贵州2016中考面对面数学课件第15课时

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第15课圆内接四边形(学生版)九年级数学上册《考点题型技巧》精讲与精练高分突破(浙教版)

第15课圆内接四边形(学生版)九年级数学上册《考点题型技巧》精讲与精练高分突破(浙教版)

第15课圆内接四边形目标导航学习目标1.了解圆的内接四边形和四边形的外接圆的概念.2.理解圆的内接四边形的性质定理:圆的内接四边形的对角互补.3.会运用圆的内接四边形的性质定理进行有关的论证和计算.知识精讲知识点01 圆内接四边形圆的内接四边形:如果一个四边形的各个顶点在同一个圆上,那么这个四边形叫做圆的内接四边形,这个圆叫做四边形的外接圆.知识点02 圆内接四边形的性质圆内接四边形的性质:圆的内接四边形的对角互补.能力拓展考点01 圆内接四边形的性质的应用【典例1】如图,⊙O经过△ABC的顶点A、B,与边AC、BC分别交于点D、E,连接BD、AE,且∠ADB =∠CDE.(1)求证:△ABE是等腰三角形;(2)若AB=10,BE=12,求⊙O的半径r.【即学即练1】如图,四边形ABCD内接于圆O,点E在对角线AC上.(1)若BC=DC,∠CBD=39°,求∠BCD的度数;(2)若在AC上有一点E,且EC=BC=DC,求证:∠1=∠2.分层提分题组A 基础过关练1. 已知在圆的内接四边形ABCD中,∠A:∠B:∠C=2:3:7,则∠D等于()A.40°B.60°C.100°D.120°2. 如图,四边形ABCD内接于⊙O,E为BC延长线上一点.若∠DCE=65°,则∠BOD的度数是()A.65°B.115°C.130°D.140°3. 如图,四边形ABCD内接于⊙O,∠ABC=135°,AC=4,则⊙O的半径为()A.4 B.2C.D.44. 如图,四边形ABCD是⊙O的内接四边形,BE是⊙O的直径,连结CE,DE.若∠BAD=105°,则∠DCE为()A.10°B.15°C.20°D.25°5. 如图,四边形ABCD内接于⊙O,若∠B=108°,则∠D的度数为.6. 在圆内接四边形ABCD中,∠D﹣∠B=40°,则∠B=度.7. 如图,四边形ABCD内接于⊙O,AB是⊙O的直径,连接AC,若∠CAB=40°,则∠ADC的度数是.8. 如图,四边形ABCD内接于⊙O,AD、BC的延长线相交于点E,AB、DC的延长线相交于点F.若∠A=55°,∠F=30°,则∠E=°.9. 如图,在⊙O的内接四边形ABCD中,∠DAE是四边形ABCD的一个外角,∠DAE=∠DAC.DB与DC相等吗?为什么?10.如图,⊙O的半径为2,四边形ABCD内接于⊙O,圆心O到AC的距离等于.(1)求AC的长;(2)求∠ADC的度数.题组B 能力提升练11. 如图,点A,B,C,D,E在⊙O上,所对的圆心角为50°,则∠C+∠E等于()A.155°B.150°C.160°D.162°12. 如图,点A、B、C在⊙O上,P为上任意一点,∠A=m,则∠D+∠E等于()A.2m B.C.180°﹣2m D.13. 如图,点A,B,C,D,E都是⊙O上的点,AC=AE,∠D=128°,则∠B=°.14. 如图,已知四边形ABCD内接于⊙O,点O在∠D的内部,∠OAD+∠OCD=50°,则∠B=130°.15. 如图,四边形ABCD内接于⊙O,对角线AC过圆心O,且AC⊥BD,P为BC延长线上一点,PD⊥BD,若AC=10,AD=8,则BP的长为.16. 如图,圆内接四边形ABCD中,∠BCD=90°,AB=AD,点E在CD的延长线上,且DE=BC,连接AE,若AE=4,则四边形ABCD的面积为.17.如图,A、P、B、C是⊙O上的四点,∠APC=∠CPB=60°,过点C作CM∥BP交P A的延长线于点M.其中正确的结论是(填序号).①∠MAC=∠PBC,②△ABC是等边三角形,③PC=P A+PB,④若P A=1,PB=2,则△PCM的面积=.18. 如图,圆内接四边形ABCD的对角线AC,BD交于点E,BD平分∠ABC,∠BAC=∠ADB.(1)求证DB平分∠ADC,并求∠BAD的大小;(2)过点C作CF∥AD交AB的延长线于点F,若AC=AD,BF=2,求此圆半径的长.19. 如图1,在⊙O中,弦AD平分圆周角∠BAC,我们将圆中以A为公共点的三条弦BA,CA,DA构成的图形称为圆中“爪形A”,如图2,四边形ABCD内接于圆,AB=BC,(1)证明:圆中存在“爪形D”;(2)若∠ADC=120°,求证:AD+CD=BD.20.如图,⊙O的内接四边形ABCD两组对边的延长线分别交于点E、F.若∠E=∠F时,求证:∠ADC=∠ABC.(1)若∠E=∠F=42°时,求∠A的度数;(2)若∠E=α,∠F=β,且α≠β,请你用含有α、β的代数式表示∠A的大小.21.如图,⊙O的半径为1,A,P,B,C是⊙O上的四个点,∠APC=∠CPB=60°.(1)请判断△ABC的形状?说明理由;(2)当点P位于的什么位置时,四边形APBC的面积最大?求出最大面积.(3)证明:P A+PB=PC.22.如图,⊙O为四边形ABCD外接圆,其中=,其中CE⊥AB于E.(1)求证:AB=AD+2BE;(2)若∠B=60°,AD=6,△ADC的面积为,求AB的长.题组C 培优拔尖练23. 如图,四边形ABCD是⊙O内接四边形,,∠BCD=120°,连接AC,DE⊥AC于点E,连接BE,若∠BED=150°,AC=,则DE的长为.24.面积为18的圆内接四边形ABCD的对角线AC是直径,AD=DC,DE⊥AB于E,则DE=.25. 如图,四边形ABCD内接于⊙O,AD为直径,BC=CD=5,AD=5,E为对角线AC上一动点,连结BE并延长交⊙O于点F.(1)若BF⊥AD,求证:∠ABF=∠ACB;(2)求四边形ABCD的面积;(3)若△BCE为等腰三角形,求BF的长.26.研究发现:当四边形的对角线互相垂直时,该四边形的面积等于对角线乘积的一半,如图1,已知四边形ABCD内接于⊙O,对角线AC=BD,且AC⊥BD(1)求证:AB=CD;(2)若⊙O的半径为8,弧BD的度数为120°,求四边形ABCD的面积;(3)如图2,作OM⊥BC于M,请猜测OM与AD的数量关系,并证明你的结论.。

贵州2015中考面对面数学课件

贵州2015中考面对面数学课件
第一部分
教材知识梳理
第一单元 数与式
第1课时 实数的有关概念
第2课时 实数的运算及大小比较
第3课时 整式及因式分解
第4课时 分式
第5课时 二次根式 单元限时练1 数与式
第二单元 方程(组)与不等式(组)
第6课时 一次方程(组)及其应用
第7课时 一元二次方程及其应用
第8课时 因式分解及其应用 第9课时 不等式(组)的解法及不等式应用 单元限时练2 方程(组)与不等式(组)
第二次函数图象与系数a、b、c的关系
专题二 规律探索题
题型二 专题一 解答题重难点突破 图形变形问题
专题二 实际应用题 专题三 新公式应用型阅读理解题
专题四 几何图形中的动点问题 专题五 二次函数中的存在性问题 贵州2015中考面对面数学课件打包下载下一页
第三单元 函数
第10课时 平面直角坐标系与函数
第11课时 一次函数图象及性质 第12课时 一次函数的应用 第13课时 反比例函数 第14课时 二次函数图形及性质 第15课时 二次函数的实际应用 单元限时练3 函数
第四单元 三角形
第16课时 几何图形初步、相交线与平行线
第17课时 三角形及其性质 第18课时 全等三角形 第19课时 等腰三角形与直角三角形 第20课时 相似三角形 第21课时 解直角三角形 单元限时练4 三角形
第五单元 四边形
第22课时 平行四边形与多边形
第23课时 矩形、菱形、正方形 单元限时练5 四边形 第六单元 圆 第24单元 圆的基本性质 第25课时 与圆有关的位置计算 第26课时 与圆有关的计算
单元限时练6 圆
第七单元 图形与变形
第27课时 尺规作图、视图与投影
第28课时 图形的对称、平移、旋转与位似 单元限时练7 图形与变换 第八单元 统计与概率 第29课时 数据的收集和整理 第30课时 数据的分析 第31课时 概率 单元限时练8 概率与统计

【贵州中考面对面】2015届九年级数学总复习(课件 练习):.

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贵州2015中考面对面物理课件

贵州2015中考面对面物理课件
第一部分
第一章 机械运动
第二章 声现象
教材知识梳理
第三章 物态变化
第四章 光现象 第五章 透镜及其应用 专项突破1 光学作图 第六章 质量与密度
专项突破2 测量物质的密度 第七章 力 运动和力 第八章 压强 第九章 浮力 专项突破3 压强、浮力综合题 第十章 功和机械能 第十一章 简单机械 专项突破4 力学作图
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பைடு நூலகம்
第十二章 内能 内能的利用 第十三章 电流和电路 电压 电阻 第十四章 欧姆定律 第十五章 电功率 专项突破5 动态电路分析及其应用 专项突破6 伏安法实验 专项突破7 电学综合计算
第十六章 生活用电 第十七章 电与磁 信息的传递 专项突破8 电(磁)学作图 第十八章 能源与可持续发展
第二部分
专题一
专题二
热点专题攻略
估测题
坐标曲线类题
专题三
简答题(类型阐述)
类型一 力学简答 类型二 电学简答 类型三 热学简答 类型四 知识综合类简答
专题四
实验探究题
类型一 力学实验 类型二 电学实验 类型三 光学实验 专题五 计算题
类型一 力学计算 类型二 电学计算 类型三 力、电、热综合计算
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2016年中考数学 第一部分 第四章 图形的认识 第1讲 角、相交线和平行线课件

2016年中考数学 第一部分 第四章 图形的认识 第1讲 角、相交线和平行线课件

线平行,同旁内角互补
(续表)
知识点
平行线 的性质 与判定
命题、定 理、证明
注意
平行线的基 本事实
命题的结构 真假命题 定理的概念
内容
(1)在同一平面内,不重合的两条直线 的位置关系只有两种:__相__交__或__平__行_; (2)平行于同一条直线的两直线平行; (3)在同一平面内,垂直于同一条直线 的两直线平行 经过直线外一点,有且只有一条直线 与这条直线平行
知识点
内容
角的概念
有公共端点的两条射线组成的图 形叫做角
直线的基本事实 经过两点有且只有一条直线
线段的基本事实 两点之间,线段最短
线与角
余角的概念
∠1+∠2=90°⇔∠1 与∠2 互为 余角
补角的概念
∠1+∠2=180°⇔∠1 与∠2 互为 补角
余角和补角的性质
同角(或等角)的余角相等;同角(或 等角)的补角相等
图 4-1-6
7.(2015 年湖南益阳)如图 4-1-7,直线 AB∥CD,BC 平分 ∠ABD,∠1=65°,求∠2 的度数.
图 4-1-7 解:∵AB∥CD, ∴∠ABC=∠1=65°,∠ABD+∠BDC=180°. ∵BC 平分∠ABD,∴∠ABD=2∠ABC=130°. ∴∠BDC=180°-∠ABD=50°. ∴∠2=∠BDC=50°.
图 4-1-2
答案:C
3.如图 4-1-3,长度为 12 cm 的线段 AB 的中点为 M,点 C 将线段 MB 分成 MC∶CB=1∶2,则线段 AC 的长度为( )
A.2 cm 答案:B
B.8 cm
图 4-1-3 C.6 cm
D.4 cm
4.(2015 年广西梧州)如图 4-1-4,已知直线 AB 与 CD 相交 于点 O,ON 平分∠DOB.若∠BOC=110°,则∠AON 的度数 为________.

中考数学复习(福建专版 ) 第15课时 几何图形的初步认识、相交与平行

中考数学复习(福建专版 ) 第15课时 几何图形的初步认识、相交与平行

考点3 垂线与垂直平分线 要点知识 线段垂直平分线: (1)性质:线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离
相等. (2)逆定理:到一条线段两端点距离相等的点在这条线段
的垂直平分线上.
题串考点 如图,在△ABC中,∠A=90°,D是AC上一点,DB= DC,E是BC的中点. (1)求证:DE垂直平分BC;
(2)若EF∥BC,ED∥BF,∠CBF=40°∠A=60°. ①图中与∠CBF相等的角有____6____个; ②∠AEF=_____8_0_°_,∠EFB=_____4_0_°_, ∠DEB=
____1_4_0_°_.
福建6年中考聚焦 1.【2022泉州一模4分】将一把透明的直尺与一块三角板按
(1)两点确定一条直线; (2)两点之间,线段最短.
题串考点 (1)“把一根木条固定在墙上需要两颗钉子”用数学原理解释是
_经__过__两__点__,__有__且__只__有__一__条__直__线____. (2)如图1,从A到B,路径__②______最短,用数学原理解释是
_两__点__之__间__线__段__最__短_______.
(图1)
(3)如图2,已知点C为线段AB上一点,点D,E分别为线段 AC,AB的中点. ①若AB=10,BC=4,则线段BD的长度为__7______; ②若AC=8,BC=6,则线段DE的长度为__3______.
(图2)
考点2 角、角平分线 要点知识 1.角平分线的性质:角平分线上的点到角两边的距离相等. 2.角平分线的判定: (1)定义Байду номын сангаас; (2)角的内部到角的两边距离相等的点在角平分线上.
证明:∵E是BC的中点,∴EB=EC. ∵DB=DC,∴DE垂直平分BC.

贵州2016中考面对面数学课件第16课时

贵州2016中考面对面数学课件第16课时
若EP=FP,则⑥__________. ∠1=∠2
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中考考点清单
贵州三年中考
常考类型剖析
4. 余角与补角及其性质 (1)如果两个角的和等于⑦__________, 90°(直角) 就说这两个角互为余角. 180°(平角) 就说这两个角互为补角. (2)如果两个角的和等于⑧___________, (3)性质:同角(等角)的补角相等;同角(等角)的余角相等.
线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离.
如图,若PF⊥l,则 PF 是点P 到直线l的距离.
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贵州三年中考
常考类型剖析
5. 垂直平分线及其性质
(1)定义:经过某一条线段的中点,并且垂直于这条
线段的直线叫做这条线段的垂直平分线. (2)性质:①线段的垂直平分线垂直于这条线段,且 平分这条线段;②线段的垂直平分线上的点到这条 线段两端点的距离相等. (3)判定:与一条线段两个端点距离相等的点,在这 条线段的垂直平分线上.
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第四单元 三角形
第16课时 角、相交线与平行线
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考点一 线段、直线、射线
1. 直线基本事实的公理:经过两点有且只有一条直线
.(2011版新课标新增内容) 2. 线段基本事实的公理:两点的所有连线中, ① 线段 最短. 简单说成:两点之间,线段最短.(2011版新课标新增内容) 3. 两点的距离:连接两点间的线段的长度,叫做这两点的距
14 ∠4(答案不唯一),__________________ 15 ∠1(答案不唯一) 与___ 16 _________________

贵州省中考面对面数学习题 第25课时

贵州省中考面对面数学习题 第25课时

第25课时与圆有关的位置关系命题点1 与圆有关的位置关系(2014年1次;2013年1次)(’13铜仁5题4分)⊙O的半径为8,圆心O到直线l的距离为4,则直线l与⊙O的位置关系是( )A. 相切B. 相交C. 相离D. 不能确定命题点2 圆周角定理及推论(2015年3次;2014年8次;2013年7次)类型1 切线长定理计算1. (’15遵义12题3分)将正方形ABCD绕点A按逆时针方向旋转30°,得正方形AB1C1D1,B1C1交CD于E,AB=,则四边形AB1ED的内切圆半径为( )A. B. C. D.2.(’13毕节15题3分)如图,在等腰直角三角形ABC中,AB=AC=4.点O为BC的中点,以O为圆心作⊙O交BC于点M、N,⊙O与AB、AC相切,切点分别为D、E,则⊙O的半径和∠MND的度数分别为( )A. 2,22.5°B. 3,30°C. 3,22.5°D. 2,30°类型2 切线性质的证明与计算2.(’15贵阳15题4分)小明把半径为1的光盘、直尺和三角尺形状的纸片按如图所示放置于桌面上,此时,光盘与AB,CD分别相切于点N,M.现从如图所示的位置开始,将光盘在直尺边上沿着CD向右滚动到再次与AB相切时,光盘的圆心经过的距离是 .3. (’15铜仁24题12分)如图,已知三角形ABC的边AB是⊙O的切线,切点为B,AC 经过圆心O并与圆相交于点D、C,过C作直线CE⊥AB,交AB的延长线于点E.(1)求证:CB平分∠ACE;(2)若BE=3,CE=4,求⊙O的半径.4. (’15六盘水24题12分)如图,在Rt△ACB中,∠ACB=90°,点O是AC边上的一点,以O为圆心,OC为半径的圆与AB相切于点D,连接OD.(1)求证:△ADO∽△ACB;(2)若⊙O的半径为1,求证:AC=AD·BC.类型3 切线判定的证明与计算5.(’14安顺25题12分)如图,已知AB是⊙O的直径,BC是⊙O的弦,弦ED⊥AB于点F,交BC于点G,过点C的直线与ED的延长线交于点P,PC=PG.(1)求证:PC是⊙O的切线;(2)当点C在劣弧AD上运动时,其他条件不变,若BG²=BF·BO.求证:点G是BC的中点;(3)在满足(2)的条件下,AB=10,ED=,求BG的长.命题点1B 【解析】∵⊙O 的半径为8,圆心O到直线l的距离为4,∴8>4,即d<r,∴直线l与⊙O相交.命题点2类型11.B 【解析】如解图,连接OA,OD,过点O作OM⊥AD于点M.∵四边形ABCD是正方形,∴∠BAD=∠CDA=90°,由旋转的性质得∠DAB1=90°-30°=60°.∵⊙O内切于四边形AB1ED,∴DO、AO 分别平分∠CDA、∠DAB1,∴∠ODA=45°,∠OAD=30°.设OM=x,∴DM=OM=x,AM=OM=x,则x+x=,解得x=.2.A 【解析】如解图,连接OE,⊙O与AB、AC相切,∴∠OEA=∠A=90°,OE∥AB,∴OE=2,即⊙O的半径为2.在Rt△BDO中,∠BOD=∠B=45°,∴∠MND=∠BOD=22.5°.类型22.【解析】如解图①,连接OM,ON,OB,O′G,O′H,O′B,∵⊙O与AB、CD相切于点N、M,又∵OM=ON=1,∠ABM=60°,∴∠OBM=30°,OB=2,MB=,又∵∠ABD=120°,∴∠ABO′=∠HBO′=60°,∴∠BO′H=30°,又O′H=1,∴BH=,∴OO′=MH=MB+BH=+=.一题多解:如解图②,连接OM,ON,OB,OO′,O′G,O′H,O′B,根据切线长定理得∠O′BG= ∠GBH , ∠OBN=∠MBN,∴∠OBO′=∠O′BG+∠OBN= (∠GBH+∠MBN) =90°,在Rt△OBM中,∠OBM=30°,OM=1,∴OB=2,在Rt△O′BH中,∠O′BH=60°,O′H=1,∴O′B=,根据勾股定理,得OO′===3.(1)证明:如解图,连接OB,∵AE是⊙O的切线,∴OB⊥AE,·············································(1分)∵CE⊥AE,∴CE∥OB,∴∠OBC=∠BCE, ················································(3分)∵OB=OC,∴∠OBC=∠OCB,∴∠OCB=∠BCE,即CB平分∠ACE;················································(5分) (2)解:如解图,连接BD,∵DC是直径,∴∠DBC=∠BEC=90°, ········································(7分)又∵∠OCB=∠BCE,∴Rt△CDB∽Rt△CBE,∴,在Rt△BCE中,BE=3,EC=4,∴BC=5,∴,∴CD=,···················································(11分)∴⊙O的半径为.···········································(12分)4.证明:(1) ∵AB切⊙O于点D,∴OD⊥AB,即∠ADO=90°,······································(3分) 在Rt△ACB与Rt△ADO中,∵∠ACB=∠ADO=90°,∠BAC=∠OAD,∴△ADO∽△ACB; ············································(6分) (2) ∵△ADO∽△ACB,∴AD ∶DO=AC ∶BC. ·········································(9分)∵OD=1,∴AD ∶1=AC∶BC,即AC=AD·BC. ···············································(12分) 类型35.(1)证明:如解图,连接OC,∵ED⊥AB,∴∠3+∠5=90°,又∵PC=PG,∴∠1=∠2,而∠2=∠5,∠4=∠3,∴∠1+∠4=90°,即OC⊥PC,∴PC是⊙O的切线;·············································(3分) (2)证明:如解图,连接OG,∵BG2=BF·BO,即BG∶BO=BF∶BG,而∠FBG=∠GBO,∴△BGO∽△BFG,∴∠OGB=∠BFG=90°,即OG⊥BG,∴BG=CG,即点G是BC的中点;·············································(7分) (3)解:如解图,连接OE,∵ED⊥AB,∴FE=FD,而AB=10,ED=,∴EF=,OE=5, ·············································(9分)在Rt△OEF中,OF===1,∴BF=5-1=4,∵BG2=BF·BO∴BG2=BF·BO=4×5,,∴BG=2. ··················································(12分)。

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常考类型剖析
解:根据题意,得
3 40×60-(4a²-200a+2400)= ×40×60, 8 整理,得a²-50a+225=0,
解得a1=5, a2=45(舍去), ∴当甬道的宽是5米时,甬道面积是整个长方形空地面积的 ; 3 8 (3)【思路分析】根据函数图象分别确定y1和y2的表达式,设 总造价为w,则w= y1+ y2,然后将y1和y2表达式中的x(面积)用 甬道宽度a表示,即w用a表示出来,根据二次函数增减性确 定最低造价.
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【温馨提示】二次函数的应用关键在于建立二次函数的数学模 型,这就需要认真审题,理解题意.利用二次函数解决实际问 题,应用最多的是根据二次函数的最值确定最大利润,最节省 方案等问题.
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类型

次函数的实际应用
(’15南宁)如图①,为美化校园环境,某校计划在一块长为 60米,
b 30 2a 2 (5)
=3 s时,小球运动到最高点.
(’14 武汉)九(1)班数学兴趣小组经过市场调查,整理出
某种商品在第x(1≤x≤90)天的售价与销量的相关信息如下表: 时间x(天) 售价(元/件) 1≤x<50 x+40 50≤x≤90 90
每天销量(件)
200-2x
已知该商品的进价为每件30元,设销售该商品每天的利润为y元.
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(1)求出y与x的函数关系式; (2)问销售该商品第几天时,当天销售利润最大,最大利润 是多少? (3)该商品在销售过程中,共有多少天每天销售利润不低 于4800元?请直接写出结果. 解:(1)当1≤x<50时, y=[(x+40)-30](200-2x)=-2x²+180x+2000. 当50≤x≤90时,
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解:设y1=k1x,把(1200,48000)代入,得k1=40, ∴y1=40x=40×[40×60-(4a²-200a+2400)]= -160a²+8000a; 同理,当0≤x≤800时,设y2=k2x,把(800,48000)代入, 得k2=60, ∴y2=60x=60(4a²-200a+2400)=240a²-12000a+144000; 当x>800时设y2=k3x+b ,把(1200,62000)、(800,48000)分别代入, 得 62000=1200k3+b 解得 k3=35 48000=800k3+b, b=20000, ∴y2=35x+20000=35(4a²-200a+2400)+20000 =140a²-7000a+104000; 设总费用为w元,则w= y1+ y2,
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(1)【思路分析】首先根据题意用含a的式子分别表示花圃
(长方形)的长和宽,根据长方形面积等于长乘以宽即可表示
花圃的面积; 解:由已知,得花圃长(60-2a)米,宽(40-2a)米, ∴S花圃=(60-2a)(40-2a)=4a²-200a+2400; (2)【思路分析】用大长方形空地面积减去花圃面积即甬道 面积,根据等量关系“甬道面积是整个长方形空地面积的 3 ”列方程即可求解; 8
宽为40米的长方形空地上,修建一个长方形花圃,并将花圃四周余下
的空地修建成同样宽的甬道,设甬道的宽为a米.
(1)用含a的式子表示花圃的面积;
3 (2)如果甬道所占面积是整个长方形空地面积的 8 ,求此时甬道
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的宽; (3)已知某园林公司修建甬道、花圃的造价y1(元)、y2(元) 与修建面积x(m2)之间的函数关系如图②所示.如果学校决定 由该公司承建此项目,并要求修建的甬道宽不少于2米且不 超过10米,那么甬道宽为多少米时,修建的甬道和花圃的总 造价最低?最低总造价为多少元?
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①当0≤x≤800时,w= y1+ y2=-160a²+8000a+ 240a²12000a+144000=80a²-4000a+144000= 80(a-25)²+94000, ∵2≤a≤10,∴函数图象在对称轴左边,
又∵80>0,∴w随a增大而减小,
∴当a=10时,w有最小值,最小值为 80(10-25) ²+94000=112000; ②当x>800时,w= y1+ y2=-160a²+8000a + 140a² 7000a+104000=-20a² +1000a+104000=-20(a-25)² +116500, ∵2≤a≤10,∴函数图象在对称轴左边, 又∵-20<0,∴w随a增大而增大,
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第15课时
考点
二次函数的实际应用
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二次函数的实际应用
解题步骤: (1)先分析问题中的数量关系,列出函数关系式; (2)研究自变量的取值范围;
(3)研究所得的函数;
(4)检验x的取值是否在自变量的取值范围内,并求相关的值; (5)解决提出的实际问题.
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∴当a=2时,w有最小值,最小值为-20(2-25)²+116500=105920,
∵112000>105920,
∴甬道宽为2米时,总造价最低,最低总造价为105920元.
1.(人教九上P49问题探究改编)从地面竖直向上抛出一个小
球,小球的高度h(单位:m)与小球运动时间t(单位:s)之间
的函数关系式为h=30t-5t²(0≤t≤6),小球运动到最高点时, 时间t等于( A ) A. 3 s B. 15 s C. 6 s D. 45 s
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【解析】由题得h与t的函数关系为h=30t-5t²,即开ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ向下的
抛物线,当t取顶点的横坐标时,h取最大值,即
t= 2.
y=(90-30)(200-2x)=-120x+12000.
综上所述:y= -2x²+180x+2000(1≤x<50) -120x+12000(50≤x≤90).
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(2)当1≤x<50时,y=-2x²+180x+2000=-2(x-45)²+6050, ∵a=-2<0, ∴当x=45时,y有最大值,且y最大值=6050, 当50≤x≤90时,y=-120x+12000, ∵k=-120<0, ∴y随x的增大而减小, ∴当x=50 时,y有最大值,且y最大值=-120×50+12000=6000. ∵6050﹥6000, ∴当x=45时,y有最大值,且y最大值=6050. 答:销售该商品第45天时,当天销售利润最大,最大利润是6050 元.
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