2020教育理论心得资料整理
教育教学理论学习心得体会范本
教育教学理论学习心得体会范本学习教育教学理论这门课程，给我带来了很多的思考和启示。
通过学习，深刻认识到教育教学理论对于教育事业的重要性以及对于教师个人职业发展的积极意义。
下面，我将从四个方面总结我的学习心得体会。
首先，本门课程使我认识到教育教学理论是教师工作的基础。
教育教学理论是以教学为中心的一门学科，它研究的是教育活动的规律和方法。
教师是教育教学活动的主体，是课堂教学的核心和决定因素。
只有具备扎实的教育教学理论知识，教师才能有针对性地进行教学设计和教学实施，使学生能够有效地吸收知识和培养能力。
本门课程立足于理论的传授和实践的研究，并通过多种教学方法将理论与实践相结合，使我深刻认识到教育教学理论对于教师工作的基础性和重要性。
其次，本门课程使我认识到教育教学理论是教师个人职业发展的必备素养。
教师个人职业发展是教育事业发展的重要组成部分，也是教师自身能力提升的关键环节。
学习教育教学理论是教师实现个人职业发展的重要途径之一。
通过学习教育教学理论，我了解到多种教育教学理论的特点和应用方法，增强了自身的教学能力和专业素养。
同时，我也认识到教育教学理论的学习是一个不断深化和完善的过程，需要不断学习和思考，不断与实践相结合。
只有不断提升自身的教育教学理论素养，教师个人职业发展才能持续得到提升。
再次，本门课程使我认识到教育教学理论的重要性体现在教育改革和发展中的重要作用。
教育是社会发展的必要条件，也是人力资源开发和创新能力培养的重要基础。
随着社会经济的发展和变革，教育面临着许多新的挑战和需求。
教育教学理论的研究和应用可以帮助我们更好地适应和应对这些变化。
本门课程通过对教育教学理论的系统学习和探索，使我更加深入地了解到教育教学实践中的常见问题和矛盾，并为解决这些问题提供了有效的思路和方法。
教育教学理论的研究和应用对于推动教育改革和促进教育发展具有重要的现实意义和长远影响。
最后，学习教育教学理论这门课程对于我个人的成长和发展也产生了积极的影响。
学习教育教学理论心得体会
学习教育教学理论心得体会教学理论是教育教学过程中的重要理论体系，它涉及到教育的本质、学习的规律、教学的方法和效果等诸多方面。
在学习教育教学理论的过程中，我获得了很多宝贵的经验和体会，下面我将结合自己的学习经历和实践经验，总结一下我对教育教学理论的心得体会。
首先，教学理论要与实践相结合。
教育教学理论的学习不仅仅是死记硬背书本知识，更要注重与实际情况相结合。
在学习教育教学理论的过程中，我们要关注教育教学实践中的问题和困惑，并通过理论的引导和指导，分析问题的本质和原因，解决实践中的困难和挑战。
只有理论与实践相互联系、相互促进，才能使教育教学理论更具活力和实用性。
其次，个人经验与专业知识相结合。
学习教育教学理论不仅仅是对理论的掌握和运用，更要注重个人经验与专业知识的结合。
在实际教学中，每个教师都有自己的个人风格和方法，并且每个学生都有不同的特点和需求。
因此，教育教学理论要能够引导教师积极发挥个人特长，充分考虑学生的差异性和多样化需求，灵活运用教学方法和教学手段，实现教学目标。
再次，培养思辨和创新能力。
教育教学理论的学习要培养教师的思辨和创新能力。
教师在实际教学过程中，常常会遇到很多问题和挑战，需要灵活运用教育教学理论，解决问题。
因此，我们在学习教育教学理论的过程中，要注意思辨和创新，不能一味地接受和套用他人的观点和方法，要积极思考和探索，发现和解决实际教学中的问题，提高教育教学的质量和效果。
最后，持续学习和不断进取。
教育教学理论始终是一个发展的过程，随着社会的变化和教育的发展，教育教学理论也会不断地发展和完善。
因此，作为一名教师，我们要保持持续学习的态度，不断学习最新的教育教学理论，不断提高自己的教育教学水平和能力。
同时，我们还要注重实践和反思，通过实际教学的经验和反思，不断改进自己的教学方法和教学策略，提高自己的教育教学效果。
在学习教育教学理论的过程中，我深深感受到教育教学理论的重要性和实用性。
教育教学理论不仅仅是一种知识，更是一种指导和支持，它为我们的教学提供了理论依据和实践指导，帮助我们更好地解决实际教学中的问题，提高教育教学的质量和效果。
教育理论学习心得
教育理论学习心得在学习教育理论的过程中，我深刻认识到教育是一门复杂而关键的学问。
教育的本质是培养人的全面发展，提高人的素质和能力。
而教育理论是指导教育实践的理论体系，它涉及到教育的目标、内容、方法和评价等方面。
通过学习教育理论，我进一步了解到教育的目标是培养人的自由人格，发展人的智力、身心和品德，使其成为有理性、有创造力的社会成员。
教育的目标是一个非常关键的问题，它关系到教育的导向和方法。
在学习教育理论的过程中，我了解到不同的教育理论有不同的教育目标。
例如，行为主义教育理论强调培养学生的行为反应能力，认为教育的目标是让学生能够正确地、有效地作出反应。
而人本主义教育理论则更加强调培养学生的自我意识和人格发展，认为教育的目标是培养学生的整体素质和价值观。
在教育的具体实践中，各种教育理论都有其适用的情境和方法。
例如，在学习知识和技能的过程中，传统的教育方法仍然是有效的，因为它能够快速、准确地传授知识和技能。
然而，在培养学生的创造力和创新能力方面，启发式教育方法更加有效，因为它能够激发学生的思维和发现潜能。
因此，教育者需要根据具体的情境和学生的需求，选择适合的教育方法。
此外，在教育实践中，评价是一个非常重要的环节。
评价的目的是了解学生的学习状况和发展水平，为学生的进一步发展提供指导和反馈。
在学习教育理论的过程中，我学习到了不同的评价方法和工具。
例如，基于成绩的评价是最常见的评价方法，它通过考试和测验等方式，评估学生的学习成绩。
然而，基于成绩的评价并不能全面地反映学生的学习状况和能力，因此，教育者需要使用多种评价方法，例如观察、访谈和作品评价等，以了解学生的整体发展。
总之，学习教育理论是教育者必须要进行的重要学习活动。
通过学习教育理论，我进一步认识到教育是一门科学，需要有科学的方法和理论指导。
只有深入学习和理解教育理论，教育者才能更好地指导和促进学生的发展。
因此，我将继续学习和研究教育理论，不断完善自己的教育理念和实践。
教育教学理论读书笔记心得(一)
教育教学理论读书笔记心得在教育教学理论的学习中，我深刻体会到了其对于教育工作者的重要性。
通过阅读大量相关文献，我对教育教学理论有了更深入的理解和认识，下面是我的读书笔记心得。
教育的本质与目的教育的本质在于培养人的全面发展，而教学则是实现这一目标的重要手段。
教育是让学生全面发展，包括智力、体力、美育、劳动技能等各个方面。
而教学则是为了实现这个目标，帮助学生获取知识、掌握技能、培养品德等。
教学需要通过有效的方法和策略来促进学生的学习，让他们能够主动参与并取得实际的成果。
教学理论的重要性教学理论是指导教师教学实践的理论基础，具有重要的指导意义。
在教学中，教师需要根据教学理论的指导来设计教学内容、选择教学方法，以提高教学效果。
教学理论可以帮助教师更好地了解学生的学习特点和需求，有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
有效教学方法的选择在教学实践中，选择合适的教学方法对于提高教学效果至关重要。
不同的教学内容和学生群体需要采用不同的教学方法。
在教学设计中，教师需要根据学生的实际情况和学习需求选择合适的教学方法，以增强教学的针对性和有效性。
同时，教师还需灵活运用各种教学手段，包括讲授、示范、讨论、实验等，以提高学生的学习积极性和参与度。
师生关系的建立在教育教学过程中，师生关系是十分重要的。
建立良好的师生关系能够增加学生对教学的接受程度，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
教师应该树立正确的师生关系观，尊重学生，关心学生，以平等的态度对待学生，激发学生的自信心和学习动力。
同时，学生也需要尊重教师，理解教师的教学意图，积极参与教学活动，共同推动教学事业的发展。
教学实践的重要性教学实践是教师提高教学水平的重要途径。
只有通过实践，教师才能不断总结和提炼教学经验，不断改进和完善自己的教学方法，提高教学效果。
教师应该注重实践，勇于尝试新的教学方法和策略，借鉴他人的成功经验，不断提高自己的教学水平。
在学习教育教学理论的过程中，我深刻认识到了教育教学的重要性，以及教学理论对于教学实践的指导意义。
教育理论学习心得
教育理论学习心得在教育学专业的学习过程中，我深入研究了各种教育理论，这些理论以不同的方式解释了教育的本质、目的和方法。
以下是我对所学教育理论的一些心得体会。
首先，我了解到教育是一种有目的的活动，其最终目的是促进学生的全面发展。
教育理论中有一种广泛接受的观点是，教育的目标应该是培养学生的认知、情感、社会和身体方面的能力。
这意味着教育不仅仅是为了让学生获得知识和技能，更重要的是要培养他们的创造力、批判思维和价值观。
因此，教育者需要采取多种方法和策略来达到这些目标，例如启发式教学、合作学习和问题导向学习等。
其次，我学习了不同的教育理论对教学方法的指导作用。
例如，行为主义理论认为，学习是通过刺激和反馈的重复来实现的，教师的角色是提供正确的刺激和及时的反馈。
构建主义理论强调学生的积极参与，学习是通过对现实世界的探索和解决问题来实现的。
倡导者还列举了以社会互动为基础的学习理论，强调学习是一个社会过程，需要在社区中建立知识和理解。
此外，我深刻认识到教育者需要了解学生的发展特点。
发展心理学的研究揭示了学生在不同年龄段的认知、情感和社会发展方面的特点。
例如，儿童在幼儿时期主要是通过感官和运动活动来学习，所以教育者在幼儿教育中应该提供丰富的体验和机会。
青少年时期，年轻人开始对自己的身份、价值观和意图提出问题，教育者应该关注他们的情感需求和学习动机。
了解学生发展的这些特点可以帮助教育者根据学生的需要，选择适当的教学方法和策略。
此外，我还学习到了教育的社会和文化纬度，即文化相对论和教育平权的概念。
文化相对论认为，教育的目标和内容应该根据不同的文化背景来确定，这是因为不同的文化对知识、价值观和行为有不同的看法。
教育平权则强调每个人都应该有平等的教育机会，无论他们的社会经济背景、种族或性别如何。
了解这些社会和文化纬度可以帮助教育者关注不同群体的需求，推动教育的公平和包容。
最后，我认识到教育是一个持续的过程，需要不断地改进和发展。
2020理论学习心得体会精选5篇
2020理论学习心得体会精选5篇学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并取得成功的法宝。
接下来是小编为大家整理的2020理论学习心得体会精选5篇，希望大家喜欢!2020理论学习心得体会精选1近一周的政治培训圆满结束了，虽然培训期间天气炎热，但是培训的热情丝毫没有因此减弱，反而更加与炎热的天气一样充满了热力，想必这是源于第一次工作带来的激情吧。
培训的时间虽不长，内容也不算太多，但通过此次培训使我对教育教学有了更深层次的理解，对教师这个职业有了更多的思考。
一、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——看重每一位学生。
作为一名教师面对的受众当然是学生，然而一个班的学生可以说是“色彩斑斓”的，不过正是有着这“色彩斑斓”才显得班上学生充满活力，所以要看重每一位学生。
花有各样红，人有人不同，每一个学生都有自己的长处或者闪光点，作为教师就要善于发现学生中的闪光点，学会欣赏不同学生不同的“色彩”，欣赏远近高低不同的奇峰。
由此，教师要理解学生，理解他们自己的想法，允许他们有着自己不同但是合理的想法，鼓励学生大胆想象，充分运用自己的思维，讲真话，将自己的话，求新求异，而不是拾人牙慧落入俗套。
我个人认为只要是学生通过动脑筋自己想出来的，不管对与否或者说合理不合理，教师都应该给予表扬和鼓励，这样教育中的“创新”才能真正实现在学生身上。
此外，经过考试，学生成绩必然会有划分，这时所谓的差生、优生、中等生等等就各自浮出水面，但是作为教师要明确，这只是仅仅在成绩上的划分，其实所谓差生在其他方面(比如说体育，文艺方面)很可能就是优生了，因此作为教师来讲，要用欣赏的眼光看待学生的每一方面，在欣赏中因材施教，因势利导地教育和帮助每一位学生，让每一位学生都得到的发展。
总言之，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，教师要欣赏的看待每一位学生，看重每一位学生，这样的风景才回更夺目。
教育教学理论学习心得范本
教育教学理论学习心得范本学习教育教学理论是我们作为教育工作者必不可少的一项重要任务。
通过学习教育教学理论，可以帮助我们提升教学质量，培养学生的综合素质，推动教育事业的发展。
在学习教育教学理论的过程中，我深刻体会到了教育教学理论对于教育教学工作的指导作用，同时也认识到了自身在教育教学工作中存在的问题和不足之处，从而对今后的教育教学工作有了更明确的认识和规划。
首先，通过学习教育教学理论，我对教育的本质和目的有了更清晰的认识。
教育的本质是人的全面发展，并通过教学活动促使学生实现这一目标。
教育是一项有计划、有组织、有目的地对学生进行引导和培养的活动，它的目的是培养学生的智力、情感、意志和身体等各方面的综合素质。
在实际教学过程中，我会更加注重培养学生的创新能力、合作能力和实践能力，使得学生真正成为全面发展的人才。
其次，学习教育教学理论让我对教育教学方法有了更深入的了解。
在教育教学过程中，选择合适的教育教学方法是非常重要的。
不同的教学方法适用于不同的教学目标和学生特点。
比如，在小班教学中，可以采用游戏教学和互动式教学等方法，以激发学生的学习兴趣和参与度；在大班教学中，可以采用讲授式教学和启发式教学等方法，以提高学生的听课效果和思考能力。
在今后的教育教学实践中，我会根据不同的教学内容和学生特点，灵活运用不同的教育教学方法，使得教学更加有效。
此外，学习教育教学理论还让我认识到了教学评价的重要性。
教学评价是对教育教学活动进行全面客观的评定和分析，旨在提供有关教学质量和学习效果的信息。
教学评价可以促使教师不断反思和改进教学，提高教学质量；同时也可以帮助学生全面了解自己的学习情况和进步方向，提高学习动力。
因此，在今后的教学过程中，我会注重对学生的各方面素质的评价，采用多种评价方法，如日常表现评价、单元测试评价、学期总结评价等，以全面了解学生的学习情况和进步方向。
虽然学习教育教学理论让我受益匪浅，但也意识到自身在教育教学工作中存在的问题和不足之处。
教师学习教育理论心得体会
教师学习教育理论心得体会作为一名教师，学习教育理论是提高教学质量和水平的必经之路。
通过学习教育理论，我对教育的目标、方法和价值观有了更深入的理解，也对我个人的教育实践产生了积极而深远的影响。
首先，学习教育理论使我认识到教育的根本目标是培养学生的全面发展。
传统的教育强调知识的传授和技能的培养，而忽视了学生个体差异和全面发展的需求。
通过学习教育理论，我了解到教育应该注重培养学生的人格品质、创新能力和社会责任感，使他们成为具有独立思考和批判性思维能力的终身学习者。
其次，学习教育理论使我认识到教学方法的重要性。
以往，我在教学中主要采用传统的讲授教学方法，往往是教师为主导的知识传授，学生被动接受。
然而，教育理论的深入学习让我认识到，一种有效的教学方法应该是学生主动参与、探究和合作的过程，学生通过实践和互动来建构知识，并将其应用于实际生活中。
因此，我开始尝试使用小组合作学习、问题解决和项目制等教学方法，以培养学生的自主学习能力和合作精神。
再次，学习教育理论使我形成了正确的教育价值观。
教育不仅仅是为了获得知识和技能，更是为了培养学生的人格和品质。
我始终坚持以学生为中心的教育理念，尊重学生的个体差异，关注学生的成长和发展，关心学生的心理健康和全面发展。
同时，我也始终坚持以专业和责任为核心的教育价值观，注重教师的专业素养和职业道德，不断提升自己的教育水平和能力。
最后，学习教育理论使我认识到教育是一种持续的学习过程。
教育理论不应该停留在纸面上，而是应该与教学实践相结合，根据不同的学生和环境进行调整和改进。
我始终保持学习的态度，积极参与教育研究和教学实践，不断反思和总结，不断追求教育的创新和进步。
总之，通过学习教育理论，我对教育的目标、方法和价值观有了更深入的理解，也对我个人的教育实践产生了积极而深远的影响。
我将继续学习和研究教育理论，不断提升自己的教育水平和能力，为学生的全面发展和社会进步贡献力量。
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2020教育理论心得资料整理作为一名刚走出校园的大学毕业生，现在再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室，心中的激动难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室接受知识变成了站在讲台之上传授知识，内心无比激动和骄傲。
为了落实教育部《中小学教师继续教育规定》及《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》“对所有新任教师进行岗前适应性培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作”的要求，使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到由毕节市教育局师资教育科及贵州省教育学会德育专业委员会举办的20--年毕节市普通高中新教师为期7天的培训。
此次培训目标为坚持以加强教师职业道德和中华优秀传统文化建设为核心、以教育科研为先导、以提高新教师综合素质为重点，注重理论联系实际，以解决实际问题为导向，努力提高新教师实施教育的能力和专业化水平，使其树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，熟悉教育教学的各项工作，尽快进入角色，胜任本职工作，实现专业成长，进一步提高我市教育质量。
20--年11月23日早晨8点半开班典礼正式启动，毕节市教育局秦局长就这次培训的必要性讲话中指出，我们教师队伍要提高自身参加培训学习重要性的认识，要认真聆听每一位专家讲座，分享其教师生涯的经验，学员之间也要相互沟通，相互学习，相互借鉴，培训完之后在教学过程中更要不断反思，不断学习，提升自己的教学能力。
安斯寿教授以他独特的人格魅力向我们展示了教师职业道德规范，使我再一次清晰地问自己：为什么要做老师，唐代大教育家韩愈说过师者，所以传道受业解惑也。
在今天看来，德高为师，身正为范，当初选择教师这个行业，也是自己喜欢，我享受着站在三尺讲台的感觉。
我们都是学生过来的，对老师都有一些不满。
一旦我们自己成了老师，那我们就可以对我们的学生从心里要接受老师.只有当老师，天天面对比我们小的学生，看着他们的天真与青春，才能想起曾经的我们，那种感觉是只有老师才能体会的。
所以，我选择了教师这份光荣的职业，并承诺此生一定用心将它经营下去。
余雨阳教授的讲座更是精彩绝伦，他特立独行的教学风格，诙谐中带着幽默，不让我们死板地抄笔记，专是听就可以，他那专业的法律知识让我们臣服，并且在以后的教学过程中对维护我们教师的切身利益至关重要。
吴俊教授给我们讲解的教师职业规划与发展，清楚明了地告诉我们教师职业生涯如何规划以及规划对我们人生发展的重要性和必要性，他把一个人参加工作一年到第十二年之间每个阶段做了归划，即适应阶段(参加工作一年)、练就教学基本功阶段(第三年左右)、形成经验和技能阶段(第五年左右)、教师成长的“徘徊阶段”(第五到八年左右)、教师“成名”阶段(第八到十二年左右)以及最后第十二年之后的“成家”阶段，我想，这对于我们新进老师无疑是一个巨大的指引和方向。
使我们更清晰地去认识教师专业发展和教学过程之见的关系，即教学成长等于实践加反思。
教师的职业病相信大家都会慢慢感受到，那就是咽喉炎。
来自贵阳广播电台的美女主播钟华老师以她标准的女中音教我们如何发声才能保护嗓子，以及教师的师资、师表、师德、师心的讲究，生动形象地上了一堂专业的礼仪课，毕竟教师这个行业要面临的群体是那些未成年的祖国的花朵，所以当然既不能太死板也不能太随意，要穿符合自己身份的服装，大方得体才是最好。
叶明亮教授则是教我们新教师如何在新课程理念下教学设计的理论与实践提升自己的教学能力，首先必须熟知教学设计的含义，即是一种系统设计、实施和评价与教学全部过程的方法，是一种对教师课堂教学行为的一种事先谋划，是对学生达成教学目标取得学业进步的条件和情境做出的精心安排，还教会我们如何去掌握教学设计，如何掌握教学过程的重难点以及突破方法，进行自我的教学反思等等，这一点对于我们新老师来说至关重要，非常有幸在刚踏入工作岗位就有那么专业的专家教授的解惑。
于和平教授以她多年的教学经验给我们分享了教师要学会的“五课”即学会备课、学会上课、学会说课、学会听评课以及学会课后反思。
深知作为一名人民教师身上的责任，我们要学会尊重学生，尊重学生出错的权利，这样你才能做一名合格而优秀的人民教师。
我想这一点也是我们新教师最应该学习的，毕竟谁都不是圣人，学生犯错了，我们需要的不是一味地责骂，而是耐心地引导，否则，你有可能随时扼杀未来的科学家、学者、教授、商人等，教师是人类灵魂的工程师而不是毁灭者，所以，我们要尊重每一个孩子的犯错过程。
黄明娟教授就高中教师而言也像我们提出了教育科研的重要性，使我们明白了教育科研并不神秘，并不只是专业人员的事，教育科研对于我们中学教师也是至关重要的，另外，在教学过程中，我们要处处留心学问，多向名师请教，多与学生沟通，发现他们的闪光点，最重要的是学会整理和反思自己的教学理念。
王先华教授作为传统中华文明的大家，在培训的最后一天给我们上了一堂生动的中华优秀传统文化与智慧的课，对于教师来说，我们要永远的保持微笑，和学生才能和谐相处，和同事领导才能和谐相处，和家人才能和谐相处。
我们要不断提高自身素养，因材施教，将传统的中华文化有机融合于平时的教学过程中，使学生更好地更快乐更高效地学到实质性的知识。
总之，这次培训，虽然只是短短5天，而且是安排在学期之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。
但是收获了的却是一生一笔巨大的精神财富，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。
确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。
不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，兢兢业业，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师。
教育心得在明德外语实验学校这次短暂的教师培训中让我感触颇多，受益匪浅。
从一场场精彩的讲座中，使我更进一步了解和掌握了新课程改革的发展方向和目标，懂得如何做一名合格的教师，做一位优秀的班主任。
一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。
下面来谈谈自己的心得体会。
通过这两天的培训学习，让我明白了教师的使命和职责，正如冯校长所说：“善歌者使人记其声，善教者使人记其智”。
教师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能，教师即“蜡烛” ，燃烧自己去照亮学生，只讲奉献而不求回报，以至于在社会重重的无形压力下，教师肩负着无形的压力。
但那只是以前腐朽思想的观点，我觉得教师是一个高尚的职业，它既不伟大也不渺小，但它却在当今社会上有着不可忽视的地位。
俗话说：“再穷不能穷教育”，教师是教育的传播者，这也是它的独特之处，不容许忽视。
同时，正因为它不容许忽视，所以处在这个行业中，每个教师都必须有责任感，教书育人双重重任予一身，它不仅代表着教好学生的文化知识与技术，而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。
所以，要想做一名合格的教师，不误人子弟，就必须热爱自己的选择，调整好心态，靠着责任感，努力做一名善教者。
李主任以“精神家园共营造，激情梦想同飞翔”为主题，给我们讲了如何管理好一个班级。
班级的好坏并不取决于老师水平的高低，就看你如何去管理，然而管理班级是有方法的，不是老汉埋头拉车。
例如：“新接班、好班、差班的管理，优秀生、厌学生、网络成瘾生是怎样正确的教育引导”等等。
只要我们积极的调整好自己的心态，生活充满激情，多一份关心、爱心、耐心、信心、恒心，采用科学的管理方法去管理班级，不怕困难，不怕失败，我相信你一定是一位出色的班主任。
“教育是一门艺术，更是一种心态”，王主任喜欢这句话我也喜欢，但要读懂这句话就需要很多的努力。
“课堂以学生为中心，学生才是课堂的主人。
”王主任用一些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了这一点。
想给学生一滴水，教师就必须有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的知识，这样才能教给学生更多的知识。
在面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，只有不断地学习，不断地更新自己，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自己的教学工作达到最优化。
最后我为我有幸结识明德外语实验学校的校长、主任和其他老师而高兴。
我一定会为这个美丽，和谐又具有巨大发展潜力的校园而做好必要的准备，我会尽力去展现我的知识，去书写我的青春，和明德外语实验学校的全体师生一同进步，让教育这美好的事业在明德外语实验学校里开花结果!教育心得学院为了加强学生干部的素质、能力，特意安排了一系列的学生干部培训活动。
其中包括开班仪式、基本规章制度的学习、档案管理、活动与宣传、活动部门的讨论小组等等。
这一系列的学习，教会了我们许多实用的知识和技能。
下面我谈谈自己这段时间学习的体会。
1、党的事业需要后备干部，共产党不断的培养后备干部成为事业的基础。
“党的--大”提出后备干部是党建工作的主线。
当今社会，在全面推进小康社会建设中，共产党是领导的核心。
党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设及反腐倡廉建设五个方面，把我党建设成为马克思主义的执政党，并且必须坚持马克思主义的执政理论，勤于思考，勤于研究，才能不会被新时代所抛弃。
2、一名后备干部必须树立正确的价值观。
树立正确的价值观首先要了解社会发展趋势，顺应发展潮流;要明确人生的目标，在明确目标的前提下发现自己的价值。
其次是实现价值观，实现个人价值和社会价值是统一的。
每个人在实现社会价值的同时才能实现个人价值，要识大体顾大局，不计较个人得失，要把发展社会价值放到第一位。
3、后备干部要从实践中成长起来。
任何人的成功都是实践的结果。
人生就是在实践中成长起来的，我们的领袖---曾说过，“要在战争中学习战争”。
这就意味必须要在实践中学习。
我们作为后备干部也必须在实践中成长起来，必须立足本职工作提高工作能力，从工作出发学会发现问题、勤于思考、解决问题。
同时，作为后备干部我们必须做到全心全意的为人民服务，要为村民办实事、办好事。
努力提高自己的工作水平，再上一个新台阶，为自己以后的工作打下坚实的基础。
这次培训虽然时间不长，但给我的启发很大。
通过时部长、管书记的讲话及李主任的演讲，我深深的认识到作为一名后备干部的重要性。
即便不是后备干部我也应该从点滴中锻炼自己，磨练自己善于观察周围的人与事，尊重他人、虚心学习他人的优点，取长补短。
身为后备干部我更应该注意自己的言行举止。
我在我村安全科工作，安全科作为窗口科室，主要接触下属企业及租赁单位。
在开展工作的时候首先尊重别人，同时要做到虚心学习，多向领导及老同志请教，----说过：“虚心使人进步，骄傲使人落后。
”谦虚是一个人应当具备的最基本的素质，我更应该抱着“不耻下问”的态度去学习，及时找出自己不足;同时还要根据自身的特点发展自己。
要有一颗包容心，包容别人、调和矛盾、创造和谐，避免在窗口服务中出现“门难进、脸难看、事难做”的情况。