五年级下册语文课件-① 对子歌【第1课时】｜长春版 (共18张PPT)
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六年级语文上册《对子歌二首》 优秀课件1长春版
思考与交流： (2)在你学过的古诗词当中，哪些诗句或词句符 合“对偶”这一特点?
白日依山尽，黄河入海流。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 日暮苍山远，天寒白屋贫。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
拓展与运用：
（1)读一读，看看这副对联有几种读法， 并体会各种读法的不同意境。 水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 这是杭州孤山公园内的一副对联，是 叠字联，也是回文联，全用叠音写成，而 且还可以回文倒念。不同的谐音、不同的 断句和不同的读法，所表达的情趣也各不 相同，各具特色。
《声律启蒙》是旧时学校启蒙读 物之一，是训练儿童应对、掌握声韵 格律的启蒙读物，分为上下卷。按韵 分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、 人物、器物等 。
jūn 钧
suō 蓑
hóng
①鸿雁 ②指书信 ③大
鸿
jūn
ห้องสมุดไป่ตู้
鸿雁 来鸿
鸿儒
古代的重量单位，三十斤是一钧。
钧
千钧
形近字
千钧一发 均 （平均）
suō
①逐字顺读：
水水山山处处明明秀秀 晴睛雨雨时时好好奇奇
②停顿分读：
水水山山处处明，明秀秀 睛晴雨雨时时好，好奇奇
③叠字拆读：
水山处明秀 晴雨时好奇
④逐字倒读：
秀秀明明处处山山水水 奇奇好好时时雨雨晴晴
(2)写一写。
（山） 溪对谷，水对 峻岭对 （高山）
(2)背诵下面的《对子歌》。 草木 描绘了美丽的田野、 松对柏，柳对花，紫萼对红葩。 桃园风光图。 葡萄对橄榄，石竹对山茶。 翠麦摇风千顷浪，红桃映日万川霞。 鸟兽 麟对凤，鹭对莺，马走对牛鸣。 表达了对乡的思念 猴玄对豹赤，象白对鸾青。 之情。 蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。 方隅 南对北，上对中，后阁对前宫。 描绘了夜晚和江水 南山对北海，北斗对东风。 的风景。 星光灿灿皆朝北，水势滔滔尽向东。
长春版五年级下册语文《1.1对子歌》课件
请你从课文中选出一句，试着和 同学们交流一下，看看“对子歌”有 哪些特点？
（对偶是一种修辞格。成对使用 的两个文句字数相等，结构，词性大 体相同，意思相关。对偶的两个句子， 上下联字数要相等，平仄相谐，即平 对仄，仄对平，词性相对。）
白日依山尽，黄河入海流。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 日暮苍山远，天寒白屋贫。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
• 读ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ读
鸿 毛 宫 殿
蓑 衣
两 鬓
千钧一发
对子歌 云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。 夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。 两鬓风霜，途次早行之客； 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
对子歌
第二课时
对子歌 云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。 夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。 两鬓风霜，途次早行之客； 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
1.读一读，看看这副对联有几种读法， 并体会各种读法不同意境。
水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
2.写一写
溪对谷 水对—— 峻岭——
草木 松对柏，柳对花，紫萼对红葩。 葡萄对橄榄，石竹对山茶。 翠麦摇风千顷浪，红桃映日万川霞。 鸟兽 麟对凤，鹭对莺。马走对牛鸣。 猴玄对豹赤，象白对鸾青。 蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。 方隅 南对北，上对中。后阁对前宫。 南山对北海，北斗对东风。 星光灿灿皆朝北，水势滔滔尽向东。
对子歌
第一课时
对子，或称对联，雅称“楹联”
是 一种对偶句。它言简意深，词语对 仗，平仄协调，是汉语言对特的艺 术形式。可以说，对联艺术是中华 民族的文化瑰宝。2005年国务院把 楹联习俗列入第一批国家非物质文 化遗产名录。
2019长春版语文五年级下册-1.对子歌(相关资料)-教学资料
1.对子歌相关资料时词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。
在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。
因此，一些声律方面的著作也应运而生，而其中清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。
《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，分为上下卷。
按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。
较之其它全用三言、四言句式更见韵味。
这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。
明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。
反义词对子歌大全：上对下，小对大前对后，左对右多对少，老对少来对去，男对女黑对白，里对外高对低，粗对细远对近，古对今明对暗，早对晚有对无，出对入宽对窄，买对卖南对北，首对尾西对东，始对终干对湿，公对私美对丑，薄对厚咸对淡，甘对甜天对地，稠对稀旧对新，晴对阴浮对沉，假对真强对弱，对对错开对关，硬对软深对浅，加对减负对正，降对升冷对热，饱对饿死对生，反对正直对弯，长对短胜对败，好对坏快对慢，双对单熟对生，歪对正笑对哭，吸对呼退对进，阳对阴优对劣，日对夜紧对松，轻对重香对臭，胖对瘦后对先，易对难冷对暖，忙对闲爱对憎，贵对贱送对迎，动对静仰对俯，吞对吐浊对清，输对赢悲对喜，劳对逸凹对凸，矮对高利对弊，此对彼盾对矛，贬对褒涝对旱，简对繁完全对危险，优点对缺点晴天对阴天，寒冷对温暖喜欢对讨厌，复杂对简单胆小对勇敢，早晨对傍晚责备对称赞，坚硬对柔软现实对幻想，软弱对刚强暗淡对明亮，缓和对紧张迅速对缓慢，乐观对悲观干净对肮脏，喜悦对悲伤沉着对慌张，凶恶对善良轻巧对笨重，繁重对轻松火热对冰冷，浪费对节省迟钝对灵敏，怀疑对相信喧哗对安静，动摇对坚定黑暗对光明，表扬对批评先进对落后，敌人对朋友秘密对公开，快乐对悲哀扩大对缩小，笨拙对灵巧潮湿对干燥，和蔼对粗暴憎恨对热爱，隐瞒对坦白暴露对隐蔽，陌生对熟悉糟蹋对爱惜，惩罚对奖励困难对容易，降落对升起白天对黑夜，欢送对迎接成功对失败，爱护对损害幸福对痛苦，正确对错误认真对马虎，明白对糊涂稠密对稀疏，清晰对模糊提倡对禁止，弯曲对笔直永久对暂时，结束对开始忧愁对高兴，冷淡对热情粗糙对光滑，矮小对高大愚蠢对聪明，动摇对坚定强烈对微弱，勤劳对懒惰。
六年级语文上册《对子歌二首》 优秀课件1长春版
《声律启蒙》是旧时学校启蒙读 物之一，是训练儿童应对、掌握声韵 格律的启蒙读物，分为上下卷。按韵 分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、 人物、器物等 。
jūn 钧
suō 蓑hóng①鸿雁 ②指信 ③大鸿jūn
鸿雁 来鸿
鸿儒
古代的重量单位，三十斤是一钧。
钧
千钧
形近字
千钧一发 均 （平均）
suō
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
五年级下册语文-① 对子歌课后作业｜长春版 ppt课件
一、吟诵熟记，感受声律。 按要求从课文中找出对子。 1.单字对 例：__雪____对___风___ 2.双字对 例：___宿__鸟___对__鸣__虫____ 3.三字对 例：__三__尺__剑____对___六__钧__弓___ 4.五字对 例：___人__间__清__暑__殿____对__天__上__广__寒__宫____ 5.七字对 例：___夹__岸__晓__烟__杨__柳__绿___对__满__园__春__雨__杏__花__红____ 6.十字对 例：_两__鬓__风__霜__，__途__次__早__行__之__客___对
宫中。( × )
2.选择：夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。 A.自然景物；B.空间；C.颜色；D.植物。 (1)“夹岸〞和“满园〞是( B )上的相对。 (2)“晓烟〞和“春雨〞是( A )上的相对。 (3)“杨柳〞和“杏花〞是( D )上的相对。 (4)“绿〞和“红〞是( C )上的相对。
三、把握特点，了解出处。 1.关于对子的特点。(判别正误) (1)对子就是对偶的词句，是一种修辞手法。( × ) (2)对子要求对仗工整，但与腔调的平仄没有关系。( × ) (3)对子也称对联，是中国古代重要的文学方式。( √ ) 2.对子歌(填空)：课文中的对子，从单字到多字，层层属对，
5．请他从课文中选择一句，试着说一说“对子歌〞有哪 些特点？ “__两__鬓__风__霜__，__途__次__早__行__之__客__；__一__蓑__烟__雨__，__溪__边__晚__钓__之__翁。 〞__“__两__〞__和__“__一__〞__都__是__数__词__，__“__鬓__〞__和__“__蓑__〞__都______ 是__名__词__，__“__风__霜__〞__和__“__烟__雨__〞__都__是__名__词__，__“__客__〞__和__“__翁 〞__也__都__是__名__词__。__这__一__句__上__下__联__字__数__相__等__，__对__仗__工__整__，__声 调__调__和__，__节__拍__清__楚__，__读__起__来__抑__扬__顿__挫__，__朗__朗__上__口__。____
长春版语文五年级下册全册课件
对子歌
目录
生字学习
鸿 钧
hónɡ jūn suō
鸿雁 千钧一发 蓑衣
蓑
对子歌 晚照 夹岸
目录
词语学习 清暑殿 广寒宫
sù 宿 xiǔ xiù
宿舍 半宿
星宿
对子歌
目录
课后作业 课后作业
1.认识2个生字；会写3个生字； 2.背诵课文。
目录
Contents 02 03 04 05 01
生字复习
词语复习
长春版五年级下册
语 文 全册优质课件
对子歌
目录
Contents 02 03 04 01
初读感知
课文背景
生字学习
词语学习
05
课后作业
对子歌
目录
第一课时
学习目标 1.认识2个生字；会写3个生字。
2.有节奏地朗读、背诵课文。
对子歌
目录
初读感知
自读课文，熟悉课文。并通过朗读课文学习本课字 词，把不认识，不理解的字词划出来。
对子歌
目录
课文总结
对子歌
目录
课后作业
完成老师布置的作业。
谢
谢
郑板桥题联赠渔民
目录
Contents 02 03 04 01
初读感知
课文背景
生字学习
词语学习
05
课后作业
郑板桥题联赠渔民
目录
初读感知
第一课时
学习目标 1.认识7个生字；会写6个生字。 2.有感情地朗读课文，了解郑板桥创作对联的过程。
课文讲解
课文总结
课后作业
对子歌
目录 第二课时 学习目标
1.朗读课文，背诵课文。 2.初步了解什么是“对子歌”及其特点，感受这种语言形式 的表达魅力。
五年级下册语文课件-① 对子歌【第1课时】｜长春版
(4)“晚照对晴空”中“照”怎么理解？( A )
A．阳光。 B．照耀。
(5)“一蓑烟雨，溪边晚钓之翁”中的“烟雨”指的是( B ) A．细雨中袅袅上升的炊烟。 B．像烟雾那样的细雨。
(6)与“人间清暑殿”构成对偶句的一项是( C )
A．天上中台正 B．天上分金镜 C．天上广寒宫
5．理解句子的含义。 夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。 河岸边轻雾缭绕中的杨柳显得更绿了，园子里春 ____________________________________________ 雨中的杏花越发红艳。 ____________________________________________
宫殿名，在今河南洛阳。 清暑殿：
神话传说中嫦娥所住的地方，在月亮上。 广寒宫：
水流的两岸；堤岸的两边。 夹岸：
脸旁边靠近耳朵的头发。 鬓：
介绍“对子”。 对子就是对偶的词句。对偶就是用对称
的字句加强语言的效果。
这是一篇对子歌，声韵协调，郎朗上口， 是对子中难得的精品。这篇对子歌向我们展示 了对联的独特艺术形式和语言魅力。
hóng
蓑衣
鸿雁
多音字
sù （住宿） 宿 xiǔ （一宿） xiù（ 星宿） 间
jiān（中间） jiàn（间谍）
理解词语
傍晚的阳光。 晚照：
风和霜，借指旅途上或生活中所经历的艰难困苦。 风霜： 造句：老爷爷饱经风霜的脸上布满了皱纹。 旅途中住宿的地方。 途次： 古剑长三尺，故称。 三尺剑： 像烟雾那样的细雨。 烟雨： 春秋时的勇士颜高所使用的弓。 六钧弓： 归巢栖息的鸟。 宿鸟：
1．根据拼音写汉字。 来hóng( 鸿 ) suō(
蓑 )衣
六jūn(
钧 )弓
吉林版五年级语文下册1.1 对子歌课件
吉林版 语文 五年级 下册
对子歌
“对子”是汉语言独特的艺 术形式。今天让我们走进《对子 歌》，品读节奏鲜明的对子，发 现对子的规律，感受民族文化的 博大精深。
课前预习 我的感悟 课后习题
课堂点拨 拓展延伸 随堂演练
资料宝库
对联 中国的传统文化之一，称楹联或对
子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、 柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄 协调，是一字一音的中华语言独特的艺术 形式。对联是中国传统文化瑰宝。
1.画去红色字的错误读音。 hiū shuì sè xāo
2.读文中画线的部分，找出规律,完成填空。 3.对子落讲究对仗盈工整。你能在“窗前莺共语，帘
外燕双飞”中找出相对的词语吗?
“窗前”对“帘外”；“莺”对“燕”；“共语”对“双飞”。
水水山山，处处明明秀秀 晴晴雨雨，时时好好奇奇
逐字倒读 秀秀明明处处山山水水 奇奇好好时时雨雨晴晴
2.写一写。
溪对谷 水对_____ 峻岭对_山_______
狂澜
积累 1.背诵课文。
在熟读的基础上，按照自然景物之对、动物之对、物件和地点 之对、植物之对、人物之对等的顺序来记忆。
2.背诵下面的《对子歌》《草木》《鸟兽》《方隅》(见 教材第3页)
做一做：下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而结网”，
请选择最合适的下联（ ）。
A
A.望梅止渴，何苦煎熬自己 B.守株待兔，还是丰衣足食 C.走马观花，胜若行云流水 D.隔岸观火，莫若前与帮忙
小练笔
“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的
下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。
三尺剑
1.汉高祖刘邦斩白蛇用的是（ 2.战国时的勇士颜高使用的是（
对子歌
“对子”是汉语言独特的艺 术形式。今天让我们走进《对子 歌》，品读节奏鲜明的对子，发 现对子的规律，感受民族文化的 博大精深。
课前预习 我的感悟 课后习题
课堂点拨 拓展延伸 随堂演练
资料宝库
对联 中国的传统文化之一，称楹联或对
子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、 柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄 协调，是一字一音的中华语言独特的艺术 形式。对联是中国传统文化瑰宝。
1.画去红色字的错误读音。 hiū shuì sè xāo
2.读文中画线的部分，找出规律,完成填空。 3.对子落讲究对仗盈工整。你能在“窗前莺共语，帘
外燕双飞”中找出相对的词语吗?
“窗前”对“帘外”；“莺”对“燕”；“共语”对“双飞”。
水水山山，处处明明秀秀 晴晴雨雨，时时好好奇奇
逐字倒读 秀秀明明处处山山水水 奇奇好好时时雨雨晴晴
2.写一写。
溪对谷 水对_____ 峻岭对_山_______
狂澜
积累 1.背诵课文。
在熟读的基础上，按照自然景物之对、动物之对、物件和地点 之对、植物之对、人物之对等的顺序来记忆。
2.背诵下面的《对子歌》《草木》《鸟兽》《方隅》(见 教材第3页)
做一做：下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而结网”，
请选择最合适的下联（ ）。
A
A.望梅止渴，何苦煎熬自己 B.守株待兔，还是丰衣足食 C.走马观花，胜若行云流水 D.隔岸观火，莫若前与帮忙
小练笔
“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的
下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。
三尺剑
1.汉高祖刘邦斩白蛇用的是（ 2.战国时的勇士颜高使用的是（
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4．请选择恰当的义项填到括号里。(填序号) (1)“三尺剑，六钧弓”中“钧”的意思是( A ) A．指古代重量单位，一钧等于三十斤。 B．均匀。 (2)“夹岸晓烟杨柳绿”中“夹岸”指的是( B ) A．夹着的岸边。 B．水流的两岸。 (3)“途次早行之客”中的“次”的意思是( B ) A．次数。 B．临时驻扎，也指途中停留的处所。 (4)“晚照对晴空”中“照”怎么理解？( A ) A．阳光。 B．照耀 宿 xiǔ （一宿）
xiù（ 星宿）
jiān（中间） 间
jiàn（间谍）
理解词语
晚照： 傍晚的阳光。 风霜： 风和霜，借指旅途上或生活中所经历的艰难困
苦。 途次： 造句：老爷爷饱经风霜的脸上布满了皱纹。 三尺剑：旅途中住宿的地方。 烟雨： 古剑长三尺，故称。 六钧弓：像烟雾那样的细雨。 宿鸟： 春秋时的勇士颜高所使用的弓。
6．用“/”给下列句子划分节奏。 (1)人间/清暑殿，天上 /广寒宫。 (2)夹岸晓烟 /杨柳绿，满园春雨/杏花红。
7．“两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之 翁。”这副对子描述了怎样的画面？ _清__晨__，__一__位__两__鬓__斑__白__，__饱__经__风__霜__的__旅__客__匆__忙__赶__路__；__ _傍__晚__，__下__起__了__蒙__蒙__细__雨__，__一__位__身__披__蓑__衣__的__渔__翁__坐__在__ _小__溪__边__垂__钓__。__________________________________
1．根据拼音写汉字。
来hóng( 鸿 ) suō( 蓑 )衣 六jūn( 钧 )弓
2．辨字组词。
均（ 均匀 ）
钓（ 钓鱼 ）
钧（ 千钧 ）
钩（ 鱼钩 ）
鸣（ 鸣虫 ）
蓑（ 蓑衣 ）
呜（ 呜呼 ） 衰（ 衰老 ）
3．给下列多音字注音。 （ jiá ）夹被
夹 （ jiā ）夹岸 （ sù ）宿鸟
宿 （ xiù ）星宿 （ xiǔ ）一宿
归巢栖息的鸟。
清暑殿：宫殿名，在今河南洛阳。 广寒宫：神话传说中嫦娥所住的地方，在月亮上。 夹岸： 水流的两岸；堤岸的两边。 鬓： 脸旁边靠近耳朵的头发。
介绍“对子”。 对子就是对偶的词句。对偶就是用对称 的字句加强语言的效果。
这是一篇对子歌，声韵协调，郎朗上口， 是对子中难得的精品。这篇对子歌向我们展示 了对联的独特艺术形式和语言魅力。
对子歌
第 一 课时
字词精讲 初读感知 当堂检测
1.认识2个生字；会写3个生字 。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
我会写
hóng
鸿
“氵”呈弧形，“鸟” 书写宜正。
jūn
钧
左右宽窄大致相当，第 二笔是短横。
suō
蓑
“艹”两竖宜短；下部 点在竖中线上。
易读错字
jūn
六钧弓
hóng
鸿雁
(5)“一蓑烟雨，溪边晚钓之翁”中的“烟雨”指的是( B ) A．细雨中袅袅上升的炊烟。 B．像烟雾那样的细雨。
(6)与“人间清暑殿”构成对偶句的一项是( C ) A．天上中台正 B．天上分金镜 C．天上广寒宫
5．理解句子的含义。 夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。 _河__岸__边__轻__雾__缭__绕__中__的__杨__柳__显__得__更__绿__了__，__园__子__里__春___ _雨__中__的__杏__花__越__发__红__艳__。_________________________