第15章动物的运动

第15章动物的运动第1节动物运动的方式编制：杨梅审核：贾霞班级：八年级姓名：【学习目标】1、说出动物运动主要方式；2、说出动物运动方式与生活环境的适应性。

【自主学习】阅读教材P4—9，勾画重点。

1、动物的栖息环境主要分为、和三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。

生活在水中的动物的运动方式主要是，生活在陆地的动物运动方式主要是、、、，生活在空中的动物的运动方式主要是。

2、动物运动的方式是与它们生活环境相的，多种多样的运动方式能够满足生活在不同环境中各种动物获取食物，生殖繁衍、躲避敌害，争占栖息场所等需要，有利于动物的和。

【合作探究】1、阅读分析课本P4-5，组内互相讨论，将疑难问题标注好，做好P5讨论题；2、阅读分析课本P7的实验，组内讨论，回答P7讨论题；3、P9思考与练习做在课本上。

【学习检测】1、动物迁徙的意义是( )A、寻找充足的食物B、寻找适宜的生活环境C、有利于进行生殖和种族的繁衍D、以上都是动物迁徙的意义2、水母可以依靠身体的伞部，在海洋中漂浮。

当它在运动时，伞部的外缘快速收缩，压出海水，从而推动身体运动，它的运动方式是( )A、爬行前进B、伸缩前进C、倒退前进D、旋转前进3、动物的运动方式多种多样，下列不属于动物运动方式一组是( )A、游泳、飞行B、迁徙、育雏C、奔跑、跳跃D、爬行、蠕动4、依靠肌肉收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体推动前进，这种运动方式称为( )A、行走B、跳跃C、爬行D、奔跑5、鸟类飞行时，要不断获得上升和前进的动力，这种力量来自于( )A、空气的浮力B、滑翔运动C、双翼快速有力地上下扇动空气D、鸟类的头和颈部使颈用力往上提6、为动物找到合适的生活环境，并用线连起来①长颈鹿 a.极地②河马 b.水中③野兔 c.树上④北极熊 d.草原⑤长臂猿 e.沼泽⑥丹顶鹤 f.穴居【课后反思】第2节动物运动的形成(第1课时)编制：杨梅审核：贾霞班级：八年级姓名：【学习目标】1、观察长骨的结构，辨认骨的主要结构；2、探究骨的成分，解释骨的结构如何与功能相适应。

【自主学习】1、动物的运动系统由、和三部分组成。

2、长骨结构分为、和三部分，其中与骨的长粗和骨折后的修复有关。

骨质分为和。

骨由有机物和无机物组成，这使骨既又有弹性。

3、从骨的形状来说骨可以分为、、和等。

【合作探究】1、阅读分析课本P11—12的实验，观察到的现象写在P12课本上，组内互相讨论，作好疑难问题标注，并将讨论题做到课本上。

2、P20思考与练习判断题1、2小题做在课本上。

【学习检测】1、科学家做过这样实验，将鸟的翅膀中的一根长骨折断，过一段时间翅膀的长骨会重新长好。

你认为在此过程中，科学家应特别注意保护好长骨的哪一部分结构( )A、骨质B、骨髓C、骨膜D、骨髓腔2、人体内终生具有造血功能的骨髓存在于( )A、骨髓腔内B、椎管内C、骨密质内D、骨松质内3、一根羊骨浸入稀盐酸中24小时后，风干，骨将( )A、变重、变硬B、变重、变软C、变轻、变硬D、变轻、变软4、运动系统的功能是( )A、促进血液循环B、促进心肌发达C、运动、支持和保护D、提高肺的通气能力5、青少年的胫骨长长，新增的骨组织主要来自( )A、软骨层B、骨髓C、骨膜D、骨质6、下列关于人体骨髓的说法中，错误的是( )A、人体由脊椎骨构成的脊柱内有黄骨髓B、成年人、老年人长骨的骨髓腔内是黄骨髓C、人的骨松质内是红骨髓，终生具有造血功能D、当成年人身体失血过多时，黄骨髓能暂时转化为红骨髓，恢复造血功能7、右图是长骨结构解剖图，请据图回答：(1)用解剖刀从新鲜长骨表面分离出一层膜，这就是图中［］，仔细观察，上面有许多红色的细管，那是，对骨有作用。

(2)仔细观察纵剖开的长骨，在骨干部分，骨质致密，称为［］，它使骨结构坚硬。

(3)儿童的长骨中，结构c全为，而成年人长骨中，结构c为，严重失血时，d内的物质转化为，而恢复功能。

8、为了探究骨的成分和特性，某校初二年级的同学科曾做过如下实验。

以下是同学们设计的实验方案及实验记录：认真阅读以上的实验方案，并回答以下问题：①实验1骨在燃烧过程中，燃烧掉的是，燃烧后骨变得，骨失去了原有的性。

实验结果与对照组比较，你的结论是。

②同学们在开展以上实验探究时，他们所作的实验假设是：。

③实验Ⅱ与对照组相比，实验中的变量是。

④根据以上实验获得的结论，；请分析说明我们在公交车上应主动为老人让座，关照老年人乘车安全的科学道理。

【课后反思】第2节动物运动的形成(第2课时)编制：杨梅审核：贾霞班级：八年级姓名：【学习目标】1、理解关节的基本结构和功能；2、了解人体骨骼的组成和人体主要的骨骼肌群。

【自主学习】1、骨与骨之间的连接叫骨连结，能活动的骨连结叫，关节的基本结构包括、和三部分。

2、关节面是骨之间相接触的部分，多为一凸一凹，分别叫和。

3、人体有600多块骨骼肌，每块骨骼肌包括和两部分，人体骨骼肌可分为、和三大肌群。

4、人体有块骨，人体骨骼分成和。

【合作探究】1、阅读分析课本P15，结合图形认识人体的骨。

2、阅读分析课本P16，组内相互讨论，并做好P16讨论题，做到课本上。

3、P20思考与练习做在课本上。

【学习检测】1、下列各骨中，能称之为骨骼的是( )A、肱骨B、颅骨C、肩胛骨D、胸骨2、与保护脑的功能相适应，脑颅骨的连结形式是( )A、半活动的连接B、不活动连接C、关节D、活动连接3、关节在运动过程中( )A、很灵活但不牢固B、既灵活又牢固C、很牢固但不灵活D、起动力作用4、有人狂笑时用力过猛，使上下颌不能合拢，这是由于( )A、关节头从关节囊中脱出B、关节腔内可能有积液C、关节头从关节窝中脱出D、关节软骨发生病变5、关节软骨的作用是( )A、减小运动时关节的摩擦B、促进关节生长C、保护关节头、关节窝D、关节头、关节窝的软骨到成年相互融合，能牢固关节6、右图是关节结构图，请根据右图回答下列问题：(1)关节的牢固性主要决定于［］，它是由组织构成的，封闭关节腔。

(2)图中［］内有滑液，能减少关节面之间的摩擦，使关节灵活自如。

(3)图中结构1称为，是骨之间的接触部位，为多一凸一凹，其中凸出的部分叫，凹陷的部分叫。

图中结构1表面覆盖了一层。

【课后反思】第2节动物运动的形成(第3课时)编制：杨梅审核：贾霞班级：八年级姓名：【学习目标】描述人体运动的发生。

【自主学习】1、躯体运动的形成是、和三部分共同完成。

2、人体运动大多数是通过骨的表现出来的。

3、运动是以为杠杆，为支点，为动力形成的，骨骼肌的收缩要受的协调和控制。

运动还要消耗能量，能量来自于肌细胞内的氧化分解。

【合作探究】阅读分析课本P18，组内互相讨论，将P18讨论题做在课本上，做好疑难问题标注。

【学习检测】1、骨骼肌在运动中起的作用是( )A、支点作用B、杠杆作用C、动力器官作用D、保护作用2、一块肱二头肌主要由下列选项中哪一项构成( )A、由肌细胞构成B、由神经细胞构成C、由运动细胞构成D、由肌肉构成3、使一块肱三头肌附着在骨头上的结构是( )A、肌腱B、肌腹C、神经D、血管4、学校运动会上，发令枪一响，同学们如离弦之箭向前飞奔，关于此时人体的运动，下列说法错误的是( )A、多组肌群参与了B、肌肉运动是受到体内神经刺激而产生的C、此时除运动系统参与外，人体的其余系统密切配合，加强了其生理功能D、只有运动系统参与了运动5、下面是人在屈肘和伸肘时的状态，请补充图中空格并完成填空甲图所示为动作，乙图所示为动作。

人在屈肘时，肱二头肌，肱三头肌，在伸肘时，肱二头肌，肱三头肌。

【课后反思】第16章动物的行为第1节先天性行为和后天学习行为编制：杨梅审核：贾霞班级：八年级姓名：【学习目标】1、能阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义；2、能举例说出动物的先天性行为和后天学习行为。

【自主学习】1、动物的行为是指，如动物的运动、鸣叫、身体姿态等。

2、动物的行为受和的调节，受的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。

3、先天性行为也称为，这些行为是与动物的其他行为一同通过、自然选择进化而来。

如蜘蛛结网、蜜蜂筑巢等。

4、学习是指，学习可以使动物对环境的改变作出有利于的反应，学习的行为是后天的。

【合作探究】1、阅读分析课本P22-23的实验，对桌“一对一”交流，回答P23讨论题，做好疑难问题标注；2、组内互相讨论，归纳得出先天性行为和后天学习行为比较。

3、P25思考与练习做在课本上。

【学习检测】1、动物的先天性行为所具有的特点是( )①动物生来就具有的行为②不是动物生来就有的行为③由身体里的遗传物质所控制的行为④动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为A.①②B.②③C.②④D.①③2、下列各项中，属于先天性行为的是( )A.狮子跳火圈B.老鼠打洞C.小狗做算术D.猴子走钢丝3、关于蜘蛛结网行为的叙述中错误的是( )A.是先天具有的本能B.由身体里的遗传物质所控制的行为C.属于先天性行为D.是小蜘蛛向大蜘蛛学习得来的4、动物具有“学习能力”，有利于( )A.找到食物B.逃避敌害C.找到配偶D.适应复杂的生活环境5、下列各种动物的行为中，属于先天性行为的是，属于后天学习行为的是。

①青蛙听到较大的响声会跳到水中②家养的鸡听到主人喂食的声音会飞奔过来③家养的猫会在指定的窝中休息④公鸡在黎明时鸣叫⑤狗不断在树桩处撒尿留下气味⑥偶然的机会，正在哺乳的狗妈妈会哺乳要吃奶的小猫⑦猴子会表演骑自行车⑧小猪生下来会吃奶⑨老燕子捕虫喂食小燕子⑩挨过打的小狗，看见有人对它举起棒子就逃跑了6、失去雏鸡的母鸡，会把小猫当成自己的雏鸡，无微不至关怀小猫。

这种现象说明了：( )A、猫与鸡的血缘关系很近B、动物界的所有动物都能和平相处C、母鸡的识别能力很差D、鸡的育雏行为是一种先天性行为7、一名出生不久的孩子，由于身体患病，母亲抱着他到医院治疗，当护士把针扎到他身上时，孩子哭了起来；当第二天到医院去的时候，孩子看到穿白衣服的人，马上就哭了起来；等孩子再长大一些的时候，当听到妈妈说要送她到医院打针时，就哭了起来。

（1）分析孩子这三次哭泣，那些属于先天性行为，那些属于后天性学习行为？（2）先天性行为和后天学习行为有关系吗？谈谈你的观点。

【课后反思】第2节动物行为的主要类型（第1课时）编制：杨梅审核：贾霞班级：八年级姓名【学习目标】1、能举例说出动物的多种行为；2、能举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。

【自主学习】1、根据动物行为的发生可以分为先天性的和后天性的，和是动物适应环境的两种最基本方式。

2、美洲狮捕到猎物后，先饱餐一顿，然后把剩下的部分藏在树丛中，第二天再回来吃，一连数日，吃完为止，这属于行为。

3、动物的领域大小不同，它们通常使用姿态、、等方式来警告周围的动物，以保卫自己的领域。