a carrot some apples some oranges some hamburgers some bananas many strawberries many tomatoes many carrots